TRƯỜNG: THCS NGUYỄN TRƯỜNG TỘ
HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: MAI ĐÌNH HIẾU
TỔ: GDTC – NT

CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m)
BÀI 3: XUẤT PHÁT VÀ CHẠY LAO
SAU XUẤT PHÁT
Môn: GDTC; lớp 6a1,2,3,4,5,6,7
Thời gian thực hiện: 45 phút (tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước một số điều luật thi đấu các môn chạy và Ôn tập
một số nội dung đã học, trò chơi phát triển sức nhanh (Người thừa thứ ba ) trong
sách giáo khoa hoặc do GV chọn
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác xuất phát cao, chạy lao sau xuất
phát, chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy. Và tự tổ chức trò chơi vận động
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được một số điều luật thi đấu các môn chạy.
II. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.

Nội dung

LVĐ

1.Hoạt động mở đầu 5-7'
+ Nhận lớp
- HS tập hợp báo cáo.
- GV nhận lớp
+ Khởi động
- Chạy khởi động 2
vòng sân
- Xoay các khớp, ép
ngang, ép dọc…
2. Hoạt động hình
thành kiến thức
- Ôn tập: ôn chạy
bước nhỏ, chạy nâng
cao đùi, chạy đạp sau
chạy giữa quãng.

1820'

- Học mới: Một số
điều luật thi đấu các
môn chạy

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm hỏi

sức khỏe học sinh phổ

biến nội dung, yêu cầu
- GV cho lớp dàn hàng để
giờ học
thực hiện khởi động.
- GV HD học sinh khởi
động.

- Cho học sinh tập đồng
loạt theo nhịp đếm và
động tác mẫu của GV
- Chỉ dẫn HS những sai
sót thường gặp trong
khi tập

GV phân tích, làm mẫu
một số điểm luật trong
thi đấu chạy cự li ngắn.
và cho hs quan sát
GV quan sát sữa sai cho
từng hs.

HS th- HS nhận nhiệm vụ
mới
     
     
    
     

Đội hình HS quan sát GV
làm mẫu động tác
- HS chú ý lắng nghe,
quan sát các hình ảnh.
- Ghi nhớ thực hiện động
tác theo nhịp đếm, hình
thành biểu tượng đúng
vềđộngtác
thực hiện đồng loạt.
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
x

3. Hoạt động tập
luyện

10'

10m -20 m

- GV phổ biến nội dung - HS lắng nghe
và yêu cầu luyện tập.
- Tập luyện theo cá nhân
- Tập luyện theo cá
- Tập luyện theo cặp đôi

Luyện tập xuất phát
cao chạy giữa quãng,
kết hợp với thở

nhân, cặp đôi và theo
nhóm.
- Quan sát, đánh giá,
chỉ dẫn học sinh tập
luyện.
- Sửa sai cho học sinh.

X
X X XX X X X X X

X

X X XX X X X X X

X

X X XX X X X X X
X X XX X X X X X

X
X
X

20-30M

- Đội hình tập luyện

Trò chơi phát triển
sức nhanh (Người
thừa thứ ba)

4. Hoạt động vận
dụng

- Tập luyện theo nhóm

- GV hướng dẫn học
sinh chơi: phổ biến luân
chơi, cách chơi. Khen
thưởng, kỷ luật.

4'

- Luyện tập chạy giữa
quãng và các yêu cầu
vận dụng của GV

3'
5. Hoạt động kết
thúc
- Phục hồi sau tập
luyện
- Nhận xét về các hoạt
động học tập và Giao
nhiệm vụ học tập về
nhà
- Xuống lớp

- Thay đổi yêu cầu và
đội hình tập luyện theo
hướng: Tăng tốc độ
thực hiện bài tập, tăng
độ chính xác về tư thế.
- Đặt câu hỏi để HS
liên hệ và vận dụng.
- Hướng dẫn HS vận
dung các động tác và
trò chơi đã học để tập
luyện buổi sáng và vui
chơi cung các bạn
- GV điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân
- GV nhắc nhở nhẹ
nhàng, tuyên dương và
động viên HS
- Hướng dẫn học sinh
sử dụng SGK và chẩn
bị bài
- Xuống lớp: Gv hô
giải tán.

- HS chơi trò chơi tích
cực, vui vẻ.
- Thực hiện theo yêu cầu
vận dụng.
- Thảo luận, trả lời câu hỏi
của Gv.
Đội hình tập luyện theo
nhóm
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
x

10m -20 m

- Cán sự hướng dẫn lớp
hướng dẫn luyện
     
     
    
     


- HS tập trung thực hiện
theo chỉ dẫn của GV.
- HS nhận nhiệm vụ mới
về nhà hoàn thiện
- HS đáp khỏe

IV.Hồ sơ học tập:
1.Nội dung dạy học:
-Các bài tập phù hợp với nội dung bài dạy và năng lực hs.
-Bài đã được tổ chuyên môn thống nhất và biên soạn từ nguồn SGK và phù hợp
với điều kiện CSVC nhà trường.
2.Các hồ sơ khác:
-Bộ công cụ đánh giá.
- Phiếu cập nhật quá trình tập luyện của hs (nếu có).
V. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy
1. Kết quả đạt được:.........
2. Hạn chế tồn tại:....................
Người soạn

Mai Đình Hiếu

TRƯỜNG: THCS NGUYỄN TRƯỜNG TỘ
HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: MAI ĐÌNH HIẾU
TỔ: GDTC – NT

CHỦ ĐỀ 1: CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m)
BÀI 4: VỀ ĐÍCH
Môn: GDTC; lớp 6a1,2,3,4,5,6,7
Thời gian thực hiện: 45 phút (tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác về đích( chạy băng qua dây đích). Ôn tập
một số nội dung đã học, trò chơi phát triển sức nhanh (Đổi bóng nhanh trên đương
dích dắc) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác xuất phát cao, chạy lao sau xuất
phát, chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy. Và tự tổ chức trò chơi vận động
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được các động tác Về đích.
II. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.

Nội dung

LVĐ

5-7'
1.Hoạt động mở đầu
+ Nhận lớp
- HS tập hợp báo cáo.
- GV nhận lớp
+ Khởi động
- Chạy khởi động 2 vòng
sân
- Xoay các khớp, ép
ngang, ép dọc…
2. Hoạt động hình thành 18kiến thức
20'
- Ôn tập: Xuất phát cao,
chạy lao, chạy giữa
quãng.

- Học mới: Về đích

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm

hỏi sức khỏe học

sinh phổ biến nội
- GV cho lớp dàn hàng để
dung, yêu cầu giờ
thực hiện khởi động.
học
- GV HD học sinh
khởi động.

- Cho học sinh tập
đồng loạt theo nhịp
đếm và động tác
mẫu của GV
- Chỉ dẫn HS
những sai sót
thường gặp trong
khi tập

HS th- HS nhận nhiệm vụ
mới
     
     
    
     

Đội hình HS quan sát GV
làm mẫu động tác
- HS chú ý lắng nghe, quan
sát các hình ảnh.
GV phân tích, làm - Ghi nhớ thực hiện động
mẫu động tác về
tác theo nhịp đếm, hình
đích trong chạy
thành biểu tượng đúng về
cự li ngắn.
động tác
và cho hs quan sát thực hiện theo dòng chảy.
GV quan sát sữa
sai cho từng hs.

X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X

X
X
X
X
X

3. Hoạt động tập luyện 10'
Luyện tập xuất phát cao
chạy giữa quãng, kết hợp

- GV phổ biến nội
dung và yêu cầu
luyện tập.
- Tập luyện theo

20-30M

- HS lắng nghe
- Tập luyện theo cá nhân
- Tập luyện theo cặp đôi
- Tập luyện theo nhóm

với thở

Trò chơi phát triển sức
nhanh ( Đổi bóng nhanh
trên đường dích dắc)

4. Hoạt động vận dụng 4'
- Luyện tập chạy giữa
quãng và các yêu cầu vận
dụng của GV

3'
5. Hoạt động kết thúc
- Phục hồi sau tập luyện
- Nhận xét về các hoạt
động học tập và Giao
nhiệm vụ học tập về nhà
- Xuống lớp

cá nhân, cặp đôi
và theo nhóm.
- Quan sát, đánh
giá, chỉ dẫn học
sinh tập luyện.
- Sửa sai cho học
sinh.

- GV hướng dẫn
học sinh chơi: phổ
biến luân chơi,
cách chơi. Khen
thưởng, kỷ luật.
- Thay đổi yêu cầu
và đội hình tập
luyện theo hướng:
Tăng tốc độ thực
hiện bài tập, tăng
độ chính xác về tư
thế.
- Đặt câu hỏi để
HS liên hệ và vận
dụng.
- Hướng dẫn HS
vận dung các động
tác và trò chơi đã
học để tập luyện
buổi sáng và vui
chơi cung các bạn
- GV điều hành
lớp thả lỏng cơ
toàn thân
- GV nhắc nhở
nhẹ nhàng, tuyên
dương và động
viên HS
- Hướng dẫn học
sinh sử dụng SGK

X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X

X
X
X
X
X

20-30M

- Đội hình tập luyện

- HS chơi trò chơi tích cực,
vui vẻ.
- Thực hiện theo yêu cầu
vận dụng.
- Thảo luận, trả lời câu hỏi
của Gv.
Đội hình tập luyện theo
nhóm
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
x

10m -20 m

- Cán sự hướng dẫn lớp
hướng dẫn luyện

     
     
    
     


- Xuống lớp: Gv
hô giải tán.

- HS tập trung thực hiện
theo chỉ dẫn của GV.
- HS nhận nhiệm vụ mới
về nhà hoàn thiện
- HS đáp khỏe

IV.Hồ sơ học tập:
1.Nội dung dạy học:
-Các bài tập phù hợp với nội dung bài dạy và năng lực hs.
-Bài đã được tổ chuyên môn thống nhất và biên soạn từ nguồn SGK và phù hợp
với điều kiện CSVC nhà trường.
2.Các hồ sơ khác:
-Bộ công cụ đánh giá.
- Phiếu cập nhật quá trình tập luyện của hs (nếu có).
V. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy
1. Kết quả đạt được:.........
2. Hạn chế tồn tại:....................
Người soạn

Mai Đình Hiếu

TRƯỜNG: THCS NGUYỄN TRƯỜNG TỘ
HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: MAI ĐÌNH HIẾU
TỔ: GDTC – NT

CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m)
BÀI 4: VỀ ĐÍCH
Môn: GDTC; lớp 6a1,2,3,4,5,6,7
Thời gian thực hiện: 45 phút (tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước Phối hợp các giai đoạn trong chạy cự li
ngắn(Xuất phát - Chạy lao sau xuất phát - Chạy giữa quãng - Về đích) Ôn tập một
số nội dung đã học, trò chơi phát triển sức nhanh( Người thừa thứ ba ) trong sách
giáo khoa hoặc do GV chọn
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết phối hợp các động tác xuất phát cao, chạy lao sau xuất
phát, chạy giữa quãng và vè đích. Và tự tổ chức trò chơi vận động
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện phối hợp được các động tác XP- chạy lao - giữa quãng và Về
đích.
II. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.

Nội dung

LVĐ

1.Hoạt động mở đầu 5-7'
+ Nhận lớp
- HS tập hợp báo cáo.
- GV nhận lớp
+ Khởi động
- Chạy khởi động 2
vòng sân
- Xoay các khớp, ép
ngang, ép dọc…
2. Hoạt động hình
thành kiến thức
- Ôn tập: Xuất phát
cao, chạy lao, chạy
giữa quãng.

1820'

- Học mới: Phối hợp
các giai đoạn trong
chạy cự li ngắn(
Xuất phát - Chạy
lao sau xuất phát Chạy giữa quãng Về đích)

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm hỏi

sức khỏe học sinh phổ

biến nội dung, yêu cầu
- GV cho lớp dàn hàng để
giờ học
thực hiện khởi động.
- GV HD học sinh khởi
động.

- Cho học sinh tập đồng
loạt theo nhịp đếm và
động tác mẫu của GV
- Chỉ dẫn HS những sai
sót thường gặp trong
khi tập

HS th- HS nhận nhiệm vụ
mới
     
     
    
     

Đội hình HS quan sát GV
làm mẫu động tác
- HS chú ý lắng nghe,
GV phân tích, làm mẫu quan sát các hình ảnh.
động tác về đích trong - Ghi nhớ thực hiện động
chạy cự li ngắn.
tác theo nhịp đếm, hình
thành biểu tượng đúng về
và cho hs quan sát
động tác
GV quan sát sữa sai cho thực hiện theo dòng chảy.
từng hs.
X

X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X

X
X
X
X
X

3 Hoạt động tập
luyện
Luyện tập xuất phát

10'

- GV phổ biến nội dung
và yêu cầu luyện tập.
- Tập luyện theo cá
nhân, cặp đôi và theo

20-30M

- HS lắng nghe
- Tập luyện theo cá nhân
- Tập luyện theo cặp đôi
- Tập luyện theo nhóm

cao chạy giữa quãng,
kết hợp với thở

nhóm.
- Quan sát, đánh giá,
chỉ dẫn học sinh tập
luyện.
- Sửa sai cho học sinh.

Trò chơi phát triển
sức nhanh ( Người
thừa thứ ba)

4. Hoạt động vận
dụng

- GV hướng dẫn học
sinh chơi: phổ biến luân
chơi, cách chơi. Khen
thưởng, kỷ luật.

4'

- Luyện tập hoàn
thiện kĩ thuật và các
yêu cầu vận dụng của
GV

3'
5. Hoạt động kết
thúc
- Phục hồi sau tập
luyện
- Nhận xét về các hoạt
động học tập và Giao
nhiệm vụ học tập về
nhà
- Xuống lớp

- Thay đổi yêu cầu và
đội hình tập luyện theo
hướng: Tăng tốc độ
thực hiện bài tập, tăng
độ chính xác về tư thế.
- Đặt câu hỏi để HS
liên hệ và vận dụng.
- Hướng dẫn HS vận
dung các động tác và
trò chơi đã học để tập
luyện buổi sáng và vui
chơi cung các bạn
- GV điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân
- GV nhắc nhở nhẹ
nhàng, tuyên dương và
động viên HS
- Hướng dẫn học sinh
sử dụng SGK
- Xuống lớp: Gv hô
giải tán.

X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X

X
X
X
X
X

20-30M

- Đội hình tập luyện

- HS chơi trò chơi tích
cực, vui vẻ.
- Thực hiện theo yêu cầu
vận dụng.
- Thảo luận, trả lời câu hỏi
của Gv.
Đội hình tập luyện theo
nhóm
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
x

10m -20 m

- Cán sự hướng dẫn lớp
hướng dẫn luyện
     
     
    
     

- HS tập trung thực hiện
theo chỉ dẫn của GV.
- HS nhận nhiệm vụ mới
về nhà hoàn thiện
- HS đáp khỏe

IV.Hồ sơ học tập:
1.Nội dung dạy học:
-Các bài tập phù hợp với nội dung bài dạy và năng lực hs.
-Bài đã được tổ chuyên môn thống nhất và biên soạn từ nguồn SGK và phù hợp
với điều kiện CSVC nhà trường.
2.Các hồ sơ khác:
-Bộ công cụ đánh giá.
- Phiếu cập nhật quá trình tập luyện của hs (nếu có).
V. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy
1. Kết quả đạt được:.........
2. Hạn chế tồn tại:....................

Người soạn

Mai Đình Hiếu

TRƯỜNG: THCS NGUYỄN TRƯỜNG TỘ
HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: MAI ĐÌNH HIẾU
TỔ: GDTC – NT

CHỦ ĐỀ 1: CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m)
BÀI 4: VỀ ĐÍCH
Môn: GDTC; lớp 6a1,2,3,4,5,6,7
Thời gian thực hiện: 45 phút (tiết)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước một số điều luật thi đấu các môn chạy, và ôn
Phối hợp các giai đoạn trong chạy cự li ngắn(Xuất phát - Chạy lao sau xuất phát Chạy giữa quãng - Về đích) trò chơi phát triển sức nhanh( Người thừa thứ ba )
trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết phối hợp các động tác xuất phát cao, chạy lao sau xuất
phát, chạy giữa quãng và vè đích. Và tự tổ chức trò chơi vận động
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện phối hợp được các động tác XP- chạy lao - giữa quãng và Về
đích.
II. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.

Nội dung

LVĐ

1.Hoạt động mở đầu 5-7'
+ Nhận lớp
- HS tập hợp báo cáo.
- GV nhận lớp
+ Khởi động
- Chạy khởi động 2
vòng sân
- Xoay các khớp, ép
ngang, ép dọc…
2. Hoạt động hình
thành kiến thức
- Ôn tập: Xuất phát
cao, chạy lao, chạy
giữa quãng.

1820'

- Học mới: Tự xem
trước một số điều
luật thi đấu các môn
chạy

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm hỏi

sức khỏe học sinh phổ

biến nội dung, yêu cầu
- GV cho lớp dàn hàng để
giờ học
thực hiện khởi động.
- GV HD học sinh khởi
động.

- Cho học sinh tập đồng
loạt theo nhịp đếm và
động tác mẫu của GV
- Chỉ dẫn HS những sai
sót thường gặp trong
khi tập

HS th- HS nhận nhiệm vụ
mới
     
     
    
     

Đội hình HS quan sát GV
làm mẫu động tác
GV phân tích, làm mẫu - HS chú ý lắng nghe,
một số điểm luật trong quan sát các hình ảnh.
thi đấu chạy cự li ngắn. - Ghi nhớ thực hiện động
tác theo nhịp đếm, hình
và cho hs quan sát
thành biểu tượng đúng về
GV quan sát sữa sai cho
động tác
từng hs.
thực hiện theo dòng chảy.
X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X

X
X
X
X
X

3. Hoạt động tập
luyện
- Luyện tập hoàn
thiện kĩ thuật và các

10'

- GV phổ biến nội dung
và yêu cầu luyện tập.
- Tập luyện theo cá
nhân, cặp đôi và theo
nhóm.

20-30M

- HS lắng nghe
- Tập luyện theo cá nhân
- Tập luyện theo cặp đôi
- Tập luyện theo nhóm

yêu cầu vận dụng của
GV

- Quan sát, đánh giá,
chỉ dẫn học sinh tập
luyện.
- Sửa sai cho học sinh.

X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X

X
X
X
X
X

20-30M

- Đội hình tập luyện
Trò chơi phát triển
sức nhanh (Bắt bóng
nhanh)

4. Hoạt động vận
dụng

- GV hướng dẫn học
sinh chơi: phổ biến luân
chơi, cách chơi. Khen
thưởng, kỷ luật.

4'

- Luyện tập hoàn
thiện kĩ thuật và các
yêu cầu vận dụng của
GV

3'
5. Hoạt động kết
thúc
- Phục hồi sau tập
luyện
- Nhận xét về các hoạt
động học tập và Giao
nhiệm vụ học tập về
nhà
- Xuống lớp

- Thay đổi yêu cầu và
đội hình tập luyện theo
hướng: Tăng tốc độ
thực hiện bài tập, tăng
độ chính xác về tư thế.
- Đặt câu hỏi để HS
liên hệ và vận dụng.
- Hướng dẫn HS vận
dung các động tác và
trò chơi đã học để tập
luyện buổi sáng và vui
chơi cung các bạn
- GV điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân
- GV nhắc nhở nhẹ
nhàng, tuyên dương và
động viên HS
- Hướng dẫn học sinh
sử dụng SGK
- Xuống lớp: Gv hô
giải tán.

- HS chơi trò chơi tích
cực, vui vẻ.
- Thực hiện theo yêu cầu
vận dụng.
- Thảo luận, trả lời câu hỏi
của Gv.
Đội hình tập luyện theo
nhóm
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
x

10m -20 m

- Cán sự hướng dẫn lớp
hướng dẫn luyện
     
     
    
     


- HS tập trung thực hiện
theo chỉ dẫn của GV.
- HS nhận nhiệm vụ mới
về nhà hoàn thiện
- HS đáp khỏe

IV.Hồ sơ học tập:
1.Nội dung dạy học:
-Các bài tập phù hợp với nội dung bài dạy và năng lực hs.
-Bài đã được tổ chuyên môn thống nhất và biên soạn từ nguồn SGK và phù hợp
với điều kiện CSVC nhà trường.
2.Các hồ sơ khác:
-Bộ công cụ đánh giá.
- Phiếu cập nhật quá trình tập luyện của hs (nếu có).
V. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy
1. Kết quả đạt được:.........
2. Hạn chế tồn tại:....................
Người soạn

Mai Đình Hiếu

TRƯỜNG: THCS NGUYỄN TRƯỜNG TỘ
HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: MAI ĐÌNH HIẾU
TỔ: GDTC – NT

CHỦ ĐỀ 2: NÉM BÓNG
BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ
KĨ THUẬT NÉM BÓNG
Môn: GDTC; lớp 6a1,2,3,4,5,6,7
Thời gian thực hiện: 45 phút (tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác cầm bóng, tung và bắt bóng bằng một
và hai tay trò chơi phát triển sức mạnh của tay. trong sách giáo khoa hoặc do GV
chọn
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao
đùi và tự tổ chức trò chơi vận động
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được các động tác cầm bóng và tung ,bắt bóng bằng hai tay.
II. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.

Nội dung

LVĐ

1.Hoạt động mở đầu 5– 7'
+ Nhận lớp
- HS tập hợp báo cáo.
- GV nhận lớp
+ Khởi động
- Chạy khởi động 2
vòng sân
2x
- Xoay các khớp, ép 8N
ngang, ép dọc…
2. Hoạt động hình
thành kiến thức
- Giới thiệu nội dung
bài học về ném bóng.
- Học mới:
Cách cầm bóng.
Tung và bắt bóng hai
tay, một tay.

1820'

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

Đội hình nhận lớp



- GV cho lớp dàn hàng để
thực hiện khởi động.

- GV HD học sinh
khởi động.

GV giới thiệu vè kĩ
thuật ném bóng.
phân tích, làm mẫu
từng kĩ thuật động
tác cầm bóng, tung
và bắt bóng bằng
hai tay. hs quan sát
GV quan sát sữa sai
cho từng hs.
- Cho học sinh tập
thử các nhịp theo
hình ảnh đã ghi
nhớ.

GV quan sát sữa sai cho từng
hs.
     
     
    
     

Đội hình HS quan sát GV
làm mẫu động tác
- HS chú ý lắng nghe, quan
sát các hình ảnh.
- Ghi nhớ thực hiện động
tác theo nhịp đếm, hình
thành biểu tượng đúng về
động tác

- Thực hiện các động tác
theo nhịp đếm và động tác
- Cho học sinh tập
mẫu của giáo viên.
đồng loạt theo nhịp
- HS lắng nghe
đếm và động tác
mẫu của GV
- Chỉ dẫn HS
những sai sót
thường gặp trong
khi tập

3. Hoạt động tập
luyện

10'
- GV phổ biến nội
dung và yêu cầu
luyện tập.
- Tập luyện theo cá
nhân, cặp đôi và
theo nhóm.
- Quan sát, đánh
giá, chỉ dẫn học
sinh tập luyện.
- Sửa sai cho học
sinh.

Luyện tập cách cầm
bóng
Tung và bắt bóng
bằng hai và một tay.

Trò chơi phát triển
sức mạnh của tay(
Đội nào ném bóng xa
hơn )

4. Hoạt động vận
dụng

3'

Luyện tập cách cầm
bóng
Tung và bắt bóng
bàng hai, và một tay.

5. Hoạt động kết

4'

- GV hướng dẫn
học sinh chơi: phổ
biến luân chơi, cách
chơi. Khen thưởng,
kỷ luật.
- Thay đổi yêu cầu
và đội hình tập
luyện theo hướng:
Tăng tốc độ thực
hiện bài tập, tăng
độ chính xác về tư
thế.
- Đặt câu hỏi để HS
liên hệ và vận
dụng.
- Hướng dẫn HS
vận dung các động
tác và trò chơi đã
học đ