TUẦN 13
ÂM NHẠC
HỌC BÀI HÁT: CHÀO NGƯỜI BẠN MỚI ĐẾN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Năng lực âm nhạc:
- Nêu được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Chào người
bạn mới đến, biết hát kết hợp với gõ đệm, vận động cơ thể theo bài hát.
- Nhớ tên, cấu tạo, công dụng của trống cái. Phân biệt được trống cái và trống con,
biết sử dụng trống con để gõ tiết tấu và đệm hát.
- Biết tác phẩm Vũ khúc thiên nga. Nghe và cảm nhận được những bước nhảy nhịp
nhàng mô phỏng hình ảnh thiên nga xinh xắn, đáng yêu.
- Biết lắng nghe, quan sát, phối hợp và điều chỉnh khi biểu diễn các bài hát, bài đọc
nhạc, gõ đệm nhạc cụ với các hình thức đã học kết hợp với nhóm.
* Năng lực chung:
- Tự tin, tích cực tham gia phối hợp trong các hoạt động với tập thể, nhóm, cá nhân
trong hoạt động luyện tập và biểu diễn.
* Phẩm chất:
- Biết thể hiện tình cảm gắn bó, yêu thương, chia sẻ khi cùng vui chơi, học tập
cùng với bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh.
- SGV, SGK và Vở bài tập âm nhạc 1.
- Nhạc cụ trống con (hoặc nhạc cụ gõ tự chế), trống cái.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung: Học bài hát Chào người bạn mới đến
A. Hoạt động mở đầu.
Trò chơi: “Tìm bạn”
- GV HDHS trò chơi khởi động.
- HS Chú ý lắng nghe
* Luật chơi: 1 bạn nhắm mắt nghe theo sắc
thái to (gần bạn) nhỏ (xa bạn) bài hát để
tìm người bạn cùng bàn của mình đang
ngồi ở vị trí nào trong lớp.
- HS tham gia chơi.
- GV điều khiển trò chơi.
- HS chú ý
- GV nhận xét.
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
* Giới thiệu bài
- Quan sát và nhận xét.
- Hình ảnh các bức tranh về bạn bè đang
vui chơi, nắm tay nhảy múa.

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Giới thiệu vào nội dung tiết học
* Nghe hát mẫu
- Hát mẫu 1/2 lần, nghe CD/ GV hát mẫu
+ Cảm nhận về giai điệu của bài hát.
- GV nhận xét, kết luận và tuyên dương.
- GV cho HS nghe giai điệu qua 1 lần và
yêu cầu HS nhẩm theo.
* Đọc lời ca
- GV đọc mẫu lời ca và bắt nhịp HS đọc
từng câu nhỏ.
* Lưu ý: đọc chậm từng lời ca và phát âm
rõ lời.
- GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu:
- GV hướng dẫn đọc chậm và sửa sai (nếu
có).
* Tập hát
- GV chia bài hát thành 4 câu và hướng dẫn
HS hát từng câu móc xích và ghép cả bài.
- GV hát mẫu từng câu 1, 2 lần và bắt nhịp
cho HS hát theo.
- Câu 1: Chào người bạn mới đến. Góp
thêm một niềm vui
- Câu 2: Chào người bạn mới đến. Góp
thêm cho cuộc đời.
- Móc xích câu 1 + 2
- Câu 3: Đến đây chơi đến đây vui là vườn
hoa muôn màu muôn sắc.
- Câu 4: Đến đây chơi đến đây vui là bài ca
thắm thiết tình người.
- Móc xích câu 3 + 4
- GV cho HS hát cả bài 2, 3 lần
- GV nhận xét và sửa sai.
C. Hoạt động luyện tập, thực hành
* Hát kết hợp nhạc đệm.
- GV mở file nhạc/ hướng dẫn HS hát theo
nhạc đệm 1, 2 lần.
- Hát kết hợp vỗ tay
- Yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp.

- HS trả lời theo hiểu biết.
- HS lắng nghe.
- Nghe và cảm nhận.
- HS trả lời theo cảm nhận.
- HS lắng nghe
- HS nghe và nhẩm theo.
HS đọc theo hướng dẫn của GV
- HS đọc theo hướng dẫn của
GV.

- HS lắng nghe thực hành theo
yêu cầu và sửa sai (nếu có).
- Lắng nghe và hát theo hướng
dẫn.
- Tập hát câu 1
- Tập hát câu 2
- Hát nối câu 1 + 2
- Tập hát câu 3
- Tập hát câu 4
- Hát nối câu 3 + 4
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe và sửa sai

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.
- HS nhận xét.

- Trình bày theo nhiều hình thức như:
nhóm/ tổ/ cá nhân.
- GV nhận xét và sửa sai
* Cảm nhận về bài hát.
- GV đặt câu hỏi và gợi mở:
+ trong bài hát, người bạn mới đã mang lại
điều gì cho các bạn?

- HS lắng nghe và sửa sai

+ Đó là niềm vui vì có thêm bạn
bè đông vui cùng nhau học, cùng
nhau vui chơi.
+ HS trả lời theo hiểu biết.

+Chúng ta phải như thế nào đối với bạn bè
của mình?
- GV có thể gợi ý: Yêu thương, giúp đỡ, ... - HS lắng nghe
- GV yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của
- HS nghe và ghi nhớ.
bạn.
- GV nhận xét, kết luận và giáo dục.
- HS lắng nghe.
Liên hệ giáo dục.
- GV giáo dục HS tình cảm yêu thương,
trân quý và giúp đỡ bạn bè trong học tập
cũng như trong cuộc sống.
- HS thực hiện.
D. HĐ vận dụng
- GVHDHS quan sát, thực hiện vận động
theo bài tập số 1, trang 16 trong vở bài tập. - HS lắng nghe.
- GV cho học sinh thực hiện
- GV nhận xét - Tuyên dương
- Dặn dò học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………*****……….…………………..
ÂM NHẠC
HỌC BÀI HÁT: CHÀO NGƯỜI BẠN MỚI ĐẾN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Năng lực âm nhạc:
- Nêu được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Chào người
bạn mới đến, biết hát kết hợp với gõ đệm, vận động cơ thể theo bài hát.
- Nhớ tên, cấu tạo, công dụng của trống cái. Phân biệt được trống cái và trống con,
biết sử dụng trống con để gõ tiết tấu và đệm hát.

- Biết tác phẩm Vũ khúc thiên nga. Nghe và cảm nhận được những bước nhảy nhịp
nhàng mô phỏng hình ảnh thiên nga xinh xắn, đáng yêu.
- Biết lắng nghe, quan sát, phối hợp và điều chỉnh khi biểu diễn các bài hát, bài đọc
nhạc, gõ đệm nhạc cụ với các hình thức đã học kết hợp với nhóm.
* Năng lực chung:
- Tự tin, tích cực tham gia phối hợp trong các hoạt động với tập thể, nhóm, cá nhân
trong hoạt động luyện tập và biểu diễn.
* Phẩm chất:
- Biết thể hiện tình cảm gắn bó, yêu thương, chia sẻ khi cùng vui chơi, học tập
cùng với bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh.
- SGV, SGK và Vở bài tập âm nhạc 1.
- Nhạc cụ trống con (hoặc nhạc cụ gõ tự chế), trống cái.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung: Học bài hát Chào người bạn mới đến
A. Hoạt động mở đầu.
Trò chơi: “Tìm bạn”
- GV HDHS trò chơi khởi động.

- HS Chú ý lắng nghe

* Luật chơi: 1 bạn nhắm mắt nghe theo sắc thái to
(gần bạn) nhỏ (xa bạn) bài hát để tìm người bạn
cùng bàn của mình đang ngồi ở vị trí nào trong lớp.
- GV điều khiển trò chơi.
- GV nhận xét.
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới.

- HS tham gia chơi.
- HS chú ý

* Giới thiệu bài
- Hình ảnh các bức tranh về bạn bè đang vui chơi,
nắm tay nhảy múa.
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Giới thiệu vào nội dung tiết học
* Nghe hát mẫu
- Hát mẫu 1/2 lần, nghe CD/ GV hát mẫu
+ Cảm nhận về giai điệu của bài hát.
- GV nhận xét, kết luận và tuyên dương.
- GV cho HS nghe giai điệu qua 1 lần và yêu cầu

- Quan sát và nhận xét.
- HS trả lời theo hiểu biết.
- HS lắng nghe.
- Nghe và cảm nhận.
- HS trả lời theo cảm nhận.

HS nhẩm theo.

- HS lắng nghe

* Đọc lời ca

- HS nghe và nhẩm theo.

- GV đọc mẫu lời ca và bắt nhịp HS đọc từng câu
nhỏ.

HS đọc theo hướng dẫn của GV

* Lưu ý: đọc chậm từng lời ca và phát âm rõ lời.
- GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu:
- GV hướng dẫn đọc chậm và sửa sai (nếu có).

- HS đọc theo hướng dẫn của
GV.

* Tập hát
- GV chia bài hát thành 4 câu và hướng dẫn HS hát
từng câu móc xích và ghép cả bài.
- GV hát mẫu từng câu 1, 2 lần và bắt nhịp cho HS
hát theo.
- Câu 1: Chào người bạn mới đến. Góp thêm một
niềm vui
- Câu 2: Chào người bạn mới đến. Góp thêm cho
cuộc đời.
- Móc xích câu 1 + 2
- Câu 3: Đến đây chơi đến đây vui là vườn hoa
muôn màu muôn sắc.

- HS lắng nghe thực hành theo
yêu cầu và sửa sai (nếu có).
- Lắng nghe và hát theo hướng
dẫn.
- Tập hát câu 1
- Tập hát câu 2
- Hát nối câu 1 + 2

- Câu 4: Đến đây chơi đến đây vui là bài ca thắm
thiết tình người.

- Tập hát câu 3

- Móc xích câu 3 + 4

- Tập hát câu 4

- GV cho HS hát cả bài 2, 3 lần
- GV nhận xét và sửa sai.

- Hát nối câu 3 + 4

C. Hoạt động luyện tập, thực hành

- HS thực hiện.

* Hát kết hợp nhạc đệm.

- HS lắng nghe và sửa sai

- GV mở file nhạc/ hướng dẫn HS hát theo nhạc
đệm 1, 2 lần.
- Hát kết hợp vỗ tay
- Yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp.
- Trình bày theo nhiều hình thức như: nhóm/ tổ/ cá
nhân.
- GV nhận xét và sửa sai
* Cảm nhận về bài hát.
- GV đặt câu hỏi và gợi mở:
+ trong bài hát, người bạn mới đã mang lại điều gì
cho các bạn?

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe và sửa sai

+Chúng ta phải như thế nào đối với bạn bè của
mình?
- GV có thể gợi ý: Yêu thương, giúp đỡ, ...
- GV yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của bạn.

+ Đó là niềm vui vì có thêm
bạn bè đông vui cùng nhau học,
cùng nhau vui chơi.
+ HS trả lời theo hiểu biết.

- GV nhận xét, kết luận và giáo dục.
Liên hệ giáo dục.
- GV giáo dục HS tình cảm yêu thương, trân quý và
giúp đỡ bạn bè trong học tập cũng như trong cuộc
sống.

- HS lắng nghe

D. HĐ vận dụng

- HS lắng nghe.

- GVHDHS quan sát, thực hiện vận động theo bài
tập số 1, trang 16 trong vở bài tập.

- HS nghe và ghi nhớ.

- GV cho học sinh thực hiện
- GV nhận xét - Tuyên dương
- Dặn dò học bài cũ và chuẩn bị bài mới.

- HS thực hiện.
- HS lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………*****……….…………………..
TUẦN 14
ÂM NHẠC
- ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÀO NGƯỜI BẠN MỚI ĐẾN
- NHẠC CỤ: TRỐNG CON
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Chào người bạn mới đến, biết hát kết
hợp vận động cơ thể cùng nhóm hoặc cá nhân. Bước đầu thể hiện được tính chất
nhanh, vui.
- Biết sử dụng trống con gõ theo hình tiết tấu và gõ đệm cho bài Chào người bạn
mới đến ở hình thức nhóm, có ý thức giữ gìn và bảo vệ nhạc cụ dân tộc
II. DÙNG DẠY HỌC:
- bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh.
- SGV, SGK và Vở bài tập âm nhạc 1.

- Nhạc cụ trống con (hoặc nhạc cụ gõ tự chế), trống cái.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung 1: Ôn tập bài hát Chào người bạn mới đến
A. Hoạt động mở đầu.
Trò chơi: “Nghe giỏi đoán tài”
- GVHD cho HS về trò chơi nghe giỏi đoán tài:

- HS nghe và chơi trò chơi.

GV cho HS nghe giai điệu 1 câu hát trong bài Chào
người bạn mới đến và yêu cầu:

- HS lắng nghe và trả lời.

+ Giai điệu vừa nghe nằm trong bài hát nào mà em
đã học? Hãy thể hiện lại câu nhạc đó.

+ HS trả lời theo cách nghe.

- GV yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của bạn.
- GV nhận xét và đánh giá, tuyên dương.
B. Hoạt động luyện tập, thực hành:
- GV cho HS nghe lại bài hát để hình dung lại giai
điệu.
- GV bắt nhịp cho HS hát lại 1 lần.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
* Hát với nhạc đệm:
- GV mở file nhạc đệm và bắt nhịp để HS hát.
- Yêu cầu HS hát và gõ nhịp theo nhạc đệm.
- Yêu cầu HS hát bằng nhiều hình thức khác nhau
như cá nhân/ nhóm/ tổ, ...
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
* Hát kết hợp với vận động theo nhịp điệu:
- GV hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận động theo
nhịp điệu tại chỗ bằng nhiều hình thức:
+ Lắc đầu sang phải – trái.
+ Đưa tay sang phải – trái.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và nhớ lại giai
điệu.
- HS hát.
- HS lắng nghe và sửa sai (nếu
có)
- HS hát cùng nhạc đệm.
- HS thực hiện gõ đệm theo
yêu cầu.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe và sửa sai (nếu
có).

+ Nhún chân qua phải trái.

- HS tự thống nhất trong nhóm
về động tác và thực hiện.

- Gọi HS lên bảng thực hiện cá nhân/ nhóm.

- HS thể hiện ý tưởng.

- GV khuyến khích HS tự sáng tạo động tác minh
họa cho bài hát.

- HS nhận xét

- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS lắng nghe

Nội dung 2: Nhạc cụ Trống con
A. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
* Gõ theo hình tiết tấu.
- GV hướng dẫn học sinh khởi động bằng trò chơi:
Âm thanh to- nhỏ.

- HS quan sát và thực hiện.

+ GV cầm dùi trống gõ mạnh vào mặt trống và học
sinh gõ nhỏ vào tang trống để tạo ra các âm thanh
theo kiểu nối tiếp nhau có sắc thái âm thanh khác
nhau.
- GV chia học sinh làm 2 nhóm và điều khiển cho các
em thực hiện.
- GV nhận xét và đặt câu hỏi:
+ âm thanh khi gõ vào mặt trống và tang trống có
khác nhau không?
+ Tại sao lại khác nhau? (độ mạnh của tay và chất
liệu tạo âm thanh)
- GV mời học sinh nhận xét.

- HS thực hiện
- HS nghe và trả lời.
+ Khác nhau: to – nhỏ
- HS trả lời theo hiểu biết.

- GV nhận xét - tuyên dương.
Gõ theo hình tiết tấu.

- HS nhận xét

- GV cho HS quan sát tiết tấu và hướng dẫn HS gõ
trống con theo tiết tấu.

- HS lắng nghe.

- Gọi HS thực hiện cá nhân/ nhóm vài lần.
- GV nhận xét và tuyên dương.
B. Hoạt động luyện tập, thực hành

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- Gõ đệm cho bài hát Chào người bạn mới đến

- HS lắng nghe.

- GV hát và gõ mẫu cho học sinh nghe và xem.
- GV hướng dẫn và bắt nhịp cho HS gõ đệm trống
con theo bài hát Chào người bạn mới đến.
- HS lắng nghe.
- GV chia một nhóm hát, một nhóm gõ đệm.

- HS thực hiện.

- GV yêu cầu các nhóm còn lại quan sát nhận xét và
sửa sai (nếu có).
* Lưu ý: Có thể sử dụng các loại nhạc cụ khác hoặc
nhạc cụ tự chế đệm cho bài hát.

- HS thực hiện.

- GV nhận xét - tuyên dương.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

* Củng cố
- GV làm mẫu và yêu cầu HS hát và gõ đệm trống
con theo nhịp bài hát Vào rừng hoa ở bài tập 5 trang
18 vở bài tập.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có)

- HS thực hiện.

- GV dặn dò HS về học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
Chia sẻ và gõ đệm cùng người thân trong gia đình.

- HS lắng nghe và sửa sai (nếu
có)
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
…………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………
…………………………………………
………………………………*****………………………………
TUẦN 15
ÂM NHẠC
- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TRỐNG CÁI
- NGHE NHẠC: VŨ KHÚC THIÊN NGA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết sơ lược về trống cái, biết gõ đệm, đọc theo âm hình tiết tấu và ý nghĩa của
tiếng trống trường.
- Biết sơ lược về tác giả và tác phẩm vở ba lê Hồ thiên nga, nghe và cảm nhận
được theo giai điệu Vũ khúc thiên nga.
II. DÙNG DẠY HỌC:
- Bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh.
- SGV, SGK và Vở bài tập âm nhạc 1.
- Nhạc cụ trống con (hoặc nhạc cụ gõ tự chế), trống cái.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung 1: Thường thức âm nhạc Trống cái
A. Hoạt động mở đầu.
- GV mở cho HS nghe âm thanh của tiếng trống
trường.

- HS nghe, cảm nhận và trả lời.

+ Âm thanh phát ra từ đâu?

- HS nêu

- GV tổng hợp lại các hình ảnh về trống cái được
sử dụng nhiều trống các lễ hội, trò chơi dân gian… - HS theo dõi.
và giới thiệu vào bài học.
B. Hình thành kiến thức mới.
- Hướng dẫn HS quan sát 4 bức tranh, cùng trao
đổi nội dung câu chuyện.
* Giới thiệu trống cái

- HS quan sát tranh và lắng nghe.

- GV cho HS quan sát hình ảnh của trống cái.
- Giới thiệu trống cái và dẫn dắt nhiều câu chuyện,
lễ hội có sử dụng đến trống cái.
- HS quan sát
- GV cho HS quan sát tranh
- HS ghi nhớ
+Tranh 1 các em quan sát thấy hình ảnh này có
quen thuộc với chúng ta không?
+Tranh thứ 2 có những nhân vật nào? Và các nhân
vật đó đang làm gì? (3 bạn: Đô, rê, mi và cô giáo
khóa son. Cô giáo đang nói chuyện cùng các bạn)
- GV gợi ý tranh 3 cho HS nhận xét về hình ảnh
của trống cái.

- HS quan sát hình ảnh lễ hội trả
lời có các nhạc cụ: trống cái,
xèng la, chiêng…
- HS nhận xét
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

+ Trống cái gồm những bộ phận nào?
- GV cho HS quan sát tiếp bức tranh thứ 4.
+ Trong tranh có những loại nhạc cụ nào?
- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV tổng kết: Trống trường là hình ảnh quen
thuộc đối với tuổi thơ học sinh của mỗi chúng
ta,....

Thân trống, mặt trống, và dùi
trống.
- HS nêu

C. Hoạt động luyện tập, thực hành
- Sắm vai kể chuyện theo trí tưởng tượng của các
em.
- GV HDHS sắm vai kể chuyện theo 4 bức tranh.
- GV chia nhóm và yêu cầu HS làm việc nhóm 4.
GV hướng dẫn mỗi nhóm phân công kể một nội
dung gắn với một bức tranh.
- Cho đại diện/ các nhóm lần lượt lên thể hiện lại
câu chuyện mình đã chuẩn bị.
- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét chung.

- HS thực hiện sắm vai kể
chuyện.
- Từng nhóm thực hiện
- Đại diện nhóm lên kể lại câu

* Gõ và đọc theo hình tiết tấu:

chuyện mình đã chuẩn bị.

- GV hướng dẫn HS tự kết nhóm và thỏa thuận gõ
nối tiếp giữa các nhóm với yêu cầu:

- HS nhận xét

+ HS nghe tiếng trống trường trên: (Đàn, đĩa CD),
các nhóm gõ nối tiếp nhau âm thanh tiếng trống
theo thứ tự nhóm: 1, 2, 3.

- HS lắng nghe.
- HS thể hiện theo yêu cầu.

+ GV đánh mẫu tiếng trống trường với âm lượng
to, nhỏ khác nhau:
Tùng tùng tùng, tùng tùng tùng tùng… tùng tùng
tùng.
+ GV yêu cầu HS gõ nối tiếp ba nhóm: nhóm một
gõ to, nhóm hai gõ nhỏ hơn, nhóm ba gõ to.
- GV HDHS điều chỉnh động tác gõ để tạo ra các
âm thanh to hoặc nhỏ theo yêu cầu của trò chơi.
- GV yêu cầu HS nhận xét cách gõ của các nhóm.
- GV nhận xét cách gõ trống của các nhóm.

- HS thực hiện

- GV phát trống con cho các nhóm (5 - 7 HS), cử
một bạn làm quản trò hô, sau hiệu lệnh cả nhóm
gõ theo âm thanh tiếng trống trường với các yêu
cầu: các nhóm cùng gõ to/ cùng gõ nhỏ: nhóm 1
gõ to, nhóm 2 gõ nhỏ hơn, nhóm 3 gõ nhỏ hơn
nữa…Và đổi nhóm gõ lại theo yêu cầu như trên.
Nghe và gõ tiết tấu tiếng trống múa lân.
- GV cho HS nghe và gõ nhắc lại tiếng trống múa
lân. Hay còn được gọi là tiếng trống ngũ liên.

- GV gợi ý HS đọc, gõ và đệm tiết tấu của tiếng
trống múa lân, HS gõ trống con, có thể vỗ tay và
vỗ tay kết hợp giậm chân.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành theo yêu cầu của
quản trò.

- HS nghe và thực hiện lại theo
GV.

- Các nhóm chú ý lắng nghe.
- HS thực hiện
Nội dung 2: Nghe nhạc Vũ khúc thiên nga
A. Hoạt động hình thành kiến thức mới.

* Giới thiệu:
- Tác giả Pi-ốt I-lích Trai-Cốp-xki là nhạc sĩ nổi
tiếng người Nga. Ông sáng tác rất nhiều tác phẩm
cho dàn nhạc giao hưởng.
- Tác phẩm ở xứ Ba-va-ria thuộc nước Đức có vị
vua Lút-Guých đệ nhị nổi tiếng lãng mạn, say mê
nghệ thuật đặc biệt là âm nhạc. Ông đã cho xây
một lâu đài thần tiên tuyệt đẹp gọi là lâu đài thiên
nga. Đứng trên sườn núi trông ra khu hồ cũng
mang tên là hồ thiên nga hết sức thơ mộng. Tòa
lâu đài, khu hồ thiên nga và vị vua lãng mạn đã
gợi nên niềm cảm hứng cho Trai-cốp-xki sáng tác
vở ba lê/ Hồ thiên nga.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS chú ý nghe nhạc và tưởng
tượng như đang nhìn thấy những
chú thiên nga nhún nhảy.

* Nghe nhạc
- GV mở file nhạc.
- GV cho HS nghe lần 1: Cảm thụ âm nhạc:
+ GV gợi cho HS tưởng tượng về bước đi nhún
nhảy, tinh nghịch của những chú thiên nga nhỏ.

- HS nêu cảm nhận của mình.

- GV cho HS nghe lần 2: Vừa nghe vừa xem (tranh
- HS nhận xét.
ảnh, trích đoạn video).
- HS lắng nghe.
- GV hỏi HS nêu cảm nhận khi nghe bản nhạc.
- GV nhận xét và tổng kết
- GV cho HS nghe lần 3: hướng dẫn HS bắt chước
dáng đi của chú thiên nga, dùng tay ngón số 2,3
đặt trên bàn và di chuyển bước lần theo nhịp điệu
bản nhạc.

- HS bắt chước dáng đi của
những chú thiên nga sao cho
đúng nhịp.
- HS lắng nghe.

+ Cho HS thực hành vận động và cảm thụ giai
điệu bản nhạc bằng nhiều hình thức: cả lớp/ nhóm/
cá nhân.
- GV nhận xét – đánh giá.
B, Hoạt động vận dụng
- GV yêu cầu HS khoanh tròn vào nhạc cụ mà em
biết có trong hai bức tranh ở bài tập 2 trang 16 vở
bài tập.

- HS thực hiện

- Tô hoàn chỉnh tên nhạc cụ đúng dưới mỗi hình ở
bài tập 3 trang 17 vở bài tập.
- Yêu cầu HS mô phỏng lại âm thanh tiếng trống
theo các âm hình tiết tấu ở bài tập 4 trang 17 vở
bài tập.

- HS thực hiện.

- GV dặn dò HS về học bài cũ và chuẩn bị bài mới

- HS thực hiện.

- HS ghi nhớ
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
…………………………………………………….
……………………………………………………………………………............
……………………….
……………………………*****………………………….
Tuần 16
ÂM NHẠC
ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết chơi trò chơi Vũ điệu âm thanh, biết gõ theo các mẫu tiết tấu, biết kể lại và
trình diễn các bài hát ở các chủ đề đã học.
- Biết tự nhận xét bản thân và nhận xét bạn bè trong việc thực hiện các nhiệm vụ
học tập một cách khách quan và tích cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh.
- SGV, SGK và Vở bài tập âm nhạc 1.
- Nhạc cụ trống con (hoặc nhạc cụ gõ tự chế), trống cái.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung : Ôn tập và kiểm tra cuối học kì 1
A. Hoạt động mở đầu.
Trò chơi: “Vũ điệu âm thanh”
- GV cho HS quan sát bản nhạc đã chuẩn bị sẵn trên - HS lắng nghe.
bảng.
+ Em thấy tên các nốt nhạc ở dòng 1,2,3 như thế
nào?
+ Khi đọc vang lên nghe âm thanh ở dòng nào vang
lên cao nhất, ở dòng nào vang lên thấp nhất?

- HS trả lời

- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét – tổng kết.
- GV chia lớp thành 3 nhóm để đọc cao độ cho từng
nhóm quy ước:
+ Nhóm 1 – Đô

+ Nhóm 2 – Rê

+ Nhóm 3 – Mi
- GV hướng dẫn và bắt nhịp các nhóm chơi theo
đúng quy định. Cụ thể khi tay GV chỉ về phía nhóm
nào thì nhóm đó đọc tên nốt nhạc phân công. Yêu
cầu đọc khớp với tay bắt nhịp để tạo thành một giai
điệu liền mạch.

- HS nhận xét
- HS lắng nghe.

- GV sửa sai cho các nhóm.
- GV hướng dẫn và yêu cầu HS: Đọc to lần 1, đọc
nhỏ lần 2 và ngược lại.
- GV yêu cầu HS tự thỏa thuận và kết hợp giữa các
nhóm thể hiện yêu cầu trên. Nên thay đổi kết hợp
các hình thức để tạo cho HS hứng thú và phản xạ
nhanh khi chơi.
- Sau khi từng nhóm thực hiện GV mời HS tự nhận
xét

- HS lưu ý sửa sai (nếu có)
- HS chú ý thực hiện cho
đúng yêu cầu.
- HS tự nhận xét phần trình
bày của nhóm mình.

- GV nhận xét chung, chốt lại những ý kiến phù
hợp.
- GV khuyến khích HS lựa chọn những nội dung
yêu thích để tập luyện thêm hoặc có những ý tưởng
khác với trò chơi Vũ điệu âm thanh.

- HS nhận xét.

B. Hoạt động luyện tập, thực hành
* Ôn tập và kiểm tra bài đọc nhạc: Ban nhạc Đô Rê -Mi
- GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc 2 - 3 lần theo các
hình thức sau:

- HS chú ý lắng nghe

+ đọc to – đọc nhỏ.
+ Đọc theo kí hiệu bàn tay.
+ Đọc và vỗ tay theo nhịp.
- GV nhận xét chung.
- GV chia nhóm, các nhóm thống nhất với nhau
cách đọc kết hợp với các yêu cầu nêu trên.
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét và lưu ý khi đọc thể hiện được các
sắc thái âm nhạc.

- HS thực hiện lần lượt các
yêu cầu GV đưa ra.
- HS lắng nghe.
- HS chia nhóm, thống nhất
cách đọc và thực hành theo
yêu cầu.

- GV chốt lại những ý kiến đáng khen ngợi, động
viên HS suy nghĩ và mạnh dạn nghĩ ra các ý tưởng
khác.
- GV gợi ý cho HS lựa chọn một trong các nội dung
sau:
+ Thể hiện bài hát, bài đọc nhạc, khuyến khích HS
thể hiện thêm ý tưởng của bản thân khi trình bày.
+ Gõ đệm vận động kết hợp hát, tập luyện và tự giới
thiệu trình bày.
* Gõ theo mẫu tiết tấu:

- HS nhận xét.
- HS lưu ý.

- HS ghi nhớ và thực hiện.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- Gõ theo 2 mẫu tiết tấu.
- HS lắng nghe.
- GV hướng dẫn HS thực miệng đọc, tay gõ đúng
tiết tấu theo hình thức cá nhân/ nhóm/ dãy/ cả lớp.
- GV mời từng nhóm thực hiện.

- HS thực hiện.

- Yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét

- GV nhận xét – đánh giá.

- HS lắng nghe và sửa sai
(nếu có)

- GV lưu ý khi gõ đều tiết tấu nốt đen và vỗ tay
thêm một tiếng hoặc gõ ở nốt trắng chú ý khi phối
hợp cần vỗ đều với âm lượng vừa phải.

- HS lưu ý.

* Ôn tập và kiểm tra các bài hát
Xem tranh và kể lại tên bài hát ở các chủ đề đã học:
- GV cho HS quan sát tranh ở các chủ đề.
+ Nhìn vào tranh và cho biết em liên tưởng đến bài
hát nào mà em đã học.
+ Tranh 1: Tổ quốc ta
+ Tranh 2: Chào người bạn mới đến.
+ Tranh 3: Vào rừng hoa.

- HS quan sát tranh.
- HS trả lời.

+ Tranh 4: Lớp Một thân yêu.
- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- GV hướng dẫn HS chia nhóm để HS xem tranh
nhớ lại các bài hát đã học.
- Các nhóm báo cáo và trình bày kết quả của nhóm
trước lớp bằng hình thức cùng xem tranh và hát kết
hợp đệm nhạc cụ.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- Thực hiện chia nhóm.

- Yêu cầu HS nhận xé