DỰ GIỜ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG: LQ với toán
Chủ đề: Gia đình tôi
Đề tài: Số 3 (Tiết 1)
Đối tượng: Trẻ MG 4-5 tuổi
Thời gian: 25-30 phút
Ngày soạn: 20/10/2025
Ngày dạy: 22/10/2025
Người soạn: Đoàn Thị Hồng Tươi
Người dạy: Đoàn Thị Hồng Tươi
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 3. Nhận biết nhóm có 3 đối tượng. Nhận biết số 3.
- Trẻ đếm được đến 3 và tạo nhóm trong phạm vi 3.
2. Kỹ năng:
- Trẻ đếm được từ 1- 3.(đếm từ trái sang phải)
- Trẻ tìm được các nhóm có số lượng trong phạm vi 3 theo yêu cầu của cô.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, đếm số lượng, lắng nghe, ghi nhớ.
3. Thái độ:
- Trẻ có nề nếp học tập, tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ có ý thức giữ gìn một số đồ dùng trong gia đình.
- Trẻ biết yêu quý và ngoan ngoãn, vâng lời ông bà bố mẹ.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô:
- Thẻ số 1- 3
- 3 cái bát, 3 cái thìa.
- Một số đồ dùng trong gia đình có số lượng 1, 2, 3.
- Máy tính, giáo án điện tử.
- Thẻ số gắn số tương ứng.
- Số 3 bằng xốp
- Ấm, đĩa, búp bê
2. Chuẩn bị của trẻ
- Thẻ số 1- 3 đủ cho trẻ.
- Mỗi cháu 3 cái bát, 3 cái thìa.
- Số 3 bằng xốp cho mỗi trẻ 1 số.
- Lô tô
- Đồ dùng của trẻ giống cô nhưng kích thước nhỏ hơn.
3. Phương pháp:
- Phương pháp dùng lời

- Phương pháp quan sát, đàm thoại
- Phương pháp làm mẫu
- Phương pháp thực hành
4. Tích hợp:
- Âm nhạc: bài hát “Cả nhà thương nhau”
- MTXQ
III. Cách tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Giới thiệu các cô giáo đến dự.
- Bây giờ chúng mình cùng cô hát bài hát “Cả nhà thương
nhau” để tặng các cô nào.
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có những ai trong gia đình?
- Gia đình trong bài hát có mấy người nhỉ?
- Trong gia đình có 3 người: bố, mẹ và con
Cô giáo dục trẻ yêu quý kính trọng ông bà, bố, mẹ và
người lớn tuổi.
Hoạt động 2: Ôn luyện :
- Cho trẻ đi tham gia bữa tiệc:
- Cho trẻ chỉ và đếm số lượng các đồ dùng trong cửa
hàng:1 cái ấm, 2 đĩa, 3 cái bát
Hoạt động 3: Đếm đến 3. Nhận biết nhóm có 3 đối
tượng. Nhận biết số 3
- Hôm nay cô cần rất nhiều bát để chuẩn bị cho một buổi
tiệc nên cô đã nhờ người mua rất nhiều bát để chuẩn bị
cho buổi tiệc. Bây giờ các con hãy giúp cô xếp tất cả số cái
bát xếp thành một hàng ngang từ trái qua phải, vừa xếp
vừa đếm nhẩm.
- Để thuận lợi cho bữa tiệc không thiếu thìa cho một vị
khách mời nào thì các con hãy xếp tương ứng 1:1, một cái
bát với một cái thìa sao cho nhóm thìa ít hơn nhóm bát là
1, vừa xếp vừa đếm nhẩm.
- Bạn nào có nhận xét gì về hai nhóm bát và nhóm thìa ?
(Không bằng nhau)
- Tại sao con biết hai nhóm đó không bằng nhau? (Bát
nhiều hơn thìa)
- Để hai nhóm bằng nhau ta phải làm sao ?(Thêm một cái
thìa).
- Lớp đếm nhóm thìa.
- Đọc 2 thêm 1 bằng 3.
- Lớp mình có nhận xét gì về nhóm bát và nhóm thìa? Và

Dự kiến hoạt động
của trẻ

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Có bố, mẹ, con
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp hết số bát ra
- Trẻ xếp 2 cái
thìa
- Không bằng nhau
- Bát nhiều hơn thìa
- Thêm 1 cái thìa
- 1, 2, 3 cái thìa
- Lớp đọc
- Bằng nhau,

cùng bằng mấy? (Bằng 3)
* Liên hệ xung quanh lớp
- Trẻ đếm số bát, số thìa.
- Để chỉ số lượng nhóm bát và nhóm thìa cô cũng có số 3.
(cả lớp chọn thẻ gắn vào nhóm thìa và bát)

bằng 3

- Cho trẻ xem số 3 AI
- Cô chỉ thẻ số: Cô đọc mẫu: 2 lần (Số 3)
- Lớp, cá nhân phát âm số 3.

- Trẻ xem

- Trẻ tri giác số 3 rỗng.
* Cô giới thiệu cấu tạo của số 3: số 3 có 2 nét cong hở trái
nối liền với nhau được gọi là số 3 đấy. Cô cho trẻ nhắc lại
cấu tạo của số 3
- Có 1 vị khách đã ra về nên cô cất bớt đi 1 cái thìa, còn
lại mấy cái thìa? Đếm và gắn số tương ứng (2).
- Cô lại lấy 1 cái thìa vậy còn lại mấy cái thìa? Đếm và gắn
số tương ứng?(Số 1).
- Còn thừa thìa nên cô lại cất thêm 1 cái thìa vậy còn bao
nhiêu cái thìa? Đếm và đọc số tương ứng? (0 cái)
- Để cho bàn khách rộng hơn cô cũng cất những cái bát
trong bàn này đi.(Cất lần lượt cái bát), cất thẻ số 3
Hoạt động 3: Luyện tập:
* Trò chơi 1: Làm theo yêu cầu:
- Cách chơi: Cô yêu cầu về số lượng và tiếng vỗ tay. Trẻ
thực hiện bắt chước đúng theo yêu cầu của cô.
- Luật chơi: Trẻ phải thực hiện đúng theo yêu cầu của cô.
+ Cô vỗ 3 tiếng trẻ chọn thẻ số 3 và xếp ra bảng.
+ Cô vỗ 2 tiếng trẻ chọn thẻ số 2 và xếp ra bảng
+ Cô vỗ 1 tiếng trẻ chọn thẻ số 1 và xếp ra bảng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét.
* Trò chơi 2: Về đúng nhà.
- Cách chơi: Trẻ tự chọn thẻ số trong rổ của mình. Cho trẻ
vừa đi vừa hát bài “nhà của tôi”. Khi nghe hiệu lệnh “Tìm
nhà” trẻ phải chạy thật nhanh về nhà có số lượng tương
ứng với thẻ số cầm trên tay của mình.
- Luật chơi: Trẻ nào về nhầm nhà phải nhảy lò cò đi tìm
lại cho đúng số nhà của mình.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát động viên trẻ.
Hoạt động 4: Kết thúc
Cho trẻ hát “Em yêu gia đình” nhẹ nhàng về góc

- Trẻ đếm số bát, thìa

- Lớp, tổ, cá nhân phát
âm số 3
- Trẻ sờ số 3 rỗng

- Còn 2 cái thìa, cất thẻ
số 3, gắn thẻ số 2
- Còn 1 cái thìa, cất thẻ
số 2, gắn thẻ số 1
- Không còn cái thìa
nào, cất thẻ số 1
- Cất hết bát từ phải
qua trái

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ hát chuyển hđ