TUẦN 23

Âm nhạc 5

CHỦ ĐỀ 6: ƯỚC MƠ TUỔI THƠ
TIẾT 23: HỌC HÁT BÀI: TUỔI HỒNG ƠI

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực âm nhạc:
- Bước đầu hát đúng giai điệu và lởi ca bải hát Tuổi hồng ơi.
- Biết hát kết hợp võ tay theo phách, theo nhịp và hát ở hình thức lĩnh xướng, hòà
giọng với nhạc đệm.
2. Năng lực chung
- Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến trong các hoạt động ảm nhạc.
- Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia các hoạt động học tập.
3. Phẩm chất
- Biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè và có những ước mơ tươi đẹp của lứa tuổi học
trò. Biết thưởng thức, yêu thích và có ý thức gin giữ, bảo tốn, phát huy âm nhạc dân
tộc.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Giáo viên
- SGV Ẩm nhạc 5, kế hoạch bài dạy, đó dùng dạy học,....
- Nhạc cụ và các phương tiện nghe - nhìn, các file học liệu điện tử.
2. Học sinh
- SGK Âm nhạc 5.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, nhạc cụ thể hiện tiết tấu tự tạo.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV
1. Hoạt động mở đầu.
a. Khởi động: Nghe và vận động theo nhịp 3/4
- GV cho HS nghe trích đoạn bản Sóng Đa-nuýp,
sáng tác I-va-nô-vích-xi và HD HS thực hiện động
tác vận động. GV có thể chọn một trong các hình
thức vận động theo gợi ý sau:
+ HS thực hiện theo cặp đôi vỗ tay theo nhịp của
bản nhạc.
+ HS có thể thực hiện cá nhân hoặc cặp đôi theo
bước đi của nhịp valse.
+ GV có thể gợi ý cho HS các động tác phù hợp
với nhịp điệu của bản nhạc ở nhịp 3/4
- GV cho cả lớp thực hiện hoặc có thể chia nhóm.
GV cho HS thực hiện 1 - 2 lần.
b. Kết nối: Gv đưa tranh ảnh dẫn dắt vào bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Học hát bài: Tuổi hồng ơi
* Giới thiệu bài:
- Gv treo tranh minh hoạ bài hát
? Nhìn bức tranh em thấy những hình ảnh gì?

Hoạt động của HS
- Hs thực hiện

- Hs dưới lớp thực hiện theo
cặp
- Hs thực hiện
- Hs quan sát thực hiện
- Hs thực hiện nhóm
- Hs quan sát

- Hs quan sát
- Hình ảnh có chú chim...

+ GV giới thiệu bài: Nguyễn Công Minh là nhạc sĩ
trẻ sinh năm 1998 tại Hà Nội. Anh học ngành Báo
chí tại Viện Đào tạo Báo chí và Truyền thông,
trưởng ĐH KHXH và Nhân văn, Đại học Quốc gia
Hà Nội. Với niêm đam mẻ về ảm nhạc, anh đã tự
học và sáng tác một số ca khúc như: Mùa nắng vừa
qua, Là em, Hà Nội và em và một số ca khúc viết
cho thiếu nhi như Bước chân của em, Trăng sáng
soi, Đến giờ cơm,Tuổi hồng ơi...
* Hát mẫu:
- GV đàn và hát mẫu hoặc cho HS nghe file mp3,
video để HS cảm thụ được tính chất vui tươi,
duyên dáng của bài hát.
- GV hướng dẫn HS chia câu hát: Bài hát gồm có 2
lời hát, mỗi lời gồm 4 câu.
+ Câu hát 1: Bình minh lên, líu lo trên cảnh cây
cao,/ gió xôn xao dưa lời ca, ánh dương
chan hoa em tới trưởng.
+ Câu hát 2: Tuổi hồng ơi, biết bao gương mặt
thân quen,/ biết bao nụ cười hỗn nhiên,
mền thương ới tuổi thán tiên.
+ Câu hát 3: Tuổi hồng ới, chứa chan bao niềm vui
tháng ngày./ Tuối hồng ơi, êm đếm như những áng
mây.
+ Câu hát 4: Và em sẽ tô hồng thêm bao ước mở,
đem lòng tin yêu cuộc sống, thiết tha
tuổi hồng mến thương.
- GV hướng dẫn HS đọc từng câu và nối câu kết
hợp võ tay hoặc gỗ theo nhịp.
* Khởi động giọng:
- Giáo viên đàn thang âm đi lên, xuống
* Dạy hát từng câu
- HS tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo phách,
theo nhịp.
- HS hát cả bài kết hợp võ tay theo nhịp cùng với
nhạc đêm.
Câu 1: Bình minh lên, líu lo trên cảnh cây cao,/
gió xôn xao dưa lời ca, ánh dương chan hòa em tới
trường.
+ Gv đàn giai điệu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
Câu 2: Tuổi hồng ơi, biết bao gương mặt thân
quen,/ biết bao nụ cười hỗn nhiên, mến thương ơi

- HS lắng nghe

- Hs lắng nghe bài hát.
- Nêu cảm nhận: Bài hát có
tính chất vui tươi...
- Hs theo dõi.

- Hs lắng nghe hát mẫu.
- Hs chia câu theo hướng
dẫn

- HS đọc lời ca
- Hs khởi động giọng

- HS học hát từng câu
- Hs hát theo HD của Gv
- Hs nghe
- Hs hát theo HD của Gv
- Hs hát theo hướng dẫn
- Hs nghe
- Hs hát theo hướng dẫn

tuổi thần tiên.
+ Gv đàn giai điệu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
GV cho Hs ghép câu 1 và 2
Câu 3: Tuổi hồng ới, chứa chan bao niềm vui
tháng ngày./ Tuối hồng ơi, êm đếm như những áng
mây.
+ Gv đàn giai điệu
+ Gv đàn cho hs hát
Câu 4: Và em sẽ tô hồng thêm bao ước mở, đem
lòng tin yêu cuộc sống, thiết tha tuổi hồng mến
thương.
- Gv: Nhận xét sửa sai ( nếu có)
GV cho Hs ghép câu 3 và 4
* Hát cả bài:
- Gv: Cho HS hát thuần thục lời 1 rồi chuyển sang
lời 2.
- Gv: Yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài
- Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca.
Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
3. Hoạt động luyện tập thực hành: Kết hợp gõ
đệm, vận động cơ thể.
* Luyện tập
- Gv đệm hoặc mở file nhạc beat, hd Hs nghe nhạc
đệm vào cho đúng.
- Gv hd hs hát với nhạc đệm kết hợp vận động theo
nhịp như nhún người, quay trái, quay phải.
- Hs hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
- Gv chia nhóm, tổ cho hs luyện tập,
- Gv gọi nhóm nhận xét lẫn nhau.
- Gv nhận xét từng nhóm.
* Thực hành
* Gv: Hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể
( với 4 động tác)

4. Hoạt động vận dụng:
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát
- Giáo dục Hs biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè và
có những ước mơ tươi đẹp của lứa tuổi học trò.
? Em học bài hát gì ?
- Gv: Cùng HS củng cố lại nội dung bài học.
- Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh

-HS ghép câu hát 1+2
- Hs hát theo + Tổ
+Nhóm
+ Cá nhân

- Hs hát theo + Tổ
+Nhóm
+ Cá nhân

- HS ghép câu hát 3+4
- Hs hát theo HD của Gv

Hs lắng nghe và vào nhạc
đệm cho đúng.
- Hs thực hiện.
- Thực hiện hát kết hợp
động tác
+ Động tác 1: Giậm chân
+ Động tác 2: Vỗ đùi
+ Động tác 3: Vỗ vai
+ Động tác 4: Búng tay
- Tổ, cá nhân hs thực hiện.
- Hs hát tập thể.
- Hs nghe và lĩnh hội.
- Hs hát bài: Tuổi hồng ơi
Nhạc và lời: Nguyễn Công
Minh
- Nghe, ghi nhớ thực hiện

chị xem.Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp
cho bài hát
- Khi học xong bài hát các em cần: Nhớ tên bài hát -Hs ghi nhớ
và tác giả của bài.
****************************************
Âm nhạc 2
CHỦ ĐỀ 6: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
TIẾT 23: HỌC HÁT BÀI: MẸ ƠI CÓ BIẾT
Nguyễn Văn Chung

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức:
- Biết bài hát là sáng tác của Nhạc sĩ trẻ Nguyễn Văn Chung.
- Biết đôi điều về nhạc sĩ, nội dung bài hát.
2. Năng lực:
- Biết hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp chia đôi
- HS hát với giọng tự nhiên, tư thế phù hợp, bước đầu hát đúng cao độ, trường độ,
và rõ lời ca của bài hát.
- Nghe, phân biệt và nhắc lại được câu hát với hai cao độ khác nhau.
3. Phẩm chất:
- Cảm nhận tình yêu thương gắn bó giữa mẹ và con qua giai điệu và nội dung lời ca
của bài hát.
B. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG:

1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động ( 3 phút)
- GV bắt đầu giờ học bằng việc yêu cầu HS vỗ tay
nhắc lại 2 âm hình tiết tấu theo mẫu của GV để tạo
tâm thế vui vẻ.
-Tiếp nối, GV tổ chức trò chơi thi đọc thơ nhanh, cụ
thể: GV chia nhóm và phân công các nhóm tự đọc
nhẩm đọc khổ 1 và khổ 2 trích đoạn bài Bàn tay mẹ
(ở trang 41- SGK). Sau đó, GV điều khiển các
nhóm đọc nối tiếp 2 khổ thơ.
- GV đàm thoại, gợi mở và khuyến khích HS chia
sẻ cảm xúc của mình khi đọc thơ và dẫn dắt vào bài
hát Mẹ ơi có biết.
2. Khám phá ( 15 phút)
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Nhạc sĩ Nguyễn Văn
Chung là một nhạc sĩ trẻ có nhiều đóng góp nhiều
cho nền âm nhạc Việt Nam. Có 300 bài hát thiếu

Hoạt động của học sinh
-Nghe GV vỗ tay 2 tiết tấu
bất kỳ, giơ tay vỗ lai.
-Lắng nghe, nhìn vào SGK 2
nhóm mỗi nhóm đọc nhẩm 1
khổ sau đó đọc nối tiếp nhau:
Nhóm 1 khổ 1, tổ 2 khổ 2.
-Thấy yêu quý mẹ..

- Nghe giảng.

nhi: Gia đình nhỏ- Hạnh Phúc To, Vui Đến Trường,
Món Quà Tặng Cô, Mẹ Ơi Có Biết...)bài hát Mẹ ơi
có biết có giai điệu tình cảm sâu lắng nói về tìn
cảm của người con hiếu thảo chăm ngoan luôn yêu
thương me mong mẹ luôn cười tươi. Và cũng hiểu
mẹ cũng rất là yêu quý, bảo vệ con
-Trình chiếu tranh nhạc sĩ.
- Hát mẫu
- Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu
của bài hát:
Câu 1:Mẹ ơi có biết con thương mẹ nhiều?
Câu 2:Cứ muốn ôm mẹ và cười thật to.
Câu 3:Mẹ ơi con biết mẹ yêu con lắm!
Câu 4:Mỗi khi con buồn có mẹ kề bên.
Câu 5:Mái tóc mẹ thơm, ánh mắt mẹ hiền
Câu 6: Thích nhất mẹ hát con sẽ ngủ yên!
Câu 7: Đến lúc con lớn hứa sẽ chăm ngoan.
Câu 8: Cố gắng học hành để mẹ được vui!
- Dạy HS từng câu hát cho đến hết bài. Chú ý nhắc
HS lấy hơi ở cuối mỗi câu hát. Hát chuẩn các tiếng
ngân 1 phách rưỡi và tiếng cuối của câu 8 ngân 3
phách và nghỉ 1 phách.
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài
hát. Sửa những lỗi sai cho HS.
– GV có thể chia HS thành 2 nhóm hát nối tiếp:
+Nhóm 1 hát câu 1/3/5/7
+Nhóm 2 hát câu 2/4/6/8
3. Thực hành – Luyện tập ( 15 phút)
- GV HD HS hát gõ đệm theo phách với các hình
thức:
- GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo nhịp
chia đôi với các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca,
đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái. GV quan sát, nhắc
nhở và sửa sai cho HS (nếu cần).
- GV khen ngợi, động viên HS những nội dung thực
hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần tập
luyện thêm.
4. Vận dụng – Sáng tạo
- GV cho HS nghe đàn cả 2 câu, hỏi 2 câu có giai
điệu giống nhau không?
- Đàn cao độ câu 1cho Hs hát lại lời ca câu 1
- Đàn cao độ câu 2 cho HS hát lời ca câu 2
- Chia lớp 2 nửa: nửa 1 hát câu 1, nửa 2 hát nối tiếp
câu 2
- GV động viên khen ngợi HS, nhắc nhở HS luyện
tập thêm bài hát, về nhà, kể về giờ học cho bố mẹ

- Theo dõi
- Lắng nghe
- Đọc lời ca theo hướng dẫn
của GV.

- Học hát.

- Luyện hát.
- Thực hiện, Sửa lỗi hát sai.

- Lắng nghe, theo dõi làm
mẫu, làm cung GV sau đó
thực hiện hình thức gv phân
công.
-Thực hiện.
-Lắng nghe.
-Trả lời: Không, câu 2 cao
hơn câu 1
-Hát câu 1
-Hát câu 2
-Thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.

và gia đình cùng nghe.
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
- Trả lời.
- Gọi 1 HS lên biểu diễn đơn ca.
- Hát đơn ca.
- Gv nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở).
- Học sinh lắng nghe.
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài mới, - Học sinh lắng nghe và ghi
làm bài trong VBT.
nhớ.
**************************************
Âm nhạc 1
CHỦ ĐỀ 6: VỀ MIỀN DÂN CA
TIẾT 23: - HỌC HÁT: GÀ GÁY
- VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: DÀI - NGẮN

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu lao động.
- Giáo dục ý thức giữ gìn và nuôi dưỡng tình yêu đối với âm nhạc dân tộc.
2. Năng lực:
- Học sinh bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Gà
gáy (dân ca Cống Khao). Biết hát kết hợp nhạc đệm.
- Bước đầu biết và thể hiện được âm thanh dài – ngắn qua trò chơi “Chú gà trống
siêng năng”.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm.
- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Gà gáy
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 1.
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Học hát: Gà gáy (24')
* Khởi động: Trò chơi: “Tôi tên là ...”
- GV cho HS chơi trò chơi tiết tấu giới thiệu tên - HS nghe, các nhóm thi
đua chơi trò chơi.
các loài động vật.
Tôi tên
là
Voi
Tôi tên
là
Gà
- Giới thiệu các bài hát về các loại động vật trong
đó có bài hát “Gà gáy”.
* Giới thiệu và nghe hát mẫu:
- Hướng dẫn HS quan sát bức tranh.
- Cho HS quan sát tranh và hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét – khen.
- Giới thiệu: Trong bức tranh có một chú gà trống
đang gáy vang. Không biết chú gà trống này gáy

- HS lắng nghe.
- HS quan sát và trả lời.
- HS nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS xem tranh và lắng
nghe.

như thế nào và gáy để làm gì nhỉ? Hôm nay chúng
ta sẽ cùng học bài hát “Gà gáy” dân ca Cống
Khao, lời mới của Huy Trân để tìm hiểu các em
nhé!
- Nghe hát mẫu.
- Đàn giai điệu cho học sinh nghe một lần và yêu
cầu HS nhẩm theo giai điệu bài Gà gáy.
? Cảm nhận về giai điệu bài hát?
- GV nhận xét và đánh giá.
* Đọc lời ca:
- Hướng dẫn đọc lời ca.
- GV chia câu (bài hát chia thành 4 câu hát ngắn)
- GV đọc mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS đọc
theo
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.
* Tập hát:
- Hướng dẫn hát từng câu.
- GV Hát và đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 1, 2
lần cho HS nghe) sau đó bắt nhịp cho HS hát.
+ Câu 1: Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi.
+ Câu 2: Gà gáy té le té le sáng rồi ai ơi.
Hát nối câu 1+2
+ Câu 3: Nắng sáng lên rồi dậy lên nương đã sáng
rồi ai ơi.
+ Câu 4: Rừng và nương xanh đã sáng rồi ai ơi.
Hát nối câu 3+4
- Hát cả bài.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát qua
tranh, ảnh cuộc sống của người Cống Khao.
- GV đặt câu hỏi:
+ Sáng sớm gà gáy để làm gì? (Gà gáy để gọi mọi
người thức dậy lên nương rẫy)
+ Người dân tộc Cống Khao sinh sống chủ yếu
bằng nghề gì? (bằng nghề làm nương rẫy, chăn
nuôi gia súc).
- GV giáo dục HS: Qua bài hát các em thấy được
vẻ đẹp của cảnh sắc thiên nhiên miền núi phía
Bắc. Hãy yêu quê hương đất nước, yêu lao động,
yêu âm nhạc dân tộc của chúng ta các em nhé!
* Hát với nhạc đệm:
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách:

- GV hát vỗ tay mẫu hoa.

- HS lắng nghe và nhẩm
theo giai điệu.
- HS nêu cảm nhận.
- HS lắng nghe.
- HS đọc từng câu theo
hướng dẫn của GV.
- HS thực hiện theo hướng
dẫn.
- HS nghe và hát từng câu
theo hướng dẫn của GV.
- HS hát câu 1.
- HS hát câu 2.
- HS hát câu 1+2
- HS hát câu 3.
- HS hát câu 4.
- HS hát nối câu 3+4
- HS hát cả bài.

- HS nghe và trả lời.
- HS nghe và trả lời.
- HS nghe và ghi nhớ.

- HS hát vỗ tay theo phách
theo hướng dẫn của GV.
- HS theo dõi.
- HS hát và vỗ tay theo
phách.
- HS luyện hát kết hợp vỗ
tay, gõ đệm.
- HS hát vỗ tay, gõ đệm
theo nhạc: dãy – tổ – cá
nhân.

- Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách.

- HS nhận xét

- GV cho HS luyện hát đồng thanh kết hợp gõ đệm - HS lắng nghe
theo phách.
- GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ đệm theo nhạc:
Hát nhóm – tổ – cá nhân.
- GV khuyến khích HS nhận xét và sửa sai (nếu
cần)
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Vận dụng - sáng tạo: Dài - ngắn
* Trò chơi: Hãy là chú gà trống siêng năng” (10')
* Mức độ 1:
- GV cho cả lớp đọc Ò ó o o theo mẫu tiết tấu 1
(bước đầu cho học sinh đọc và ngân dài O):

- HS đọc âm O theo tiết
tấu 1.
- HS chú ý nghe
- HS đọc âm O lần 2 nhỏ .

- HS đọc âm O theo tiết
tấu 2.
- HS chú ý nghe và thực
*Mức độ 2: GV đọc mẫu tiết tấu 2
hiện
- HS luyện đọc theo lớp,
- GV nhắc HS thể hiện câu ò ó o o lần 2 nhỏ dần. dãy bàn, nhóm.
Hướng dẫn học sinh tập trước lần 2.
- GV hướng dẫn HS đọc lần 1 to và lần 2 nhỏ kết
hợp vỗ tay để cảm nhận được mẫu tiết tấu:
- Cho HS xung phong điền
- GV lưu ý cho HS: Khi đọc to vỗ tay to, khi đọc chữ cái còn thiếu.
nhỏ vỗ tay nhỏ.
- Cho cả lớp cùng đọc 2-3 lần, sau đó chia theo - HS hát và vận động
dãy bàn, nhóm đọc.
theo ý thích.
* Củng cố
- GV yêu cầu HS điền các chữ cái còn thiếu để - HS lắng nghe và ghi nhớ
hoàn chỉnh tên bài hát:
G
Y
- Cho cả lớp hát và vận động theo ý thích bài “Gà
gáy”
- Nhắc nhở HS luyện tập bài hát và chia sẻ câu
chuyện về chú gà gáy sáng trong bài hát cho người
thân trong gia đình, hãy hát và cùng mọi người
chơi trò chơi “Hãy là chú gà trống siêng năng”.
*********************************************
Âm nhạc 3
CHỦ ĐỀ 6: ĐẸP MÃI TUỔI THƠ
TIẾT 23: HỌC BÀI HÁT: ĐẸP MÃI TUỔI THƠ
Nhạc và Lời: Bùi Anh Tôn

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức
- HS nêu được tên bài hát và tên tác giả của bài hát.
- Nhớ được tiểu sử của nhạc sĩ Bùi Anh Tôn
2. Năng lực:
+ Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù)
- “ La” đúng gia điệu của Trò chơi: Nhịp điệu âm thanh
- Hát đúng theo giai điệu và thể hiện được tính chất vui tươi của bài hát Đẹp mãi
tuổi thơ ở hình thức tập thể, nhóm, cặp đôi, cá nhân.
- HS biết lắng nghe, cảm nhận được tính chất nhịp nhàng của giai điệu, ý nghĩa nội
dung lời ca và vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài hát Đẹp mãi tuổi thơ
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
+ Năng lực chung: Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất:
- Cảm nhận được bài hát với tính chất nhịp nhàng, vừa phải
- Qua bài hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, loài vật
- Yêu quý và có ý thức giữ gìn nét đẹp của âm nhạc, nhạc cụ dân tộc.
- Yêu thích môn âm nhạc
B. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Hoạt động của GV
1.Hoạt động mở đầu(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo
cáo sĩ số lớp.
* Trò chơi: Nhịp điệu âm thanh
- GV cho HS nghe đàn hoặc hát, yêu cầu HS
nhắc lại giai điệu bằng âm “La” để khởi động
giọng kết hợp vỗ tay/ gõ nhạc cụ ma-ra-cát theo
tiết tấu lời ca.
- GV cùng HS gõ theo nhịp để tạo tâm
thế vui vẻ, hào hứng và dẫn dắt vào
bài.
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới (10')
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm
+ Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn sinh năm 1962 tại Sơn
Tây – Hà Nội, quê quán Thành Phố Thái Bình,
hiện là chuyên viên phụ trách Bộ môn Âm nhạc
thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ

Hoạt động của HS
- Trật tự, chuẩn bị sách vở,
lớp trưởng báo cáo
- Lắng nghe, ghi nhớ giai
điệu và thực hiện
- Thực hiện

- Theo dõi, lắng nghe, ghi
nhớ

Chí Minh.
+ Bài hát Đẹp mãi tuổi thơ là bài hát có sắc thái
vui tươi thể hiện thiên nhiên hòa chung vui với
các bạn nhỏ đang có 1 tuổi thơ đẹp trong đó có
tình bạn thiết tha được sự yêu thương của thầy
cô
- Hát mẫu song hỏi HS Em cảm nhận giai điệu
của bài hát như thế nào? Lời ca của bài hát nói
về những hình ảnh gì?
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài
+ Câu hát 1: Nắng lên rồi ... môi xinh.
+ Câu hát 2: Gió rung cây ... điệu múa.
+ Câu hát 3: Tuổi thơ ơi ... muôn khúc ca.
+ Câu hát 4: Còn mãi mãi ... thiết tha.
Chia câu lời 2 như lời 1.
+ Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Nắng lên
rồi ... môi xinh.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS
hát theo giai điệu: Gió rung cây ... điệu hát.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng
thanh
- Tổ 1 hát lại câu 1+2
- Câu 3,4 và lời 2 dạy như câu 1, 2 khi hát nối
câu 3+4 tổ 2 hát.
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài
hát. Sửa những lỗi sai cho HS.
3.Hoạt động luyện tập
- Luyện tập với hình thức tập thể/ nhóm/ đôi
bạn và cá nhân kết hợp nhạc đệm và vỗ tay theo
nhịp (lưu ý sửa sai về cao độ/ tiết tấu/ lỗi phát
âm).
- GV đặt câu hỏi: Những lời ca nào trong bài
hát thể hiện thiên nhiên hoà chung niềm vui
với các bạn nhỏ?
- HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp
- GV sử dụng câu hỏi ở SGK, gợi mở để HS hát
và tự nhận ra các câu hát thể hiện thiên nhiên
hoà chung niềm vui với các bạn nhỏ.
4. Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm
- GV yêu cầu HS thống nhất theo nhóm về cách
thể hiện bài hát (vận động phụ hoạ/ vận động cơ
thể/ chọn hình thức biểu diễn khác).

- Lắng nghe, nêu cảm nhận

- Đọc lời ca theo hướng dẫn,
của GV, ghi nhớ .

- Lắng nghe.
- Lớp hát lại câu 1.
- Lớp lắng nghe, 1 HS hát
mẫu.
- Lớp hát lại câu 2.
-Tổ 1 thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.
- Lắng nghe những chú ý hát
thêm với các hình thức.
- Thực hiện
- 2 HS trả lời
- Thực hiện
- Trả lời

- Nhóm thực hiện

- Từng nhóm thể hiện bài hát: GV khích lệ HS
tích cực thể hiện cảm xúc, tương tác với các bạn - Nhóm thực hiện
và thầy, cô giáo; GV quan sát và sửa sai các lỗi .
- GV nhận xét HS. Cá nhân HS tự nhận xét và - Lắng nghe, ghi nhớ, thực
nhận xét cho nhóm bạn sau mỗi lần hát. Đánh hiện.
giá và tổng kết giờ học: GV đánh giá HS và định
hướng nội dung học ở tiết sau. GV khen ngợi,
động viên và khuyến khích HS về nhà hát và
chia sẻ cảm nhận của mình về bài hát với người - Đẹp mãi tuổi thơ, nhạc và
thân.
lời Bùi Anh Tôn.
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài
mới, làm bài trong VBT.
********************************************
Âm nhạc 4
CHỦ ĐỀ 6: TÌNH BẠN TUỔI THƠ
TIẾT 23: HỌC HÁT BÀI: TÌNH BẠN TUỔI THƠ
Nhạc và lời: Nguyễn Quốc Việt

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- HS nhớ tên bài hát và tên tác giả, hát đúng cao độ, trường độ, bước đầu thể hiện
được tính chất hơi nhanh – vui tươi của bài hát.
- Biết hát kết hợp với nhạc đệm và vỗ tay theo nhịp hoặc vận động cơ thể ở hình
thức song ca, tốp ca.
B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… SGK, Giáo án
- Nhạc cụ: trai-en-gô, tem pơ rin, thanh phách, song loan, trống con….
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ gõ cơ bản
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Mở đầu
a. Khởi động:
* Nghe và nhận biết dấu lặng trong câu nhạc
-Hs lắng nghe và đoán
- HS vận dụng kiến thức về dấu lặng vừa học ở
Chủ đề 5 để tham gia trò chơi tạo tâm thế vui vẻ,
hào hứng.
- GV cho hs nghe đoạn nhạc mp3 và đoán vị trí
có dấu lặng.
- Sau đó, GV dẫn dắt vào bài.
b. Kết nối: Gv đưa tranh ảnh dẫn dắt vào bài học. - HS quan sát
2. Hình thành kiến thức mới
Học bài hát: Tình bạn tuổi thơ
* GV giới thiệu tác giả: Nhạc sĩ Nguyễn Quốc
- Nghe giảng.

Việt sinh năm 1962 tại Sài Gòn – nay là Thành
phố Hồ Chí Minh. Ông là hội viên Hội Nhạc sĩ
của Thành phố Ông đã có những sáng tác cho lứa
tuổi thiếu nhi được các em yêu thích, có thể kể
đến một vài ca khúc như: Âm nhạc không có tuổi,
Ông già Noel, Mẹ là quê hương, Vào bếp đi con,
Tình bạn tuổi thơ,...
* Tập hát

- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe hát mẫu qua file
mp3/ mp4 (2 lần) và đặt câu hỏi cho HS sau khi
nghe. Em cảm nhận giai điệu của bài hát như thế
nào? Lời ca của bài hát nói về những hình ảnh
gi ?
* Đọc lời ca :
- GV yêu cầu HS tự đọc nhẩm lời ca 1 – 2 lần và
chia hai đoạn lời ca thành các câu hát ngắn để HS
dễ dàng ghi nhớ.
- GV HD HS chia các câu hát như sau:
Đoạn 1 :
+ Câu hát 1: Tình bạn ….. bên nhau thật vui.
+ Câu hát 2: Hồn nhiên ………. như hoa.
+ Câu hát 3: Tình bạn ………. cây với cảnh
+ Câu hát 4: Yêu mến …………chuyện vui.
Đoạn 2.
+ Câu hát 5. Tình bạn ……….. giấc mơ.
+ Câu hát 6 Tình bạn …………cuộc sống.
+ Câu hát 7: Mai đây ………… bốn phương.
+ Câu hát 8: Lòng em ……………..tuổi thơ.
- GV hát mẫu và HD HS hát theo từng câu lời ca.
Lưu ý sửa sai/ nhắc nhở HS hát một số ca từ có
dấu luyến, ví dụ: “gió”, “bướm”, “với,... - GV
yêu cầu HS thể hiện sắc thái hát nhấn vào các lời
ca ở phách mạnh.
- GV tổ chức và điều khiển HS tập hát lần lượt
từng câu ngắn, ghép các câu và hoàn thiện với
hình thức tập thể/ nhóm/ cặp đôi và cá nhân kết
hợp nhạc đệm và vỗ tay theo nhịp (lưu ý sửa sai
về cao độ/ tiết tấu).
- GV đặt câu hỏi: Em cảm nhận như thế nào về
giai điệu và lời ca trong bài hát “Tình bạn
tuổi thơ”
- GV nhận xét và bổ sung kết hợp lồng ghép giáo
dục lòng tự hào, tình yêu với quê hương, đất
nước.
3. Thực hành và luyện tập
- GV tổ chức cho Hs luyện tập cụ thể: GV cho Hs

- HS lắng nghe và quan sát
- Lắng nghe và cảm nhận
trả lời.

- Đọc lời ca kết hơp vỗ tay
theo tiết tấu.
- HS lắng nghe

- HS nghe
- HS học hát từng câu
+Hát câu 1, 2 đồng thanh
+Hát 2 câu nối tiếp
-Thực hiện học hát từng câu
cho đến hết.
- HS chú ý trả lời câu hỏi
theo cảm nhận
- HS lắng nghe

hát theo nhạc beat.
- GV phân hoá HS theo nhóm, hỗ trợ trong luyện - HS hát theo nhiều hình
tập. Giao nhiệm vụ phù hợp với nhóm HS hạn thức: tập thể, nhóm, dãy, cá
chế về giọng hát, nhóm HS có giọng hát tốt và nhân.
nhắc HS hát thể hiện sắc thái to hơn ở những câu
chỗ giai điệu có các quãng xu hướng đ