TUẦN 6
ÂM NHẠC
Chủ đề 2: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO
Tiết 2: Ôn tập bài hát: Em thương thầy mến cô
Nghe nhạc: Bài Lời cô
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Thể hiện âm nhạc: Bước đầu biết hát một mình và hát cùng người khác. Hát rõ
lời và thuộc lời ca, biết hát đối đáp và vận động phù hợp với bài hát.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe,
nhớ tên bài hát được nghe. Có kĩ năng hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết hát một mình và hát cùng người khác. Tái
hiện được một số âm thanh quen thuộc trong cuộc sống.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản
thân; biết chia sẻ tình cảm, cảm xúc của bản thân với người khác.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Bước đầu biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình
ảnh, cử chỉ để trình bày thông tin và ý tưởng.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định được nội dung chính và cách
thức hoạt động để đạt mục tiêu đặt ra theo hướng dẫn.
3. Phẩm chất:
- Biết kính yêu thầy cô giáo, yêu mái trường, bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Sử dụng học liệu (học 10.vn)
- Các File âm nhạc mp3, mp4. Đàn phím điện tử, loa đài, máy tính.
2. Học sinh:
- Thanh phách
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu : Khởi động
- GV trình chiếu phần lời bài hát bị thiếu kết hợp - HS quan sát kết hợp nghe
nghe nhạc.
nhạc để trả lời.
- GV giao nhiệm vụ: Điền từ còn thiếu trong lời bài - HS xung phong thực hiện
hát sau....
nhiệm vụ (bài Em thương
thầy mến cô).
- Cho HS hát vận động theo nhạc bài Em thương
- HS hát cùng bạn theo nhạc
thầy mến cô.
đệm.
- Nhận xét, khen ngợi tinh thần học sinh tg khởi
động
* Nội dung 1: Ôn tập bài hát: Em thương thầy
mến cô
2. Hoạt động Luyện tập thực hành
1

- GV yêu cầu HS hát lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp - HS hát kết hợp vỗ tay.
nhàng.

- GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi
và thể hiện sắc thái.
- GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp, hòa giọng.
Người
hát
HS nữ

Câu hát

Sao em thương …. hằng gắng
sức.
HS nam Quyết chí đem chọn….. vì mai
đây.
HS nữ
Nên em luôn luôn ….. vì đất
nước.
HS nam Nên em luôn luôn …. yêu non
sông.
Cả lớp Sao em thương thầy… vì mai đây
- Luyện tập 3 lần
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có).
+ GV hướng dẫn hs hát kết hợp vận động.
Câu hát
Động tác
Sao..mến Tay trái đứa ngang vai, tay phải
cô
đưa ngang vai, lần lượt thu
Hằng …
gắng
sức2 tay
vào
trước
ngực.

Mở 2 tay lên cao, thu 2 tay đặt
chéo trên ngực.

Quyết…
hăng say
Vì … vì
mai đây

2 tay đặt lên vai, giậm chân tai
chỗ.
Tay trái đưa lên cao, chân phải
đưa về đằng sau. Tay phải đưa lên
cao, chân trái đưa về phía sa
Hai tay từ trên cao thu về trước
ngực tạo hình quyển sách, giậm
chân tại chỗ.

Nên …
học
hành.

- Luyện tập thể hiện sắc thái
bài hát.
- HS theo dõi và thực hiện
theo hướng dẫn.

2

- HS thực hiện
- HS thực hiện sửa sai
- HS quan sát:

Vì … đất Đưa hai tay sang trái, tay trái
nước
thế cao, tay phải thế thấp,người
nghiêng sang trái.
Đưa hai tay sang phải, tay phải
thế cao, tay trái thế thấp,người
nghiêng sang phải.
Nên em Hai tay thu về trước ngực tạo
… non
hình bông hoa sen, giậm chân
sông
tại chỗ.
Hai tay mở thế cao, xoay cả
người một vòng từ trái qua phải
- Luyện theo dãy, nhóm
- GV mời một vài nhóm lên trình bày
- Khuyến khích HS sáng tạo những động
tác phù hợp và hay hơn.

- Luyện theo dãy, nhóm
- HS các nhóm lên trình bày
hát, phụ họa
- HS sáng tạo thể hiện động
tác của mình.
- HS phát huy khă năng bản
thân
- Hs lắng nghe.

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp, Gv hỗ trợ nhạc
đệm.
- Nhận xét, biểu dương:
* Nội dung 2: Nghe nhạc: Lời cô
1. Hoạt động Hình thành kiến thức mới
- GV giới thiệu: Bài hát Lời cô nhạc Đặng Hưng, lời - HS quan sát, nhận biết,
Phạm Hiến.
lắng nghe:

GV cho HS nghe lần thứ nhất rồi hỏi các em cảm
nhận về bài hát
+ Bài hát vui tươi hay tha thiết?
+ Tốc độ bài hát nhanh hay chậm?
+ Người hát là trẻ em hay người lớn?
+ Giọng hát là nam hay nữ?
+ Hình thức hát là đơn ca hay tốp ca?
- Nghe lần 2 để kiểm tra các câu trả lời.
-GV nhận xét, tuyên dương:
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- GV cho HS nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận
động cơ thể phù hợp với nhịp điệu (có thể gõ đệm
theo: nhịp- phách- tiết tấu) theo ý thích của bản thân
3

- HS lắng nghe, trả lời câu
hỏi:
- - HSTL: Vui tươi, tha thiết
- Tốc độ vừa phải
- Trẻ em
- Giọng nữ
- Đơn ca
- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- GV hỏi:
- GV hỏi:Con được ôn bài hát, nghe hát bài hát
nào? Bài hát nhắc con cần học tập như thế nào?
- Giáo dục HS về sự kính trọng, biết ơn thầy cô giáo
thông qua những hoạt động cụ thể như: Biết chào
hỏi, biết nghe lời thầy cô.
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các
em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động
viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố
gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học,
chuẩn bị bài sau.- GV tuyên dương và nhận xét,
khuyến khích HS.

- HS phát biểu:
- HS nghe, ghi nhớ biết chào
hỏi, biết nghe lời thầy cô.
- HS lắng nghe, ghi nhớ
thực hiện.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (nếu có)
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
______________________________________________________-

4