KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY 20/11
Từ ngày: 17/11/2025 đến ngày 21/11/2025
Giáo viên: Trần Thị Tâm

Thời
điểm

Thứ

Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

Thứ Sáu

- Đón trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, Chào cô, chào ba mẹ
Đón trẻ, khi vào lớp.
chơi, Thể - Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
dục buổi - Thể dục buổi sáng theo nhạc bài: “ Cả nhà thương nhau” ”
sáng
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ
+ Động tác tay vai: Đưa 2 tay lên cao, ra trước
+ Động tác bụng lườn: Hai tay chông hông, lắc người qua 2 bên
+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên, liên tục
-Hoạt động -Hoạt động - Hoạt
- Hoạt động Hoạt động
có
chủ có chủ
động có
có chủ đích: có chủ đích:
đích: Trò đích: Quan chủ đích:
Múa hát tập Quan sát về
chuyện về sát vật
Trò chuyện thể chào
sự thay đổi
ngày
chìm, vật
về đồ dùng mừng ngày
thời tiết
20 - 11
nổi.
trong gia
20-11
đình
-Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Chơi vận
- Chơi vận
vận động “ vận động: vận động: động: Kéo
động “Mèo
Chơi,
Dán
hoa Mèo đuổi
Cáo và thỏ. co
đuổi chuột”
hoạt động
tăng cô”;
chuột.
ngoài trời
- Hoạt
- Hoạt
- Hoạt
-Hoạt động
- Hoạt động
động tự do: động tự do: động tự do: tự do: chơi
tự do: Giúp
nhặt lá làm Chơi với
Nhặt lá
với đồ chơi
cô làm sạch
đồ chơi bé các đồ chơi giúp cô.
ngoài trời
môi trường.
thích
có sẵn
ngoài trời
gàng, phù
hợp.
Hoạt
động học

TH
Xé dán
bông hoa

LQCC
Làm quen
nhóm chữ
e,ê

LQVT
Gộp, tách
các nhóm
đối tượng
bằng các

THỂ DỤC
Ném trúng
đích thẳng
đứng

ÂN
Dạy hát “
Ngày vui
20/11”

cách khác
nhau và
đếm trong
phạm vi 6
* Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà.
- Chuẩn bị: Ngôi nhà nhỏ, hàng rào, gạch, hoa cỏ, bộ lắp nghép
- Kỹ năng chơi: Biết phối hợp hành động chơi trong nhóm một cách
nhịp nhàng, chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù hợp và
phối hợp với bạn để xây
* Góc nghệ thuật: vẽ, tô màu ngôi nhà
- Chuẩn bị: Giấy A4, bút chì, bút màu
- Kỹ năng: Biết vẽ các đường nét để thành ngôi nhà, biết chọn màu
phù hợp để tô ngôi nhà cho đẹp
* Góc phân vai: Mẹ –con, phòng khám bệnh
- Chuẩn bị: Trang phục đóng vai, đồ dùng, đồ chơi, thực phẩm chế
Chơi,
hoạt động biến để trẻ bán hàng;
ở các góc - Kỹ năng chơi:Biết phân vai và thể hiện vai chơi của mình. Biết
chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự tin cùng phới hợp thể
hiện đúng các vai chơi
* Góc sách và thư viện: Xem tranh ảnh về bạn trai, bạn gái và cùng
thảo luận qua tranh
* Góc học tập:
+ Bé chơi với lô tô các về đồ dùng gia đình
- Chuẩn bị: lô tồ về đồ dùng gia đình, bộ lắp ghép về đồ dùng gia
đình
- Kỹ năng chơi: Biết chọn lô tô, và lắp ghép đồ dùng gia đình mà
mình thích
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, khăn bàn, đĩa đựng cơm rơi
và bình hoa chuẩn bị ăn cơm
- Rèn nề nếp rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, đánh
Ăn ngủ
răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước và đi ngủ.
- Ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn và không nói chuyện trong
khi ăn. Giờ ngủ không nói chuyện
- Trò
- Cho trẻ
- Ôn các
- Dạy trẻ hát - Rèn hoạt
chuyện về tập tô vở
chữ cái đã bài “ Tôi là
động vệ
ngày 20/11 làm quen
học.
ấm trà nhỏ” sinh.
Chơi,
chữ cái
hoạt động
- Rèn kỹ
- Cho trẻ
- Nghe hát - Ôn các bài - Chơi tự do
theo ý
năng rửa
chơi tự do “Một gia
hát theo chủ ở các góc.
thích
tay, lau
ở các góc
đình nhỏ,
đề
mặt đúng
một hạnh
cách.
phúc to”

Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày
- Bảo đảm an toàn cho trẻ đến khi trẻ ra về

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 17 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Xé dán bông hoa
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ biết cách xé bấm, xé dài, xé vụn, xé lượn cong để dán được những bông hoa
có hình dáng màu sắc khác nhau.
b) Kỹ năng
- Rèn các kĩ năng đã học để xé các kiểu hoa.
- Biết sắp xếp hài hoà về màu sắc cân đối thành bông hoa đẹp theo ý thích .
c) Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý các loài hoa , kính trọng thầy, cô.
(Đối với trẻ khuyết tật: Biết cách cầm giấy màu để bấm xé được bông, lá, cành hoa
và biết bôi hồ để dán theo sự hướng dẫn của cô)
2. Chuẩn bị
Đồ dùng cho cô và trẻ
- Giáo án điện tử
- Tranh các loại hoa
- Giấy màu, giấy A4, hồ dán, khăn lau tay
- Vở tạo hình.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cô giáo của em”
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ ?.bài thơ nói đến ai? Công viêc của cô hàng ngày ?.
- Các con ơi! Các con đến trường được cô giáo yêu thương chăm lo cho các con
từng li từng tí nào là ăn, ngủ, học tập và vui chơi. Để tỏ lòng biết ơn cô giáo nhân
ngày “ Ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11” Hôm nay cô sẽ dạy cho các con xé dán
nhũng bông hoa thật đẹp để tặng cô giáo của mình nhé.
- Cô cùng trẻ dàm thoai dẫn dắt vào hoạt động
b) Hoạt động 2
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu:
- Cô cho trẻ quan sát lần lượt các bức tranh.
+ Cô treo tranh hoa cánh tròn và gợi hỏi để trẻ nêu nhận xét về đặc điểm, hình
dáng màu sắc, kỹ năng xé, cách sắp xếp …..cách dán cánh hoa, lá,cành….
+ Cô treo tranh hoa cánh dài. Cô gợi hỏi trẻ liên tưởng xem bông hoa cô dán giống
như bông hoa gì trẻ nhìn thấy.Cô gợi cho trẻ nêu nhận xét về đặc điểm ,màu sắc ,
kĩ năng xé cánh hoa , lá hoa, bố cục bức tranh
Khái quát kỹ năng xé, sắp xếp...
- Thăm dò ý tưởng trẻ :Con định xé hoa gì ?xé như thế nào ?cô hỏi lại kỹ năng xé .
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều loại giấykhác nhau rồi để các con xé khi xé xong các
con xếp thử trước khi dán nhé .
Bây giờ chúng mình cùng bắt tay xé hoa để tặng cô giáo nào
Trẻ thực hành

- Cho trẻ về bàn thực hiện, cô bao quát để gợi ý cho trẻ xé và dán đúng
+ Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên triễn lảm cô cho trẻ tự nhận xét, sau đó cô nhận xét
để trẻ rút kinh nghiệm
c) Hoạt động 3
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra.
2. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu Kiệt, Nhân, Thy, Khuê, Thư rất hứng thú tham gia hoạt đông trả lời câu hỏi
của cô rõ ràng, mạch lạc
- Tân, Phát, Phước chưa tập trung còn nói chuyện riêng trong khi chơi
- Chiều nay cháu Đan Nguyên có biểu hiện nóng sốt gọi phụ huynh đón về sớm
- Cháu Linh kỹ năng xé dán chưa tốt, cháu chưa phối hợp được tay mắt để thực
hiện, Cháu tham gia hoà đồng với bạn trong hoạt động vui chơi.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 18 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Làm quen chữ cái
Đề tài: Làm quen nhóm chữ e, ê
1. Mục đích – yêu cầu
a. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm đúng chữ cái e, ê
- Trẻ nhận biết được chữ cái e, ê trong từ trọn vẹn
- Biết đặc điểm cấu tạo của chữ e, ê
b. Kỹ năng
- Trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chữ cái e, ê
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, đọc và phát âm chữ cái rõ ràng
c. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi nhà, yêu thương
những người trong gia đình.
(Đối với trẻ khuyết tật: Biết đọc và phát âm được chữ cái e, ê, biết tham gia trò
chơi cùng các bạn)
2. Chuẩn bị
a. Đồ dùng của cô:
- Giáo án, xắc xô, nhiều đồ chơi có dán chữ cái e, ê và 1 vài chữ cái đã học, 2 cái
giỏ.
- Một số bài đồng dao và bài hát: Cả nhà thương nhau, bàn tay mẹ, nhà của tôi.
b. Đồ dùng của trẻ:
- Nhiều trang phục cho bé có in chữ cái e, ê, ô để trẻ tô màu, màu tô.
3. Tiến hành hoạt động
a. Hoạt động 1
-Cô và trẻ cùng hát bài “Cả nhà thương nhau”.
- Cô hỏi một số trẻ: “ Gia đình con có những ai?”, “ Con có yêu em bé không?,
Con có giúp mẹ trông em không?...”
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đến màn hình để xem hình em bé.
b. Hoạt động 2
* Làm quen chữ e
- Cho trẻ quan sát hình em bé
- Cô cho xuất hiện từ “em bé”
- Cô cho trẻ đọc từ “em bé”
- Cô hỏi:
+ Trong từ “em bé” có mấy tiếng ? ( 2 tiếng)
+ Trong từ “em bé” có thanh gì ? (Thanh sắc)
- Cho trẻ đọc “thanh sắc”
+ Trong từ “em bé”có bao nhiêu chữ ? ( 4 chữ)
- Cô cho trẻ chọn chữ cái giống nhau
- Hai chữ cái giống nhau là chữ cái “e” mà hôm nay cô sẽ cho các con làm quen
- Để dễ quan sát hơn cô phóng to chữ cái “e”
- Cô giới thiệu đây là chữ “e” in thường

- Cô đọc cho trẻ nghe “Chữ cái e”
- Cô cho trẻ đọc “Chữ cái e” (Lớp, bạn trai, bạn gái, cá nhân)
- Cô phát âm chữ “e”
- Cô cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức (Lớp, tổ, cá nhân)
- Cô phân tích: Chữ “e” có cấu tạo gồm 1 nét ngang, kết hợp với một nét cong bên
trái.
- Cô cho trẻ xem các kiểu chữ e viết thường, in thường, in hoa
* Làm quen chữ ê
- Để thay đổi không khí giờ học cô mời các con cùng vận động với cô bài “Bàn tay
mẹ”
- Trong bài hát có nhắc đến ai?
- Ở nhà mẹ các con thường làm gì? Ai là người trông em?
-Trên màn hình của cô cũng có hình ảnh gì đây?
- Trên đây là hình ảnh về mẹ bế bé và bên dưới cô cũng có từ “mẹ bế bé”
- Cô cho xuất hiện từ “mẹ bế bé”
- Cô cho trẻ đọc từ “mẹ bế bé”
- Cô hỏi:
+ Trong từ “mẹ bế bé”có mấy tiếng ? ( 2 tiếng)
+ Trong từ “mẹ bế bé”có thanh gì ? (Thanh sắc, thanh nặng)
- Cho trẻ đọc “thanh sắc”, “ thanh nặng”
+ Trong từ “mẹ bế bé”có bao nhiêu chữ ? ( 6 chữ)
- Cô cho trẻ đếm
- Trong từ “mẹ bế bé” có chữ cái gì các con vừa học
- Chữ cái gì giống với chữ cái e
- Chữ cái thứ 4 là chữ cái “ê” cô sẽ cho các con làm quen tiếp theo
- Để dễ quan sát hơn cô phóng to chữ cái “ê”
- Cô giới thiệu đây là chữ “ê” in thường
- Cô đọc cho trẻ nghe “Chữ cái “ê”
- Cô cho trẻ đọc “Chữ cái “ê” (Lớp, tổ, cá nhân)
- Cô phát âm chữ “ê”
- Cô cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức (Lớp, bạn trai, bạn gái, cá nhân)
- Cô phân tích: Chữ “ê” có cấu tạo gồm 1 nét ngang, kết hợp với một nét cong bên
trái và một cái mũ trên đầu.
- Cô cho trẻ xem các kiểu chữ ê viết thường, in thường, in hoa
* So sánh chữ cái e, ê
- Các con vừa làm quen với chữ e, chữ ê, bây giờ các con hãy quan sát kỹ trên màn
hình và trả lời cho cô biết điểm giống nhau và khác nhau giữ chữ e và chữ ê
- Chữ e và chữ ê giống nhau ở điểm nào ? (Đều có nét ngang kết hợp với nét cong
trái)
- Khác nhau: Chữ ê có dấu mũ trên đầu, chữ e không có
* Trò chơi “Đi tìm ô cửa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Đi tìm ô cửa”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cho đứng thành hai hàng dọc, bên tay phải cô là đội 1, tay trái cô là
đội 2. Cô đã chuẩn bị 2 ngôi nhà, nhưng ngôi nhà của cô còn thiếu những ô cửa.

Cô yêu cầu đội 1 chọn ô cửa có chữ cái e, đội 2 chọn ô cửa có chữ cái ê. Trong
thời gian 1 bài hát đội nào chọn đúng và nhiều thì đội đó thắng.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô giáo dục trẻ
* Trò chơi “Mảnh ghép yêu thương”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành 2 vòng tròn . Cô đã chuẩn bị những mảnh ghép
tách rời, trên những mảnh ghép đó có các chữ cái in thường và chữ cái viết thường,
nhiệm vụ của các con là tìm và ghép các mảnh ghép lại để tạo thành hình trái tim
và các chữ cái đó phải phù hợp, ví dụ chữ e in thường phải ghép với chữ e viết
thường.
Đội nào ghép đúng và được nhiều hơn thì đội đó chiến thắng.
- Cô nhận xét
* Trò chơi “Bé với đồng dao”
- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc đồng dao , khi nghe hiệu lệnh của cô thì bạn nào có
chữ cái đúng theo yêu cầu của cô phải nhảy vào vòng tròn
- Cô nhận xét, tuyên dương
c. Hoạt động 3
- Cô và trẻ cùng vận động bài “Nhà của tôi”
4. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Đa số trẻ tham gia hoạt động rất hứng thú trong hoạt động chơi ngoài trời: cháu
Tuyên, Kiệt, Nhân, Lợi, Thư, Thy…
- Một số cháu chưa tập trung nề nếp chưa tốt còn hiếu động: Tân, Phước, Đan
Nguyên, Phúc.
- Giờ ăn ngủ một số cháu còn nói chuyện: Phước, Phát, Lợi, Khang.., ăn còn chậm:
An, Phương, Nguyên.
- Cháu Linh có tiến bộ đọc và phát âm rõ ràng chữ cái e, ê; tham gia cùng chơi với
bạn hoà đồng.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 19 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tai: Gộp tách các nhóm đối tượng bằng nhiều cách khác nhau và đếm
trong phạm vi 6
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Ôn đếm đến 6 và nhận biết chữ số 6.
- Nhận biết số lượng các nhóm khi chia nhóm có 6 đối tượng thành 2 phần bằng
nhiều cách khác nhau và gộp lại.
b) Kỹ năng
- Rèn kĩ năng chia nhóm có 6 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau
và gộp lại. Biết so sánh và nêu kết quả
c)Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ đếm được nhóm có 6 đối tượng, biết tách gộp nhóm
đối tượng theo sự hướng dẫn của cô)
2. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 1 rổ gồm 6 đồ dùng gia đình, thẻ số từ 1 - 6.
- giáo án điện tử.
- Tranh vẽ các phương tiện giao thông, bút màu.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1:
- Cô và trẻ hát bài “ em đi qua ngã tư đường phố” kết hợp đi tới xem ti vi.
- Cho trẻ đếm nhóm chén, tủ lạnh, ghế và chọn thẻ số tương ứng
b) Hoạt động 2
Chia nhóm trong phạm vi 7.
- Yêu cầu trẻ lấy rổ đồ chơi: Trong rổ có gì?
- Yêu cầu trẻ xếp tất cả chén ra sàn và đếm.
- Cho trẻ chia nhóm theo ý thích, cho trẻ đếm số lượng từng nhóm, cô quan sát và
hỏi trẻ chia nhóm mấy và nhóm mấy.
- Cho trẻ gộp chúng lại,cho trẻ đếm, và hỏi trẻ 2 nhóm gộp lại bằng mấy. cô quan
sát
- Yêu cầu trẻ chia nhóm 6 chén thành 2 nhóm: 5 - 1.
- Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm,nêu kết quả.
- Cho trẻ gộp 2 nhóm lại, đếm và nêu kết quả 5 gộp 1 bằng 6. so sánh với số lượng
ban đầu.
- Yêu cầu trẻ chia nhóm tủ lạnh thành 2 nhóm: 4 -2.
- Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm, nêu kết quả.
- Cho trẻ gộp 2 nhóm lại,đếm và nêu kết quả 4 gộp 2 bằng 6.so sánh với số lượng
ban đầu.
- Yêu cầu trẻ chia nhóm 6 cái ghế thành 2 nhóm: 3 - 3 .
- Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm, nêu kết quả.

- Cho trẻ gộp 2 nhóm lại, đếm và nêu kết quả 3 gộp 3 bằng 6. so sánh với số lượng
ban đầu.
Trò chơi : Đội nào nhanh hơn.
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, cô chuẩn bị các bức tranh có các loại đồ dung
gia đình, lần lượt từng bạn của mỗi đội sẽ lên chia nhóm theo ý thích và khoanh
tròn nhóm đó rồi chạy về, bạn tiếp theo sẽ lên khoanh tròn nhóm còn lại sau đó
chạy về. bạn tiếp theo sẽ chạy lên đếm nhóm bạn khoanh tròn có mấy đồ dùng gia
đình rồi nối với số tương ứng của nhóm đó và đếm xem 2 nhóm bạn khoanh tròn
khi gộp lại có đồ dùng gia đình thì tô màu chữ số tương ứng với nhóm đó. Sau đó
chạy về bạn tiếp theo cũng thực hiện như các bạn
- Đội nào chia nhóm, nối với số tương ứng nhanh và đúng đội đó thắng cuộc
- Cho trẻ chơi, cô quan sát, nhận xét bài của từng đội
Trò chơi: Thử trí thông minh.
- Cách chơi: chia lớp thành 3 đội,lắng nghe cô đọc câu hỏi sau đó hội ý các bạn
trong nhóm, khi nghe hết giờ đội nào rung trống nhanh được quyền trả lời. Đội nào
trả lời đúng và nhanh sẽ được thưởng 1 bông hoa.
(ví dụ: Cô đặt ra câu hỏi để cháu tự suy nghĩ: trong nhà có 6 cái tô, cô cất đi 3 cái
thì còn mấy cái tô.)
- Cháu tự tìm ra lời giải.
- Cho cháu chơi cô quan sát nhận xét .
c) Hoạt động 3
- Vận động bài hát “ Nhà của tôi”
2. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY:
- Giờ hoạt động học: Một số cháu biết tách gộp nhưng chưa nói được kết quả:
Tuyết, Phúc, Khang
- Một số cháu hoạt động rất tốt, tham gia chơi sôi nổi: Thư, Thy, Linh, Tuyên,
Nhân
- Giờ ăn cháu Gia Hân, Phương ăn chậm chưa hết xuất
- Cháu Linh tham gia hoạt động có tiến bộ biết đếm nhóm có 6 đối tựơng, tách gộp
thành 2 nhóm theo sự hướng dẫn của cô

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 20 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Thể duc
Đề tài: Ném trúng đích thẳng đứng
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
-Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay và thực hiện đúng kỹ thuật, đứng
đúng tư thế.Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
b) Kĩ năng
-Rèn cho trẻ kỹ năng ném trúng đích, Rèn luyện và phát triển sức mạnh của tay,
vai, chân, định hướng khi ném.
c) Thái độ
-Trẻ ý thức tập thể dục theo cô.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết cầm túi cát ném về phía đích, biết tham gia luyện
tập cùng bạn)
2. Chuẩn bị
- Đích thẳng đứng cao 1m có chân đứng.
- Túi cát
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1
Chào mừng các bạn đến với cuộc thi “Gia đình là số 1” .Đến với chương trình hôm
nay là hai đội chơi gồm “gia đình đội đỏ và gia đình đội xanh” .Hai đội thi sẽ trải qua
4 phần thi hết sức gay cấn: Khởi động, Đồng diễn, thử tài khéo léo và phần thi chung
sức.
b) Hoạt động 2
Mời các gia đình cùng vào phần thi đầu tiên có tên gọi là “Khởi động”
Khởi động
Trẻ đi các kiểu chân: đi thường, kiễng chân, đi thường, đi gót chân, đi thường, chạy
chậm, chạy nhanh, chạy chậm) theo nhạc bài hát “Cùng đi đều” sau đó về 4 hàng
ngang.Xin mời 2 đội về 4 hàng ngang chuẩn bị cho phần thi tiếp theo có tên là phần
thi “đồng diễn” Để làm tốt phần thi này các đội sẽ tập cùng tôi tập đúng, đều và dứt
khoát. Các bạn có làm được không?
( Cô bật nhạc bài “ Cả nhà thương nhau” và đứng tập mẫu- tập cùng trẻ)
Phần thi thứ 2, phần thi đồng diễn:
Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao.
+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước.
+ ĐT chân: ngồi khuỵu gối
+ ĐT bật: bật luân phiên chân trước chân sau
Cho trẻ chuyển đội hình 4 hàng ngang thành 2 hàng dọc đứng quay mặt vào nhau.
Màn đồng diễn của các gia đình thật là tuyệt vời. Để tiếp theo chương trình tôi xin
mời các bạn đến với phần thi “So tài khéo léo”. Hai gia đình cần phải cố gắng chú ý

để thực hiện vận động “Ném trúng đích thẳng đứng”. Tôi mời các gia đình cùng tập
bài vận động này.
- Cô làm mẫu ( lần 2 phân tích và nêu yêu cầu của phần thi)
+ Để bước vào phần thi đạt kết quả hai đội chú ý xem cô làm mẫu nhé
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1 không giải thích.
+ Lần 2 cô vừa làm vừa giải thích: Đứng trước vạch giới hạn, đứng chân trước,
chân sau, tay cùng phía với chân sau, cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhằm
đích và ném vào đích. Ném xong nhặt túi cát bỏ vào rổ và đi về cuối hàng”.
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Sau đó cô cho trẻ thực hiện luân phiên nhau
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua các đội.
- Cô sửa sai và khuyến khích trẻ thực hiện
Các đội đã rất ngang tài ngang sức và để thể hiện tình đoàn kết giữa các dội chơi
trong chương trình hôm nay chúng ta cùng đến với phần thi chung sức
* Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
- Cô nêu yêu cầu (cách chơi, luật chơi của trò chơi và cho trẻ chơi.
-Cô cho cả lớp chơi cùng cô 3-4 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Kết thúc ba phần thi cô tuyên dương cả hai đội và trao quà
c) Hoạt động 3
Hồi tỉnh:Cho trẻ đi theo nhạc “Tổ ấm gia đình ” thả lỏng, hít thở nhẹ nhàng, đi ra
ngoài
2. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY:
- Đa số trẻ rất hứng thú tham gia luyện tập bài vận động cơ bản
- Một số cháu còn rụt rè chưa mạnh dạnh tự tin luyện tập: Phúc, Phước, Khôi
Nguyên, Tân.
- Giờ hoạt động vui chơi cháu Tân, Lợi, Nguyên còn nghịch ném đồ chơi trong
lớp, chưa có nề nếp khi chơi.
- Cháu Linh chưa nhắm được đích để ném, chưa mạnh dạn tự tin trong khi luyện
tập vận động cơ bản,

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 21 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Âm nhạc
Dạy hát “ Ngày vui 20/11”
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Cháu hát đúng nhịp, biết vận động, thuộc bài hát, nhớ tên tác giả
b) Kỹ năng
- Rèn kỹ năng chú ý, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo giai điệu bài hát
c) Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và biết ơn thầy cô giáo của nình
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết hát và lắc lư theo nhạc bài hát, biết tham gia chơi
trò chơi cùng bạn)
2. Chuẩn bị
Đồ dùng phương tiện cho cô và trẻ
: Hình ảnh bé mừng sinh nhật.
- Giáo án điện tử
- Nhạc bài hát
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ đọc bài thơ: Bàn tay cô giáo”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?
- Cô cũng có một bài hát nói về cô giáo từ miền xuôi lên dạy các bạn nhỏ do Mộng
lân sáng tác, đó là bài “ Cô giáo miền xuôi” hôm nay cô sẽ dạy cho các con nhé!
b) Hoạt động 2: Dạy hát “Ngày vui 20/11”
+ Cô hát mẫu cho cháu nghe lần 1.
+ Cô hát lần 2 giải thích nội dung bài hát,
+ Cô dạy cháu hát theo cô. Cho lớp hát, 3 tổ, cá nhân hát. Cô sửa sai.
+ Cô giới thiệu vận động bài hát theo nhịp.
+ Cô hát và vận động cho cháu xem.
* Cô bắt nhịp cho cháu hát và vận động. Cô quan sát, sửa sai.
- Các con vừa học hát bài gì?
GD: Cô giáo là người chăm sóc và dạy dỗ các con nên người, các con phải biết
yêu thương và quý trọng cô giáo của mình cc nhớ chưa nào
Nghe hát “ Bụi phấn”
+ Cô hát lần 1.
+ Cô cho cháu nghe băng, cô giải thích nội dung bài hát.
+ Cô hát và mời 4 trẻ lên minh họa.
- Các con nghe bài hát gì? ( Bụi phấn)
- Cô mở máy vi tính cho trẻ nghe và cả lớp minh họa cùng cô
Trò chơi âm nhạc “ Nghe giọng hát đoán tên bạn”
Cô giài thích cách chơi “một bạn đội mũ chóp kín lắng nghe xem giọng hát của
bạn nào? Nếu đoán đúng tên bạn đang hát là giỏi”.
+ Cô tổ chức cho cháu chơi

c) Hoạt động 3
- Cô nhận xét tuyên dương
- Hát bài “ Cô giáo miền xuôi ”.
VIII. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu Nhân, Kiệt, Khôi, Tuyên, Khuê, Thư tích cực tham gia hoạt động
- Cháu Đan Nguyên, Kim Nguyên, Phúc còn nghịch trong giờ hoạt động góc
- Cháu Khôi Nguyên chiều nay có biểu hiện mệt mỏi, sốt gọi ba chở về
- Cháu Linh giờ hoạt động vệ sinh thao tác rửa tay của cháu còn chậm, Cháu
hát được bài hát và lắc lư theo nhạc bài hát