KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Lớp: Bé 3
Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 30 tháng 3 đến 24 tháng 4 năm 2026
Mục tiêu giáo dục

Nội dung giáo dục

1. Giáo dục phát triển thể chất
- Biết uống nước đun -Trẻ uống nước đun
sôi hoặc nước tinh
sôi hoặc nước tinh
khiết, mặc áo ấm khi khiết, không được
trời lạnh.
uống nước lã và một
số nước có quá nhiều
hóa chất.
- Biết sử dụng những - Thường xuyên mặc
trang phục phù hợp
áo quần phù hợp theo
với thời tiết để bảo vệ mùa, biết mặc áo ấm
sức khỏe.
khi thời tiết lạnh, đội
nón khi đi ngoài trời
nắng…

MT11:Thực hiện
được vận động gập,
đan ngón tay vào
nhau

MT15: Biết tự cài,
cởi cúc áo

MT26: Biết tránh nơi
nguy hiểm (hồ, ao, bể
nước, giếng, hố vôi...)
khi được nhắc nhở

Hoạt động giáo dục
(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá
nhân)
- Hoạt động ăn
- Trò chuyện cùng trẻ

- Đón trẻ, trò chuyện về thời tiết
trong ngày.
- Cho trẻ tập thể dục sáng.
- Quan sát tranh ảnh về nước
sạch, trang phục theo mùa.
- Trò chơi: “Chọn trang phục phù
hợp với thời tiết”.
- Hoạt động ngoài trời: quan sát
trời nắng, trời lạnh.
- Nêu gương cuối ngày về giữ gìn
vệ sinh và bảo vệ sức khỏe.
- Cho trẻ tập các bài
- Hoạt động chiều : Chơi trò chơi
tập ngón tay, hát bài
ngón tay.
“Bàn tay xinh”, “Ngón - Thể dục sáng: Tập gập, duỗi các
tay nhúc nhích”.
ngón tay.
- Luyện gập, duỗi, đan
ngón tay theo nhịp bài
hát.
- Cô hướng dẫn cách
- Hoạt động chiều: Luyện kỹ năng
cầm cúc, đưa qua lỗ,
tự mặc áo
kéo nhẹ cho phẳng.
- Giờ vệ sinh: Tập thay quần áo
- Luyện tập trong giờ
- Hoạt động góc phân vai: Bé tự
chuẩn bị ngủ, giờ thay phục vụ
quần áo.
- Trò chuyện về các
khu vực nguy hiểm,
cho trẻ xem tranh ảnh
minh họa.
- Dạy trẻ không tự ý ra

- Chơi, hoạt động ngoài trời:
Quan sát và tránh nơi nguy hiểm
- Hoạt động chiều: Trò chuyện an
toàn cho bé
1

ao hồ, bể nước, hố sâu
khi không có người
lớn.
- Luyện kỹ năng nhận
biết và tránh xa khu
vực nguy hiểm.
2.Phát triển nhận thức
MT37: Trẻ nhận ra
- Mối liên hệ đơn giản
mối quan hệ đơn giản giữa con vật, cây quen
giữa các sự vật, hiện thuộc với môi trường
tượng quen thuộc khi sống của chúng.
được hỏi
- Hiện tượng nắng,
mưa, nóng lạnh và ảnh
hưởng của nó đến sinh
hoạt của trẻ.
- Ích lợi của nước vơi
đời sống con người,
con vật, cây.
- Trò chuyện cùng trẻ
về hiện tượng tự nhiên
và đời sống hàng ngày:
mưa – cây lớn; đêm –
ngủ; sáng – học.
- Sử dụng tranh ảnh,
tình huống: “Tại sao
cây phải tưới nước?”,
“Trời mưa thì ta làm
gì?”.

- Hoạt động học: Khám phá khoa
học
+ Bé khám phá nước
+ Một số hiện tượng tự nhiên
+ Gió từ đâu đến
+ Bé tìm hiểu cầu vồng
- Hoạt động ngoài trời: Quan sát
hiện tượng tự nhiên
- Hoạt động góc: Xem tranh về
cây, con vật, thời tiết
- Hoạt động chiều: Trò chuyện về
nắng, mưa, nóng, lạnh
- Chơi khám phá: Điều gì xảy ra
khi trời mưa?

MT45: So sánh được
số lượng hai nhóm
đối tượng trong phạm
vi 5 bằng các cách
khác nhau, nói được
các từ: bằng nhau,
nhiều hơn, ít hơn

- Trẻ so sánh 2 nhóm
đồ vật bằng cách đếm
hoặc ghép đôi.
- Dạy trẻ dùng từ
đúng: “nhiều hơn”, “ít
hơn”, “bằng nhau”.

- Hoạt động học: So sánh số
lượng trong phạm vi 5
- Hoạt động góc: Chơi đếm và
ghép đôi đồ vật
- Chơi học tập: Nhóm nào nhiều
hơn?
- Trò chơi toán học: So sánh hai
nhóm đồ vật mọi lúc mọi nơi

MT46: Biết gộp và
đếm hai nhóm đối

- Trẻ gộp 2 nhóm đồ
vật nhỏ, sau đó đếm

- Hoạt động học: Gộp và đếm
nhóm đối tượng trong phạm vi 5
2

tượng cùng loại, có
tổng.
tổng số trong phạm vi
5

- Chơi học tập: Bé cùng đếm
- Hoạt động chiều: Luyện gộp và
đếm số lượng

3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
MT74: Kể lại được
- Giúp trẻ nhớ và kể lại
những sự việc đơn giản các sự việc quen thuộc
đã diễn ra với bản thân trong cuộc sống.
- Khuyến khích trẻ
dùng câu trọn ý, mạch
lạc.
- Biết đọc thơ, đồng
dao và kể chuyện về
chủ đề hiện tượng tự
nhiên.

- Hoạt động học:
+ Chuyện “ Chú bé giọt nước”
- Hoạt động mọi lúc mọi nơi: Kể
chuyện về bản thân
- Hoạt động chiều: Trò chuyện
cùng cô và bạn
- Chơi, hoạt động ngoài trời: Bé
tập kể chuyện
- Trẻ đọc thơ, đồng dao, - Hoạt động học:
nghe kể chuyện về các + Thơ Che mưa cho bạn
hiện tượng tự nhiên
+ Cầu vồng
- Đọc thơ, hiểu nọi
dung bài thơ: Che mưa
cho bạn.

4. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
MT89: Sử dụng được - Làm quen và sử dụng
các nguyên vật liệu tạo các nguyên vật liệu
hình để tạo ra sản
khác nhau: giấy màu,
phẩm theo gợi ý của đất nặn, bút sáp, lá
cô.
cây, hột hạt, vỏ hộp…
- Cô gợi ý cách chọn
vật liệu và hướng dẫn
trẻ tạo sản phẩm đơn
giản như: ngôi nhà,
bông hoa, con cá, mặt
trời…
5.Lĩnh vực tình cảm và kỹ năng xã hội
MT114: Trẻ chơi hòa - Cho trẻ chơi nhóm
thuận, chia sẻ đồ chơi nhỏ, hướng dẫn chờ
với bạn.
lượt, chia sẻ, giúp bạn.
- Nêu gương cuối ngày
cho trẻ có hành vi tốt.

- Hoạt động tạo hình: Làm sản
phẩm theo gợi ý của cô
+ Vẽ mưa rơi
+ Xé dán tia nắng mặt trời
+ Bé làm chong chóng ( quy trình
EDP)
- Hoạt động nghệ thuật: Bé sáng
tạo cùng cô
- Chơi nghệ thuật: Làm hoa, con
cá, ngôi nhà

- Hoạt động góc: Chơi cùng bạn
Bé chia sẻ đồ chơi
- Chơi tập thể: Cùng chơi hòa
thuận
- Hoạt động giáo dục kỹ năng
sống: Bé biết nhường bạn
- Nêu gương cuối ngày: Bé ngoan
biết giúp bạn

3

DUYỆT CỦA BGH
PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Lê Thị Kiều

GIÁO VIÊN PHỤ TRÁCH

Lê Thị Thanh Hương – Lê Thị Phương

4