KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỪNG NGÀY 20 -11
Từ ngày: 17/11 đến ngày 21/11/2025
Giáo viên phụ trách: Lê Thị Thanh Hương

Thời
điểm

Thứ

Đón trẻ,
thể dục
sáng

Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

Thứ Sáu

- Cô đón trẻ , nhắc nhở trẻ chào cô, cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Cô quan sát sức khỏe, trang phục của trẻ khi đến lớp.
- Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc bài hát: “ Cả nhà thương
nhau”
- Hô hấp : Máy bay ù ù
- Tay vai : hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau
- Bụng lườn : Đứng cúi về trước
- Chân : bật tách-chụm chân tại chỗ
- Quan sát
cây xanh
trong sân
trường.

- Trò chơi
vận động “
Chơi,
Gà trong
hoạt động
vườn rau”
ngoài trời

- Trò
chuyện về
công việc
làm của cô
giáo.
- Trò chơi
vận động
“Trời nắng
trời mưa”

- Trò
chuyện về
ngày hội
của cô giáo
- Trò chơi
vận động “
Rồng rắn
lên mây”.

- Quan sát
đồ chơi
ngoài sân
trường

- Trò chơi
vận động “
Chi chi
chành
chành”
- Hoạt
- Hoạt
- Hoạt
- Hoạt động
động tự do: động tự do: động tự do: tự do: Chơi
Chơi với
Chơi với
Chơi với
với đồ chơi
đồ chơi
đồ chơi
đồ chơi
ngoài trời
ngoài trời
ngoài trời
ngoài trời

- Trò
chuyện bé
với an toàn
giao thông.
- Trò chơi
vận động “
Lộn cầu
vồng”
- Hoạt
động tự do:
Chơi với
đồ chơi
ngoài trời

KPKH
LQVT
T. DỤC
Â. NHẠC
T.HÌNH
Trò chuyện Nhận biết
Đi thay đổi
Nghe hát:
Trang trí
Hoạt
về ngày
và gọi tên
tốc độ theo Cô giáo em thiệp 20-11
động học
nhà giáo hình tròn,
hiệu lệnh
( Theo quy
Việt Nam hình tam
trình EDP)
20/11
giác
Chơi,
* Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé
hoạt động - Chuẩn bị: Khối gỗ, khối nhựa các loại, hộp giấy, ống nhựa, vật
ở các góc liệu rời, mô hình đồ dùng trong gia đình

Ăn,ngủ

- Kỹ năng chơi: Biết sử dụng các khối để xây ngôi nhà; sắp xếp các
phòng trong nhà. Biết phối hợp với bạn khi chơi.
* Góc học tập: Xem tranh ảnh về ngày hội của cô giáo
+ Chơi Kidsmart: cô giới thiệu cho trẻ làm quen với ngôi nhà toán
học của MILLIE về xưởng làm bánh
- Chuẩn bị: Tranh ảnh về cô giáo và các hoạt động ngày hội, sách
tranh, lô tô
- Kỹ năng chơi: Biết quan sát, trò chuyện cùng cô và bạn. Giáo dục
trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo.
* Góc phân vai: Mẹ - con, cửa hàng ăn uống
- Chuẩn bị: Đồ chơi nấu ăn, bàn ghế, bát, thìa, thực phẩm đồ chơi,
tiền giả.
- Kỹ năng chơi: Biết thể hiện vai chơi và phối hợp với bạn. Phát
triển kỹ năng giao tiếp, ứng xử. Biết giúp đỡ, quan tâm mọi người
trong gia đình.
* Góc nghệ thuật: Dán hoa tặng cô
- Chuẩn bị: Giấy màu, hồ dán, tranh mẫu, khăn lau tay.
- Kỹ năng chơi: Phát triển sự khéo léo và óc sáng tạo. Giáo dục trẻ
biết yêu quý, kính trọng cô giáo.
*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn.

- Bé nghe
kể chuyện :
Thỏ con
không
Chơi,
vâng lời
hoạt động
- Chơi và
theo ý
hoạt động
thích
theo ý
thích ở các
góc
Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

- Làm quen
bài hát:
ngày 20-11
- Thực hiện
vở làm
quen với
toán.

- Thực hiện
vở làm
quen với
toán;
- Bé cùng
chơi ở góc
xây dựng.

- Múa hát
mừng ngày
cô giáo em.
- Rèn nề
nếp rửa
tay, lau
mặt cho
trẻ.

- Ôn nhận
biết hình
tròn, hình
tam giác.
- Chơi tự do

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về.
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 17 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày Nhà giáo Việt Nam, là ngày hội của cô giáo,
biết kính trọng và vâng lời cô giáo.
- Kỹ tư duy, ghi nhớ có chủ đích.
- Giáo dục trẻ yêu quí bà, bố mẹ, cô giáo.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô:
+ Tranh 1 số hoạt động diễn ra ngày 20/11
+ Nhạc bài hát: Cô giáo em, Bông hoa mừng cô
- Đồ dùng của trẻ: Hoa, thiệp
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
Cô cho trẻ hát bài: "Cô và mẹ".
- Trẻ hát, vỗ tay.
-  Bài hát con vừa hát nói về ai? (Trẻ trả lời).
-  Bài hát nói về cô giáo của các con.
- Vậy  Con có biết cô giáo dạy con tên là gì không? (Trẻ trả lời).
- Cô có yêu thương con không?
- Sắp đến ngày hội vui của các cô rồi, các con có biết đó là ngày gì
không?
b) Hoạt động 2
Quan sát – Đàm thoại:
- Cô đưa tranh vẽ các cháu đang tặng hoa cho cô nhân ngày 20/11
- Bức tranh vẽ về ai? Các cháu đang  làm gì?
- Các cháu tặng hoa cho cô nhân ngày gì? Ngày 20/11 là ngày gì?
- Ngày nhà giáo Việt Nam hay còn gọi là ngày hội của các thầy cô giáo
- Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo nhân ngày 20/11 các con sẽ làm gì?
+ Cô đưa bức tranh cô đang dạy học các bạn
- Bức tranh vẽ về ai? Cô giáo đang làm gì? Các bạn đang làm gì?
- Đồ dùng dạy học của cô giáo là gì?
-Trong giờ  học cô giáo hướng dẫn các cháu sử dụng các đồ dùng học tập
nào?
- Cô dạy các con những gì?
- Tương tự cô đưa những tranh còn lại ra cho trẻ quan sát và đàm thoại
- Để tỏ lòng thương yêu và kính trọng cô giáo thì các con phải làm gì?
- Lớp hát : cả tuần đều ngoan.
Trò chơi
Trò chơi: “Đội nào nhanh hơn”

- Cách chơi: Chia cả lớp thành 2 đội thi nhau lên chọn những đóa hoa
hồng về cho đội của mình để tặng cô giáo, đội nào chọn được nhiều hơn sẽ chiến
thắng .
- Luật chơi: Mỗi lượt 1 bạn, mỗi lần chỉ chọn một cành hoa.
Trò chơi : “Đôi tay khéo léo”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn những đồ dùng trẻ tự tay mình trang trí
những tấm thiệp để tặng cô giáo.
c) Hoạt động 3
- Vận động theo bài hát “Cô giáo em”
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Tấn Khang đi học còn khóc nhòe;
- Cháu Vũ, Thanh Nhã chưa tập trung chú ý trong giờ hoạt động ngoài
trời.
- Cháu Nhật Hạ sốt ba cháu đón về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 18 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Nhận biết và gọi tên hình tròn, hình tam giác
1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận biết và gọi tên được hình tròn, hình tam giác. Nhận biết được
hình tròn, hình tam giác trong thực tế.
- Kỹ năng nhận biết, quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng
đồ chơi của lớp.
2. Chuẩn bị
- Hình tròn, hình tam giác cho cô và trẻ.
- Rổ nhựa
- 3 ngôi nhà, bìa cứng, các hình tròn, hình tam giác…
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ  chơi trò chơi nhẹ “ Chiếc hộp kỳ diệu”
Cách chơi: Cô mở một bài hát “Nhà của tôi ”. Trẻ vừa hát vừa cầm chiếc
hộp chuyền tay cho nhau khi nào hết bài hát, chiếc hộp chuyền đến tay bạn nào
thì bạn đó mở chiếc hộp đó ra và cầm đồ vật trong hộp đưa lên cho cả lớp cùng
xem .Cô cháu cùng trò chuyện .
b)Hoạt động 2
- Cô giới thiệu hôm nay cô cho lớp mình nhận biết và gọi tên hình
tròn ,hình tam giác. Các con có thích không?
Cô mời các con về trước màn hình cùng cô;
- Cô mở sile hình tròn cho trẻ quan sát.
- Cả lớp đồng thanh đọc “ Hình tròn”
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc;
- Hình tròn của cô có màu gì?
- Hình tròn có cạnh, có góc không nào?
- Cô cho trẻ tìm hình tròn xung quanh lớp.
- Tương tự : Cô giới thiệu hình tam giác cho trẻ quan sát.
- Trẻ nhận biết, gọi tên hình.
- Lớp mình đếm xem hình tam giác có mấy cạnh, mấy góc.
- Cô tóm lại đặc điểm hình tam giác, nhận biết các hình trong thực tế xung
quanh lớp.
- Cô cung cấp thêm cho trẻ biết:
- Hình tròn  là hình  không có cạnh, lăn được.
- Hình tam giác gồm 3 cạnh, 3 góc. Không lăn được.
* Trò chơi 1: “ Ô cửa kỳ diệu"       
  + Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội . Khi có hiệu lệnh của cô bạn đứng
đầu hàng chạy lên rồi bật qua khe nước chọn 1 hình bất kỳ bỏ vào ô cửa có hình
tương ứng rồi chạy về cuối hàng, bạn kế tiếp lên.

    + Luật chơi: Kết thúc trò chơi, đội nào chọn được nhiều hình đúng theo
yêu cầu thì đội đó sẽ chiến thắng.
 * Trò chơi 2:  “Bé yêu trổ tài"
Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội ngồi hình vòng tròn, mỗi đội một tấm
bảng,  một rỗ hình. Nhiệm vụ của mỗi đội sẽ chọn hình và gắn thành một vườn
hoa
Luật chơi: Đội nào gắn được nhiều cây hoa và gắn đẹp nhất sẽ là đội
chiến thắng.
c) Hoạt động 3
- Hỏi lại đề tài vừa học
- Cho hát và vận động bài: “ Quả bóng”.
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Khả Nhi, Quỳnh Nhi đi học còn mang quà vặt tới lớp.
- Cháu Hải Phong hay đi ra ngoài không tập trung trong giờ hoạt động.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 19 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thực hiện được bài vận động: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh theo
hiệu lệnh của cô.Biết giữ thẳng người khi đi.
- Thực hiện đúng động tác đúng kĩ năng đi.
- Giáo dục trẻ rèn  luyện thể dục, vận dụng kỹ năng vận động  trong hoạt
động hàng ngày.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Máy tính, bài hát 'Cả nhà thương nhau”, hoa thể dục
- Đồ dùng của cháu: Hoa thể dục, mũ Mèo và mũ chuột.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Mời bạn ăn ” và cho trẻ đi vòng tròn
- Ăn uống đủ chất sẽ giúp cho chúng ta mau lớn , ngoài ra để cơ thể phát
triển khỏe mạnh chúng mình cần làm gì nữa?
- Chúng ta cần phải tập luyện thể dục hàng ngày nữa đấy. Hôm nay cô
dạy chúng ta bài tập “ Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”.
b) Hoạt động 2
Khởi động
- Hô hấp, đi các kiểu chân, đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy
chậm và đi bình thường, xoay cổ tay cổ chân, quay tay, xoay đầu gối.Chuyển
đội hình thành 3 hàng ngang.
Trọng động
Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc lời bài hát: “Cô và mẹ”
- Hô hấp : Máy bay ù ù
- Tay vai : hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau
- Bụng lườn : Đứng cúi về trước
- Chân : bật tách-chụm chân tại chỗ
Bài tập vận động cơ bản “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh ”
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác.
+ Tư thế chuẩn bị: cô đứng trước vạch xuất phát
+ Khi nghe hiệu lệnh lắc sắc sô nhỏ thì các con đi chậm, khi cô lắc sắc sô
to thì các con đi nhanh, các con chú ý khi đi phải giữ thẳng người mắt nhìn về
phía trước.
- Cô mời 2 – 3 trẻ lên làm mẫu
+ Trẻ thực hiện.
- Cả lớp thực hiện 2 – 3 lần
- Cô tổ chức lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết.
- Khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ không dẫm lên vạch, khen
động viên trẻ làm đúng thao tác và hiệu lệnh.

- Cô tổ chức 2 tổ thi đua nhau.
- Mời trẻ vận động chưa đạt lên vận động
( Cô động viên khen trẻ và hướng dẫn khi trẻ lúng túng)
- Hôm nay các con được vận động bài tập gì?
- Tập song các con có thấy cơ thể khỏe mạnh không?
- Hàng ngày các con nhớ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe
mạnh nhé...
Trò chơi “ Cắm hoa
- Cách chơi: Cô chia lớp mình làm 2 đội các đội chơi lần lượt từng bạn
chạy lên lắm hoa.
- Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc mỗi lần lên chỉ được cắm 1 cành
hoa, ai phạm luật cành hoa sẽ không được tính.
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 - 5 phút.
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả, tuyên dương trẻ.
c) Hoạt động 3
Hồi tỉnh
- Cháu đi lại và hít thở nhẹ nhàng dưới nhiều hình thức.
- Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh.
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Vĩnh Thành đi học còn trễ không tham gia thể dục buổi sáng;
- Cháu Lâm Vy, Nhật Hạ chưa tập trung còn nói chuyện trong giờ học;
- Cháu Gia Hân chưa tự giác xúc cơm.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 20 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Nghe hát: Cô giáo em

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát ;
- Trẻ có kỹ năng nghe nhạc, phối hợp nhịp nhàng khi hát và vận động.
- Trẻ hứng thú nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô. Trẻ thích vận động
theo nhạc.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Máy tính, nhạc có lời và nhạc beat bài hát “Cô giáo em,
cô và mẹ”, một số nhạc cụ.
- Đồ dùng của trẻ: một số bài hát, trống lắc.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho cả lớp chơi trò chơi “Con thỏ”
- Nhìn xem !nhìn xem
- Nhìn xem cô có tranh gì đây?
- À! đúng rồi.
- Cô giáo dạy các bạn rất nhiều: đọc thơ, kể chyện, múa hát...
- Cô cũng có một bài hát rất hay nói về cô giáo, để biết bài hát như thế
nào thì các con ngồi ngoan lắng nghe cô hát nhé!
b) Hoạt động 2
Nghe hát: Bài hát: Cô giáo em tác giả Đỗ Mạnh Thường
- Cô hát lần 1: không nhạc.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?Do ai sáng tác?
- Cô hát lần 2: Bài hát sẽ hát sẽ hay hơn khi cô hát kết hợp với nhạc đấy,
các con hãy chú ý lắng nghe và cảm nhận nhé.
- Trong bài hát cô giáo đã làm những gì?
- Mời 3-4 trẻ trả lời
- Với cô giáo đã dạy dỗ các con rất nhiều điều
- Giai điệu của bài hát này như thế nào?
- Đúng rồi giai điệu bài hát êm dịu, nhẹ nhàng thiết tha.
Giáo dục: Cô giáo thương yêu các con, đã dạy dỗ các con rất nhiều điều
mong các con nên người.
+ Chúng mình phải làm gì để cô giáo vui?
- Bài hát “cô giáo” nói về tình cảm, sự chăm lo của cô giáo dành cho các
con.Vì vậy chúng mình phải ngoan, vâng lời, học giỏi. Các con nhớ chưa nào?
- Lần 3: Cô mở nhạc múa minh học cùng trẻ: Bây giờ cô mời các con
cùng múa với cô .
Vận động theo nhạc : Cô và mẹ tác giả Phạm Tuyên
- Vừa rồi, các con đã thể hiện tình cảm của mình với cô rất là giỏi đấy, cô
sẽ thưởng chúng mình một tràng pháo tay nào.
- Có bạn nào còn biết bài hát nào nói về cô và mẹ không?

- Cô mời cả lớp hát cùng cô bài hát”Cô và mẹ?
- Các con vừa hát bài : Cô và mẹ
- Và bây giờ chúng mình hãy cùng đứng lên và vận động minh họa theo
nhạc bài hát”cô và mẹ” nhé.
- Cô cho tổ nhóm cá nhân cùng vận động theo bài hát.
Trò chơi: “Làm theo tiếng trống”
- Cô thấy các con đã cảm nhận được giai điệu của bài hát để vận động rất
đẹp, và bây giờ cô muốn các con cùng cảm nhận độ nhanh chậm của âm thanh
thông qua trò chơi “Bé cùng cảm nhận”
- Cách chơi: Ở trò chơi này trẻ sẽ cầm tay thành vòng tròn và di chuyển
bước chân theo tiếng trống nhanh chậm của cô.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Vận động bài hát “Cô và mẹ”
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Vũ giờ thể dục buổi sáng còn chạy lộn xộn
- Cháu Lâm Vy còn khó ngủ.
- Các cháu hào hứng khi được tuyên dương, cắm cờ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 21 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Trang trí thiệp 20-11 ( Theo quy trình EDP)
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày Nhà giáo Việt Nam. Biết sử dụng các
nguyên vật liệu để trang trí thiệp tặng cô. Trẻ bước đầu làm quen quy trình EDP
đơn giản.
- Kỹ năng bóc dán, sắp xếp bố cục đơn giản.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo.
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
- Thiệp mẫu.
- Nhạc bài hát về cô giáo.
- Giấy màu, hoa giấy, hình trái tim, hồ dán.
- Bảng quy trình EDP.
Đồ dùng của trẻ
- Thiệp giấy.
- Hồ dán, khăn lau tay.
- Các hình trang trí: hoa, lá, trái tim.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ hát và vận động bài: “Cô và mẹ”.
- Cô trò chuyện cùng trẻ:
- Các con vừa hát bài gì?
- Hằng ngày cô giáo chăm sóc các con như thế nào?
- Sắp đến ngày 20/11 các con sẽ làm gì để tặng cô?
- Cô dẫn dắt: “Hôm nay cô sẽ cùng các con làm những tấm thiệp thật đẹp
để tặng cô giáo nhân ngày 20/11 nhé!”
b) Hoạt động 2
Hoạt động trọng tâm theo quy trình EDP
* Bước 1: Đặt vấn đề
- Cô cho trẻ quan sát một số mẫu thiệp.
- Cô hỏi trẻ:
Đây là gì?
Thiệp dùng để làm gì?
Trên thiệp có những gì?
Làm thế nào để trang trí được tấm thiệp đẹp?
- Cô khuyến khích trẻ trả lời theo suy nghĩ của mình.
* Bước 2: Tưởng tượng
- Cô gợi ý cho trẻ nêu ý tưởng:
Con thích trang trí thiệp bằng gì?
Con muốn dán hoa ở đâu?
Con muốn thiệp có màu gì?

- Cô khuyến khích trẻ sáng tạo theo ý thích.
* Bước 3: Lập kế hoạch
- Cô giới thiệu nguyên vật liệu:
Giấy màu.
Hoa giấy.
Hình trái tim.
Hồ dán.
- Cô hướng dẫn trẻ:
- Chọn hình mình thích.
- Sắp xếp bố cục trước khi dán.
- Bôi hồ vừa đủ và dán gọn gàng.
- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế khi thực hiện.
* Bước 4: Thực hiện
- Trẻ về bàn thực hiện trang trí thiệp.
- Cô mở nhạc nhẹ tạo không khí vui vẻ.
- Cô quan sát, động viên và hỗ trợ trẻ:
- Gợi ý trẻ còn lúng túng.
- Khuyến khích trẻ tự làm.
- Nhắc trẻ giữ vệ sinh khi sử dụng hồ dán.
- Cô động viên trẻ sáng tạo sản phẩm theo ý thích.
* Bước 5: Chia sẻ và cải thiện
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
- Mời một vài trẻ giới thiệu:
- Con làm thiệp tặng ai?
- Con đã trang trí gì trên thiệp?
- Cô nhận xét:
- Khen trẻ biết sắp xếp đẹp.
- Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm.
- Khuyến khích trẻ bổ sung thêm chi tiết nếu muốn.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Vận động bài hát “Cô và mẹ”
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Gia Phong còn nghịch chọc bạn.
- Cháu Nhật Hạ còn khó ăn, chưa tự giác trong các hoạt động;
- Các cháu hào hứng được cắm cờ.