LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI P, Q
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
- Trẻ biết nhận biết và gọi tên chữ cái p,q trong bảng chữ cái tiếng Việt. (MT
111)
- Trẻ nhận biết phát âm đúng các chữ cái p, q.
- Làm quen với các kiểu chữ p, q in thường, viết thường, viết hoa
- Biết so sánh cấu tạo giữa các chữ p, q
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc, phản ứng nhanh với tình huống cô đưa ra
trong bài.
3. Thái độ.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, có tính tập thể, tham gia chơi đúng luật
- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô.
- Tranh: Đi chơi phố
- Tranh Qua đường
- Thẻ chữ h, k, p, q
- Chữ cái h, k, p, q, các nét chữ.
2. Đồ dùng của trẻ.
- Thẻ chữ p, q, h, k đủ cho trẻ.
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: Hát “em đi qua ngã tư đường phố, đi đường em nhớ”
IV. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hứng thú hát.
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và
hướng trẻ vào bài học
2. Hoạt động 2: Bài mới
- Trả lời theo ý hiểu
a, Dạy trẻ làm quen chữ cái p, q
* Làm quen chữ p.
- Cô cho xuất hiện tranh và hỏi trẻ:
- Cô có bức tranh vẽ gì đây?
- Cho trẻ lên nói về bức tranh?
- Cô giới thiệu từ dưới tranh:
- Tranh vẽ đi chơi phố
+ Cô đọc mẫu từ: “Đi chơi phố”
- Trẻ lên nhận xét bức tranh.
+ Trẻ đọc cùng cô 1 lần
- Cô cho trẻ tìm những chữ cái đã học.
- Trong từ “Đi chơi phố” có chữ p là chữ cái mới - Trẻ đọc
mà hôm nay cô sẽ dạy các con.
- Trẻ tìm chữ cái đã học
- Cô đưa thẻ chữ so sánh với chữ trong từ

2
- Cô giới thiệu chữ: Đây là thẻ chữ p các con
xem có giống với chữ trong từ không?
+ Cô phát âm mẫu chữ p (3 lần)
- Cho trẻ phát âm:
+ Cả lớp phát âm
+ Tổ phát âm, cá nhân trẻ phát âm (5-6 trẻ)
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Chữ p có đặc điểm gì?
- Phân tích cấu tạo chữ: Chữ p gồm một nét sổ
thẳng ở bên trái và một nét cong tròn ở bên phải
đọc là chữ p.
- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ p
- Cho trẻ phát âm lại 2-3 lần chữ p
- Cho trẻ làm quen các kiểu chữ p viết thường,
viết hoa.
- Cả lớp phát âm lại chữ p (2-3 lần).
* Làm quen chữ q.
- Cô đưa tranh “Qua đường”
- Cô giới thiệu từ dưới tranh: “Qua đường”
+ Trẻ đọc cùng cô 1lần
- Tìm chữ cái đã học trong từ “Qua đường”
- Cô giới thiệu chữ mới cho trẻ làm quen: Cô có
thẻ chữ q các cháu nhìn xem chữ q trong thẻ chữ
có giống chữ q trong từ không?
- Cô phát âm mẫu chữ q (3 lần)
- Trẻ phát âm: Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm
- Chữ q có đặc điểm gì?
(Gồm có 2 nét. Một nét cong tròn khép kín ở bên
trái và một nét sổ thẳng ở bên phải.
+ Trẻ nhắc lại đặc điểm chữ q
- Cho trẻ làm quen với kiểu chữ q viết thường,
viết hoa.
- Cả lớp phát âm lại chữ q (2-3 lần)
* So sánh chữ p và chữ q
- Chữ p và chữ q khác nhau ở điểm gì?
- Chữ p, q có điểm gì giống nhau?
=> Cô chốt lại:
b, Trẻ thực hiện
- Cách chơi: Cô phát âm chữ cái nào các cháu
hãy chọn đúng chữ cái đó và giơ lên.
+ Cô nói đặc điểm chữ cái trẻ giơ đúng chữ cái
và phát âm.
c, Trò chơi luyện tập
Trò chơi 1: Tìm bạn thân

- Có ạ
- Lắng nghe cô phát âm.
- Trẻ phát âm.

- Trẻ nhận xét đặc điểm chữ p
- Chú ý lắng nghe
- Nhắc lại đặc điểm chữ cái.
- Trẻ phát âm
- Trẻ nhận biết chữ p viết
thường, viết hoa.
- Trẻ phát âm.
- Nói theo ý hiểu.
- Trẻ đọc
- Tìm chữ đã học
- Lắng nghe cô phát âm
- Trẻ phát âm
- Nhận biết được đặc điểm
chữ q.
- Nhắc lại đặc điểm chữ q.
- Trẻ nhận biết chữ q viết
thường, viết hoa.
- Trẻ phát âm lại chữ q.
- Trẻ so sánh
- Giống nhau đều có nét sổ
thẳng và nét cong
- Chú ý lắng nghe

- Biết cách chơi và hứng thú
tham gia trò chơi

3
- Cách chơi: Cô có rất nhiều chữ cái nhưng đã
bị cắt rời ra thành từng nét. Cô phát cho mỗi trẻ
một nét của chữ cái, trẻ đi vòng tròn và hát bài
“em yêu cây xanh” khi cô nói tìm bạn thân thì - Biết cách chơi và hứng thú
các cháu phải đi tìm bạn để ghép thành những tham gia trò chơi.
chữ cái đã học.
- Cô đi kiểm tra kết quả của các nhóm, sau đó
cho trẻ đổi nét chữ cho nhau rồi cho trẻ chơi *
Trò chơi 2: Tìm nhà
- Cô giới thiệu các ngôi nhà có gắn cách thẻ chữ
- Cách chơi: cho mỗi trẻ cầm 1 thẻ chữ cái đi vòng
tròn hát 1 bài khi có hiệu lệnh thì chạy về đúng nhà
có chữ cái đúng với chữ cái trên tay mình.
- Luật chơi bạn nào tìm sai sẽ nhảy lò cò.
- Trẻ hứng thú tham gia trò
- Cô cho trẻ lên chơi sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ chữ. chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Trẻ hát
- Cho trẻ hát bài Nhớ lời cô dặn