HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
TẬP TÔ CHỮ U, Ư

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. (MT 118)
- Biết phát âm chữ u, ư, nhận ra các kiểu chữ u, ư, biết tô màu chữ u, ư in rỗng,
tô màu chữ theo theo nét chấm mờ.
- Trẻ biết đọc các câu thơ cùng cô và nhận ra chữ u, ư trong bài, thực hiện theo
yêu cầu trong vở.
2. Kỹ năng:
-Trẻ ngồi học, cầm bút đúng tư thế tô trùng khít lên nét chữ in mờ, tô đúng quy
trình của chữ viết, tô kín chữ in rỗng và tô màu cho tranh phù hợp sạch đẹp.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn vở sạch sẽ
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô
- Tranh mẫu u,ư. Bút dạ đen, bảng, màu.
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một vở tập tô, một bút chì, một hộp bút màu.
III. Nội dung tích hợp: Âm nhạc
IV. Cách tiến hành.
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1 . Hoạt động 1. Trò chuyện ổn định
Cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà”.
- Trẻ hát cùng cô
- Trò chuyện vào bài
- Cho trẻ chơi trò chơi “Xúc xắc kỳ diệu” - Trẻ h
phát âm chữ u, ư và nhẫn xét đặt điểm
2. Hoạt động 2. Hướng dẫn cách tô
a. Tập tô chữ u
ứng thú chơi
- (Cô giới thiệu: Chữ u in hoa, chữ u in
thường, chữ u viết thường)
- Trẻ phát âm
- Cho trẻ đọc chữ u
* Cô nhắc trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi.
- Tô màu chữ cái “u” rỗng (in thường): Cô - Trẻ lắng nghe và quan sát cô tô
dùng bút màu tô nét móc bên trái tư trên mẫu và thực hiện cùng cô
xuống dưới sau đó tô nét sổ thẳng từ trên
xuống dưới, cứ như vậy tô kín chữ không
chườm ra ngoài theo quy trình chữ.
- Tô chữ “u” viết thường: Cô đặt bút ở dấu
chấm đầu tiên của nét chấm mờ, tô theo tên
theo thứ tự các nét 1, 2, 3, và tô trùng khít
lên nét chấm mờ theo chiều mũi tên đến hết
quy trình của chữ, thế là cô đã tô được một
chữ u rồi. Cứ thực hiện tô như vậy tô hết
dòng trên cô tô đến dòng dưới.

2
=> Khi trẻ tô cô bao quát và sửa sai tư thế
ngồi, cách cầm bút cho trẻ, chú ý sửa sai cách
tô chữ đúng quy trình tô trùng khít lên nét
chấm mờ.
- Bức tranh có bài đồng dao Nu na nu nống
rất hay chúng mình đọc cùng cô nhé. Trong
bài đồng dao các con đó được học chữ cái
nào? Cô hướng dẫn gạch chân chữ cái u
trong từ “Nu na nu nống” và bài đồng dao
- Tô màu mũ nón có chữa chữ u, e , ê
- Gọi tên đồ vật và khoanh tròn vào chữ u
trong các từ (Đôi đũa, quyển lịch, cái tủ)
- Tô theo nét chấm hình vẽ
* Cô nhận xét một số bài tô đẹp và tô chưa
đẹp, chưa hoàn thành, khuyến khích, động
viên trẻ lần sau tô tốt hơn.
b. Tập tô chữ ư
- (Cô giới thiệu: Chữ ư in hoa, chữ ư in
thường, chữ ư viết thường)
- Cho trẻ đọc chữ ư
* Cô nhắc trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi.
- Tô màu chữ cái “ư” rỗng (in thường): Cô
dùng bút màu tô nét móc bên trái tư trên
xuống dưới sau đó tô nét sổ thẳng từ trên
xuống dưới, cuối dùng cô tô nét móc mở trên
cứ như vậy tô kín chữ không chườm ra ngoài
theo quy trình chữ.
- Tô chữ “ư” viết thường: Cô đặt bút ở dấu
chấm đầu tiên của nét chấm mờ, tô theo tên
theo thứ tự các nét 1, 2, 3, và tô trùng khít
lên nét chấm mờ theo chiều mũi tên đến hết
quy trình của chữ, thế là cô đã tô được một
chữ u rồi. Cứ thực hiện tô như vậy tô hết
dòng trên cô tô đến dòng dưới.
- Cho trẻ đọc bài đồng dao kéo cưa, gạch
chân chữ cái ư
- Tìm chữ cái e, ê trong cây gia đình và tô
theo hướng dẫn
- Tô màu đồ vật mà tên gọi có chữ ư
- Gọi tên đồ vật và tô màu chữ ư trong các
từ: Tem thư, cửa sổ, bức tranh
- Tô theo nét chấm để vẽ cửa sổ, ống khói
cho ngôi nhà.
c. Nhận xét bài tô viết của trẻ.
- Cho 3- 4 trẻ có bài tô đẹp, đều lên giới

- Trẻ tìm và gạch chân chữ u

- Trẻ tô màu
- Trẻ thực hiện

- Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát và thực hiện cùng
cô

- Trẻ đọc đoạn thơ và tìm chữ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe cô

3
thiệu cho cả lớp xem và cho trẻ nhận xét bài
của bạn
+ Bạn tô như thế nào?
+ Tô hoàn chỉnh chưa?
Cô nhận xét thêm một số bài đẹp và chưa
đẹp, động viên trẻ lần sau tô đẹp hơn.
3. Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”
- Trẻ hát