KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2– TUẦN 25
CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TIẾT 49: Kiểm tra chủ đề bài tập thể dục.
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem lại cách thực hiện 8 động tác đã học trong sách giáo khoa và quan sát
động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác đã học.
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Tiến trình dạy học
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Lượng
Nội dung
VĐ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu.
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “nhảy lò cò”

5 – 7'

2-3'

Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học sinh khởi
động.
- GV hướng dẫn chơi

II. Hoạt động cơ bản:
- Kiến thức.
16-18'
Kiểm tra 8 động tác của bài tập
thể dục kết hợp với nhạc.
12-15'

- Cho 5 HS lên thực
hiện động tác.

Đội hình nhận lớp



- HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.

- HS quan sát, nhận xét

- GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương.
- Trò chơi “ném trúng đích”
3lần

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
- Vệ sinh thân thể và vệ sinh cá
nhân.
- Thu dọn dụng cụ và vệ sinh
sân tập.
III.Hoạt động kết thúc.
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá chung của
buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
- Xuống lớp

- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi thở và chơi
chính thức cho HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật
- Cho HS bật tại
chỗ hai tay chống
hông 10 lần

- Chơi theo hướng dẫn

- HS thực hiện xong kết
hợp đi lại hít thở

4- 5'

2-3'

3-5'

- GV đưa ra các nội
dung để giáo dục hs

- HS quan sát lắng nghe
và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn
- HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
- ĐH kết thúc
thức, thái độ học của hs.

- VN ôn lại bài và chuẩn


bị bài sau.

IV. Điều chỉnh sau bài học:Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy
học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………......
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ……………………………………………...

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2– TUẦN 25
CHỦ ĐỀ: TTTC – BÓNG ĐÁ
TIẾT 50: Làm quen tâng bóng bằng đùi.
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem cách thực hiện động tác tâng bóng bằng đùi trong sách giáo khoa và
quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cơ bản động tác đã học.
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Tiến trình dạy học
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Lượng
Nội dung
VĐ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu.
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “chuyển bóng qua
đầu”

II. Hoạt động cơ bản:
- Kiến thức.
- Làm quen tâng bóng bằng
đùi.

5 – 7'

2-3'

16-18'

Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học sinh khởi
động.

Đội hình nhận lớp



- HS khởi động theo GV.

- GV hướng dẫn chơi

- HS Chơi trò chơi.

- Cho HS quan sát tranh
- Cho 1 HS lên thực
- HS quan sát, nhận xét
hiện động tác.

2-3'

-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm

- GV cho hs tập không
bóng, có bóng
4- 5'
2-3'

1 lần
- Trò chơi “lăn bóng tiếp sức”

3 lần
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
1-2'

- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.

- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai cho
HS

- HS thực hiện động tác
ĐH tập luyện theo tổ






GV 
- HS vừa tập vừa giúp đỡ
nhau sửa động tác sai.
- Từng tổ lên thi đua trình diễn

Thi đua giữa các tổ

- Vệ sinh thân thể và vệ sinh
cá nhân.
- Thu dọn dụng cụ và vệ sinh
sân tập.
III.Hoạt động kết thúc.

- GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương.
- GV làm mẫu và giải
thích động tác.
- HS quan sát

3 - 4'

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ - Chơi theo hướng dẫn
chức chơi thở và chơi
chính thức cho HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật
- Cho HS bật tại
- HS thực hiện kết hợp đi
chỗ hai tay chống
lại hít thở
hông 10 lần
- Yêu cầu HS quan sát
tranh trả lời câu hỏi
trong sách.

- HS trả lời

- GV đưa ra các nội
dung để giáo dục hs

- HS quan sát lắng nghe
và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc


Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
- Xuống lớp

3-5'

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.




IV. Điều chỉnh sau bài học:Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy
học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………......
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ……………………………………………...

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 3 – TUẦN 25
CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ VÀ KNVĐ CƠ BẢN
TIẾT 49 : ÔN DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG HAI TAY
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem lại khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác Di chuyển tung và bắt bóng
hai tay trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế
độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức
và tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Cơ bản thực hiện được động tác Di chuyển tung và bắt bóng hai tay.
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.

TG
7'

LVĐ
SL

2lx8
n

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm hỏi
Đội hình nhận lớp

sức khỏe học sinh phổ biến

nội dung, yêu cầu giờ học.


- Cán sự tập trung lớp, điểm số,
báo cáo Gv.
Đội hình khởi động
- Gv HD học sinh khởi
động.
- GV hướng dẫn chơi





- Hs khởi động, chơi theo HD
của Gv.

- Trò chơi “Đứng ngồi theo 2'
lệnh”.

II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
1. Ôn- Di chuyển tung và
bắt bóng hai tay

23'
14'
- Gọi 1 hs lên thực hiện
các động tác di chuyển
ting và bắt bóng 2 tay.
- GV giải thích lại kỹ thuật
động tác.
- Quan sát nhắc nhở hs.

*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ và nhóm đôi

1-2'

3-5'

Thi đua giữa các tổ
*Vận dụng

3 lần

-Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- Gv quan sát và sửa sai
cho Hs các tổ.

1 lần
3'

Hoạt động 2
5'
* Trò chơi: “Chuyển bóng
tiếp sức”.

- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho
HS.

Đội hình HS quan sát




- Quan sát nhận xét
ĐH tập đồng loạt




- HS tập theo hướng dẫn của Gv
ĐH tập luyện theo tổ





GV





- Hs tập theo hướng dẫn của tổ
trưởng

- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- Gv cho Hs nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh có
tập luyện động tác.

- Từng tổ lên thi đua, trình diễn

- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho HS.
- Nhận xét, tuyên dương,
và sử phạt người (đội) thua
cuộc

Đội hình trò chơi.

Đội hình 3 hàng ngang
-Hs cùng Gv vận dụng kiến thức
.

III.Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “
Khỏe”!
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh cá nhân.
- Thu dọn dụng cụ
- Rửa tay sau tập luyện.

5'

2lx8
n

1 lần

- HS chơi theo hướng dẫn của
Gv
- GV hướng dẫn thả lỏng
ĐH thả lỏng

- Nhận xét kết quả, ý thức,

thái độ học của HS.

- VN ôn bài và chuẩn bị bài
Gv
sau
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc 3 hàng ngang.

- Hs quan sát Gv hướng dẫn
- Gv cho Hs xếp hàng ra - Hs quan sát Gv hướng dẫn các
khu vực có vòi nước rửa rửa tay.
tay.
-Gv cho Hs lần lượt rửa tay. -Hs thực hành rửa tay theo
hướng dẫn.

V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho
các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………...
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ………………………………………………
…………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 3 – TUẦN 25
CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ VÀ KNVĐ CƠ BẢN
TIẾT 50 : KIỂM TRA CHỦ ĐỀ TƯ THẾ VÀ KNVĐ CƠ BẢN
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem lại khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác của chủ đề Tư thế và KNVĐ
cơ bản trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế
độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức
và tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Cơ bản thực hiện được các động tác của chủ đề Tư thế và KNVĐ cơ bản.
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

TG
7'

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
2'
- Trò chơi “Đứng ngồi theo
lệnh”.

LVĐ
SL

2lx8
n

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm hỏi
Đội hình nhận lớp

sức khỏe học sinh phổ biến

nội dung, yêu cầu giờ học.

- Cán sự tập trung lớp, điểm số,
báo cáo Gv.
Đội hình khởi động

- Gv HD học sinh khởi

động.


- GV hướng dẫn chơi
- Hs khởi động, chơi theo HD
của Gv.

II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
1. Kiểm tra chủ đề Tư thế
và KNVĐ cơ bản

23'
14'
- Gọi 5 hs lên thực hiện
các động tác của 1 trong 6
bài đã học
- Quan sát, đánh giá nhắc
nhở hs.

Hoạt động 2
5'
* Trò chơi: “Chuyển bóng
tiếp sức”.

- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho HS.
- Nhận xét, tuyên dương,
và sử phạt người (đội) thua
cuộc

Đội hình HS quan sát




- Quan sát nhận xét
Đội hình trò chơi.

- HS chơi theo hướng dẫn của
Gv
* Vận dụng:
- Kiến thức chung:
- Vệ sinh cá nhân.
- Thu dọn dụng cụ
- Rửa tay sau tập luyện.

1 lần
- Gv cho Hs xếp hàng ra - Hs quan sát Gv hướng dẫn
khu vực có vòi nước rửa
tay.
- Hs quan sát Gv hướng dẫn các
-Gv cho Hs lần lượt rửa tay. rửa tay.
-Hs thực hành rửa tay theo
hướng dẫn.

III.Kết thúc
5'
2lx8 - GV hướng dẫn thả lỏng
ĐH thả lỏng

*Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét kết quả, ý thức,
n

* Nhận xét, đánh giá chung
thái độ học của HS.

- VN ôn bài và chuẩn bị bài
của buổi học.
Gv
sau
Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
HS
thực
hiện
thả lỏng
* Xuống lớp
ĐH kết thúc 3 hàng ngang.
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “
Khỏe”!
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho
các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………...
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ………………………………………………

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 4– TUẦN 25
CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
TIẾT 49: KIỂM TRA CHỦ ĐỀ TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN.
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem lại khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác của chủ đề Tư thế và KNVĐ
cơ bản trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế
độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức
và tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Cơ bản thực hiện được các động tác của chủ đề Tư thế và KNVĐ cơ bản.
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
7'
- Gv nhận lớp, thăm hỏi
Đội hình nhận lớp

sức khỏe học sinh phổ biến
Nhận lớp

nội dung, yêu cầu giờ học.


- Cán sự tập trung lớp, điểm số,
báo cáo Gv.
Khởi động
Đội hình khởi động

- Xoay các khớp cổ tay, cổ
2lx8 - Gv HD học sinh khởi

chân, vai, hông, gối,..
n
động.

- Ép ngang , ép dọc.

- Trò chơi “Đứng ngồi theo
- GV hướng dẫn chơi
- Hs khởi động, chơi theo HD
lệnh”.
2'
của Gv.

II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
1. Kiểm tra chủ đề Tư thế
và KNVĐ cơ bản

23'
14'
- Gọi 5 hs lên thực hiện
các động tác của 1 trong 6
bài đã học
- Quan sát, đánh giá nhắc
nhở hs.

Hoạt động 2
5'
* Trò chơi: “Chuyển bóng
tiếp sức”.

- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho HS.
- Nhận xét, tuyên dương,
và sử phạt người (đội) thua
cuộc

Đội hình HS quan sát




- Quan sát nhận xét
Đội hình trò chơi.

- HS chơi theo hướng dẫn của
Gv
* Vận dụng:
- Kiến thức chung:
- Vệ sinh cá nhân.
- Thu dọn dụng cụ
- Rửa tay sau tập luyện.

1 lần
- Gv cho Hs xếp hàng ra - Hs quan sát Gv hướng dẫn
khu vực có vòi nước rửa
tay.
- Hs quan sát Gv hướng dẫn các
-Gv cho Hs lần lượt rửa tay. rửa tay.
-Hs thực hành rửa tay theo
hướng dẫn.

III.Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “
Khỏe”!

5'

2lx8
n

- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức,
thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài
sau

ĐH thả lỏng



Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc 3 hàng ngang.

V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho
các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………...
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ………………………………………………

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 4– TUẦN 25

CHỦ ĐỀ: TTTC – BÓNG ĐÁ
BÀI 1– TIẾT 50: ĐỘNG TÁC TÂNG BÓNG BẰNG MU BÀN CHÂN.
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem cách thực hiện động tác tâng bóng bằng mu bàn chân trong sách giáo
khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Bước đầu làm quen với động tác tâng bóng bằng mu bàn chân.
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
7'
- Gv nhận lớp, thăm hỏi
Đội hình nhận lớp

sức khỏe học sinh phổ biến
Nhận lớp

nội dung, yêu cầu giờ học.


- Cán sự tập trung lớp, điểm số,
báo cáo Gv.
Khởi động
Đội hình khởi động

- Xoay các khớp cổ tay, cổ
2lx8 - Gv HD học sinh khởi

chân, vai, hông, gối,..
n
động.

- Ép ngang , ép dọc.

- Trò chơi “ Dẫn bóng theo
- GV hướng dẫn chơi
- Hs khởi động, chơi theo HD
nhóm ”
2'
của Gv.

II. Phần cơ bản:
23'
Hoạt động 1
14'
* Kiến thức.
1. Học động tác tâng bóng
bằng mu bàn chân

- Cho hs quan sát tranh
- GV làm mẫu lại động tác
kết hợp phân tích lại kĩ
thuật động tác.
- Gv quan sát, uốn nắn và
sửa sai cho Hs.

- Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi
nhớ.
- Tập luyện theo sự hướng dẫn
của Gv.

ĐH tập đồng loạt



- HS tập theo hướng dẫn của Gv
ĐH tập luyện theo tổ
- Hs tập theo hướng dẫn của tổ
trưởng

*Luyện tập
Tập đồng loạt

3 lần

- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho
HS.

Tập theo tổ

2 lần

Thi đua giữa các tổ

1 lần

-Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- Gv quan sát và sửa sai
cho Hs các tổ.
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- Gv cho Hs nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh có
tập luyện động tác.

*Vận dụng

3'

Hoạt động 2
5'
* Trò chơi “Di chuyển tâng
bóng tiếp sức”
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho HS.

III. Phần kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “
Khỏe”!

5'

- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
Đội hình 3 hàng ngang
-Hs cùng Gv vận dụng kiến thức
.
ĐH chơi

- Nhận xét, tuyên dương,
và sử phạt người (đội) thua
cuộc

2lx8
n

- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức,
thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài
sau

ĐH thả lỏng



Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc 3 hàng ngang.

* Kiến thức chung:
- Vệ sinh thân thể hàng
ngày.

1 lần

-Hs hình thành phẩm chất
trách nhiệm chăm sóc sức
khỏe thân thể hằng ngày.

-Gv hướng dẫn Hs vệ sinh - Hs quan sát Gv hướng dẫn.
thân thể hàng ngày,
-Hs thực hành Vệ sinh thân thể
hằng ngày ở nhà cùng gia đình.

IV. Điều chỉnh sau bài học:Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy
học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………......
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ……………………………………………...

TỔ TRƯỞNG

Ký bởi: Nguyễn Thị Mười
Thời gian ký: 09/03/2025 20:25:15

Ký bởi: Đặng Thị Nguyệt
Thời gian ký: 09/03/2025 12:00:47

Ký bởi: Nguyễn Văn Nghị
Thời gian ký: 08/03/2025 16:30:43