Tuần 31
Lớp 2

Ngày soạn: 11/ /2026
Ngày dạy: 13 /4/2026

CHỦ ĐỀ 10: ĐỒ CHƠI TỪ TẠO HÌNH CON VẬT (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết cách sử dụng kéo, hồ dán, băng keo an toàn.
- Thực hiện được các thao tác cắt, dán, ghép nối vật liệu tái sử dụng để tạo khối
chính (đầu, thân) của con vật theo bản phác thảo.
- Có ý thức tự giác, giữ gìn vệ sinh lớp học gọn gàng sau khi thực hành.
* Năng lực
- Năng đặc thù:
- HS có hiểu biết ban đầu về đồ chơi dân gian truyền thống.
- HS thực hành tạo đồ chơi có tạo hình con vật.
- HS biết sử dụng tạo hình con vật trong trang trí SPMT đồ dùng học tập.
- HSKT: HS bước đầu nêu được một số con vật mà em biết và vẽ được 1 con vật
mà em yêu quý.
- Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập, tự giác
tham gia học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết cùng bạn trao đổi, thảo luận.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS biết sử dụng công cụ phù hợp với
vật liệu có sẵn để thực hành sản phẩm với chủ đề “Đồ chơi từ tạo hình con vật”.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Sách giáo khoa Mĩ thuật.
- Kéo, băng keo hai mặt, hồ dán, vật liệu tái chế để làm mẫu.
- Khối hình con vật làm thô (chưa trang trí) để làm trực quan.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, bản phác thảo tiết 1.
- Vật liệu tái chế (lõi giấy, vỏ hộp, nắp chai...), kéo, hồ dán, băng dính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Hoạt động: Khởi động
- Giáo viên yêu cầu học sinh lấy tất cả
vật liệu tái chế đã chuẩn bị ở nhà đặt
lên mặt bàn.
- Phổ biến luật chơi: Trong vòng 1
phút, các em hãy phân loại vật liệu
thành 2 nhóm là nhóm vỏ hộp/lõi giấy
và nhóm nắp chai/que kem.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Thực hiện lấy túi đồ dùng và bày vật
liệu lên bàn.
- Lắng nghe luật chơi và tập trung.
- Nhanh tay phân loại vật liệu thành
các nhóm riêng biệt.

- Bấm giờ và quan sát các tổ thực
hiện.
+ Tổ 1, các em có những vật liệu gì để
làm phần thân con vật?
- Tuyên dương tinh thần chuẩn bị đồ
dùng chu đáo của cả lớp và dẫn dắt
vào phần thực hành.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
- Yêu cầu học sinh mở SGK trang 62,
63 và quan sát phần tham khảo Cách
làm một ống đựng bút bằng vật liệu
tái sử dụng và trang trí hình con vật.
+ Để làm được phần thân của ống
đựng bút, bạn nhỏ trong sách đã cần
chuẩn bị những vật liệu và dụng cụ
gì?
+ Em hãy nêu các bước để bọc que
kem quanh lõi giấy vệ sinh?
- Yêu cầu học sinh tiếp tục quan sát
trang 62 về cách làm mặt nạ.
+ Các bạn nhỏ đang thao tác gì để tạo
hình chiếc mặt nạ giấy?
- Giáo viên thao tác mẫu nhanh: Dùng
kéo cắt nắp hộp sữa để tạo hình phần
đầu, sau đó dùng băng keo hai mặt
dán cố định phần đầu vào phần thân
hộp bìa.
- Lưu ý: Để con vật đứng được vững,
khi gắn các bộ phận chính các em cần
miết chặt băng keo hoặc giữ một lúc
cho hồ khô.
3. Hoạt động: Thể hiện
- Yêu cầu học sinh để bản phác thảo ở
Tiết 1 lên góc bàn để làm mẫu đối
chiếu.
- Nhắc nhở quy định an toàn: Sử dụng
kéo cẩn thận, không đùa giỡn khi cầm
kéo, bỏ giấy vụn gọn gàng.
- Yêu cầu học sinh bắt đầu thực hành
tạo khối chính: Cắt vỏ hộp, ghép đầu
vào thân.
- Đi bao quát lớp, dừng lại ở các bàn
để hỗ trợ những thao tác khó như đục
lỗ chai nhựa, cắt lớp bìa cứng.
+ Em đang làm bộ phận nào của con

- Đại diện trả lời: Tổ em có nhiều vỏ
hộp sữa và hộp bánh ạ.
- Vỗ tay, sẵn sàng bước vào bài học
mới.

- Mở sách giáo khoa, tập trung quan
sát các hình ảnh các bước làm.
- Chuẩn bị lõi giấy, que kem, kéo, hồ
dán, dây chun và giấy bìa.
- Bôi keo dán quanh lõi giấy, áp que
kem vào và dùng dây chun buộc cố
định lại.
- Quan sát hình ảnh các bạn nhỏ đang
làm mặt nạ trang 62.
- Trả lời: Các bạn đang dùng kéo để
cắt giấy màu và bôi hồ dán.
- Mắt nhìn lên bục giảng, chăm chú
quan sát thao tác tay của giáo viên.
- Lắng nghe và ghi nhớ kĩ thuật ghép
nối.

- Lấy bản phác thảo ra đặt ở vị trí dễ
nhìn.
- Lắng nghe và cam kết thực hiện
đúng quy định an toàn, vệ sinh.
- Bắt tay vào làm việc: Dùng kéo cắt
gọt vật liệu, dùng băng keo dán ghép
các khối.
- Tập trung làm việc cá nhân, chủ
động giơ tay nhờ giáo viên giúp đỡ
nếu gặp khó khăn.
- Em đang dùng lõi giấy vệ sinh dài
để gắn làm cái cổ cho nó ạ.
- Tích cực thử nghiệm để phần khối
chính của con vật được chắc chắn
nhất.

hươu cao cổ vậy?
- Động viên, khích lệ học sinh mạnh
dạn thử nghiệm các cách ghép nối
khác nhau.
4. Hoạt động: Vận dụng
- Yêu cầu học sinh tạm dừng tay, đặt
sản phẩm khối chính của mình đứng
trên mặt bàn.
+ Em hãy thử lay nhẹ sản phẩm xem
phần đầu và phần thân đã gắn kết chặt
chẽ với nhau chưa?
- Hướng dẫn: Những bạn nào mối nối
còn yếu, các em hãy dán thêm một
lớp băng keo từ phía bên trong để
giấu đi vết dán.
- Nhận xét chung về tinh thần thái độ
thực hành của lớp trong tiết học.
- Dặn dò cuối tiết học:
- Nhiệm vụ 1: Sản phẩm hôm nay mới
chỉ là phần khối cơ bản, các em ghi
tên vào đáy và cất cẩn thận vào tủ đồ
cá nhân.
- Nhiệm vụ 2: Dọn dẹp tất cả giấy
vụn, vỏ hộp thừa bỏ vào thùng rác tái
chế và lau sạch hồ dán.
- Nhiệm vụ 3: Tiết sau chúng ta sẽ
trang trí, các em nhớ mang theo giấy
màu, bút dạ, len, cúc áo nhé.

- Dừng thao tác, đặt sản phẩm ngay
ngắn trước mặt.
- Dùng tay lay nhẹ kiểm tra, phát hiện
các mối nối còn lỏng lẻo.
- Lắng nghe và chỉnh sửa, gia cố lại
sản phẩm của mình.
- Lắng nghe và ghi nhớ các dặn dò.
- Ghi tên mình vào đáy sản phẩm và
đem cất gọn gàng vào tủ.
- Thực hiện vệ sinh góc học tập của cá
nhân và của tổ.
- Ghi chú vào vở dặn dò để chuẩn bị
đồ dùng cho Tiết 3.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
- HSKT: HS bước đầu nêu được một số con vật mà em biết và vẽ được 1 con vật
mà em yêu quý.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................