1

TUẦN 33

Tiếng Việt

BÀI 28: KHÁM PHÁ ĐÁY BIỂN Ở TRƯỜNG SA (6 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

* Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Nhận biết được các sinh vật, các sự vật được
nói đến trong bài.
- Hiểu nội dung bài: Nói về cảnh đẹp kỳ thú ở Trường Sa
- Nghe - viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. Hoàn thành các bài tập chính tả.
- Phát triển vốn từ về các loài vật dưới biển. Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy
- Viết được 4-5 câu kể về một buổi đi chơi cùng người thân (hoặc thầy cô, bạn
bè)
- Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một số truyện dân gian yêu thích theo chủ đề.
- Biết bày tỏ cảm xúc của mình về buổi đi chơi với người thân (hoặc thầy
cô, bạn bè).
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng đặt câu, giao tiếp, năng lực giao tiếp, thảo luận nhóm.
- Biết yêu quý những cảnh vật thiên nhiên của đất nước, có khả năng nhận biết
và bày tỏ tình cảm, cảm xúc.
- Lồng ghép GDQPAN: giới thiệu cho HS biết về vẻ đẹp của Trường Sa ( câu
hỏi 4 - tiết 2)
- TH GDĐP: Phần đọc mở rộng bài 28 tích hợp nội dung GDĐP chủ đề 7 Đình
Thạch Khoán: HĐTH 3; 4 (trang 32; 33)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh, máy tính, tivi, SGK, phiếu học tập
- HS: SGK, vở

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HĐ mở đầu
- Cho học sinh hát theo nhạc
- HS hát theo nhạc
- Nhận xét
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
- GV hỏi:
+ Nói những điều em biết về biển?
- 3-4 HS chia sẻ.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
- HS ghi tên bài vào vở
2. HĐ hình thành kiến thức mới
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: đọc đúng giọng đọc văn
bản thông tin – Hướng dẫn cách đọc
- Cả lớp theo dõi, đọc thầm.
- Mời 1 học sinh đọc
- 1 HS đọc
- HDHS chia đoạn: (3 đoạn)
- HS chia đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến bao điều thú vị.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến truyện cổ tích.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn.

2

- Luyện đọc từ ngữ khó kết hợp giải nghĩa
từ:
Thám hiểm, san hô, vỉa san hô, Trường Sa,
rực rỡ, lạ mắt, bức tranh.
- Luyện đọc câu dài: Trường Sa là vùng
biển thân yêu của Tổ quốc,/ có cảnh đẹp kì
thú/ và hàng nghìn loài vật sống dưới
biển.//
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS
luyện đọc đoạn theo nhóm ba.

- HS nêu từ ngữ khó đọc
- 2-3 HS đọc; cả lớp đọc
- 2-3 HS đọc; cả lớp đọc

- HS thực hiện theo nhóm ba.
- 3-4 nhóm đọc – nhận xét
- 1 hs đọc cả bài – nhận xét

* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. (Tiết 2)
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt đọc.
sgk.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi
- HS thảo luận nhóm 2
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn C1: Nhắc đến Trường Sa, người ta
cách trả lời đầy đủ câu.
nhắc đến biển và đảo.
C2: Những loài cá được miêu tả là
đẹp rực rỡ, dày đặc hàng trăm con tạo
nên một tấm thảm hoa di động.
- HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ:
C3: San hô dưới đáy biển được so
sánh với một bức tranh khổng lồ, đẹp
những tòa lâu đài trong truyện cổ tích.
(HS tự nói lên suy nghĩ của mình):
C4: Tùy thuộc vào nhận biết và suy
- Nhận xét, tuyên dương HS.
nghĩ của học sinh.
+ Lồng ghép GDQPAN: giới thiệu cho HS
biết về vẻ đẹp của Trường Sa
- HS nghe, theo dõi
* Hoạt động 3: Luyện tập theo văn bản
đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk.
- 2-3 HS đọc.
- YC HS trả lời câu hỏi
- 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì
sao lại chọn ý đó.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk.
- 1-2 HS đọc.
- HDHS làm bài cá nhân vào vở
- HS làm bài
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- YC đổi vở kiểm tra chéo
- Đổi vở nhận xét bài của nhau
- Gọi học sinh đọc bài
- 4-5 học sinh đọc bài
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.

3

3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì? Em thích hoạt
động nào? Em có cảm nghĩ gì về tiết học?
- GV nhận xét giờ học.
TIẾT 3

Hoạt động của GV
1. HĐ mở đầu
- Cho học sinh hát theo nhạc
- Nhận xét, giới thiệu vào bài
2. HĐ hình thành kiến thức mới
* Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả.
- GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết.
- Gọi HS đọc lại đoạn chính tả.
- GV hỏi:
+ Đoạn văn có những chữ nào viết hoa?
+ Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai?
- HDHS thực hành viết từ dễ viết sai
vào nháp.
- GV đọc cho HS nghe viết.
- YC HS đổi vở soát lỗi chính tả.
- Chấm 1 số bài
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
* Hoạt động 2: Bài tập chính tả.
- Gọi HS đọc YC bài 2, 3.

- vài HS chia sẻ.
- HS lắng nghe
Hoạt động của HS
- Hát theo nhạc
- HS ghi tên bài
- HS lắng nghe.
- 2-3 HS đọc.
- 2-3 HS chia sẻ.
- 1 HS lên bảng viết
- HS nghe viết vào vở ô li.
- HS đổi chép theo cặp.
- HS nghe

- HDHS hoàn thiện vào vở

- 1-2 HS đọc.
- HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo
kiểm tra.

- GV chữa bài, nhận xét.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì?...
- GV nhận xét giờ học.

- HS chia sẻ.
- HS nghe

TIẾT 4

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HĐ mở đầu
- Cho học sinh hát theo nhạc
- HS hát theo nhạc
- Nhận xét, giới thiệu vào bài
- Ghi tên bài vào vở
2. HĐ hình thành kiến thức mới
* Hoạt động 1: Tìm hiểu các loài vật
dưới biển
Bài 1:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- 1-2 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- YC HS quan sát tranh, nêu:
- 3-4 HS nêu.
+ Tên các con vật
+ Tên các con vật: rùa biển, cá hề, cá

4

- YC HS làm bài vào phiếu học tập
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV chữa bài, nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm
để tìm từ ngữ ở cột A thích hợp với từ
ngữ ở cột B để tạo câu.
- Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Mỗi
nhóm cử 3 bạn chơi, mỗi bạn sẽ nối một
từ ở cột A với một từ cột B sao cho phù
hợp sau đó về đập tay với bạn của mình
trong đội để bạn tiếp tục. Nhóm nào
thực hiện nhanh, đúng và đẹp thì giành
chiến thắng.
- Nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 2: Dấu chấm, dấu phẩy
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC.
- Bài YC làm gì?
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm
đôi để chọn dấu phẩy, dấu chấm cho
phù hợp.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì? Em học được
những kiến thức nào?
- GV nhận xét giờ học.
TIẾT 5

Hoạt động của GV
1. HĐ mở đầu
- GV giới thiệu bài
2. HĐ hình thành kiến thức mới
* Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn
Bài 1:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS quan sát tranh, hỏi:
+ Mọi người đang ở đâu?
+ Cảnh vật nơi đó có gì đẹp?
+ Mỗi người đang làm gì?

heo, sao biển, bạch tuộc, san hô.
- HS thực hiện làm bài cá nhân.
- HS đổi chéo kiểm tra theo cặp.

- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thảo luận nhóm và làm bài
- 2 nhóm lên bảng chơi

- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thảo luận làm vào phiếu học tập
- 2 nhóm gắn phiếu lên bảng, chữa bài
- Các nhóm dưới lớp chữa bài
- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe
Hoạt động của HS
- HS viết tên bài

- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.

5

+ Theo em, cảm xúc của mọi người như
thế nào?
- HDHS hỏi và đáp theo nhóm đôi
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV gọi HS lên thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV đưa ra đoạn văn, đọc cho HS nghe.
- YC HS thực hành viết vào vở
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
* Hoạt động 2: Đọc mở rộng. (Tiết 6)
- Gọi HS đọc YC bài 1,2
- Giới thiệu cho học sinh một số truyện
dân gian Việt Nam phù hợp với lứa tuổi
thiếu nhi.
- Gv hướng dẫn học sinh cách đọc
truyện và nắm bắt thông tin về câu
chuyện: Tên truyện dân gian đó là gì?
Em thích nhất nhân vật/sự việc nào
trong truyện?
- Tổ chức cho HS tìm đọc một truyện
dân gian mình thích
- Tổ chức cho HS chia sẻ.

- HS thực hiện nói theo nhóm đôi
- 2-3 cặp thực hiện – nhận xét
- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS lắng nghe, hình dung cách viết.
- HS làm bài.
- HS chia sẻ bài.
- 1-2 HS đọc.
- HS nghe
- HS theo dõi

- HS tìm đọc truyện dân gian ở thư viện
lớp.
- HS đọc, chia sẻ theo nhóm 4.
- 2-3 HS trình bày trước lớp – nhận xét

- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng
của HS.
* Tích hợp HĐTH 3; 4 trang 32, 33 bài
đình Thạch Khoán
- Giới thiệu 1 số hoạt động ở đình Thạch - HS quan sát hình ảnh và chia sẻ: nghi
Khoán
thức tế lễ, trò chơi kéo co, giã gạo cầu
mùa
- GV kể chuyện Tản Viên Sơn Thánh
- HS quan sát tranh, nghe, kể lại câu
chuyện.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì? Em biết được - 3-4 HS chia sẻ
những kiến thức nào?
- GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS - HS lắng nghe và thực hiện
chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

6