ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ PHÚ XUYÊN
TRƯỜNG MẦM NON PHÚ MINH
___________
🙝✰🙟________

GIÁO ÁN
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động: Khám phá khoa học
Tên đề tài: Nơi trú ẩn của con ong, con chim
Số lượng: 15-20 trẻ
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn (5 – 6 tuổi 1)
Thời gian tổ chức: 30 - 35 phút
Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Trang
Hoàng Thị Thảo

Năm học 2025 – 2026

GIÁO ÁN
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Nơi trú ẩn của con ong và con chim
(Hoạt động ứng dụng Trí tuệ nhân tạo AI)
Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi
Thời gian: 30 - 35 phút
Người dạy: Giáo viên Hoàng Thị Trang; Hoàng Thị Thảo
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết và gọi đúng tên nơi trú ẩn của chim là tổ chim và của ong là tổ
ong.
- Trẻ nêu được đặc điểm cấu tạo, vật liệu và vị trí làm tổ của chim (tổ
làm bằng cỏ, rơm, cành cây; thường ở trên cây, mái hiên nhà, nơi kín gió) và
của ong (tổ làm bằng sáp ong; thường ở cành cây, mái nhà).
- Trẻ hiểu được công dụng của tổ đối với sự sinh tồn của loài vật: bảo vệ
con non, bảo vệ đàn, tránh kẻ thù.
2. Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ năng quan sát chi tiết, tập trung và kỹ năng miêu tả rõ ràng,
mạch lạc về vật quan sát.
- Rèn kỹ năng lắng nghe, trả lời câu hỏi, diễn đạt ý kiến cá nhân bằng
câu nói rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ có kỹ năng phân loại, tổng hợp thông tin qua Biểu đồ Venn
- Trẻ phát triển kỹ năng làm việc nhóm, biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến và
hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ chung.
- Trẻ sử dụng các kỹ năng tạo hình (vẽ, tô màu, dán, sắp xếp) để làm sản
phẩm.
- Trẻ thực hành sử dụng công nghệ để tìm hiểu và giải quyết vấn đề.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động khám phá khoa học; có
thái độ tò mò, ham học hỏi.
- Trẻ có ý thức yêu quý, bảo vệ các loài động vật và nơi trú ẩn của
chúng, không phá tổ ong, tổ chim

- Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động, trẻ có thái độ bình tĩnh,
tập trung sâu, hứng thú nội tâm để trẻ phát huy được tiềm năng của bản thân.
II/ CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng của cô
- Công nghệ: Tivi, Giáo án điện tử, video nơi cư trú của chim, bút trình
chiếu, máy tính laptop
- Vật thật: Tổ ong, tổ chim
- Công cụ tư duy:
+ Bảng "Tôi thấy - Tôi nghĩ - Tôi muốn biết” đã hoàn thành.
+ 2 bảng đĩa lót (gồm 4 ô: Tên gọi, vị trí, đặc điểm, công dụng)
+ 1 Biểu đồ Venn.
- Âm nhạc: Nhạc bài hát: Boboletinha; Nhạc nhẹ không lời.
- Sách khoa học về tổ Ong
- Que chỉ, giá vẽ
2/ Đồ dùng của trẻ
- Trang phục gọn gàng, đồng phục.
- Ipad hoặc Smart phone.
- Nhóm 1 (Tạo hình tổ chim): Rơm, cỏ, lõi vệ sinh, bìa cartton, băng
dính hai mặt, keo dán
- Nhóm 2 (Vẽ, viết): Giấy A4, bút màu, sáp màu
- Nhóm 3 (Tìm hiểu): Xem sách về nơi trú ẩn của các loài vật
III/ TIẾN HÀNH
Các bước
thực hiện

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động
của trẻ
1. Ổn định - Cô cho cả lớp vận động theo nhạc bài hát: - Trẻ vận
Borboletinha
động
tổ chức
- Sau khi vận động xong con cảm thấy thế - Trẻ trả lời
nào?
2. Phương Hoạt động 1. Quan sát bảng tôi thấy - tôi
pháp hình nghĩ - tôi muốn biết
thức tổ
- Cô cho trẻ quan sát bảng tôi thấy - tôi nghĩ - - Trẻ lắng
chức
tôi muốn biết mà trẻ đã hoàn thiện từ buổi nghe cô
học trước.
- Ở hoạt động hôm trước chúng mình đã cùng

nhau hoàn thiện bảng tôi thấy - tôi nghĩ - tôi
muốn biết về nơi trú ẩn của Ong và Chim. Cô
đã Note lại rất nhiều suy nghĩ của các bạn (cô
đọc một vài ý kiến của trẻ) và cô thấy các con
có rất nhiều suy nghĩ và câu hỏi liên quan đến
nơi cư trú của 2 con vật này. Vì vậy ngày
hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu
khám phá về nơi trú ẩn của Chim và Ong nhé.
Hoạt động 2. Thực hiên bảng: Đĩa lót nơi
trú ẩn của ong và chim (gồm 4 nội dung:
Tên gọi, vị trí, đặc điểm, công dụng của tổ)
- Để tìm hiểu về nơi cư trú của 2 loài vật này,
cô có một nhiệm vụ dành cho các con:
- Chia trẻ về 2 nhóm và thực hiện nhiệm vụ
vẽ hoàn thiện bảng đĩa lót.
- Nhóm 1: Tìm hiểu nơi trú ẩn của chim
(Cô hướng dẫn trẻ sử dụng Ipad để quét mã
QR xem video và sách lật về nơi trú ẩn của
con chim)

- Trẻ về 2
nhóm

- Trẻ sử dụng
Ipad

Video chim làm tổ
- Trẻ trả lời
và thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

Sách lật Heyzen chim làm tổ
- Nhóm 2: Tìm hiểu nơi trú ẩn của ong
(Đọc sách Tò mò muốn biết trong tổ ong)
- Thời gian thực hiện nhiệm vụ là 12 phút.
- Mời trẻ về 2 nhóm cùng cô (Cô cho trẻ quan
sát, cô đặt câu hỏi khơi gợi trẻ trả lời và vẽ
hoàn thiện bảng, với câu hỏi trẻ không vẽ
được cô ghi câu trả lời cho trẻ)
- Lần lượt 2 nhóm cử đại diện lên chia sẻ theo
hiểu biết về bảng đĩa lót.
* Cô mời trẻ bổ sung cho ý kiến của 2 nhóm
- Cô cho trẻ trả lời theo ý hiểu về tổ chim
(Hình dạng như tròn như cái bát, hình cái túi
treo lủng lẳng, hình cái đĩa, hoặc như cái
hang. Tổ chim có màu vàng nhạt hoặc nâu,
màu gần giống cành cây để nguỵ trang. Chim
mẹ dùng mỏ đan cành cây, đan rơm cỏ tạo
thành tổ chắc chắn. Tổ chim để cho chim đẻ
trứng, ấp trứng, nuôi con và tránh kẻ thù…)
- Cô mời trẻ trả lời theo ý hiểu về tổ ong
(Tổ ong thường xuất hiện trên cao như trên
cành cây, mái hiên, kẽ tường nơi ít người

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng
nghe
- Trẻ trả lời

chạm tới; bên ngoài tổ ong có dạng tròn hoặc
hình bầu giống quả lê. Bên trong là các ô nhỏ
hình lục giác xếp liền nhau giúp tổ được chắc
chắn. Ong dùng miệng nhai sáp ong được tiết
ra từ bụng để làm tổ, khi tổ mới làm sẽ có
màu vàng nhạt sau đó chuyển sang màu nâu
nhạt)
Hoạt động 3. Biểu đồ Venn (So sánh sự
giống và khác nhau về nơi trú ẩn của ong
và chim).
- Vừa rồi các nhóm đã cùng nhau tìm hiểu về
nơi trú ẩn của con ong và con chim. Bây giờ - Trẻ về các
chúng mình sẽ cùng nhau so sánh xem nơi trú nhóm thực
ẩn của 2 loài vật này có điểm gì giống và hiện
khác nhau qua biểu đồ Venn nhé.
- Cô nhờ Chat GPT giải thích với trẻ biểu đồ
Venn là gì?
- Cô giúp trẻ ghi lại câu trả lời vào biểu đồ
Venn.
* Giáo dục: Các con ạ, mỗi con một đều có
một nơi trú ẩn riêng phù hợp với đặc điểm cơ
thể và thích nghi với môi trường sống của
chúng, các con vật yêu nơi ở của chúng giống
như các con yêu ngôi nhà của mình, vì vậy
các con giúp chúng bảo vệ nơi trú ẩn của
chúng không để ai phá tổ của chúng nhé.
Hoạt động 4: Hoạt động nhóm
- Cô giới thiệu các nhóm chơi và cho trẻ chọn
về nhóm chơi
- Nhóm 1: Làm tổ ong, tổ chim bằng các
nguyên vật liệu
- Nhóm 2: Vẽ nơi trú ẩn của ong, chim, sau
đó sao chép, tô đồ, viết chữ tổ ong, tổ chim
- Nhóm 3: Xem sách về nơi trú ẩn của ong,

chim
3. Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khen trẻ
- Trẻ chào khách và chuyển hoạt động.

- Trẻ trả lời
- Trẻ chào