1
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 12
Thứ Hai ngày 24 tháng 11 năm 2025

NS: 23/ 11/2025
NG: 24/11/2025

Tiết 1: HĐTN
Tham gia hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hiểu được thầy cô, thể hiện được lòng biết ơn với thầy cô giáo.
* Năng lực, Phẩm chất:
- Năng lực giao tiếp. tự học, tự chủ.
- Năng lực thiết kế và tổ chức các hoạt động
- Phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm, tích cực tham gia hoạt động.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- SGK Hoạt động trải nghiệm 2
2. Đối với học sinh
– SGK Hoạt động trải nghiệm 2, Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 2 (nếu có);
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS điều khiển lễ chào cờ.
- HS chào cờ
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua các
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và lớp trong tuần qua.
triển khai các công việc tuần mới.
- HS lắng nghe kế hoạch tuần mới.
- Tham gia văn nghệ chào mừng ngày Nhà
- HS chuẩn bị các tiết mục văn nghệ
giáo Việt Nam, GV kiểm tra sự chuẩn bị của
để biểu diễn.
các nhóm HS tham gia biểu diễn văn nghệ
chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.
- GV nhắc HS thể hiện sự nghiêm túc, văn
- HS nghiêm túc và cỗ vũ cho các bạn
minh khi tham gia hoạt động văn nghệ chào
biểu diễn.
mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, lắng nghe và
động viên, cổ vũ cho các tiết mục văn nghệ
bằng cách vỗ tay tán thưởng.
- Gv tổng kết hoạt động.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
..………………………………………………………………………………………….
………....................................................…………………………………………
Tiết 2: TIẾNG VIỆT
Bài 21: TIA NẮNG BÉ NHỎ (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Tia nắng bé nhỏ.
Bước đầu nhận biết được tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện
qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời gian
cụ thể. Hiểu suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật dựa vào hành động, việc làm và
lời nói của nhân vật. Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Khi chúng
ta biết yêu thương và quan tâm đến những người thân trong gia đình, thì

2
người thân của chúng ta sẽ rất vui và hạnh phúc. HS lắng nghe, đọc bài và trả lời
các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.
- Biết lực giao tiếp và hợp tác trong nhóm. Biết yêu cảnh đẹp, quê hương. Biết
bày tỏ tình cảm với người thân trong gia đình, có ý thức quan tâm tới người khác, nhận
ra và biết bày tỏ cảm xúc của bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Thiết bị dạy học: máy chiếu, máy tính, bút chỉ, ...
2. Học liệu: bài giảng điện tử.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV cho HS hát và vận động bài: Cháu yêu bà.
- HS hát và vận động trên cơ thể
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - HS lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc.
câu đúng, chú ý câu dài. Đọc diễn cảm các lời
thoại với ngữ điệu phù hợp của bà và bạn nhỏ.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn: (3 đoạn)
- HS quan sát
+ Đoạn 1: Từ đầu đến đem nắng cho bà.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến chẳng có tia nắng
nào ở đó cả.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó: nắng, tán lá, nhảy nhót, reo - HS đọc từ khó.
lên, lóng lánh …
- Luyện đọc câu dài:
- 2-3 HS đọc câu dài
Hằng ngày,/ nắng xuyên qua những tán lá trong
khu vườn trước nhà/ tạo thành những vệt sáng
lóng lánh/ rất đẹp. Một buổi sáng,/ khi đnag dạo
chơi trên đồng cỏ,/Na cảm thấy/ nắng suổi ấm
mái tóc mình/ và ngảy nhót trên vạt áo.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc
đoạn theo nhóm 3.
- HS luyện đọc theo nhóm 3.
- GV nhận xét các nhóm.
- HS lắng nghe
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi
trong SGK. GV nhận xét, tuyên dương.
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả + Bà khó thấy được nắng vì nắng
lời đầy đủ câu.
không lọt vào phòng bà, bà lại già
+ Câu 1: Vì sao bà nội của Na khó thấy được yếu, khó đi lại nên không đi ra chỗ
nắng?
có nắng được?
+ Na nghĩ ra cách bắt nắng trên vạt

3
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
áo mang về cho bà.
+ Câu 2: Na nghĩ ra cách nào để mang nắng cho + Na không mang được nắng cho
bà?
bà vì nắng là thứ không thể bắt
+ Câu 3: Na có mang được nắng cho bà không? được. Nắng chỉ chiếu vào vạt áo na
Vì sao?
chứ không ở đó mãi.
+ Kìa, nắng long lanh trong ánh
mắt cháu và rực lên trên mái tóc
? Hãy nhắc lại lời của bà nói với Na?
của cháu đây này.
+ HS tự chọn đáp án theo suy nghĩ
của mình.
+ Câu 4: Câu nói của bà cho em biết điều gì?
+ Hoặc có thể nêu ý kiến khác...
Chọn câu trả lời hoặc nêu ý kiến khác của em.
a. Bà hiểu tình cảm của Na
b. Bà không muốn Na buồn.
+ HS TL
c. Bà rất yêu Na
+ Câu 5: Nếu là Na, em sẽ làm gì để giúp bà nhìn - 2-3 HS nhắc lại
thấy nắng?
- GV: Khi chúng ta biết yêu thương và quan tâm
đến những người thân trong gia đình, thì người
thân của chúng ta sẽ rất vui và hạnh phúc.
GV nói thêm: Bài tập đọc Tia nắng bé nhỏ cho
các em thấy tình cảm gia đình là tình cảm thiêng
liêng, quý giá nhất. Các em cần biết quan tâm,
yêu thương mọi người trong gia đình và học cách
thể hiện tình yêu thương, quan tâm đó.
4. Vận dụng
+ Cho HS quan sát video các bạn nhỏ giúp đỡ - HS quan sát video.
người thân một số công việc phù hợp với sức của mình.
+ GV nêu câu hỏi các bạn nhỏ giúp đỡ ai và
những một số công việc gì?
+ Trả lời các câu hỏi.
+ Khi làm xong, tâm trạng các bạn thế nào?
- Nhắc nhở các em cần giúp đỡ người thân một
số công việc phù hợp với sức của mình như gấp - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
quần áo, quét nhà, dọn dẹp nhà cùng người
thân ..
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Tiết 3: Tiếng Anh
Tiết 4: TOÁN
Bài 28: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI BƯỚC TÍNH (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết được bài toán giải bằng hai bước.
- Nắm được các bước giải bài toán:
+ Tìm hiểu, phân tích, tóm tắt đề bài.

4
+ Tìm cách giải (lựa chọn phép tính giải phù hợp)
+ Trình bày bài giải (kiểm tra kết quả bài giải)
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, phiếu học tập
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
Đặt tính rồi tính: 48 : 2 ; 72 : 3
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nhận xét
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2. Khám phá:
- Mục tiêu:
+ Nhận biết được bài toán giải bằng hai bước.
+ Nắm được các bước giải bài toán.
- Cách tiến hành:
Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính
Bài toán 1:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc.
- GV hướng dẫn phân tích đề toán
- HS lắng nghe.
- GV vẽ sơ đồ đoạn thẳng lên bảng lớp.
- HS quan sát
H: Có bao nhiêu bông hoa hồng? Vì sao?
TL: Số bông hoa hông: 5 + 2 = 7 (bông).
Vì có 5 bông hoa cúc, số hoa hồng nhiều
hơn số hoa cúc là 2 bông, số bông hoa
hồng là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số
nhỏ cộng với phần hơn.
H: Vậy có tất cả bao nhiêu bông hoa hồng và TL: Số bông hoa hồng và hoa cúc:
hoa cúc?
5 + 7 = 12 (bông)
- Gọi HS nhận xét.
- HS nhận xét.
- GV kết luận: Vậy bài toán 1 là ghép của hai - HS lắng nghe.
bài toán, bài toán về nhiều hơn khi ta tính số
hoa hồng và bài toán tính tổng của hai số khi
ta tính cả số hoa hồng và hoa cúc.
Bài toán 2: (SGK Toán/81)
- Gọi 1 HS đọc đề.
H: Ngăn trên có mấy quyển sách?
- 1 HS đọc.
H: Ngăn dưới như thế nào so với ngăn trên?
TL: Ngăn trên có 10 quyển sách.
Tóm tắt
TL: Ngăn dưới nhiều hơn ngăn trên 3
quyển sách.
10 quyển
- HS quan sát
Ngăn trên:
3 quyển
? quyển
Ngăn dưới:

5

H: Để tính được số quyển sách ở ngăn dưới
ta làm như thế nào?
H: Vậy để tìm được số số quyển sách ở cả 2
ngăn ta làm như thế nào?
- GV kết luận: Đây là bài toán giải bằng 2
bước tính. Trước hết, tìm số quyển sách ở
ngăn dưới. Sau đó tìm số quyển sách ở cả hai
ngăn.

TL: Số sách ở ngăn dưới là:
10 + 3 = 13 (quyển)
TL : Số sách ở cả hai ngăn là:
10 + 13 = 23 (quyển)
- HS lắng nghe.

3. Luyện tập
- Mục tiêu:
- Vận dụng, thực hành giải bài toán có hai bước tính.
- Cách tiến hành:
Bài 1. Số? (Làm việc nhóm đôi)
- 1 HS đọc.
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- HS quan sát
- GV vẽ sơ đồ biểu diễn:
Tóm tắt
Bài giải
Số lít nước mắm ở can thứ hai là:
5l
5 x 3 = 15 (l)
Can thứ nhất:
Số lít nước mắm cả hai can là:
?l
5 + 15 = 20 (l)
Can thứ
-hai:
HS điền vào ô trống
Đáp số: 20 l nước mắm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2. (Làm việc cá nhân)
- 1 HS đọc.
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Thực hiện
- Yêu cầu HS phân tích đề bài :
- HS làm việc nhóm đôi.
- GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán bằng sơ
đồ đoạn thẳng.
Tóm tắt
- GV yêu cầu các nhóm làm việc vào phiếu
10 cái thuyền
học tập nhóm.
Mai :
? cái
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn
3 cái
nhau.
Nam:
thuyền

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài giải
Số thuyền Nam gấp được là:
10 - 3 = 7 (cái thuyền)
Số thuyền cả hai bạn gấp được là:
10 + 7 = 17 (cái thuyền)
Đáp số: 17 cái thuyền

4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

6
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc lại nhắc lại tên bài học.
TL: Bài toán giải bằng hai bước tính
+ Em hãy cho biết các bài toán hôm nay có - HS trả lời.
gì khác với các bài toán chúng ta đã học?
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

Tiết 6: LUYỆN TIẾNG VIỆT
ÔN BÀI 21: TIA NẮNG BÉ NHỎ (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố kĩ năng đọc đúng từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau các dấu câu, đảm bảo đúng tốc
độ đọc, đọc bài lưu loát, biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ trong bài.
- Giúp HS hiểu nội dung bài: Khi chúng ta biết yêu thương và quan tâm đến những
người thân trong gia đình, thì người thân của chúng ta sẽ rất vui và hạnh phúc.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung
bài.
- Phẩm chất nhân ái: Biết bày tỏ tình cảm với người thân trong gia đình, có ý thức
quan tâm tới người khác, nhận ra và biết bày tỏ cảm xúc của bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt; các hình ảnh trong SGK
2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt, bút, thước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HĐ Khởi động
- GV tổ chức cho Hs hát
- HS thực hiện
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe
- Gv nêu yêu cầu cần đạt của tiết học:
+ Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ
năng đọc và hiểu nội dung bài, làm được các
bài tập trong vở bài tập.
2. HĐ Luyện tập, thực hành.
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.

- HS đọc bài.

- GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt - HS nêu: Từ khó đọc: nắng, tán lá,
nghỉ, nhấn giọng.
vệt sáng
- Câu dài:

7
+ Hằng ngày, / nắng xuyên qua
những tán lá trong khu vườn trước
nhà/ tạo thành những vệt sáng lóng
lánh / rất đẹp .//
+Một buổi sáng,/ khi dang dạo chơi
trên đồng cỏ ,/ Na cảm thấy /nắng
sưởi ấm mái tóc mình /và nhảy nhót
trên vạt áo.//
- Học sinh làm việc trong nhóm 4
- GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm 4 luyện
-HS đọc bài
đọc.
- Gọi 1 HS lên cho các nhóm chia sẻ phần
luyện đọc.
- Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét các
bạn đọc đúng yêu cầu chưa và giúp bạn đọc
đúng theo yêu cầu.
HSNX
- GV theo dõi các nhóm đọc bài.
- Gọi các nhóm đọc..
- GVNX: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám
bảo tốc độ hoặc nhóm bạn…. đọc bài lưu loát
và đã biết đọc hay bài đọc.
- (HS, GV nhận xét theo TT 27)
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài
- GV giao bài tập HS làm bài.

- HS đánh dấu bài tập cần làm vào
vở.

- GV lệnh HS đạt chuẩn làm bài tập 1, 2/ 48,
49 Vở Bài tập Tiếng Việt.
-Hs làm bài
- GV cho Hs làm bài trong vòng 7 phút.
- Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư thế ngồi
học cho Hs; chấm chữa bài.
- HS làm xong bài GV cho HS đổi vở kiểm
tra bài cho nhau.
Hoạt động 3: Chữa bài

- Gv Gọi 1 Hs lên điều hành phần chia sẻ - 1 Hs lên chia sẻ.
trước lớp.

8
* Bài 1/48
- Gọi HS đọc bài làm.
Hs trình bày:
+ Bà nội của Na đi lại trong phòng.
+Một buổi sáng, Na đi dạo trên
đồng cỏ.
+ Na chạy ùa vào phòng bà.
+ Mỗi sáng , Na dạo chơi trong
vườn rồi chạy vào phòng để đem
nắng cho bà,
- Hs NX
- HS chữa bài vào vở.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung. Chốt nội dung
* Bài 2/48,49
- Gọi Hs nêu nối tiếp bài làm

a. – siêu phàm, siêu nhân ,…
- xiêu vẹo , liêu xiêu,…
- sôi nổi , sôi động , …
- xôi vò , xôi gấc ,…
- sinh nhật , sinh sống ,…
- xinh đẹp , xinh xắn , …
- sử dụng , lịch sử ,…
- xử lí , xử phạt ,…
Đặt câu :
- Hôm nay là sinh nhật của em.
- Mẹ mua cho em một con búp bê
thật xinh xắn.
b. cuốn, cuộn, muống , cuống

9
- Gv, Hs nhận xét chốt bài làm đúng

 GV chốt: …….
3. HĐ Vận dụng
- Gọi 1 HS đọc lại cả bài.
H: Em biết được thông điệp gì qua bài học?
- GV hệ thống bài
- Nhận xét giờ học.

chuồng.

- Hs đọc bài.
. Khi chúng ta biết yêu thương và
quan tâm đến những người thân
trong gia đình, thì người thân của
chúng ta sẽ rất vui và hạnh phúc.
- HS nghe

Tiết 2: HĐTN
Tiết 3: Luyện Toán
ÔN BÀI 28: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI BƯỚC TÍNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng
- Nhận biết được bài toán giải bằng hai bước tính.
- Nắm được các bước giải bài toán:
+ Tìm hiểu, phân tích, tóm tắt đề bài.
+ Tìm cách giải (lựa chọn phép tính giải phù hợp)
+ Trình bày bài giải (kiểm tra kết quả bài giải)
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Vở bài tập Toán; các hình ảnh trong SGK
2. Học sinh: Vở bài tập toán, bút, thước
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát
- HS thực hiện
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe
- Gv nêu yêu cầu cần đạt của tiết học:
+ Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được bài toán giải bằng hai bước
tính.
- Nắm được các bước giải bài toán
2. HĐ Luyện tập, thực hành.
Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm bài.
- Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm bài 1a ,2/
71Vở Bài tập Toán.
- HS đánh dấu bài tập cần làm vào vở.
- Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm bài 1, 2, 3, / 71,
72 Vở Bài tập Toán.
- HS đánh dấu bài tập cần làm vào vở.
- GV cho Hs làm bài trong vòng 15 phút.
- Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư thế ngồi -Hs làm bài
học cho Hs; chấm chữa bài và gọi Hs
đã được cô chấm chữa lên làm bài.

10
- HS làm xong bài GV cho HS đổi vở kiểm tra
bài cho nhau.
- HS cùng bàn đổi vở kiểm tra bài.
Hoạt động 2: Chữa bài:
- GV gọi HS chữa lần lượt các bài:
* Bài 1: Giải bài toán VBT tr.71
- YC HS phân tích đề bài
- Gọi 1 HS lên bảng lớp làm, dưới lớp đọc bài - 1 HS lên bảng giải.
làm
Bài giải
a/ Số con ở ngoài sân có là :
3 x 4 = 12 ( con)
Số thỏ ở trong chuồng và ở ngoài sân có
tất cả là :
3 + 12 = 15 ( con)
b/ Số thỏ ở ngoài sân nhiều hơn số thỏ ở
trong chuồng là :
12 – 3 = 9 ( con )
Đáp số : a / 12 con thỏ
b/ 9 con thỏ
- GV nhận xét bài làm trên bảng, khen học sinh - HS nhận xét.
thực hiện tốt.
 Gv chốt cách giải bằng hai bước tính:
- HS lắng nghe.
Vậy bài toán 1a là ghép của hai bài toán, bài
toán về gấp một số lên một số lần khi ta tính
số thỏ ở ngoài sân và bài toán tính tổng của hai
số khi ta tính cả số thỏ ở trong chuồng và số
thỏ ở ngoài sân.
Bài 2: Giải bài toán VBT tr.71
- Gọi HS đã làm xong bài chia sẻ bài làm trước 1 HS giải vào bảng nhóm, chia sẻ bài giải
trước lớp.
lớp
Bài giải :
Độ dài đoạn thẳng BC là :
15 – 5 = 10 (cm)
Độ dài đường gấp khúc ABC là :
15 + 10 = 25 ( cm )
Đáp số : 25 cm
- GV kết luận: Đây là bài toán giải bằng 2 - HS lắng nghe.
bước tính. Trước hết tính độ dài đoạn thẳng
BC. Sau đó tính độ dài đường gấp khúc ABC
Bài 3 : Giải bài toán VBT tr.72
- Gọi HS chia sẻ bài làm trước lớp
- 1 hs lên bảng làm , chia sẻ cách làm.
Bài giải
Số bạn nữ có là :
15 + 2 = 17 ( bạn )
Số bạn lớp học đó có tất cả là :
15 + 17 = 32 ( bạn )
Đáp số : 32 bạn
- GV kết luận: Đây là bài toán giải bằng 2

11
bước tính. Trước hết tính số bạn nữ của lớp đó.
Sau đó tính số bạn của cả lớp.
4. Vận dụng
- Gọi HS đọc lại nhắc lại tên bài học.
+ Bài toán giản bằng 2 phép tình thường có
mấy câu trả lời và mấy phép tính?
=> GV lưu ý: Trong bài toán giải bằng 2
phép tính, kết quả của phép tính thứ nhất sẽ
là 1 thành phần của phép tính thứ 2. Phần
đáp số chỉ ghi kết quả của phép tính thứ 2.
- Nhận xét, tuyên dương

HS nhận xét
TL: Bài toán giải bằng hai bước tính
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.

Thứ Ba ngày 25 tháng 11 năm 2025

NS: 23/ 11 /2025
NG: 25/11/2025

Tiết 1: TOÁN
Bài 28: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI BƯỚC TÍNH (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Vận dụng, thực hành giải bài toán có hai bước tính.
- Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học và năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp
toán học.
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Chăm chỉ
làm tốt các bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Thiết bị dạy học: máy chiếu, máy tính, bút chỉ, ...
2. Học liệu: bài giảng điện tử, phiếu BT, 3 hộp bút màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Chiếu màn hình có câu hỏi khởi động.
- HS tham gia trò chơi
Khoanh tròn vào câu trả lời đúng
Bể thứ nhất có 4 con cá, bể thứ hai có nhiều - HS quan sát suy nghĩ và lựa chọn đáp
hơn bể thứ nhất 3 con cá. Hỏi cả hai bể có án.
bao nhiêu con cá ?
- GV gọi HS nhận xét.
- GV chiếu đáp án để HS so sánh, đối chiếu:
- HS nhận xét.
A) 11 con cá B) 15 con cá C) 20 con cá
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập:

12
Bài 1. (Làm việc cá nhân)
- Gọi 1 HS đọc đề.
- 1 HS đọc bài toán, chia sẻ nhốm đôi.
- GV vẽ sơ đồ đoạn thẳng lên bảng lớp.
- HS quan sát.
- Muốn tìm được số máy tính cả hai buổi bán + Tính số máy tính buổi chiều bán được
được, ta phải làm gì trước ?
trước.
- Muốn tìm được số máy tính buổi chiều bán + Thực hiện phép tính trừ.
được, ta làm sao?
Lấy 10 - 4 = 6 (máy tính)
- Vậy để tìm được số máy tính cả hai buổi
+ Thực hiện phép tính cộng.
cửa hàng bán được, ta làm như thế nào?
- Gọi 1 HS lên bảng giải, dưới lớp làm vào vở.
- HS lên bảng làm bài:
Bài giải
Số máy tính buổi chiều bán được là:
10 - 4 = 6 (máy tính)
Số máy tính cả hai buổi bán được là:
10 + 6 = 16 (máy tính)
Đáp số: 16 máy tính
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, kết luận.
Bài 2. (Làm việc cá nhân)
- Gọi HS đọc đề bài.
* HD HS phân tích đề và tìm cách giải.
- Yêu cầu HS tự giải vào vở, 1 HS làm bài
trên bảng nhóm.
- Gọi HS nhận xét.
- GV kiểm tra bài làm, nhận xét, chữa bài trên
bảng.
Bài 3. (Làm việc nhóm 4)
- Gọi 1 HS đọc đề.
- GVHD HS thảo luận và đưa ra đề cho bài
toán trong thời gian 3 phút.
- Gọi đại diện 1 nhóm đọc đề toán.
- Gọi HS nhận xét.
- GV: Muốn biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg
thì trước hết ta phải biết mỗi bao nặng bao
nhiêu kg.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trong 3 phút và
trình bày bài giải của nhóm mình.

- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét.
3. Vận dụng:

- 1 HS đọc bài toán, chia sẻ nhóm đôi.
- HS làm bảng lớp, dưới lớp làm vào vở.
- 1, 2 HS nhận xét.
- HS theo dõi.

- HS chia nhóm và thảo luận đôi
- Đại diện 1 HS trình bày:
Bao ngô cân nặng 30kg, bao gạo cân
nặng hơn bao ngô 10 kg. Hỏi cả hai bao
cân nặng bao nhiêu ki – lô – gam?
- HS trình bày:
Bài giải
Bao gạo cân nặng là:
30 + 10 = 40 (kg)
Cả hai bao cân nặng là:
30 + 40 = 70 (kg)
Đáp số: 70kg
- HS lắng nghe.

13
- GV gọi 1 đến 2 HS nêu các bước giải bài
toán bằng hai bước tính.

- Gồm có 3 bước.
+ Phân tích đề bài.
+ Tìm cách giải
+ Trình bày bài giải

- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
Tiết 2: Mĩ thuật
Tiết 3 : TIẾNG VIỆT
Bài 21: TIA NẮNG BÉ NHỎ (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Tia nắng bé nhỏ.
Bước đầu nhận biết được tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện
qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. Dựa vào tranh minh hoạ, kể
lại được câu chuyện Tia nắng bé nhỏ.
- HS lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. Biết lực
giao tiếp và hợp tác trong nhóm.
- Biết yêu cảnh đẹp, quê hương. Biết bày tỏ tình cảm với người thân trong gia
đình, có ý thức quan tâm tới người khác, nhận ra và biết bày tỏ cảm xúc của bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Thiết bị dạy học: máy chiếu, máy tính, bút chỉ, ...
2. Học liệu: bài giảng điện tử.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV cho HS hát và vận động bài: Cháu yêu bà.
- HS hát và vận động trên cơ thể
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập
2.3. Hoạt động: Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS nghe
- GV theo dõi uốn nắn, sửa phát âm cho HS
- HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo.
- GV nhận xét, tuyên dương
- 3 HS nối tiếp đọc. HS đọc toàn
bài
3. Nói và nghe: Tia nắng bé nhỏ
3.1. Hoạt động 3: Nên nội dung từng tranh
- GV yêu cầu HS quan sát các bức tranh, nêu hoạt -1-2 HS trình bày
động từng người trong tranh.
- GV mời HS NX, bổ sung.
- HS NX, bổ sung.
- GV NX
- HS nghe.
- HS sinh hoạt nhóm và kể lại
từng đoạn câu chuyện dựa vào
* Hoạt động 4: Kể lại câu chuyện.
gợi ý dưới tranh.
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 2: HS kể lại câu - HS kể từng đoạn theo tranh
chuyện dựa vào gợi ý dưới tranh.
- HS trình kể toàn bộ câu chuyện.
- Gọi HS kể lại trước lớp.
- 1 HS đọc yêu cầu: Em nghĩ gì

14
Hoạt động của giáo viên

- GV nhận xét, tuyên dương.
3.2. Hoạt động 4: Em nghĩ gì về cô bé Na?
- GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp.

Hoạt động của học sinh
về cô bé Na?
- HS nói suy nghĩ của mình, bạn
trong nhóm lắng nghe, góp ý.
- 3-4 HS trình bày trước lớp.
- HS nghe

- GV cho HS làm việc nhóm 2: Các nhóm nói suy
nghĩ của mình.
- Mời các nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng
- GV gợi ý cho HS về hoạt động viết thiệp:
- HS lắng nghe để lựa chọn.
Em muốn viết cho ai? Người thân đó đã chăm sóc, yêu
thương em thế nào? Em cảm thấy thế nào về người
thân đó?
- Hướng dẫn HS về trang trí, viết lời thể hiện tình cảm + HS làm một tấm thiệp nhỏ.
yêu thương và lòng biết ơn đối với người thân. Sau đó, Trang trí bằng cách vẽ, cắt,
chia sẻ với người thân tấm thiệp đã làm
dán ...
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS thực hiện
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có):
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................
Tiết 4: TIẾNG VIỆT

Bài 21: TIA NẮNG BÉ NHỎ (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết đúng chính tả đoạn văn “Kho sách của ông bà” trong khoảng 15 phút. Viết
đúng từ ngữ chứ