Trường Tiểu học An Tường

1

GV: Nguyễn Thị Ngân

TUẦN 31
Ngày soạn: 19/04/2026
Ngày giảng: ……………
Thứ năm ngày 23 tháng 4 năm 2026
Tiếng Việt
ĐỌC: ĐƯỜNG ĐI SA PA
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài đọc “Đường đi Sa Pa”.
- Biết đọc diễn cảm phù hợp với lời kể, tả giàu hình ảnh, cảm xúc trong bài.
- Hiểu nghĩa của từ ngữ, hình ảnh miêu tả vẻ đẹp của Sa Pa qua lời văn miêu tả,
biểu đạt của tác giả.
- Hiểu được điều tác giả muốn nói thông qua bài đọc: Vẻ đẹp của thiên nhiên đất
nước và tình yêu của tác giả dành cho đất nước.
2. Năng lực: năng lực ngôn ngữ, giao tiếp và hợp tác.
3. Phẩm chất: chăm chỉ, yêu nước.
* HSKT: Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài đọc “Đường đi Sa Pa”. Phát
triển năng lực giao tiếp; ngoan ngoãn, biết giữ trật tự trong giờ học.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa
III. Hoạt động dạy học:
Các HĐ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi
- GV yêu cầu HS:
- HS thực hiện.
động
+ Đọc một số câu thơ, bài ca dao nói
về cảnh đẹp của đất nước.
+ Chia sẻ với bạn nội dung những câu
thơ, bài ca dao đó.
- GV chiếu một số cảnh đẹp của đất - HS quan sát.
nước. (Cát Bà - HP, Vịnh Hạ Long QN, Tam Đảo - Vĩnh Phúc...)
- GV giới thiệu - ghi bài.
- HS lắng nghe
2. Khám
a. Luyện đọc:
- HS đọc.
phá
- GV gọi HS đọc mẫu toàn bài.
- HS nêu.
- Bài chia làm mấy đoạn?
- HS đánh dấu SGK.
- Bài chia làm 3 đoạn. Mỗi lần chấm - Đọc nối đoạn theo dãy
xuống dòng là 1 đoạn.
(1-2 lần)
* Đọc nối tiếp đoạn
- HS thảo luận nhóm 4
* Hướng dẫn đọc từng đoạn
cách đọc từ khó, câu dài,
Dự kiến
cách đọc đoạn.
Đoạn 1
- HS chia sẻ.
- Đọc đúng: chênh vênh, sà xuống, rực - HS đọc câu chứa từ khó.
lên, lướt thướt liễu rủ.
- Hiểu nghĩa từ: rừng cây âm âm
- HS đọc chú giải.
- Cách đọc đoạn 1: Đọc rõ ràng, đọc - HS đọc đoạn 1.
đúng từ khó.
Kế hoạch bài dạy lớp 4A

Năm học: 2025 - 2026

Trường Tiểu học An Tường

2

Đoạn 2
- Đọc đúng: nắng, Tu Dí, Phù Lá, dập
dìu
- Ngắt câu:
+ Những em bé Mông,/ những... Tu
dí,/ Phù Lá/...sặc sỡ/....hàng.//
+ Hoàng
hôn,/ ...áp...trấn,/....dìu/...nhạt.//
- Hiểu nghĩa từ: Mông, Tu Dí, Phù Lá,
áp phiên
- Cách đọc đoạn 2: Đọc rõ ràng, đọc
đúng từ khó, ngắt nghỉ hợp lí ở dấu
câu trong các câu dài.
Đoạn 3
- Đọc đúng: long lanh, nồng nàn.
- Ngắt câu: Sa Pa/ quả là....kì/....nước
ta
- Cách đọc đoạn 3: Đọc rõ ràng, đọc
đúng từ khó, ngắt nghỉ hợp lí ở dấu
câu trong các câu dài.
* Cho HS luyện đọc theo nhóm 2.
* Đọc cả bài
- Hướng dẫn đọc cả bài: Cả bài đọc to,
rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu.
b. Tìm hiểu bài:
+ Sa Pa là một huyện nổi tiếng thuộc
tỉnh nào của nước ta? (Lào Cai)
- GV chỉ vị trí địa lý tỉnh Lào Cai trên
bản đồ Việt Nam.
-> Sa Pa là một huyện miền núi thuộc
tỉnh Lào Cai ở phía Bắc nước ta với
rất nhiều ảnh đẹp.
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,
thảo luận nhóm 4 để trả lời câu hỏi 1.
+ Cảnh vật trên đường đi Sa Pa có gì
đẹp?
- GV chiếu hình ảnh ở Sa Pa.
- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận
nhóm 4 để trả lời câu hỏi 2.
+ Cảnh buổi chiều ở thị trấn nhỏ trên
đường đi Sa Pa được miêu tả như thế
nào? (Nắng vàng hoe. Các bạn thiếu
nhi dân tộc thiểu số quần áo sặc sỡ
đang nô đùa trước cửa hàng. Hoàng

Kế hoạch bài dạy lớp 4A

GV: Nguyễn Thị Ngân

- HS đọc câu chứa từ khó.
- HS đọc câu dài.

- HS đọc chú giải.
- HS đọc đoạn 2.

- HS đọc câu chứa từ khó.
- HS đọc câu dài.
- HS đọc đoạn 3.
- HS thực hiện.
- 2- 3HS đọc -> Nhận xét.

- HS nêu.
- HS quan sát

- HS thực hiện.
- HS thảo luận.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm khác nhận xét,
bổ sung
- HS thực hiện.
- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm báo cáo,
Năm học: 2025 - 2026

Trường Tiểu học An Tường

3

GV: Nguyễn Thị Ngân

hôn, áp phiên chợ, người và ngựa dập chia sẻ.
dìu trong sương núi tím nhạt)
- HS nhận xét, bổ sung.
-> Hoàng hôn, cảnh chợ búa và người
mua bán tấp nập thì ở miền xuôi hay
miền núi đều có cả. Hình ảnh: những
em bé dân tộc thiểu số trong trang
phục lạ mắt, người dân vùng núi cao
đi bên những con ngựa chở hàng; ánh
nắng chiều vàng hoe, sương núi màu
tím nhạt lan tràn khắp không gian của
thị trấn nhỏ... đã làm lên cảnh tượng
đặc trưng, vừa quen vừa lạ của thị trấn
nhỏ miền núi gợi cảm giác bình yên.
+ Cụm từ “thoắt cái” lặp lại nhiều lần
trong đoạn miêu tả cảnh thiên nhiên ở
thiên nhiên muốn nhấn mạnh điều gì?
Tìm câu trả lời đúng.
-> Cụm từ “thoắt cái” gợi tả cảm xúc
đột ngột, ngỡ ngàng, nhấn mạnh sự
thay đổi nhanh chóng của thời gian
đến mức bất ngờ, làm nổi bật vẻ đẹp
nên thơ của sự biến đổi về cảnh sắc
thiên nhiên ở Sa Pa.
+ Thảo luận nhóm đôi để trả lời câu
hỏi: Vì sao tác giả khẳng định: “Sa Pa
là món quà tặng diệu kì mà thiên nhiên
dành cho đất nước ta”?
+ Em thích hình ảnh nào trong bài
đọc?
+ Câu chuyện cho em biết điều gì?
=> Nội dung bài: Vẻ đẹp của thiên
nhiên đất nước nói chung, cảnh đẹp
của Sa Pa nói riêng và tình yêu của tác
giả dành cho đất nước.
- Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Đọc nhấn giọng ở những từ ngữ
miêu tả cảnh vật trên đường đi Sa Pa,
cảnh vật tại Sa Pa. VD: chênh vênh,
bồng bềnh, huyền ảo, trắng xóa tựa
mây trời, rự lên như ngọn lửa, đen
huyền, trắng tuyết, đỏ son, dịu dàng,
lướt thướt liễu rủ; những từ ngữ thể
hiện tâm trạng, cảm xúc của tác giả.

Kế hoạch bài dạy lớp 4A

- HS nêu.

- HS nêu.

- HS lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS nêu.
- HS nêu
- 2-3HS nhắc lại

- HS lắng nghe.

Năm học: 2025 - 2026

Trường Tiểu học An Tường

4

GV: Nguyễn Thị Ngân

VD: thoắt cái, diệu kì.
- Giọng đọc thể hiện sự ngỡ ngàng ở
những câu miêu tả: Thoắt cái lá vàng
rơi trong khoảnh khắc mùa thu.....hiếm
quý.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm, - HS thực hiện.
thi đọc.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
3. Vận dụng + Ai đã từng được đến Sa Pa rồi? Hãy - HS nêu
nêu cảm nhận của em về nơi đây?
+ Nêu cảm nhận của em sau tiết học? - HS nêu
- Nhận xét tiết học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
……………………………………………………………………………………

Kế hoạch bài dạy lớp 4A

Năm học: 2025 - 2026