Thực hiện từ ngày 31 tháng 3 đến 2 ngày 5 tháng năm 2025
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN GDTC 4
TUẦN 28
Bài 2: ĐỘNG TÁC TẠI CHỖ DẪN BÓNG THEO HÌNH CHỮ V DẪN
BÓNG VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước tại chỗ dẫn bóng theo hình chữ v trong sách giáo
khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK : Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng
, dẫn bóng đổi hướng.
- Biết quan sát tranh tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được tại chỗ dẫn bóng theo hình chữ v
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và
cá nhân
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu

T.
gian

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học

Khởi động

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “Chuyển
bóng qua hầm”

2-3'

II. Phần cơ bản:

16-18'

- Học dẫn bóng
theo hình chữ v

Hoạt động GV

5 – 7'

Nhận lớp

- Kiến thức.

S.
lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
- Cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu
động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật
động tác.
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- Cho 2 HS lên
thực hiện động tác
mẫu
- GV cùng HS

- Đội hình HS quan
sát tranh



HS quan sát GV làm
mẫu

HS tiếp tục quan sát

nhận xét, đánh
giá tuyên dương

-Luyện tập
Tập đồng loạt

1 lần

4 lần
Tập theo tổ nhóm

3 lần
Tập theo cặp đôi

Tập theo cá nhân
Thi đua giữa các tổ

- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn luyện
tập theo khu vực.
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS
- Phân công tập
theo cặp đôi
GV Sửa sai

4 lần
1 lần

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa
các tổ.
- GV và HS nhận
xét đánh giá tuyên
dương.

- Trò chơi “Dẫn
3-5'
bóng qua vật cản tiếp
sức”.




ĐH tập luyện theo tổ











GV



- HS vừa tập
vừa giúp đỡ
nhau sửa động
tác sai
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn

- Chơi theo hướng
dẫn

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò 

chơi cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:

- GV thổi còi HS thực hiện
động tác.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

1 lần

- Cho HS chạy bước
nhỏ tại chỗ đánh tay
tự nhiên 20 lần
- Yêu cầu HS quan

HS chạy kết hợp đi
lại hít thở

4- 5'
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- HS trả lời
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




- Xuống lớp
Bài 2: ĐỘNG TÁC TẠI CHỖ DẪN BÓNG THEO HÌNH CHỮ V DẪN
BÓNG VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước dẫn bóng vượt chướng ngại vật trong sách giáo
khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK : Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được dẫn bóng vượt chướng ngại vật

- Biết quan sát tranh tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn
bóng đổi hướng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và
cá nhân
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu

T.
gian

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học

Khởi động

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “Chuyễn
bóng qua hầm”

2-3'

II. Phần cơ bản:

16-18'

- Ôn dẫn bóng theo

Hoạt động GV

5 – 7'

Nhận lớp

- Kiến thức.

S.
lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.

hình chữ v
- Học dẫn bóng
vượt chướng ngại
vật

- GV làm mẫu lại
động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật ,
những lưu ý khi
thực hiện động tác Cho 2 HS lên thực
hiện động tác mẫu
- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương
- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương

-Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi

1 lần

4 lần

3 lần

- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.




- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn luyện
tập theo khu vực.


ĐH tập luyện theo tổ

- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS

4 lần

1 lần

HS tiếp tục quan sát
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

GV Sửa sai

Thi đua giữa các tổ

HS quan sát GV làm
mẫu

- GV thổi còi HS thực hiện
động tác.

- Phân công tập
theo cặp đôi
Tập theo cá nhân





- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa
các tổ.












GV



- HS vừa tập
vừa giúp đỡ
nhau sửa động
tác sai
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn

- GV và HS nhận
xét đánh giá tuyên
dương.

- Chơi theo hướng
dẫn

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò 

chơi cho HS.

- Trò chơi “Dẫn
3-5'
bóng qua vật cản tiếp
sức”.

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
1 lần

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:

III.Kết thúc

- Cho HS chạy bước
nhỏ tại chỗ đánh tay
tự nhiên 20 lần
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?

- GV hướng dẫn

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- Xuống lớp

- HS trả lời

4- 5'

- Thả lỏng cơ toàn
thân.

Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

HS chạy kết hợp đi
lại hít thở

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.





TUẦN 29
Bài 2: ĐỘNG TÁC TẠI CHỖ DẪN BÓNG THEO HÌNH CHỮ V DẪN
BÓNG VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT
( tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem dẫn bóng theo hình chữ v,dẫn bóng vượt chướng ngại
vật trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK : Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng
, dẫn bóng đổi hướng.
- Biết quan sát tranh tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng ytheo hình chữ v,vượt
chướng ngại vật.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và
cá nhân
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung

T.
gian

S.
lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

I. Phần mở đầu

5 – 7'

Nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học

Khởi động

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “ chuyễn
bóng qua hầm”

2-3'

II. Phần cơ bản:

16-18'

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu

- Kiến thức.
- Ôn dẫn bóng theo
hình chữ v
- Ôn dẫn bóng vượt
chướng ngại vật

-Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi

- HS khởi động theo
GV.

- Cho 2 HS lên
thực hiện động tác
mẫu
- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương
1 lần

4 lần

3 lần

- GV thổi còi HS thực hiện
động tác.
- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn luyện
tập theo khu vực.
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS
- Phân công tập
theo cặp đôi
GV Sửa sai

- Đội hình HS quan
sát tranh



HS quan sát GV làm
mẫu
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.



ĐH tập luyện theo tổ











GV

- HS vừa tập
vừa giúp đỡ
nhau sửa động



Tập theo cá nhân

4 lần

Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “Dẫn
bóng qua vật cản tiếp
sức”.

1 lần

tác sai

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa
các tổ.
- GV và HS nhận
xét đánh giá tuyên
dương.

3-5'

- Từng tổ lên thi đua
trình diễn

- Chơi theo hướng
dẫn

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách 
chơi, tổ chức chơi trò 
chơi cho HS.
1 lần

- Bài tập PT thể lực:

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Cho HS chạy bước
nhỏ tại chỗ đánh tay
tự nhiên 20 lần

- Vận dụng:

HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.

4- 5'
- GV hướng dẫn

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- Xuống lớp

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




Bài 2: ĐỘNG TÁC TẠI CHỖ DẪN BÓNG THEO HÌNH CHỮ V DẪN
BÓNG VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT
( tiết 4)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem dẫn bóng theo hình chữ v,dẫn bóng vượt chướng ngại
vật trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK : Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng
, dẫn bóng đổi hướng.
- Biết quan sát tranh tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng ytheo hình chữ v,vượt
chướng ngại vật.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và
cá nhân
IV. Tiến trình dạy học

Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu

T.
gian

S.
lần

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “ chuyễn
bóng qua hầm”

2-3'

II. Phần cơ bản:

16-18'

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu

- Kiến thức.
- Ôn dẫn bóng theo
hình chữ v
- Ôn dẫn bóng vượt
chướng ngại vật

Tập theo tổ nhóm

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học

Khởi động

Tập đồng loạt

Hoạt động GV

5 – 7'

Nhận lớp

-Luyện tập

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- Cho 2 HS lên
thực hiện động tác
mẫu
- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương
1 lần

4 lần

3 lần

- GV thổi còi HS thực hiện
động tác.
- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn luyện
tập theo khu vực.
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS

- Đội hình HS quan
sát tranh



HS quan sát GV làm
mẫu
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.



ĐH tập luyện theo tổ








GV




Tập theo cặp đôi

- Phân công tập
theo cặp đôi
GV Sửa sai
4 lần

Tập theo cá nhân

1 lần

Thi đua giữa các tổ

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa
các tổ.
- GV và HS nhận
xét đánh giá tuyên
dương.

- Trò chơi “Dẫn
bóng qua vật cản tiếp 3-5'
sức”.

1 lần

- Cho HS chạy bước
nhỏ tại chỗ đánh tay
tự nhiên 20 lần

- Vận dụng:

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?

III.Kết thúc

- GV hướng dẫn

- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

4- 5'

- Từng tổ lên thi đua
trình diễn

- Chơi theo hướng
dẫn

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách

chơi, tổ chức chơi trò 
chơi cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

- Bài tập PT thể lực:

- HS vừa tập
vừa giúp đỡ
nhau sửa động
tác sai

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




- Xuống lớp
TUẦN 30
Bài 3: ĐỘNG TÁC CHUYỀN, BẮT BÓNG BẬT ĐẤT BẰNG HAI TAY
TRƯỚC NGỰC
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập Động tác chuyền, bắt bóng bật đất bằng
hai tay trước ngực trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK : Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập Động tác chuyền, bắt bóng bật đất
bằng hai tay trước ngực.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được bài tập Động tác chuyền, bắt bóng bật đất bằng hai
tay trước ngực.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và
cá nhân
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu

T.
gian

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.
2-3'

- Đội hình HS quan
sát tranh

- Kiến thức.

- Bài tập chuyền
bóng bằng hai tay
trước ngực

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.

II. Phần cơ bản:
- Học BT Động tác
chuyền, bắt bóng
bật đất bằng hai tay
trước ngực

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học

Khởi động

- Trò chơi “Tung và
bắt bóng nhanh”

Hoạt động GV

5 – 7'

Nhận lớp

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

S.
lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

16-18'

- Cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu
động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật
động tác.
- Hô khẩu lệnh và




HS quan sát GV làm
mẫu

thực hiện động tác
mẫu

HS tiếp tục quan sát

- Cho 2 HS lên
thực hiện động tác
mẫu

1 lần
-Luyện tập
Tập đồng loạt
4 lần

- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương
- GV thổi còi HS thực hiện
động tác.
- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm
3 lần

- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn luyện
tập theo khu vực.
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS

Tập theo cặp đôi
4 lần

- Phân công tập
theo cặp đôi
GV Sửa sai

Tập theo cá nhân

1 lần

Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “ Bóng
chuyền 6”.

3-5'

GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận
xét đánh giá tuyên
dương.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.













ĐH tập luyện theo tổ











GV



- HS vừa tập
vừa giúp đỡ
nhau sửa động
tác sai
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn

- Chơi theo hướng
dẫn

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò 
chơi cho HS.


1 lần
Bài tập PT thể lực:

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Cho HS chạy bước
nhỏ tại chỗ đánh tay
tự nhiên 20 lần



HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?

- Vận dụng:

4- 5'
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- Xuống lớp
Bài 3: ĐỘNG TÁC CHUYỀN, BẮT BÓNG BẬT ĐẤT BẰNG HAI TAY
TRƯỚC NGỰC
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập Động tác chuyền, bắt bóng bật đất bằng
hai tay trước ngực trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK : Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập Động tác chuyền, bắt bóng bật đất
bằng hai tay trước ngực.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được bài tập Động tác chuyền, bắt bóng bật đất bằng hai
tay trước ngực.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và
cá nhân
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

T.
gian

S.
lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

5 – 7'
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “Tung –
bắt bóng nhanh”



yêu cầu giờ học
2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.

2-3'

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ôn BT Động tác
chuyền, bắt bóng
bật đất bằng hai tay
trước ngực

- GV làm mẫu lại
động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật ,
những lưu ý khi
thực hiện động tác

16-18'




HS quan sát GV làm
mẫu

- Cho 2 HS lên
thực hiện động tác
mẫu
- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương

-Luyện tập
Tập đồng loạt

1 lần

- GV thổi còi HS thực hiện
động tác.
- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.

4 lần
Tập theo tổ nhóm

- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn luyện
tập theo khu vực.
- Tiếp tục quan

HS tiếp tục quan sát

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.











Tập theo cặp đôi

3 lần

sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS
- Phân công tập
theo cặp đôi

Tập theo cá nhân

4 lần

Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “Bóng
chuyền 6”.

1 lần

III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.

4- 5'












GV



- HS vừa tập
vừa giúp đỡ
nhau sửa động
tác sai
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách - Chơi theo hướng
chơi, tổ chức chơi trò dẫn
chơi cho HS.

- Nhận xét tuyên

dương và sử phạt

người phạm luật

1 lần

- Vận dụng:

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa
các tổ.
- GV và HS nhận
xét đánh giá tuyên
dương.

3-5'

- Bài tập PT thể lực:

GV Sửa sai

ĐH tập luyện theo tổ

- Cho HS chạy bước
nhỏ tại chỗ đánh tay
tự nhiên 20 lần

HS chạy kết hợp đi
lại hít thở

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?

- HS trả lời

- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng

- Nhận xét kết quả, ý

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

thức, thái độ học của
hs.

Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

- ĐH kết thúc




- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
TUẦN 31

Bài 3: ĐỘNG TÁC CHUYỀN, BẮT BÓNG BẬT ĐẤT BẰNG HAI TAY
TRƯỚC NGỰC
( tiết 3,4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập Động tác chuyền, bắt bóng bật đất bằng
hai tay trước ngực trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK : Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ