KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Giao thông
Chủ đề nhánh: Luật giao thông
Thời gian thực hiện : Từ ngày 05/01/2026- 09/01/2026
Giáo viên: Huỳnh Thị Lanh

Thời gian
/Hoạt động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận taycha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình
sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
Đón trẻ,
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
chơi, thể
* Thể dục buổi sáng bài: Em đi qua ngã tư đường phố
dục sáng
+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao, ra trước
+ Động tác bụng: Đưa 2 tay lên cao, nghiêng người sang trái, sang
phải
+ Động tác bật: bật tách chân, chụm chân
Cho trẻ tập theo lời bài hát.
Chơi ngoài - Quan sát - Trò
- Quan sát - Trò
- Trò
trời
tranh
chuyện một một số biển chuyện về chuyện về
phương
số quy định báo và quy một số
thời tiết.
tiên giao
khi xe sau
định khi
phương
thông
vượt xe
tham gia
tiện giao
trước và
giao thông thông
chuyển
đường sắt
- Chơi vận
- Chơi vận hướng
- Chơi vận
- Chơi vận - Chơi vận động: Ném động Ô tô
động: Tín
và chim sẻ”
động: Bé
động: Lái
hiệu giao
trúng đích
xe an toàn làm đèn tín thẳng đứng
thông
hiệu giao
- Hoạt động
thông
- Hoạt động
- Hoạt động tự do: Giúp
Hoạt
động
Hoạt
động
tự do: chơi
tự do: Chơi cô làm sạch
tự
do:
chơi
tự
do:
chơi
với phấn vẽ
môi trường
với các
với
phấn
với
các
đồ
, giấy, đồ
thiết bị đồ
chơi ngoài chơi ngoài
chơi ngoài vẽ, vòng,
đồ chơi
trời
trời
trời, chơi
ngoài trời

Học

Chơi, hoạt
động ở các
góc

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo
ý thích

Văn học
Chuyện “Vì
sao thỏ cụt
đuôi”

với giấy, lá
TOÁN
Nặn cột
đèn hiệu
giao thông

Âm nhạc
KPKH
TD
Dạy hát
Đi đổi
Những quy
“Bài học
hướng dích
định về an
giao thông” toàn giao
dắt theo
hiệu lệnh
thông
* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây dựng Ngã tư đường phố;
- Chuẩn bị: Mô hình ngã tư đường phố, một số loại xe
- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù
hợp và phối hợp với bạn để xây
* Góc chơi phân vai: Đóng vai chú cảnh sát giao thông, bán hàng
- Chuẩn bị: Trang phục chú cảnh sát giao thông, đồ chơi bán hàng;
- Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự
tin cùng phới hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Vẽ nặn, cắt dán đèn tín hiệu, hoàn thiện
bộ sưu tập về giao thông .
- Chuẩn bị: Giấy A4, bút mà, đất nặn, giấy màu, keo dán, nhạc bài
hát theo chủ đề, dụng cụ âm nhạc để trẻ hát, múa, vận động theo ý
thích
- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên sản
phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi. Hát đúng lời, đúng
nhạc, múa vận động theo nhạc bài hát...
* Góc chơi học tập: Xếp chữ, phân biệt các loại phương tiện giao
thông qua tranh lô tô, nhận biết một số ký hiệu thông thường
- Chuẩn bị: Nhiều loại hột hạt, giấy A4, máy tính
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn nhiều
loại hột hạt, giấy A4 để xếp chữ cái đã học, phân loại phương tiện
giao thông qua trò chơi trên máy tính
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn
- Tập cho
- Nghe một - Xem các - Sắp xếp
- Cho trẻ
trẻ kể
số bài hát
biển báo
các hình
hát các bài
chuyện
có trong
giao thông học để tạo hát trong
theo tranh
chủ đề
thành các
chủ đề
hình mới
theo ý thích

và theo yêu
- Cho trẻ
cầu
rèn thao tác
- Ôn các
chữ cái đã rửa tay
học
- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày.
- Rèn các
- Rèn kỹ
thau tác rửa năng chảy
tay, lau mặt răng

- Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

- Trẻ chơi
tự do ở các
góc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 5 tháng 1 năm 2026
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Chuyện “Vì sao thỏ cụt đuôi”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện, hiểu nội dung truyện, biết các câu hỏi theo
nội dung truyện.
- Phát triển cho trẻ kỹ năng trả lời to, rõ ràng mạch lạc. Biết kết hợp với
bạn, biết kể chuyện, biết chơi trò chơi và khả năng tích cực, vui vẻ tham gia mọi
hoạt động.
- Biết giữ gìn sức khỏe của mình, biết tránh xa các phương tiện giao thông

đang chạy trên đường.
2. Chuẩn bị
- Hình ảnh về Thỏ, Nhím.
- Rối que, tranh
- Trò chơi: cầu tre, hình ảnh thỏ, nhím, xe ô tô, xe đạp, hoa, bướm, ong...
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Trò chơi “Trốn cô”
- Cô cho trẻ xem tranh Bạn thỏ bị cụt đuôi và hỏi trẻ: Các con có biết vì sao
bạn thỏ lại bị cụt cái đuôi không nào ?
- Để biết được tại sao Bạn thỏ bị cụt đuôi cô sẽ kể cho các con nghe câu
chuyện “Vì sao Thỏ cụt đuôi”
b) Hoạt động 2
Bé nghe kể chuyện
- Cô kể diễn cảm sử dụng rối que minh họa.
+ Cô vừa kể câu truyện gì?
- Cô kể sử dụng tranh minh họa
+ Đoạn 1: Từ đầu đến ... nhiều xe qua lại: Nói lên Thỏ và Nhím là đôi bạn
tốt, rất thân. Lý do để đi chơi.
+ Đoạn 2: Từ vừa nói dứt lời ... mất một đoạn đuôi: Nói lên Thỏ bị xe ô tô
phanh gấp làm Thỏ ngã nhào vào xe đứt một đoạn đuôi.
+ Đoạn 3: Từ mất một đoạn đuôi ... đến hết: Là sự đau đớn ân hận của Thỏ và
sự an ủi của bạn Nhím. Hai bạn đã rút ra bài học quí giá.
- Đọc từ khó: Cẩn thận, ven rừng, mẩu, ngắn ngủn, vội, ngã nhào, chui vào
gầm xe, phanh gấp.
Đàm thoại
- Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện có tên là gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Tích cách của Thỏ ra sao? Còn Nhím có tính tình như thế nào?
- Vì sao Thỏ lại bị cụt mất một đoạn đuôi?
- Khi mất đoạn đuôi trông bạn Thỏ như thế nào?
- Khi chúng ta qua đường thì phải làm gì?
- Hai bạn đã rút ra bài học gì?
- Qua câu truyện lớp mình rút ra được bài học gì cho bản thân?
- Giáo dục trẻ: Khi qua đường phải nhìn thật kỹ trước sau không có xe mới
được sang đường.
Trò chơi “Đôi chân bé khéo léo”
- Chuẩn bị: 3 cầu tre, ba bức tranh các nhân vật Thỏ, Nhím, xe ô tô,...
- Cách chơi: chia làm 3 đội lần lượt từng bạn qua cầu lựa chọn đúng nhân
vật để dán lên bức tranh cho đúng với nội dung câu truyện. Đội nào dán đúng,
nhanh và khi qua cầu không bị rớt xuống cầu thì đội đó thắng cuộc.

- Luật chơi: Ai bị rớt xuống cầu thì phạm qui chơi lại và bị trừ điểm. Thời
gian của trò chơi là một bản nhạc.
- Tuyên dương nhận xét
Bé kể chuyện
- Cô cho 3 đội kể chuyện sáng tạo qua tranh trẻ vừa dán nhân vật
- Tuyên dương nhận xét
c) Hoạt động 3
- Hát bài “Bài học giao thông”
4. Đánh giá hằng ngày
- Đón trẻ và thể dục sáng: Gia Bảo, Phương, Thư, Huy, Khoa đến lớp đúng
giờ, tích cực tham gia tập thể dục; Khánh Thư đi học muộn.
- Hoạt động học: Nhật, Hưng, Hoàng, Khang chú ý lắng nghe, trả lời tốt câu
hỏi về nội dung truyện; Trung Khang, Trung Kiên còn nói chuyện riêng.
- Hoạt động góc và ngoài trời: Thảo Vy, Nam Thư chơi đoàn kết với bạn.
- Giờ ăn: Dương ăn chậm. Giờ ngủ: Huy, Hưng còn trò chuyện, cô đã nhắc
nhở.
- Cuối ngày trẻ tham gia nêu gương tích cực.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 6 tháng 1 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy hát “Bài học giao thông”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài hát, hát đúng theo nhạc bài hát “Bài học giao thông”
- Phát triển tai nghe, khả năng cảm thụ âm nhạc
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô: Giáo án, Nhạc bài hát “Bài học giao thông”
Đồ dùng cho trẻ: Hoa đeo tay.
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ cùng xem hình ảnh về đi bộ trên vỉa hè, đường phố
- Cô và trẻ đàm về hình ảnh
b) Hoạt động 2
Dạy hát bài “Bài học giao thông”
- Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài hát: “Bài học giao thông”
- Cô hát cho trẻ nghe. Cho trẻ nói lại tên bài hát.
- Cô cho trẻ hát
- Cô cho cả lớp hát 2- 3 lần

- Cô cho lớp hát theo nhóm, cá nhân, tổ
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động.
Nghe hát “ Anh phi công ơi”
- Cô giới thiệu tên bài hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
- Cô giới thiệu nội dung bài hát
- Cô và 1 nhóm trẻ múa minh họa bài hát
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động
Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
- Cô dẫn dắt giới thiệu tên trò chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cô có 4 bông hoa. Các con chọn bông hoa mà mình yêu thích,
sau mỗi bông hoa là một đoạn nhạc, các con phải trả lời tên bài hát mà các bạn vừa
nghe.
+ Luật chơi: Khi cô tắt nhạc trẻ mới được trả lời.
- Cô tiến hành cho trẻ chơi.
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ chơi đồng thời xử lý tình
huống xảy ra.
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét.
- Cô tuyên dương trẻ và kết thúc hoạt động.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ đến lớp vui vẻ, mạnh dạn trò chuyện cùng cô và bạn.
- Thể dục sáng: Thiện và Hoàng, Khang, Kiên thực hiện các động tác đầy
đủ.
- Hoạt động học âm nhạc: Gia Bảo, Phương, Thư, Khang, Khoa hát rõ lời,
đúng giai điệu; Trí còn chưa tập trung khi học.
- Chơi ngoài trời: Nhật, Hưng tích cực tham gia trò chơi vận động.
- Giờ ăn: Hoàng ăn chậm.
- Giờ ngủ: Dương, Thoại còn nói chuyện với bạn, cần rèn thêm nề nếp.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 7 tháng 1 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Những quy định về an toàn giao thông
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được một số quy định khi tham gia giao thông đường bộ
- Phát triển kỹ năng quan sát chú ý, ghi nhớ
- Giáo dục trẻ không được chơi đùa ở vỉa hè, lòng lề đường
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng cho cô: Hình ảnh về luật giao thông, biển báo, Tranh vẽ hành vi
đúng, hành vi sai, nhạc bài hát “ Đi đường em nhớ”. “ Em đi qua ngã tư đường
phố”
- Đồ dùng cho trẻ: Trang phục, gọn gàng, sạch sẽ
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ hát bài “ Đi đường em nhớ”
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát:
+ Con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về những điều gì?
- Cô trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông mà trẻ biết
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động.
b) Hoạt động 2
Tìm hiểu luật giao thông đường bộ
- Cô cho xuất hiện tranh về các phương tiện đi lại trên đường
- Cô đàm thoại với trẻ:
+ Các con nhìn thấy những gì?
+ Người đi bộ đi như thế nào?
+ Đường này có vỉa hè không?
- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ: Ở nơi không có vỉa hè người đi bộ phải
đi sát lề đường bên phải”
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về người lớn dắt trẻ em
- Cô đàm thoại cùng trẻ:
+ Các con nhìn thấy gì đây?
+ Vì sao các con khi đi đường phải có người lớn dẫn dắt?

- Cô cho trẻ xem tranh trẻ chơi trong sân trường
+ Các bạn nhỏ đang chơi ở đâu?
+ Ngoài ra, các bạn còn được vui chơi ở đâu?
+ Vì sao các bạn không được vui chơi trên vỉa hè và lòng lề đường?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh đi trên vỉa hè
- Cô đàm thoại với trẻ
+ Các con thấy đường này có gì khác với con đường làng không?
+ Khi đi trên vỉa hè mọi người đi như thế nào?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh cấm đi ngược chiều
+ Đây có phải đường làng mình không?
+ Vì sao con biết?
+ Biển này báo hiệu điều gì?
+ Đây là biển cấm đi ngược chiều?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh sang đường có vạch sơn trắng
+ Khi sang đường mọi người đi ở đâu?
+ Khi sang đường, phải làm gì?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh đường cao tốc
+ Các phương tiện giao thông đi như thế nào?
+ Có điều gì đặc biệt ở đoạn đường này?
+ Những người đi xe máy họ đội gì trên đầu? Vì sao?
- Cô cho trẻ xem tranh ngã tư đường phố
+ Các con nhìn thấy những gì?
+ Đèn xanh báo hiệu điều gì?
+ Đèn đỏ báo hiệu điều gì?
+ Người đi bộ sang đường phải như thế nào?
+ Vì sao cô lại lùi xe máy?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh ngã tư không có đèn tín hiệu
+ Ngã tư này khác gì so với ngã tư các con vừa xem?
+ Ở đây mọi người tham gia giao thông phải tuân thủ những ai?
Giới thiệu biển báo
- Cô cho trẻ xem một số biển báo (Cấm rẻ trái, cấm rẻ phải, cấm đi ngược
chiều và đường dành riêng cho người đi bộ)
- Cô giới thiệu từng biển báo cho trẻ nghe
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động
Trò chơi : Đội nào nhanh hơn
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Mỗi đội sẽ chạy lên và gắn hình ảnh
phù hợp theo yêu cầu của cô. Đội 1 hành vi sai, đội 2 hành vi đúng. Đội nào gắn
đúng hơn sẽ chiến thắng
+ Luật chơi: Mỗi lượt chạy chỉ được lấy 1 thẻ.
- Cô cho trẻ thực hiện.

Trò chơi : Thi xem ai nhanh
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô giơ biển báo lên và trẻ nói đúng ý nghĩa biển báo đó. Bạn
nào trả lời đúng sẽ được dành chiến thắng
+ Luật chơi: Sau khi cô giơ biển báo lên trẻ mới được nói
- Cô cho trẻ chơi.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ không được chơi đùa trên vỉa hè và lòng đường.
4. Đánh giá hằng ngày
- Đón trẻ và trò chuyện sáng: Khánh Thư, Thiện, Khoa, Hoàng mạnh dạn
chia sẻ về các phương tiện giao thông.
- Hoạt động học: Gia Bảo, Phương và Nhật, Hưng nhận biết tốt các quy định
an toàn giao thông, tích cực phát biểu bài.
- Hoạt động góc: Hoàng Khôi hợp tác tốt với bạn khi chơi.
- Chơi ngoài trời: Minh Khang và Kiên, Hưng còn chưa chú ý nghe hướng
dẫn.
- Giờ ăn: Dương ăn chậm.
- Cuối ngày trẻ tham gia nêu gương ngoan.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 5 ngày 8 tháng 1 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Nặn cột đèn hiệu giao thông
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết lăn tròn, ấn bẹp…để tạo thành cột đèn hiệu giao thông theo hướng
dẫn của cô
- Phát triển cho trẻ kỹ năng nặn và bố cục tranh cân đối, hài hòa
- Trẻ có ý thức về luật giao thông
2. Chuẩn bị
Đồ dùng cho cô: Mẫu nặn cột đèn đèn hiệu giao thông
Đồ dùng cho trẻ: Đất nặn, bảng con, khăn lau tay
4. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ cùng vận động bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- Cô và trẻ đàm thoại về bài hát
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động.
b) Hoạt động 2
Quan sát và trò chuyện vật mẫu
- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc đồng dao và xem vật mẫu của cô. Cô nói cách
tạo ra sản phẩm cho trẻ nghe
- Cô đàm thoại với trẻ:
+ Ở các góc ngã tư có gì đây?
+ Đèn màu gì trên cùng?
+ Đèn màu gì ở giữa?
+ Đèn màu gì dưới cùng?
+ Đèn màu đỏ báo hiệu gì?
+ Đèn màu vàng báo hiệu gì?
+ Đèn màu xanh báo hiệu gì?
- Cô nói cách tạo ra sản phẩm.
Cô làm mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ cách nặn
- 3 đèn tín hiệu hình gì ?
- Vậy các con nặn 3 hình tròn màu gì ? (xanh, đỏ, vàng)
- Hộp đèn con nặn hình gì ?
- Hộp đèn con nặn hình chữ nhật đứng, chiều rộng lớn hơn hình tròn để khi
các con dán 3 đèn màu vào cho cân đối
- Con lăn tròn đoạn để làm cột đèn
- Sau đó cho trẻ thực hiện.
Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn thực hiện

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn trẻ làm và xử lý tình
huống xảy ra
Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên triển lãm;
- Cô cho trẻ cùng nhận xét sản phẩm, sau đó cô nhận xét.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô giáo dục trẻ biết tham gia giao thông đúng luật
4. Đánh giá hằng ngày
- Đón trẻ: Trẻ đến lớp vui vẻ, lễ phép chào cô.
- Hoạt động học tạo hình: Gia Bảo, Thư, Thiện, Hoàng nặn cột đèn tín hiệu
giao thông đẹp, đúng yêu cầu; Thư, Phương hoàn thành sản phẩm tốt.
- Hoạt động góc: Gia Bảo và Phương, Thư biết hỗ trợ bạn khi chơi.
- Trẻ tham gia nêu gương cuối ngày tích cực.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 9 tháng 1 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Bật từ trên cao xuống 40-45 cm
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết bật từ trên cao xuống 40-45 cm đúng kỹ thuật.
- Phát triển cho trẻ khả năng cách giữ thăng bằng và khả năng khéo léo.
- Giáo dục trẻ có tính mạnh dạn tự tin trong khi tập luỵên.
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô.
- Sân bằng phẳng, an toàn.

- 1 ghế thể dục,bóng, giỏ, cột ném bóng
b) Đồ dùng của trẻ
- Quần áo gọn gàng
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động đi các kiểu theo nhạc , cho trẻ hít vào, thở ra.
b) Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao, ra trước
+ Động tác bụng: Đưa 2 tay lên cao, nghiêng người sang trái, sang phải
+ Động tác bật: bật tách chân, chụm chân
Tập với bài “ Bài học giao thông”
Bài tập vận động cơ bản: Bật từ trên cao xuống 40-45 cm.
- Cho trẻ chuyển thành 2 hàng dọc quay mặt vào nhau.
- Cô giới thiệu tên bài tập vận động cơ bản.( Cho cả lớp nhắc lại)
- Gọi 1 trẻ lên làm mẫu.
- Sau đó cô gọi 1 cháu lên làm mẫu cô phân tích:
- Tư thế chuẩn bị: Trẻ đứng thẳng,2 tay thả xuôi dọc thân, khi có hiệu lệnh
“Bật” tay đưa từ sau ra trước đồng thời hơi khuỵu gối, nhún chân để lấy đà và bật
lên khi rơi xuống chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để
giữ thăng bằng (Chú ý 2 đầu bàn chân chạm đất cùng lúc, và không lao người về
phía trước) sau đó tôi nhẹ nhàng đi về vị trí của mình.
- Cho 3, 4 trẻ lên làm thử, cô chú ý sửa sai.
- Sau đó cô cho trẻ ở từng đội lần lượt đi.
Trò chơi: Ném bóng vào rỗ
- Chuẩn bị: 1 giỏ đầy bóng, 2 cái giỏ không, 2 cột ném bóng
- Cách chơi: Cho 2 đội thành 2 hàng dọc và lần lượt từng bạn của mỗi đội
ném bóng vào giỏ. Đội nào ném nhiều hơn đội đó thắng
c) Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Đi nhẹ nhàng, hít thở1, 2 vòng.
4. Đánh giá hằng ngày
- Khánh Thư, Viết Phát sang nay đi học trễ sau hoạt động thể dục buổi sáng;
- Hoạt động học thể dục: Gia Bảo, Thư làm mẫu rất đúng kỹ thuật, thực hiện
tốt vận động bật từ trên cao xuống; Hoàng và Thiện còn rụt rè khi tham gia.
- Chơi ngoài trời: Khoa, Bách, Trung Kiên, Trung Khang tích cực tham gia
trò chơi vận động.
- Chơi, hoạt động theo ý thích Kiên, Khnag chưa tập trung hay xin phép cô
ra ngoài khi chưa kết thức hoạt động
- Thư, Khoa, Hải, Bách, Phương, Nhật tự tin nhận xét bạn trong hoạt động
nêu gương; Tuy nhiên vẫn còn nhiều bạn chưa mạnh dạn nhận xét bạn trong lớp
trong tổ;