KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Lễ hội (Ngày hội của bà, mẹ và cô giáo)
Sự kiện( Ngày giải phóng thành phố)
Chủ đề nhánh: Ngày hội 8/3
Thời gian thực hiện : Từ ngày 02/03/2026- 06/03/2026

Thời gian
/Hoạt động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Hoạt động
ngoài trời

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

* Đón trẻ
- Đón trẻ vui vẻ, nhắc trẻ tự giác cất đồ dùng cá nhân của mình lên kệ
gọn gàng.
- Trò chuyện với trẻ về ngày của cô giáo, của bà, của mẹ, của chị gái
- Trẻ chơi tự do ở các góc trong lớp với đồ chơi.
- Thực hiện trên nền nhạc bài hát “Ngày vui 8 - 3”
+ Hô hấp : Làm bóng bay
+ Tay vai : Đưa 2 tay ra phía trước, về phía sau
+ Bụng lườn: Quay người sang bên
+ Bật: Bật chụm và tách chân
- Trò
chuyện về
ngày 8-3

- Quan sát và-Trò chuyện- Quan sát và
trò chuyện về về bà, mẹ vàtrò chuyện về
cây xanh
chị gái củabầu trời, về
trong sân
trẻ
thời tiết trong
trường
ngày
- Trò chơi - Trò chơi
- Trò chơi -Trò chơi vận
vận động vận động
vận động
động“Cáo và
“Rồng rắn “Kéo co”
“Về đúng thỏ”
lên mây”
nhà”
- Chơi với - Nhặt lá
- Đi dạo
- Chơi tự do
đồ chơi
vàng trên
quanh sân
chơi với đồ
ngoài trời sân trường trường.
chơi có sẵn
ngoài trời

- Quan sát, trò
chuyện về vườn
hoa trong sân
trường
- Trò chơi vận
động“Bịt mắt
bắt dê”
- Chăm sóc
vườn hoa.

Hoạt động
học

Chơi, hoạt
động ở các
góc

Ăn, ngủ

KPKH
Trò
chuyện về
ngày 8 3

TH
Dán hoa
tặng mẹ

LQVT
Sử dụng
các vật
liệu khác
nhau để
tạo ra các
hình học
đơn giản

TD
Chạy chậm
60-80m

LQVH
Thơ: Lời chúc
8/3 của bé

- Góc nghệ thuật: Dán hoa
* Chuẩn bị: Giấy màu, bút màu, hồ, kéo…
- Góc học tập: Xem tranh ảnh về các hoạt động trong ngày 8 - 3
* Chuẩn bị: Hình ảnh về ngày 8/3
- Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống, gia đình
* Chuẩn bị: Áo, quần của các nhân vật trẻ đóng, xoong, nồi, chén,
muỗng, khăn….
- Góc xây dựng: Vườn hoa của bé
+ Góc chơi lắp ghép/ xây dựng:
- Xây nhà.
* Chuẩn bị: ngôi nhà, hàng rào, thảm cỏ, cây xanh,hoa, ghế đá, xích
đu, …
+ Góc thư viện:
- Tập lật, mở trang sách, xem tranh truyện về chủ đề, gọi tên các nhân
vật trong tranh.
* Chuẩn bị: Các câu chuyện về chủ đề 8/3
- Vệ sinh phòng, kê bàn, trải khăn bàn ăn, chuẩn bị bát, thìa, thức ăn.
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn, cô giới thiệu bữa ăn, món ăn, theo dõi
động viên trẻ ăn hết suất.
- Nhắc nhở trẻ ăn không nói chuyện, không rơi vãi cơm.
- Trẻ vệ sinh sau khi ăn.
- Vệ sinh phòng cho trẻ ngủ.
- Yêu cầu trẻ cùng cô xếp chăn màn, gối sạp sau khi ngủ dậy.

- Ôn: Trò
chuyện về
ngày 8/3
Chơi, hoạt
động theo
ý thích

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

- Xem tranh - Cho trẻ
- Hát, múa các
ảnh, các hoạt thực hiện vở bái hát về cô
động về ngày làm quen với và mẹ.
8-3
toán
- Chơi tự
- Dán hoa
- Rèn cho - Chơi tự do ở
do:
tặng mẹ, tặng trẻ thao tác các góc
+ Chơi với cô, tặng bà và rửa tay, lau
đồ chơi
các bạn gái mặt
khối nhựa.

- Giúp cô sắp
xếp đồ dùng

- Rèn các
bước rửa tay
cho trẻ

- Cô chải tóc và nhắc nhở cháu rửa mặt, tay chân sạch sẽ trước khi ra
về.
- Phối hợp cùng phụ huynh nhắc nhở trẻ duy trì các thói quen tự giác
cất đồ dùng, đồ chơi, xếp chăn màn sau khi ngủ dậy ở nhà.
- Trao đổi với PH về tình hình ăn ngủ của cháu trong ngày.
- Tuyên dương bé ngoan cuối tuần.

Thứ 2 ngày 02 tháng 03 năm 2026
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyên về ngày 8/3
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày lễ của bà, của mẹ,
của các cô và các bạn gái.
- Có kỹ năng ghi nhớ, chú ý, kỹ năng giao tiếp mở rộng vốn từ cho trẻ.
c) Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn bà, mẹ, cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh các hoạt động trong ngày 8/3
- Một số loại hoa cho trẻ chơi trò chơi.
III. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1
- Hát và vận động bài “Ngày vui 8/3”
- Các con vừa vận động bài hát gì ? (Ngày vui 8/3)
- Trong bài hát các bạn nhỏ hát hoa để tặng ai nào?
- Bài hát nói về ngày gì các con có biết không nào?
- Để biết là ngày gì bây giờ cô và các con cùng nhau khám phá nhé!.
b) Hoạt động 2
* Bé cùng khám phá
- Cô cho trẻ xem quan sát một số hình ảnh về các hoạt động trong ngày 8/3
- Hình ảnh các bạn gái tặng hoa cho cô, cho mẹ;
- Các bạn nhỏ đang làm gì vậy nào? (tặng hoa cho cô, cho mẹ, cho bà)
- Các cô đang làm gì nữa nào? (Tổ chức hát văn nghệ chào mừng ngày 8/3). Lần
lượt cô hỏi và đàm thoại cùng trẻ các hình ảnh ăn uống và vui chơi đánh bóng
chuyền giữa các thôn
- Vừa rồi cô đã cho các con xem rất nhiều hình ảnh về các hoạt động trong ngày
8/3.
- Các con biết ngày 8/3 là ngày gì không nào? (Là ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ
nữ, là ngày của các cô, các bà, các mẹ và của tất cả các bạn gái đó các con).
Trong ngày lễ này các con phải biết chúc các cô, các bà và mẹ một ngày 8/3 vui
vẻ các con nhớ không nào?

- Bây giờ bạn nào có thể nhắc lại cho cô biết ngày 8/3 là ngày gì nào? (Cô mời
3-4 trẻ trả lời);
- Cô thấy lớp mình giỏi quá cô sẽ thưởng cho lớp mình một số trò chơi.
* Trò chơi
Trò chơi: “Hái hoa tặng cô”
- Chuẩn bị: Nhiều hoa, vẽ 2 đường hẹp, 2 lọ cắm hoa
+ CC: Cô chia trẻ làm 2 đội, cô chuẩn bị cho các con rất nhiều loại hoa. Cho 2
đội đi lên đường hẹp và hái hoa về cắm vào lọ để tặng cô nhân ngày 8/3. Đội
nào hái được nhiều hoa hơn sẽ thắng.
Trò chơi: “Ô số bí ẩn”
+ CC: Trên màn hình cô có 4 ô số. Sau mỗi ô số sẽ có một điều bí ẩn dành cho
các con
+ Ô số 1: Con hãy cho cô biết ngày 8/3 là ngày dành cho ai?
+ Ô số 2: Con hãy kể một số hoạt động trong ngày 8/3?
+ Ô số 3: Chúng ta phải làm gì để tỏ lòng biết ơn cô giáo và mẹ?
+ Ô số 4: Những khúc ca rộn ràng để mừng chúc các cô ngày 8/3 vui vẻ. (Cô
cùng trẻ hát mừng văn nghệ).
c) Hoạt động 3
- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi để tỏ lòng biết ơn cô giáo và người lớn
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
- Các cháu đi học đúng giờ, sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động học các cháu tham gia phát biểu bài sôi nổi
- HĐ chiều cháu Minh Phát, Trâm Anh còn nói chuyện nhiều

Thứ 3 ngày 03 tháng 03 năm 2026
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Dán hoa tặng mẹ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chọn hoa màu hồng, hoa màu đỏ, hoa màu vàng để dán thành bức
tranh.
- Trẻ biết dán hoa đúng vị trí phía trên cành hoa.
- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ.
- Trẻ kỹ năng bóc dán băng dính hai mặt để dán hoa.
- Trẻ biết chú ý.
- Trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh mẫu
- Nhạc bài hát “Dán hoa tặng mẹ”
- Que chỉ; Tranh chủ đề; Băng dính hai mặt
2. Đồ dùng của trẻ:
- Tranh thân cây hoa
- Mỗi trẻ một rổ đựng các bông hoa màu đỏ, hoa màu vàng, hoa màu hồng
- Trang phục gọn gàng
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài hát “dán hoa tặng mẹ”
- Cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Hôm nay, cô và các con cùng dán những bông hoa xinh xắn tặng mẹ nhé.
2) Hoạt động 2: Nội dung
2.1. Quan sát mẫu, đàm thoại
Tranh 1: Bức tranh dán 3 bông hoa màu đỏ
Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại với trẻ.

- Cô có gì đây?
- Bức tranh này có mấy bông hoa? Hoa có màu gì? Màu đỏ
- Cô cho cả lớp phát âm “màu đỏ”
=> Cô chốt: Đây là bức tranh dán ba bông hoa màu đỏ trên những cành hoa
Tranh 2: Bức tranh dán 3 bông hoa màu vàng
Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại với trẻ.
- Cô có gì đây?
- Bức tranh này có mấy bông hoa? Hoa có màu gì? Màu vàng
- Cô cho cả lớp phát âm “màu vàng”
=> Cô chốt: Đây là bức tranh dán ba bông hoa màu vàng trên những cành hoa.
Tranh 3: Bức tranh dán 3 bông hoa màu hồng
Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại với trẻ.
- Cô có gì đây?
- Bức tranh này có mấy bông hoa? Hoa có màu gì? Màu hồng
- Cô cho cả lớp phát âm “màu hồng”
=> Cô chốt: Đây là bức tranh dán ba bông hoa màu hồng trên những cành hoa.
2.2. Hình thành ý tưởng cho trẻ :
- Trò chuyện hỏi ý tưởng của trẻ:
+ Con thích dán hoa gì?
+ Con sẽ dán như thế nào?
 ( cô cho trẻ mô tả cách trẻ sẽ làm lên sản phẩm)
- Cô hỏi ý tưởng của 2 – 3 trẻ
- Cô nhắc trẻ chú ý cách bóc băng dính, dán hoa trên cành khéo léo.
- Các con đã sẵn sàng chưa?
2.3. Trẻ thực hiện
- Cô hỏi lại cách bóc băng dính: Các con sẽ bóc băng dính bằng tay nào? Bóc
như thế nào?
- Các con đã sẵn sàng dán hoa tặng mẹ chưa?
- Vậy cô con mình cùngdán những bông hoa xinh tặng mẹ nào!
- Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện.
2.4. Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày 
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn:

+ Con thích bài nào nhất?
+ Tại sao con thích bài của bạn ?
+ Bài của bạn có điểm gì khác bài của con?
+ Con còn thấy bài của bạn nào đặc biệt nữa?
+ Con có muốn giờ học sau dán bức tranh đẹp như bạn không?
- Cô nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng hơn.
Giáo dục trẻ: các con cần giữ gìn sản phẩm do mình làm ra, chịu khó ăn uống,
chăm tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh nhé!
3. Kết thúc: Trẻ hưởng ứng bài hát “Dán hoa tặng mẹ” và chuyển sang hoạt
động tiếp theo
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
- Các cháu đi học đúng giờ, sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- HĐ ngoài trời cháu phát còn chạy lung tung trong khi cô tập trung các bạn vào
lớp
- HĐ chiều cháu Minh Phát, Trâm Anh còn nói chuyện nhiều

Thứ 4 ngày 04 tháng 03 năm 2026
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động: LQVT
Đề tài: Sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo ra các hình học đơn giản
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết được các hình hình học như hình trụ, hình vuông, hình tam
giác, hình chữ nhật,...
- Tạo ra được các hình hình học theo nhiều cách khác nhau.
- Có kỹ năng vẽ, xếp, cắt …các hình hình học.
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, thân ái khi vui chơi và học tập.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: hình trụ, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật,...
- Đồ dùng của trẻ: Hột hạt, kéo, giấy thủ công, đất nặn…
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Cô cho trẻ nghe và vận động bài hát “Ngày vui 8/3”
- Cô và các con vừa vận động bài hát có tên là gì?
- Ngaỳ 8/3 là ngày của ai nào?
- Khi đến ngày 8/3 thì các con hãy gởi lời chúc tốt đẹp đến mẹ, các chị, các bạn
gái nhé.
2) Hoạt động 2: Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình
chữ nhật.
- Các con hãy tìm và dơ hình theo cô yêu cầu của cô!
- Cô hô: Tìm hình, tìm hình
- Tìm cho cô hình lăn được?
- Nhanh tay tìm cho cô hình có 4 cạnh đều bằng nhau?
- Tìm cho cô hình có 3 cạnh?
- Tìm nhanh hình chữ nhật nào?
- Cô khái quát lại: Hình tròn có đường cong tròn khép kín và lăn được; hình tam
giác có 3 cạnh, hình vuông có 4 cạnh đều bằng nhau, không lăn được; hình chữ
nhật có 2 cạnh ngắn 2 cạnh dài, có góc và không lăn được.
3)Hoạt động 3: Sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo ra các hình đơn giản
Cô còn tặng cho các bạn 1 rổ đồ chơi, các con hãy chơi với những đồ chơi này.

* Cho trẻ chắp ghép hình vuông:
- Những hình tam giác con sẽ chơi như thế nào?
- Hình vuông được chắp ghép từ những hình gì?
- Xem hình ảnh chắp ghép hình chữ nhật từ 2 hình vuông hoặc . 4 hình tam giác.
- Trẻ chắp hình theo ý thích và nói tên hình mà mình vừa ghép được?
- Hình chữ nhật được chắp ghép từ những hình gì?
* Ghép hình từ que kem:
- Với những que kem con làm thế nào để tạo ra được các hình vuông?
- Mấy que kem như thế nào sẽ tạo được hình vuông?
- Ai ghép được hình khác nữa?
- Hình chữ nhật được tạo bởi mấy que kem?
- Với 3 que kem thì các con sẽ xếp được hình gì?
* Tạo hình bằng hạt ngô, đỗ, hạt na
- Từ những hạt ngô này con sẽ tạo được hình gì?
- Con hãy tạo hình tròn từ hạt ngô này
* Tạo ra hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật bằng cách gấp giấy.
- Cô dùng băng giấy hình chữ nhật gấp đôi lại tạo thành hình vuông. Sau đó cô
gấp chéo hình vuông lại tạo thành hình tam giác.
- Cô vừa hướng dẫn con làm gì? Con đã biết những cách nào?
- Mở rộng:
- Ngoài que kem, hột hạt, giấy ra con còn biết ghép những nguyên liệu gì để tạo
thành các hình nữa?
 Có rất nhiều những thứ khác cũng có thể tạo được các hình đơn giản như hòn
sỏi, cành cây, lá cây..., khi chơi các con phải chơi cẩn thận, chơi song phải để
gọn gàng ngăn nắp.
4) Hoạt động 4: Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội đứng thành 3 hàng dọc, nhiệm vụ của 3 đội
là lần lượt từng bạn đàu hàng chạy lên xếp các hình từ các nguyên liệu tự chọn
như hột hạt, que tính, dây nịt....
- Luật chơi: Thời gian được tính bằng 1 bản nhạc, mỗi bạn lên chỉ được lấy 1
hạt hoặc 1 que tính để bạn tiếp theo xếp tiếp hoàn thành 1 hình. Đội nào được
nhiều hình hơn đội đó chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả.
* Kết thúc cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
- Các cháu đi học đúng giờ, sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- HĐ góc các cháu biết phối hớp với nhau trong quá trình chơi

Thứ 5 ngày 05 tháng 03 năm 2026
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Chạy chậm 60-80m
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết thực hiện bài tập chạy chậm 60- 80m. Trẻ biết chạy chậm nhịp nhàng
giữ được tốc độ  vừa phải để chạy được 60 – 80m
- Phát triển tố chất dẻo dai
 - Luyện cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn
- Phát triển cơ chân cho trẻ
-  Trẻ luôn biết quan tâm giúp đỡ nhau trong các họt động hàng ngày.
- Biết chăm chỉ tập thể dục để cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh .
II/ Chuẩn bị:
- Vạch chuẩn , đích 60 – 80 m.
- 2 quả bóng
III/ Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ đi theo yêu cầu của cô: Đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi
thường, chạy chậm, chạy nhanh.
- Trẻ đi thường về 2 hàng dọc, cô cho trẻ điểm danh 1-2 đến hết và cho bạn số 2
tách hàng để chuẩn bị cho tập bài tập phát triển chung.
2) Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Thực hiện kết hợp với bài “Ngày vui 8-3”
+ Tay vai: Đưa ra trước, gập khủy tay
+ Bụng lườn: Nghiêng người sang bên
+ Bật: Bật lên trước, ra sa, sang bên.
* Bài tập vận động cơ bản: Chạy chậm 60-80m
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2. Cô giải thích cách vận động: Cô đứng ở vạch xuất phát
chân trước chân sau,một tay đưa ra trước một tay đưa ra sau,người hơi khom về

phía trước.Khi có hiệu lệnh thì bắt đầu chạy (cô vừa làm mẫu vừa giảng cho trẻ
hiểu). Chạy chậm, không vội vàng, không chạy nhanh (dễ làm ngã và rất mệt)
chạy chậm giữ sức để chạy được đoạn đường rất xa ( 60m - 80m). Chạy đến cờ
thỡ quay lại và nhẹ nhàng đứng về phía cuối hàng. Khi chạy nhớ đánh tay nhịp
nhàng cùng với nhịp chạy của chân.
- Cô mời thêm vài trẻ lên thực hành.
- Trẻ thực hiện: Trẻ nghe hiệu lệnh của cô và thực hiện bài tập vận động.
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng 2 bên để thực hành, cô cho 2 trẻ thực hành lần
lược.
- Cô chú ý quan sát trẻ, sửa sai kịp thời khi trẻ thực hành chưa đúng.
- Trẻ luyện tập qua trò chơi “Thi xem ai nhanh”
+ CC: Cô yêu cầu trẻ 2 đội thi đập và bắt bóng. Đội náo bắt bóng được nhiều
đội đó sẽ chiến thắng.
* Trò chơi : “Tí hon tranh tài”
- Cách chơi:Cô chia lớp mình thành 3 tổ và xếp thành 3 hàng dọc. 3 bạn đầu
hàng của 3 tổ thi đua nhau chạy đến đích rồi chạy quay lại đập tay vào bạn thứ 2
bạn thứ 2 tiếp tục chạy.... đập tay vào bạn cuối cùng. Đội nào bạn cuối cùng về
đích trước đội đó sẽ chiến thắng.
- Luật chơi: Bạn nào chạy chưa tới đích đã chạy quay lại thì sẽ phải chạy lại 1
lượt.
- Cho trẻ chơi 2 lần.
3) Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi vòng tròn làm động tác nhẹ để hồi tỉnh
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
- Các cháu đi học đúng giờ, sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động học các cháu Trâm Anh phát biểu bài sôi nổi
- Giờ ăn cháu Thiên Kim còn ăn hơn chậm

Thứ 6 ngày 06 tháng 03 năm 2026
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động: LQVH
Đề tài : Thơ: Ngày 8/3 của bé
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu nội dung và nhớ tên bài thơ, trẻ thuộc thơ đọc diễn cảm bài thơ.
- Phát triển ngôn ngữ của trẻ, rèn trẻ trả lời to, rõ ràng.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ và cô giáo
2. Chuẩn bị
- Tranh minh họa nội dung bài thơ
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Các con ơi, rất vinh dự cho lớp mình được đón các cô giáo trong trường về
thăm lớp mình, Các con khoanh tay chào các cô nào.
- Bây giờ cô và các con cùng hát bài hát “ quà  8/3” thật hay để tặng các cô nhé
+ Bài hát nói về gì nhỉ?
+ Bài hát nói về ngày gì?
 Các con ạ, Có một nhà thơ sáng tác ra bài thơ rất hay nói về ngày vui của bà
của mẹ , bây giờ các con lắng nghe cô đọc bài thơ: Ngày 8/3 của bé
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Đọc thơ
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1
- Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Vào ngày 8/3 bé đến trường như thấy khung cảnh
lạ, đẹp hơn mọi ngày. Có rất nhiều hoa tươi và kẹo ngọt và thắc mắc không biết
vì sao thì cô giáo mới lại nói rằng hôm nay “Là một ngày đặc biệt, Ngày của mẹ
của cô”.
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 qua tranh minh họa nội dung bài thơ
- Lần 3 cô đọc thơ trích dẫn
* Trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc thơ theo cô 2-3 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Rèn cá nhân yếu đọc rõ lời
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Trong bài thơ nói về điều gì ?
- Vậy ở nhà các con đã làm gì để giúp bà và mẹ nào?
* Trò chơi
- Trò chơi 1 “Đội nào nhanh hơn”
- Chuẩn bị: Hình ảnh một số bông hoa
- CC: Hai đội bật lên chọn hình ảnh những bông hoa dán lên bảng của đội
mình. Đội nào chọn đúng theo yêu cầu của cô thì đội đó thắng.
Trò chơi 2 “Bé yêu trổ tài”
- Cho trẻ chọn hình ảnh theo thứ tự bài thơ và dán vào bảng
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ luôn biết chăm ngoan và vâng lời ông bà ba mẹ.
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
- Các cháu đi học đúng giờ, sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động học các cháu nắm được nội dung bài thơ, tên bài thơ và tên tác giả
- HĐ chiều cháu Bảo phúc không thưa cô khi ra về