KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
Chủ đề nhánh: Tôi là ai
Giáo viên thực hiện: Trần Thị Yến, lớp 4-5 tuổi
Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/09 - 03/10/2025
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
* Đón trẻ
- Cô đến sớm, mở cửa thông thoáng phòng học, cô đứng ở của lớp
đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ.... khi vào lớp cô nhắc trẻ cất
đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò truyện làm quen với trẻ về bản thân và các bộ phận trên cơ
thể bé
- Cho trẻ chơi tự do tùy thích trong lớp, trường
- Giới thiệu với trẻ chủ đề nhánh: “Tôi là ai”
- Cô trò chuyện, dạy trẻ một số kĩ năng phòng chống bạo lực: Kĩ
năng xử lý khi trẻ bị lạc
- Cô bao quát trẻ chơi đoàn kết, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ
trong khi chơi
- Cho trẻ xem vie deo Tôi yêu Việt Nam Tập 4: Vòng tay an toànan toàn khi ngồi trên xe máy
Nội dung: Bố bạn Bi đến đón nhưng Bi muốn ở lại chơi 1 lúc các
bạn đang đưa ra tình huống: Bạn Bi sẽ ngồi phía sau và ôm bố cho
Đón trẻ
thật chắc, Bạn Ben sẽ ngồi phía trước để không phải nhìn các loại
Thể dục
xe. Qua 2 cách ngồi các bạn đưa ra ai sẽ là người ngồi đúng và an
sáng
toàn
* Điểm danh: Cô lần lượt điểm danh trẻ vào sổ theo dõi và báo
cơm
* Thể dục sáng
a. Khởi động: Trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc bài hát “Mời bạn ăn”
kết hợp đi các kiểu đi khác nhau: đi thường-> gót bàn chân-> đi
thường-> mũi chân-> đi thường -> đi nhanh-> chạy chậm-> chạy
nhanh-> chạy chậm-> đi thường và lấy gậy tập hợp 3 hàng ngang
để tập BTPT chung.
b. Trọng động: Bài tập phát triển chung: Bé khỏe bé ngoan
+ Tay: tay đưa ra trước gập trước ngực. (4x4N)
+ Bụng: 2 tay giơ cao cúi chạm mũi chân. (4x4N)
+ Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối. (4x4N)
+ Bật: Bật lên trước, ra sau, sang bên(4x4N)
* Trò chơi: 10 ngón tay nhúc nhích, 5 anh em, cướp cờ...(Cô tổ
chức cho trẻ chơi trò chơi luân phiên theo tuần)
Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng hát bài cái mũi
Hoạt động LVPTNT
LVPTNT
LVPTTM LVPTNN LVPTTC
học
KPKH
(Toán)
(ÂN)
Thơ: Cô
Đi bước
Trò chuyện Xác định
- VĐ múa: dạy
lùi liên

2

về bạn trai
bạn gái
(MT 51, 52,
83)
Tích hợp:
- ÂN: Bài:
Mời bạn ăn

Múa cho
mẹ xem
+NH: em
là bông
hồng nhỏ
+ TCAN:
Ai đoán
giỏi
(MT 117)
Tích hợp
- TC: Giấu
tay
- HĐCĐ:
- HĐCĐ:
- HĐCĐ:
Quan sát
Quan sát
Dạo chơi
cây hoa
cây hoa
sân trường
Đồng Tiền Ngọc Trâm - TCVĐ:
Hoạt động
- TCVĐ:
- TCVĐ:
Mèo đuổi
ngoài trời
Mèo và
Tung bóng Chuột
chim sẻ
- Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự do do
do

(MT 58,
66)
Tích hợp:
- ÂN: Tay
thơm tay
ngoan, vũ
điệu rửa tay
- TC: 5
ngón tay
nhúc nhích

tiếp
khoảng 3m
(MT 3,4)
Tích hợp:
- ÂN:
Đường và
chân, tay
thơm tay
ngoan,
mời bạn ăn

- HĐCĐ
Quan sát
cây hoa Dạ
Yến Thảo
- TCVĐ:
Cáo và Thỏ
- Chơi tự
do

Làm quen
với tiếng
việt

- Bạn trai
- Bạn gái

- HĐCĐ:
Quan sát
hoa Râm
Bụt
- TCDG:
Lộn cầu
vồng
- Chơi tự
do
Ôn các từ
trong tuần

- Cái mũi
- Cái tai

phía trên,
dưới, trước,
sau của đồ
vật so với
bản thân
(MT 48)
Tích hợp:
- ÂN: Cái
mũi, vũ
điệu rửa tay

- Đôi mắt
- Bàn tay
- Cái miệng - Bàn chân

- Góc XD: Xây nhà cho bé
- Góc PV: Gia đình, bán hàng
Hoạt động - Góc NT: + ÂN: Đọc thơ, hát múa về chủ đề (MT 107)
góc
+ TH: Vẽ và tô màu, nặn về chủ đề
- Góc HTS: Xem tranh ảnh về chủ đề
- Góc TN: Chăm sóc cây
`Vệ sinh ăn - Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt động vệ
trưa, ngủ sinh, ăn trưa, ngủ trưa như: Nước, khăn mặt, khăn lau tay, nước
trưa, ăn muối, đĩa nhựa, bàn ăn, chiếu, gối ngủ của trẻ
phụ.
- Vệ sinh: Cô cho từng tố xếp hàng ra rửa tay, rửa mặt. Cô bao
quát lớp và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt đúng
thao tác.
- Ăn trưa: Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về ý nghĩa
của các món ăn đó, chia ăn cho trẻ, cho trẻ lấy bát cơm về bàn, sau
đó cô mời trẻ ăn, bao quát lớp, nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn vào
bàn, khi ăn mời cô, các bạn, trong khi ăn không được nói
chuyện…động viên trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, chú ý những cháu
ăn chậm, suy dinh dưỡng để trẻ đảm bảo sức khỏe, tăng cân nặng,
chiều cao. Ăn xong nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, giúp cô cất ghế, xúc
miệng, không được chạy nhảy (Lồng ghép nội dung phòng chống

3

bạo lực, không ép trẻ ăn, không quát trẻ khi ăn.)
- Ngủ trưa: Cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh, khi trẻ đi vệ sinh xong thì
cho trẻ vào lớp ngồi để cô chuẩn bị cho giờ ngủ. Cô giáo kê phản
và dải chiếu, xếp gối ra cho trẻ theo từng tổ, sau đó cho từng tổ
xếp hàng vào chỗ ngủ, cô cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ngủ”. Trong
khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ để đảm bảo cho trẻ ngủ đủ giấc.
( Lồng ghép nội dung PC bạo lực, cô không được phạt trẻ khi trẻ
không ngủ, không được quát và ép trẻ ngủ...cô động viên trẻ ngủ,
giúp trẻ ngủ ngon giấc...)
- Ăn phụ:
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp, chải tóc cho
trẻ, lau mặt và rửa tay sạch trước khi ăn bữa phụ
- VĐN:
- VĐN:
- VĐN:
- VĐN:
- VĐN:
“Hãy xoay
“Gia đình “cái mũi” TC “Giấu
“ Mời bạn
nào”
bàn tay ”
- LQKTM: tay”.
ăn”
- LQKTM : - LQKTM: Thơ: Cô
- LQKTM: - LQKTM:
Xác định
VĐ: Múa
dạy
- Đi bước
Lồng ghép
phía trên,
cho mẹ
- Bé làm
lùi liên tiếp giới,
dưới, trước, xem
quen với
khoảng 3m TCTV: Bé
Hoạt động
sau của đồ
- Bé LQ
toán
- Chơi tự
tự giới
chiều
vật so với
với các
- Chơi tự
do
thiệu về
bản thân
hoạt động
do
bản thân
- Bé LQ với giáo dục
- Biểu diễn
quyển BH
giới
văn nghệ
với các cháu - Chơi tự
cuối tuần
thiếu nhi
do
- Chơi tự do
* Vệ sinh
- Trước khi cho trẻ ra về cô giáo trò chuyện cùng với trẻ về các
hoạt động trong ngày. Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ, trẻ
chơi tự do chơi theo ý thích
Vệ sinh, * Nêu gương
nêu gương, - Cô cho trẻ tự nhận xét, chốt lại ý kiến của trẻ, cô nhận xét chung,
trả trẻ
cho trẻ lên cắm hoa
* Trả trẻ
- Khi bố mẹ đến đón nhắc trẻ chào cô giáo và chào các bạn trước
khi ra về, lấy đầy đủ đồ dùng cá nhân
- Cô giáo cần kiểm tra điện, nước, đóng cửa trước khi ra về.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 4

4

Tên góc
HOẠT
ĐỘNG
GÓC

Yêu cầu
- Trẻ chơi đơn
lẻ không tranh
giành đồ chơi
của nhau.
- Trẻ chơi cạnh
nhau, biết nhặt
đồ chơi khi rơi
vãi, không
quăng ném đồ
chơi.
- Trẻ biết giao
tiếp nói chuyện
với nhau trong
quá trình chơi
- Thực hiện
được 1 số quy
định theo yêu
cầu của cô như
để đồ dùng, đồ
chơi đúng chỗ

Chuẩn bị
- Đồ
dùng đồ
chơi trong
các góc
được sắp
xếp gọn
gàng ngăn
nắp thuận
tiện cho
trẻ lấy và
cất đồ
chơi

1.Góc
XD: Xây
nhà cho
bé

- Trẻ biết sử
dụng các
nguyên vật liệu
khác nhau, các
kỹ năng xếp
chồng, xếp

- Bộ đồ
chơi lắp
ghép, xây
dựng
- Cây,
Hoa quả

Tiến hành
* Thỏa thuận trước khi chơi:
Cho trẻ hát bài: “Cái mũi”
Các con ơi bây giờ là giờ gì?
Giờ HĐG có các góc chơi gì?
=> Các con ạ! tuần này chúng mình
cùng tìm hiểu về bản thân của bé
- Giờ chơi hôm nay cô cháu mình sẽ
cùng chơi ở các góc:
- Góc XD: Xây nhà cho bé
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng
- Góc HT- Sách: Xem tranh ảnh về chủ
đề
- Góc NT: + ÂN: Hát, múa, đọc thơ về
chủ đề
+ TH: Vẽ, tô màu, nặn về chủ đề
- Góc TN: Chăm sóc cây
- Hôm nay lớp mình thích chơi ở
những góc chơi nào? Cô nêu những
góc chơi ngày hôm đó.
- Trước khi chơi chúng mình phải làm
gì? Trong khi chơi chúng mình phải
như thế nào? Sau khi chơi xong chúng
mình phải làm gì?
GD: Khi chơi chúng mình chơi nhẹ
nhàng, không được tranh giành đồ chơi
của nhau, không được la hét, không
được phá công trình của mình, của ban.
Lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định
* Quá trình chơi
Cô đến góc chơi và trao đổi với trẻ ở
góc chơi
- Cô theo dõi tiến trình chơi, nhập vai
chơi cùng trẻ để gợi ý nội dung kịp
thời, hướng trẻ thể hiện đúng thái độ và
hành động của vai chơi.
+ Góc xây dựng cc sẽ xây gì?
+ Muốn xây được nhà cho bé thật đẹp
thì cần những vai chơi nào?
- Khi đã đóng vài trò là bác thợ cả thì
các con phải làm gì?
- Bác thợ phụ sẽ làm những công việc
gì?

5

cạnh để tạo
thành các sản
phẩm có cấu
trúc đơn giản
theo mẫu như:
xây khu vui
- Trẻ biết lấy
và cất đồ chơi
đúng nới qui
định, thực hiện
được 2-3 yêu
cầu liên tiếp

hột hạt

- Biết thực hiện
- Bộ đồ
vai chơi, trẻ
2. Góc
hứng thú chơi. chơi bán
phân vai:
- Trẻ phản ánh hàng
Bán hàng được công việc
của các bác bán
hàng và người
mua hàng
- Biết chơi hòa
thuận với bạn
trong nhóm
- Biết cất đồ
chơi vào đúng
nơi quy định

- Đồ chơi
- TC: Gia
- Trẻ chơi cạnh
gia đình
đình
nhau, đơn lẻ sử
dụng đồ chơi
theo đúng chức
năng, trẻ biết
nấu ăn, biết
nấu các món ăn

- Để xây được nhà cho bé thật đẹp có
những đồ dùng, đồ chơi gì? (gạch, khối
gỗ, cây cảnh, cây hoa...)
- Để cùng nhau xây được nhà đẹp thật
đẹp thì các bác phải như thế nào?
- Cô chốt lại: Trong góc XD có bác thợ
cả, thợ phụ. Bác thợ cả là người chỉ
huy công trình đôn đốc công việc và
bảo ban các bác thợ phụ xây công
trình, còn các bác thợ phụ làm những
công việc lấy đồ….
- Cô đến góc chơi nhập vai chơi cùng
trẻ
- Trò chơi cửa hang bán đồ dùng cá
nhân có những vai chơi nào? (người
bán hàng, người mua hàng)
- Công việc của cửa hàng làm gì?
- Người mua hàng như thế nào?
+ Để chơi trò chơi này thì cần có
những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Trong khi chơi các con phải như thế
nào?
=> Cô chốt lại: Trong trò chơi cửa
hàng thì cần có người bán hàng, người
mua hàng. Người bán hàng phải bày
hàng thật gọn gàng và đẹp, phải biết
chào mời khách, người mua hàng phải
có tiền, hỏi giá trả tiền. Để chơi trò
chơi này thì chúng mình cần có bộ đồ
chơi bán hàng, hàng tạp hóa, tiền, túi
xách.... Khi chơi các con phải đoàn kết,
biết giúp đỡ và nhường nhau trong khi
chơi.
- Cô đến góc và trao đổi với trẻ, nhập
vai chơi cùng trẻ
Cô nhập vai chơi cùng trẻ
Trong khi trẻ chơi cô gợi hỏi để trẻ nói
xem trẻ đang làm gì?
- Nhận xét : Cô nx ngay trong quá
trình chơi, động viên khuyến khích trẻ
kịp thời .
- Các con đang làm gì?
-Trong gia đình có những vai chơi nào?
- Hôm nay con đóng vai ai?

6

- Biết cất đồ
chơi vào đúng

3. Góc
học tậpsách:
Xem
sách,
tranh ảnh
về chủ đề
bản thân

- Trẻ biết ngồi
ngay ngắn,
cầm sách đúng
chiều biết lật,
dở từng trang
sách để xem
và có ý thức
giữ gìn sách
- Giữ gìn sách.
- Chơi theo
nhóm chơi nhỏ,
biết chơi đoàn
kết, không
tranh gành đồ
chơi của bạn.
- Trẻ hiểu các
từ chỉ người,
tên gọi, đồ vật
gần gũi: đồ
chơi, hoa,
quả…
- Lắng nghe và
trả lời được câu
hỏi của người
đối thoại

- Tranh
ảnh, sách
truyện về
chủ đề.

- Bố là công việc gì
- Mẹ làm công việc gì?
- Để chơi được TC Gia đình cần có
những đồ dùng gì?
- Khi chơi CC chơi ntn ?
- Khi trẻ chơi cô nhập vai chơi cùng trẻ
có thể đóng vai người mua hàng .. gợi
ý, hướng dẫn trẻ chơi
* Nhận xét : Trong quá trình chơi nếu
trẻ có biểu hiện tốt cô nhận xét, khuyến
khích trẻ, động viên trẻ kịp thời.
- Hôm nay bố, mẹ đã làm được những
công việc gì? Cô nhận xét chung rồi
cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Cô đến góc chơi, gợi ý để trẻ vào tủ
lấy sách, tranh ảnh, truyện tranh.
- Để chơi được góc chơi này thì cần có
đồ dùng đồ chơi gì?
- Các con ạ ở trong tủ sách này có rất
nhiều những bức tranh ảnh nói về bản
thân đấy. Vậy các con cùng xem trong
tranh đấy có những gì nhé.
- Khi xem sách chúng mình phải ngồi
như thế nào?
- Khi xem sách con sẽ lật, dở sách như
thế nào? (lật, dở từng trang)
- Để sách không nhàu nát thì con phải
như thế nào? (không tranh giành nhau,
ko xé sách, ko làm nhau nát hay rách
sách)
- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi đúng,
cách cầm sách đúng cách, cách mở
sách đúng chiều, cách xem sách, tranh
ảnh…
(Cầm sách đúng chiều, lật mở nhẹ từng
trang, xem lần lượt từ đầu trang đến
cuối trang…)
- Khi trẻ chơi, cô
- Con đang làm gì đấy? Con đang xem
sách gì đấy? Bức tranh này có những
gì? Ai đây? Đang làm gì? Đây là cái
gì?
- Cô hỏi trẻ về hình ảnh để trẻ gọi tên
nói về nội dung tranh truyện

7

4. Góc
nghệ
thuật:
- Âm
nhạc: Hát,
múa, đọc
thơ về
chủ đề
bản thân

- Trẻ biết hát,
đọc thơ một số
bài về chủ đề
“Bản thân của
bé”
- Trẻ thuộc 1
số bài thơ trong
chủ đề
- Trẻ thuộc lời
và hát đúng
giai điệu 1 số
bài hát
- Biết hát kết
hợp vận động
đơn giản theo
bài hát như vỗ
tay theo phách,
nhịp

- Xắc xô,
phách tre,
mũ,
trống…

* Nhận xét : Cô nhận xét vai chơi
khích lệ động viên trẻ kịp thời:
Các bạn đã biết cách xem tranh ảnh
chưa? Cầm sách đúng chưa? Giở sách
đúng chưa? Đã biết giữ gìn sách chưa?
Hôm nay con đã xem được những bức
tranh gì? Bức tranh đó vẽ về cái gì?...
Cô nhận xét chung.
- Hôm nay cm sẽ tổ chức biểu diễn văn
nghệ gồm có các ca sỹ, người dẫn
chương trình và khán giả ngồi dưới
xem nhé.
- Vậy góc chơi ÂN cần có những đồ
dùng đồ chơi gì?
- Người dẫn chương trình làm công
việc gì nhỉ?
- Các ca sỹ hôm nay sẽ hát bài gì? Các
bạn làm khán giả ngồi xem ở đâu?
- Khi ngồi xem ca sỹ hát thì khán giả sẽ
làm gì? Ngồi thế nào?..
Bây giờ cô sẽ làm người dẫn chương
trình và sẽ giới thiệu các ca sĩ lên biểu
diễn một số tiết mục văn nghệ về chủ
đề bản thân
- Bạn có sử dụng nhạc cụ gõ đệm nào
không?...
- Bây giờ tôi sẽ làm ca sĩ, vậy ai ở
nhóm mình sẽ lên làm MC dẫn chương
trình thay cho tôi nào?
-Khi đọc thơ các con phải đọc NTN?
(1-2 ngày đâu cô trực tiếp làm người
dẫn chương trình sau đó gợi ý cho trẻ
nhập vai chơi)
- Cô bao quát trẻ chơi và nhập vai chơi
cùng trẻ
* Nhận xét
- Cô nhận xét động viên trẻ kịp thời
ngay trong quả trình chơi
Gần hết giờ cô đến gợi hỏi: Người dẫn
chương trình hôm nay thẻ hiện như thế
nào? Đã cho các ca sỹ của lớp 4T biểu
diễn những bài gì? Kết hợp nhạc cụ gì?
Các ca sỹ đã thuộc hết bài hát, bài thơ
chưa? Đã biết vỗ tay, gõ nhạc cụ theo

8

bài hát chưa?...
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng, đồ chơi
Góc tạo
- Sử dụng các
- Tranh
- Trẻ về góc chơi cô đến trao đổi cùng
trẻ:
hình: Vẽ, nguyên vật liệu ảnh về
tô màu,
tạo hình để tạo chủ đề để - Góc tạo hình cần có đồ dùng đồ chơi
gì?
nặn về
ra sản phẩm
trẻ tô
Hôm nay các con sẽ chơi vẽ, nặn, tô
chủ đề
- Sử dụng một - Giấy vẽ
mầu những bức tranh nói về chủ đề lớp
số kĩ năng vẽ,
Bút màu, học nhé: Lớp học các con thấy có
tô mầu, tạo ra
bảng con, những gì? Các con sẽ được làm gì? Khi
sản phẩm đơn
đất nặn,
vẽ, nặn, tô mầu các con sẽ ngồi thế
giản
bàn ghế… nào? Cầm bút bằng tay nào? ...
- Ở đây cô đã có những bức tranh vẽ về
- Trẻ biết cầm
chân dung bạn trai, bạn gái, các bộ
bút vẽ nét
phận trên khuôn mặt...bây giờ các con
thẳng, nét
có thể chọn những bức tranh mà các
cong…vẽ
con thích để tô mầu cho đẹp nhé. Còn
nguệch ngoạc
bạn nào thích vẽ thì các con lấy giấy
tạo thành bức
bút để vẽ, tô mầu những thứ mà CM
tranh đơn giản
thích rồi nói cho các bạn biết xem mình
đã làm được gì nhé
- Biết lăn dọc,
- Các bạn chơi ở nhóm nặn thì các con
xoay tròn, ấn
sẽ nặn gì? Các nặn như thế nào (cô trao
dẹt tạo thành
đổi cách nặn cùng trẻ)
sản phẩm có 1
- Khi trẻ chơi, cô đến hướng dẫn trẻ về
khối, 2 khối để
tư thế ngồi cách cầm bút. Cách vẽ các
tạo thành 1 số
nét thẳng, nét xiên, cách tô màu sao
sản phẩm
cho đều, mịn …
- Con nhìn xem trong tranh có những
hình ảnh gì?
- Con sẽ tô màu như thế nào? Tô gì
trước tô gì sau?
- Con sẽ vẽ gì? Khi vẽ xong con sẽ
làm gì để bức tranh thêm đẹp?
- Cô nhập vai cùng chơi với trẻ, gợi ý
hướng dẫn trẻ
* Nhận xét:
- Cô cho trẻ nhận xét bài của cá nhân
trẻ, khen động viên trẻ kịp thời.
- VD: Con đã làm gì để bức tranh như
thế này? Bạn đã tô màu tranh gì? Tô
đẹp chưa? Có tô chườm màu ra ngoài
không?

9

- Con vẽ, nặn được sản phẩm gì đây?
Con tô màu gì? Tô như thế nào?
Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng vào nơi quy định
5. Góc
- Trẻ biết cách - Vườn
- Cô cùng trẻ đến chỗ góc thiên nhiên
chăm sóc cho
thiên
cây, góc
đã chuẩn bị, gợi hỏi để cho trẻ gọi tên 1
cây
như:
nhổ
nhiên:
thiên
số cây
cỏ,
tưới
nước,
Chăm sóc
nhiên, đồ - Các cô bác trồng cây này để làm gì?
nhặt lá rụng
cây cảnh
dùng,
- Cây sống được là nhờ có những điều
cho cây
dụng cụ
kiện gì?
- Thích quan
để trẻ
- Cô nói cho trẻ biết cây sống được là
sát, chăm sóc
chăm sóc nhờ có đất nước ánh sáng và sự chăm
bảo vệ cây
cây
sóc của con người
- Góc TN cần có đồ dùng đồ chơi gì?
GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây,
khi tưới nước cho cây các con sẽ tưới
vừa đủ không làm nước tràn ra sân gây
lãng phí nước, khi nhổ cỏ, nhặt lá rụng
nhớ để vào thùng rác..
- Hôm nay các con sẽ cùng chăm sóc
cho cây để cây mau lớn nhé
- Cô hướng dẫn trẻ cách, nhổ cỏ nhặt lá
rụng để vào xô rác, sau đó tưới nước
nhẹ nhàng cho cây. Sau đó cho trẻ làm
cùng cô
- Chơi xong cho trẻ rửa tay trước khi
vào lớp
A. KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 29 tháng 09 năm 2025
CHUẨN
PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG
STT NỘI DUNG YÊU CẦU
BỊ
DẪN
I

Trò chuyện
Về bạn gái
Cho trẻ xem
vie deo Tôi
yêu Việt Nam
Tập 4: Vòng
tay an toànan toàn khi
ngồi trên xe

- Cô đến
sớm mở của
thông thoáng
phòng học,
cô ngồi ở
của lớp để
đón trẻ
- Trẻ biết trả
lời các câu

- Cô chuẩn
bị tâm thế
nội dung
để chuẩn
bị trò
chuyện
- Video

- Cô đón trẻ đúng nơi qui
định, niềm nở, vui tươi, trao
đổi với phụ huynh về tình
tình của trẻ
*Trò chuyện:
- Cô ổn định lớp và hỏi trẻ:
+ Lớp mình là lớp mấy tuổi
Trong lớp có ai nhiều?
Có bao nhiêu bạn gái?

10

II

III

máy
Nội dung: Bố
bạn Bi đến
đón nhưng Bi
muốn ở lại
chơi 1 lúc các
bạn đang đưa
ra tình huống:
Bạn Bi sẽ
ngồi phía sau
và ôm bố cho
thật chắc,
Bạn Ben sẽ
ngồi phía
trước để
không phải
nhìn các loại
xe. Qua 2
cách ngồi các
bạn đưa ra ai
sẽ là người
ngồi đúng và
an toàn
TD sáng
Hoạt động
học

hỏi của cô

Bạn gái có đặc điểm gì?
- Cô giáo dục trẻ chơi cùng
nhau đoàn kết

Thực hiện như kế hoạch tuần
LVPTNT – KPKH
Trò chuyện về bạn trai bạn gái
Tích hợp:
- ÂN: Bài: Mời bạn ăn
Hoạt động
1. Ôn định
ngoài trời
- Cô cho trẻ hát “ Múa cho
mẹ xem”
Cô trò chuyện cùng trẻ về nội
dung bài hát
2.Tổ chức hoạt động
a. HĐCCĐ: Quan sát cây
hoa Đồng Tiền
- HĐCĐ:
- Trẻ biết tên - Cây hoa
- Cô mời các con cùng nối
Quan sát cây gọi, đặc
Đồng Tiền đuôi nhau ra ngoài sân nhé
hoa Đồng
điểm và lợi
- Vị trí
+ Các con chúng mình đang
Tiền
ích của cây
quan sát
quan sát cây gì?
hoa, biết
sân trường + Cây hoa Đồng Tiền gồm
chăm sóc và sạch sẽ,
những bộ phận nào?
bảo vệ cây
que chỉ
+ Đặc điểm của thân, lá ntn?
- TCVĐ: Mèo - Biết chơi
- Sân chơi + Các con phải làm gì để

11

và chim sẻ

IV

trò chơi và
hứng thú
tham gia
chơi.
- Hứng thú
và chơi đoàn
kết với nhau

sạch sẽ

chăm sóc cây hoa Đồng Tiền
+ Cây hoa đồng tiền có ích
lợi gì?
* Cô chốt lại và giáo dục trẻ
- Chơi tự do
- Sân chơi biết chăm sóc và bảo vệ cây
sạch sẽ, đồ b. TCVĐ: Mèo và chim sẻ
chơi đảm
- CC: 1 bạn sẽ làm chú mèo
bảo
ngồi ở góc lớp. Các bạn còn
lại đóng vai là chim sẻ, chim
sẻ sẽ phải nhảy kiếm mồi vừa
kêu chích chích, lúc sau mèo
xuất hiện kêu meo meo thì
các chú chim sẻ chạy nhanh
về tổ của mình.
- LC: Các con chim sẻ chậm
chạp sẽ bị bắt và chú chim đó
sẽ nhảy lò cò.
- Cô tiến hành cho trẻ chơi trò
chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi
c. Trò chơi tự do
Trước khi trẻ chơi cô hướng
dẫn trẻ cách chơi với các đồ
chơi ngoài trời.
- Con thích chơi đồ chơi nào?
- Khi chơi phải chơi như thế
nào? Hết giờ chơi các con sẽ
làm gì?
- Cô bao quát, đảm bảo an
toàn cho trẻ
3. Nhận xét sau khi chơi
Cuối buổi chơi cô tập trung
trẻ lại nhận xét về quá trình
chơi của trẻ. Sau đó cho trẻ
xếp hàng vào lớp.
Làm quen
Trẻ biết phát Hình ảnh
* Ổn định
với tiếng việt âm từ, phát
cái mũi,
Cho trẻ hát “cái mũi” và giới
Cãi mũi
âm chuẩn
cái miệng thiệu bài
Cái tai
không nói
máy tính, ti * Làm quen từ “Cái mũi”
ngọng
vi, que chỉ - Cô có hình ảnh gì?
Cô chốt lại và phát âm mẫu 2
lần và giới thiệu cách phát âm
Cho trẻ phát âm(cả lớp, tổ,
nhóm, các nhân)

12

V

Hoạt động
góc

Cô QS và sửa sai cho trẻ.
* Làm quen từ “Cái tai”
- Cô có hình ảnh gì đây?
Cô chốt lại và phát âm mẫu 2
lần và giới thiệu cách phát âm
Cho trẻ phát âm (cả lớp, tổ,
nhóm, các nhân)
Cô QS và sửa sai cho trẻ.
Kết thúc: Cho trẻ hát bài
“múa cho mẹ xem”

- Góc XD: Xây nhà cho bé
- Góc PV: TC bán hàng, gia đình
- Góc HT: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề
- Góc NT: + ÂN: Hát, múa, đọc thơ về chủ đề
- Góc TN: Chăm sóc cây
Thực hiện như kế hoạch tuần

Vệ sinh, ăn
trưa, Ngủ
trưa, Ăn phụ
VI - VĐN: “ Hãy - Trẻ vận
- Sân tập
- Trẻ và cô cùng vận động
xoay nào”
động nhẹ
sạch sẽ,
theo lời ca
nhàng với
thoáng mát
lời ca
- LQKTM Đi - Trẻ biết
- Vi deo AI - Trẻ thực hiện yêu cầu nội
Xác định vị
xác định vị
ôn, đồ
dung bài học
trí trên, dưới, trí phía trên, dùng đầy
trước, sau của dưới, trước, đủ
đồ vật so với sau của đồ
bản thân
vật so với
bản thân
- Bé LQ với
- Trẻ biết
- Sách, đồ - Trẻ thực hiện được theo yêu
quyển BH với làm theo
dùng
cầu của cô
các cháu
hướng dẫn
thiếu nhi
của cô
- Đồ dùng,
- Trẻ chơi
đồ chơi các -Cô bao quát trẻ chơi
- Chơi tự ở
đoàn kết và góc
các góc
an toàn
VII Vệ sinh, nêu Thực hiện như kế hoạch tuần
gương, trả
trẻ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
BÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ BẠN TRAI, BẠN GÁI

13

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên tuổi giới tính của bản thân khi được hỏi, biết được sở
thích của mình, phân biệt được bạn trai, bạn gái
- Trẻ biết chơi trò chơi do cô yêu cầu
2. Kĩ năng:
- Rèn trẻ khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng nghe, nói mạch lạc, đủ câu.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ như: Chải tóc, tập đánh
răng và rửa tay mặt.
II. CHUẨN BỊ
1, Đồ dùng của cô:
- Nhạc bài hát, tranh chơi tò chơi, máy tính, que chỉ.
2, Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết….
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- Âm nhạc bài : Mời bạn ăn
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Trò chuyện giới thiệu bài (1-2 p)
- Xin chào mừng các bé đến với câu lạc bộ “kết
bạn bốn phương”, đến với câu lạc bộ hôm nay, là
các bé đến từ lớp mẫu giáo 4 tuổi gồm 2 đội:
- Trẻ chú ý lắng nghe và
- Đội số 1, số 2. Câu lạc bộ kết bạn bốn phương
hưởng ứng
gồm có 3 phần: Phần hiểu biết, phần kiến thức,
phần giao lưu. bên cạnh đó chúng mình rất vinh dự
được chào đón sự có mặt của các cô giáo đến từ
trường mầm non Tam Gia
- Sau đây các bé sẽ bước vào phần thứ nhất đó là
phần hiểu biết
Hoạt động 2: Khai thác sự hiểu biết của trẻ (23p)
- Ơ phần hiểu biết các bé sẽ thể hiện sự hiểu biết
của mình qua qua câu đố
- Câu đố 1
Bạn gì tóc ngắn đẹp trai
Hay đi đá bóng, hay chơi máy cày
Là bạn gì?
- Đó là bạn trai
- Cô hỏi cá nhân, cả lớp chốt lại.
- Trẻ trả lời theo câu hỏi
- Câu đố số 2
của cô.
Bạn gì mặc váy rất xinh
Hát hay múa dẻo cực kỳ đáng yêu.
Là bạn gì?
- Đó là bạn gái

14

- Cô hỏi cá nhân, cả lớp chốt lại.
- Câu đố số 3
- Ngày gì có bánh ga tô
- Tắt đèn thổi nến và mua gói quà?
Là ngày gì?
- Cô hỏi cá nhân, cả lớp chốt lại: vừa rồi chúng ta
thể hiện giỏi qua các câu đố.
Như vậy là các bé đã hoàn thành phần hiểu biết và
bây giờ chúng mình sẽ sang phần kiến thức
Hoạt động 3. Bé khám phá (16-17p)
* Trò chuyện về bản thân.
- Để bước vào phần chơi kiến thức thêm lý thú ban
tổ chức sẽ dành cho 2 đội 1 phút thảo luận để thảo
luận về đội mình ai là bạn trai, ai là bạn gái và ai
sẽ là người đại diện lên giới thiệu về bản thân
mình. 1 phút thảo luận bắt đầu. Hết giờ rồi xin mời
các đội lên trình bày nội dung của mình nào?
- Cho trẻ tự giới thiệu về bản thân mình
- Xin mời đội số 1 lên trình bày nội dung của đội
mình nào?
+ Con tên là gì? Họ tên đầy đủ của con là gì? Con
học lớp nào?
+ Con là con trai hay con gái?
- Tóc con như thế nào?
- Con mặc quần áo như thế nào?
+ Sở thích của con là gì? Con không thích cái gì?
Cô gợi ý thêm cho trẻ trả lời. Hỏi 3 - 4trẻ.
- Cô hỏi cá nhân trẻ về bạn mới lên giới thiệu.
- Cô hỏi cả lớp về trẻ mới lên giới thiệu.
=> Cô chốt lại sau khi hỏi cả lớp.
- Các bạn ơi vậy bạn trai và bạn gái khác nhau ở
điểm gi?
=>GD: Các con ạ muốn cho cơ thể khỏe mạnh các
con phải giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ chải tóc
gọn gàng và m