LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
TÔ MÀU TRANH CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN ( M)

I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm tạo hình theo
sự gợi ý ( MT 116)
- Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, hình dáng.
- Trẻ biết bố cục tranh và tô màu hợp lý
2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng vẽ nét cong, nét thẳng
- Rèn trẻ cách cầm bút, giữ giấy, ngồi học đúng tư thế.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết gìn sản phẩm của mình và của bạn
II. Chuẩn bị
1. Đồ dung của cô:
- Tranh mẫu của cô
- Bảng, que chỉ, bút sáp màu
2. Đồ dung của trẻ:
- Vở tạo hình, bút chì, sáp màu
III. Nội dung tích hợp: Âm nhạc, MTXQ
IV. Cách tiến hành

Hoạt động của cô
HĐ của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”
- Trẻ hát cùng cô
- Các con vừa hát bài hát gì
- Trò chuyện về nội dung bài hát
2. Hoạt động 2: Bài mới
a. Quan sát + đàm thoại tranh
* Tranh tô màu cô giáo và các bạn:
- Trời tối, trời tối !
- Trời sáng, trời sáng !
- Chúng mình cùng xem cô mang đến cho chúng
mình bí mật gì đây ?
- Cô có bức tranh vễ về ai?
- Trẻ trả lời
- Bức tranh này cô đã tô màu chưa?
- Các con cùng quan sát xem cô tô màu như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô tô tóc màu gì? Quần, áo màu gì?
- Cô tô có đẹp không?
- Vậy các con có muốn tô được bức tranh đẹp như
bức tranh của cô không nào
- Các con cùng xem cô làm mẫu nhé !
b. Cô tô mẫu

- Khi tô cô ngồi ngay ngắn, cầm bút bằng tay phải,
cầm bằng 3 đầu ngón tay, cô sẽ chọn màu đen để
tô tóc cho cô giáo và các bạn, khi tô cô di bút nhẹ
nhàng, di lần lượt không chườm ra ngoài hình
vẽ…
c. Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, cách tô
màu
- Khi trẻ tô cô bao quát trẻ, gợi ý trẻ, giúp trẻ yếu,
khuyến khích trẻ tô khéo léo, không chườm ra
ngoài hình vẽ..
- Cô luôn chú ý trẻ tô.
d. Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Cô công nhận sản phẩm của trẻ
- Cô cho cả lớp trưng bày sản phẩm
- Cho 2-3 trẻ tìm bài để nhận xét
- Cô cho trẻ có bài được chọn tự giới thiệu bài của
mình.
- Cô gợi ý để trẻ nhận xét bài của bạn về kỹ năng,
bố cục, sự sáng tạo, màu sắc và sử dụng ngôn ngữ
biểu cảm.
+ Vì sao con thích bài của bạn?
+ Bạn dán được những gì?
- Cô giới thiệu nhận xét 1 số bài đẹp, sang tạo, 1
số bài chưa đẹp.
3. Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cô và trẻ cùng đọc thơ: Bạn mới

- Trẻ nghe và quan sát cô
- Trẻ theo dõi cô thực hiện
- Trẻ thực hiện

- Trẻ cùng cô trưng bày sản
phẩm
- Trẻ nhận xét

- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ đọc