TUẦN: 01

Ngày XDKH: Thứ hai 08/9/2025
Ngày dạy: Thứ ba 9/9/2025
Thư Tư 10/9/2025
CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH
BÀI 1: KỂ VỀ GIA ĐÌNH (2 tiết)

I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực
Sau bài học, HS sẽ:
- Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình.
- Nêu được một số công việc mà các thành viên thường làm và các hoạt động
vui chơi của các thành viên trong gia đình Hoa.
*GD QPAN: Học sinh biết quan sát tranh và hiểu được gia gia đình hạnh
phúc là mội người trong gia đình biết thương yêu, qua tâm lẫn nhau. (T1)
*GDĐP: Học sinh biết chia sẻ với thầy cô và các bạn về công việc của những
người thân trong gia đình. Giới thiệu được một loại quả có ở quê hương mình.
( T2) 2. Phẩm chất
- Tự giác tham gia công việc nhà phù hợp.
- Yêu quý, trân trọng, thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với các
thành viên trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- GV: Hình trong SGK.
Tranh ảnh các thành viên cùng chia sẻ công việc nhà ở một số gia đình, bài
hát về gia đình.
- HS: Một số tranh, ảnh về gia đình mình (nếu có)
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1
1. Khởi động
- GV tổ chức cho HS chọn và hát một bài - HS hát
hát về gia đình (Cả nhà thương nhau (Sáng
tác: Phan Văn Minh), sau đó dẫn dắt vào
bài mới.
1. 2. Hoạt động khám phá
a. Hoạt động 1
- - GV hướng dẫn HS quan sát hình trong- - HS quan sát
SGK (hoặc hình phóng to)
- GV đặt câu hỏi để HS nhận biết và kể về - HS trả lời
những thành viên trong gia đình Hoa.
Kết luận: Gia đình Hoa có ông, bà, bố, - HS lắng nghe
mẹ, Hoa và em trai. Mọi người đang quây
quần, vui vẻ nghe Hoa kể những hoạt động
ở trường.
Yêu cầu cần đạt: HS nhận biết và giới

thiệu được các thành viên trong gia đình H
a. b. Hoạt động 2
GV đưa ra câu hỏi gợi ý:
- Ông bà, bố mẹ Hoa thường làm gì vào
lúc nghỉ ngơi?
- Mọi người trong gia đình Hoa có vui vẻ
không? ...)
Yêu cầu cần đạt: HS nhận biết được việc
làm của các thành viên trong gia đình Hoa
lúc nghỉ ngơi.
3. Hoạt động thực hành
- GV hướng dẫn từng cặp đôi hoặc nhóm
HS kể cho nhau nghe về gia đình mình.
+Gia đình em có những thành viên nào?
+Mọi người trong gia đình em thường làm
gì vào thời gian nghỉ ngơi? …).
- GV gọi 1-2 HS lên kể trước lớp, khuyến
khích những học sinh có ảnh gia đình.
- Từ đó rút ra kết luận: Ai sinh ra cũng có
một gia đình. Ông bà, bố mẹ và anh chị em
là những người thân yêu nhất. Mọi người
trong gia đình phải thương yêu, quan tâm,
chăm sóc lẫn nhau.
Yêu cầu cần đạt: HS giới thiệu được bản
thân cũng như các thành viên trong gia
đình mình.
4.*GD QPAN: Tranh gia đình hạnh phúc.
-Cho học sinh quan sát tranh

- HS trả lời
- HS trả lời
Mọi người trong gia đình Hoa rất
vui vẻ

-HS làm việc nhóm đôi

-HS lên kể
- HS lắng nghe

-HS quan sát tranh ( Gia đình hạnh
phúc)
+(?) Tranh vẽ những hình ảnh gì? Có -Tranh vẽ gia đinh . Trong tranh có:
Bố, mẹ, anh và em bé.
những ai trong tranh?
+Mọi người trong tranh mỗi người làm -Bố mẹ dâng cổ vũ em bé hát, anh
vỗ tay cổ vũ em hát
những công việc gì?
-Rất vui vè và hạnh phúc, quan tâm
+Em thấy gia đình trong tranh ntn?
đến nhau.
-GVKL:GĐ là tế bào của xã hội, nơi duy -HS lắng nghe
trì nòi giống, là môi trường quan trọng
hình thành, nuôi dường ....
5. Vận dụng
GV đánh giá về thái độ: HS yêu quý
-HS lắng nghe
những người thân trong gia đình.
HS chuẩn bị tranh, ảnh về những hoạt
động của các thành viên trong gia đình
-HS lắng nghe
(nếu có).
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau

-HS lắng nghe
-HS lắng nghe

Tiết 2
1. Khởi động
- GV đọc cho HS nghe bài thơ Giúp mẹ
(Sáng tác: Phan Thị Thanh Nhàn) về gia
đình, sau đó dẫn dắt vào tiết học mới.
2. Hoạt động khám phá
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong
SGK (hoặc hình phóng to)
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi
gợi ý:
+Các thành viên trong gia đình Hoa cùng
nhau làm việc gì?
+ Em thấy thái độ của từng thành viên như
thế nào? …
Kết luận: Các thành viên trong gia đình
Hoa đang chia sẻ công việc nhà như cùng
nhau chuẩn bị bữa ăn: mẹ nấu thức ăn,
Hoa rửa hoa quả, bố lấy thức ăn từ tủ lạnh,
em tai Hoa xếp bát đũa.
Yêu cầu cần đạt: HS nêu được các thành
viên trong gia đình Hoa cùng nhau chia sẻ
công việc nhà.
3. Hoạt động thực hành
- GV tổ chức cho HS vẽ tranh về gia đình
( vẽ các thành viên, về một cảnh sinh hoạt
của gia đình)
- GV chọn một số bức tranh đẹp để trưng
bày ở góc học tập.
- Sau đó, GV đặt ra các câu hỏi để HS bày
tỏ cảm xúc của mình về các thành viên
trong gia đình hoặc mọi người nên làm gì
để gia đình là một tổ ấm, …
GV kết luận: Gia đình là tổ ấm của mỗi
người. Mọi người trong gia đình phải biết
yêu thương, quan tâm lẫn nhau và cùng
chia sẻ công việc nhà.
Yêu cầu cần đạt: Thể hiện được cảm xúc
và biết cách ứng xử phù hợp với các thành
viên trong gia đình.
4 Hoạt động vận dụng
- GV gợi ý để HS phát hiện ra những việc
làm ở hoạt động này.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát.
- HS thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác theo dõi, bổ sung
- HS lắng nghe

- HS vẽ tranh về gia đình của mình
- HS theo dõi
- 2,3 HS trả lời

- HS lắng nghe.

- GV đặt câu hỏi
+ Ở nhà em thường tham gia vào những
công việc nào?
+ Khi tham gia vào các công việc đó, em
có vui không? Vì sao?
+ Em thích công việc nào nhất? Vì sao?).
Yêu cầu cần đạt: HS tự giác, tích cực tham
gia thực hiện công việc phù hợp với lứa
tuổi.
5.GDĐP: Chủ đề 1: Bản, làng, khu phố
em ở (HĐ6, HĐ7, HĐ8)
-Em hãy giới thiệu một món ăn hoặc một
loại quả quê hương mình có? Món ăn loại
quả đó do ai làm nên?
-Chia sẻ với thầy cô và các bạn về công
việc của những người thân trong gđ em.
-GVKL: Vậy mỗi người rong gia đình đều
làm việc theo sức của mình.....
-Em hãy kể một việc mà em hoặc các bạn
đã làm để góp phần giúp quê hương
“Xanh, sạch, đẹp” ?

- HS trả lời
- 2,3 HS trả lời
- HS trả lời

-Bánh chưng, bánh rợm, quả mít,
quả thanh long, quả nhãn,.. Do mẹ
làm, do bố trồng, do mẹ mua,.....
-HS chia sẻ: Bố đi trồng cây, mẹ
làm cây con, nấu cơm, chị giặt quần
áo, em rửa bát,....
-HS nghe.

-HSQS tranh HĐ8 trang 3 và chiw
sẻ: Quét dọn vệ sinh nhà cửa,đường
làng, trông và chăm sóc cây, vứt rác
- GV cho HS phát biểu về ý nghĩa của hình đúng nơi quy định
tổng kết.
- Tổ chức cho HS đóng vai theo gợi ý của
hình để nắm được kiến thức, kĩ năng và - HS chia sẻ
thái độ thông qua bài học, đồng thời hình
thành và phát triển các kĩ năng cần thiết - HS đóng vai theo tình huống
cho cuộc sống.
6. Vận dụng
- Dặn dò HS hát những bài hát về gia đình
cho ông bà, bố mẹ nghe.
- Khuyến khích HS về nhà tự giác thực
hiện một số công việc nhà phù hợp với lứa - HS lắng nghe và thực hiện theo
tuổi như gấp quần áo, tự dọn đồ chơi, góc yêu cầu
học tập…
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
-HS lắng nghe
*Điều chinh sau bài học
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

_______________________________________________________________________