Tuần 31
Lớp 3

Ngày soạn: 11/4/ 2026
Ngày giảng: 14,17 /4/2026

CHỦ ĐỀ 10: AN TOÀN GIAO THÔNG
(Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được một số quy định cơ bản và phân biệt được các hành vi
đúng, sai khi tham gia giao thông qua việc quan sát hình ảnh thực tế và sản
phẩm mĩ thuật.
- Phân tích được hình ảnh chính, hình ảnh phụ, màu sắc đậm nhạt và chất
liệu trong các sản phẩm mĩ thuật tham khảo.
- Biết cách sử dụng đường nét, hình khối để bước đầu phác thảo ý tưởng
thể hiện sản phẩm mĩ thuật về chủ đề an toàn giao thông theo hình thức tự chọn
(vẽ, nặn, cắt dán).
- Có ý thức chấp hành luật giao thông, cẩn thận khi đi đường và nhắc nhở
người thân cùng thực hiện.
* Phẩm chất:
- HS yêu thích việc vận dụng đa dạng các yếu tố mĩ thuật trong tạo hình,
trang trí SPMT.
- HS có ý thức ban đầu về việc tham gia an toàn.
* Năng lực:
- HS nhận biết và chọn được nội dung, hình ảnh thể hiện chủ đề: An toàn
giao thông.
- HS sử dụng đước các yếu tố: Chấm, nét, hình, khối, màu để thể hiện
SPMT về chủ đề.
- HS biết trang trí vật dụng liên quan đến chủ đề với nhiều hình thức khác
nhau.
- HSKT: Nhận biết được màu sắc đèn tín hiệu giao thông cơ bản (xanh,
đỏ, vàng) và vẽ hoặc nặn được các hình khối cơ bản tạo hình phương tiện giao
thông quen thuộc theo khả năng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- SGK, SGV Mĩ thuật.
- Máy chiếu, màn hình trình chiếu các hình ảnh thực tế và các sản phẩm
mĩ thuật của học sinh.
- Tranh ảnh, biển báo giao thông đường bộ cơ bản (dùng cho trò chơi).
2. Học sinh:
- SGK Mĩ thuật.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Hoạt động khởi động
- Tổ chức trò chơi Ai tinh mắt hơn.
- Phổ biến luật chơi: Thầy/cô sẽ chiếu
nhanh các bức ảnh, các em hãy quan
sát và hô to ĐÚNG hoặc SAI đối với
hành vi tham gia giao thông trong
ảnh.
- Chiếu lần lượt hình ảnh 1, 2, 3 trang
58 (Mặc áo phao, đi bộ trên vỉa hè, đi
qua vạch kẻ đường).
- Chiếu hình ảnh 4, 5 trang 58 (Đá
bóng dưới lòng đường, chở quá số
người quy định không đội mũ bảo
hiểm).
- Tuyên dương các bạn có phản xạ
nhanh và trả lời đúng.
- Dẫn dắt vào bài: Việc nhận biết
đúng sai khi đi đường rất quan trọng
để bảo vệ chính mình. Hôm nay
chúng ta sẽ đưa những hình ảnh giao
thông đó vào trong các tác phẩm nghệ
thuật qua Chủ đề 10: An toàn giao
thông.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới
- Yêu cầu học sinh quan sát các sản
phẩm mĩ thuật ở trang 59.
+ Các bạn đã sử dụng những chất liệu
gì để tạo nên sản phẩm mĩ thuật?

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Lắng nghe luật chơi và tập trung lên
màn hình.
- Hào hứng tham gia trò chơi.
- Quan sát và hô to: ĐÚNG.
- Quan sát và hô to: SAI.

- Lắng nghe và mở SGK trang 58, 59.

- Quan sát các hình 1, 2, 3 trang 59.

- Hình 1 dùng màu sáp, giấy; hình 2
dùng màu dạ; hình 3 dùng đất nặn và
bìa.
- Hình chính là người tham gia giao
thông, cảnh sát, xe cộ. Hình phụ là
cây cối, cột đèn, nhà cửa.
- Hình 1 trang 60 và hình 1 trang 61
thể hiện hành vi đúng (đi trên vỉa hè,
đội mũ bảo hiểm). Hình 2, 3 trang 61
+ Hình ảnh chính các bạn sử dụng là thể hiện hành vi sai (không đội mũ
hình ảnh nào? Hình ảnh phụ các bạn bảo hiểm, đá bóng dưới lòng đường).
sử dụng là hình ảnh nào?
- HS trả lời
- Chuyển sang yêu cầu học sinh quan
sát tiếp các tác phẩm ở trang 60 và 61.
- Các bạn dùng nhiều màu tươi sáng
Tổ chức thảo luận nhóm đôi.
như đỏ, vàng, xanh dương, xanh lá,
cam...
+ Sản phẩm mĩ thuật của các bạn thể - Trả lời theo sở thích cá nhân: Em
hiện hành vi đúng hay không đúng thích bức tranh màu nước trang 60 vì
khi tham gia giao thông?
nó sinh động; Em thích mô hình đất
+ Các bạn sử dụng những màu sắc nặn vì nhìn ngộ nghĩnh...
nào trong sản phẩm?
- Trả lời: Áo của nhân vật màu đỏ

+ Em thích sản phẩm mĩ thuật nào đậm nổi bật trên nền đường màu nhạt;
nhất?
chiếc ô tô màu vàng sáng nổi bật giữa
những lùm cây màu xanh đậm...
- Quan sát thêm sự đa dạng của các
+ Màu đậm, màu nhạt trong sản phẩm hình thức thể hiện.
đó được thể hiện như thế nào?
- Chiếu nhanh trang 62, 63 giới thiệu
thêm: Ngoài vẽ và nặn, chúng ta còn
có thể thiết kế, trang trí những chiếc
mũ bảo hiểm rất đẹp nữa.
- Tóm tắt nội dung: Khi làm bài, các
em cần chú ý làm nổi bật hình ảnh
chính, chọn nội dung hành vi giao
thông rõ ràng và biết kết hợp màu sắc
đậm nhạt.

- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Suy nghĩ cá nhân.

- Em sẽ vẽ cảnh ngã tư đường phố;
em sẽ nặn chiếc xe buýt; em sẽ trang
trí mũ bảo hiểm...
- Thực hành vẽ phác nét ý tưởng ra
giấy.

3. Hoạt động thực hành, luyện tập
- Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân: - Vẽ bài, có thể đặt câu hỏi xin gợi ý
Trình bày ý tưởng của mình.
từ giáo viên nếu bí ý tưởng.
+ Em sẽ chọn hình ảnh nào để thể
hiện sản phẩm mĩ thuật về chủ đề An
toàn giao thông?
- Yêu cầu học sinh lấy giấy nháp hoặc
giấy vẽ ra để phác thảo nhanh ý tưởng
bằng chì. Nhắc nhở chỉ vẽ nét, sắp
xếp vị trí hình ảnh chính, phụ cho cân
đối, chưa cần tô màu.
- Yêu cầu đối với HSKT: Nhận biết
được hành vi đúng sai đơn giản (đèn
đỏ phải dừng lại) và vẽ được hình ảnh
một phương tiện giao thông yêu thích
(ví dụ: vẽ 2 vòng tròn làm bánh xe, 1
hình chữ nhật làm thân xe) với sự hỗ
trợ của giáo viên.
4. Hoạt động vận dụng
- Tổ chức cho học sinh chia sẻ bản
phác thảo với bạn cùng bàn.
- Gọi 1-2 em tự tin nêu ý tưởng to
trước lớp.
- Nhận xét chung tinh thần học tập,
khen ngợi những ý tưởng sáng tạo,
độc đáo.
- Dặn dò: Tiết sau chúng ta sẽ thực

- HSKT thực hành vẽ các hình kỉ hà
cơ bản để tạo hình ô tô dưới sự hướng
dẫn tỉ mỉ, động viên của giáo viên.

- Chỉ vào bản nháp và mô tả cho bạn
nghe: Đây là hình ảnh chính, đây là
hình ảnh phụ, tiết sau tớ sẽ tô màu
này...
- Xung phong mang bản nháp lên
bảng trình bày.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- Ghi nhớ đồ dùng cần mang cho tiết
sau.

hành tạo sản phẩm 2D (vẽ, xé dán).
Các em nhớ suy nghĩ kĩ về màu sắc sẽ
dùng. Hãy chuẩn bị đầy đủ: giấy vẽ,
màu sáp, màu nước, giấy thủ công,
kéo, hồ dán.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
- HSKT: Nhận biết được màu sắc đèn tín hiệu giao thông cơ bản (xanh,
đỏ, vàng) và vẽ hoặc nặn được các hình khối cơ bản tạo hình phương tiện giao
thông quen thuộc theo khả năng.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................