Ngày soạn: 28/11/2025
Tiết 18,19,20

Ngày d ạy: / 12/2025

Tu ần:9,10

BÀI 5. GIA CÔNG CƠ KHÍ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức
- Trình bày được một số phương pháp và quy trình gia công cơ khí bằng tay.
2. Năng lực
2.1. Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được một số phương pháp và quy trình gia công cơ
khí bằng tay.
- Giao tiếp công nghệ: Biết sử dụng một số thuật ngữ về gia công cơ khí.
- Đánh giá công nghệ: Đánh giá, nhận xét các bước trong quy trình gia công cơ khí
bằng tay.
2.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn
đề liên quan đến gia công cơ khí, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động
nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra liên quan đến gia
công cơ khí.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức về gia công cơ khí đã học vào thực tiễn cuộc
sống.
- Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động. Có ý thức trách nhiệm thực hiện an toàn
lao động trong khi thực hiện gia công cơ khí bằng tay.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giấy A4. Phiếu học tập. Ảnh, power point.
- Bộ dụng cụ đo cầm tay thước lá, thước cặp.
2. Chuẩn bị của HS
- Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm
- Học bài cũ. Đọc trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về gia công cơ khí
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi
Muốn chế tạo chìa khóa như Hình 8.1, ta phải sử dụng những dụng cụ nào?

Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Phù Đổng

1

Ngày soạn: 28/11/2025

Ngày d ạy: / 12/2025

Tu ần:9,10

c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm đôi
Có thể sử dụng những dụng cụ: dũa, đục hoặc cưa để làm ra chìa khoá (b) từ phôi (a).
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
* GV giao nhiệm vụ học tập

Dự kiến sản phẩm

Dự đoán câu trả lời của học sinh:
Có thể sử dụng những dụng cụ: dũa, đục
hoặc cưa để làm ra chìa khoá (b) từ phôi
(a).

GV: Chiếu hình ảnh:

GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi
nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi
trên trong thời gian 1 phút.
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
* HS thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, trao đổi
nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.
* Báo cáo, thảo luận: GV yêu cầu đại diện
nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
và bổ sung.
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Phù Đổng

2

Ngày soạn: 28/11/2025

Ngày d ạy: / 12/2025

Tu ần:9,10

* Kết luận, nhận định: GV nhận xét trình bày

của HS.
GV chốt lại kiến thức.
GV vào bài mới: Có những phương pháp gia
công cơ khí nào? Để thực hiện các phương
pháp gia công cơ khí thì cần theo quy trình
nào? Để tìm hiểu nội dung trên thì chúng ta
vào bài hôm nay.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu bằng dụng cụ gia công cơ khí bằng tay
2.1.1. Hoạt động tìm hiểu về dụng cụ gia công
a.Mục tiêu: Giúp HS kể được tên và công dụng của một số dụng cụ gia công cơ khí cầm tay.
b. Nội dung :
- GV nêu khái niệm và công dụng gia công cơ khí bằng tay.
- HS quan sát hình 8.2 và trả lời câu hỏi SGK trang 44
c. Sản phẩm: HS ghi được tên của một số dụng cụ gia công cơ khí cầm tay.
d. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV và HS
* Chuyển giao nhiệm vụ
GV đưa ra câu hỏi
1.Nêu khái niệm đo và vạch dấu
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm
cặp bàn hoàn thành hộp chức năng Khám phá SGK
trang 44: Quan sát hình 8.2 nêu tên gọi và công dụng
của các dụng cụ gia công trong hình

Dự kiến sản phẩm
I. Dụng cụ gia công cơ khí cầm tay
1. Dụng cụ gia công
- Dụng cụ gia công gồm: Đục, kìm,
cưa, mũi vạch, mũi đột, búa.

HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
* Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.
* Báo cáo, thảo luận
- HS xung phong trình bày câu trả lời:

Hình

Tên gọi

Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Công dụng
Năm học: 2024-2025

Trường THCS Phù Đổng

3

Ngày soạn: 28/11/2025

Ngày d ạy: / 12/2025

a

Dũa

Làm phằng bề mặt

b

Đục

Chặt phôi (nhỏ)

c

Kìm

Cắt, bẻ, giữ vật liệu

d

Cưa

Cắt phôi, tạo rảnh

e

Mũi vạch

Tách vật liệu

g

Mũi đột

Dùng để lưu lại các
vết đã vạch lên chi
tiết bền vững

h

Búa

Gia công lực

Tu ần:9,10

- HS khác nhận xét bổ sung
* Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
2.1.2. Hoạt động tìm hiểu về dụng cụ đo và kiểm tra
a.Mục tiêu: Giúp HS phát biểu được cấu tạo và công cụng của thước lá và thước cặp.
b. Nội dung:
- GV nêu khái niệm của thước lá
- HS quan sát hình 8.2 và trả lời câu hỏi SGK trang 45.
- GV nêu khái niệm thước cặp.
- HS quan sát hình 8.4 và trả lời câu hỏi về cấu tạo của thước cặp SGK trang 45.
- GV giải thích thêm cách đọc các trị số thước cặp trong hộp chức năng Thông tin bổ sung
SGK trang 46.
c. Sản phẩm: HS ghi được công dụng của thước lá và thước cặp.
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Dự kiến sản phẩm
* Chuyển giao nhiệm vụ
2. Dụng cụ đo và kiểm tra
- GV giới thiệu cho HS khái niệm của thước lá:
a) Thước lá
+ Thước lá đc chế tại bằng thép hợp kim, ít co dãn vì
- Để đo độ dài các chi tiết có kích
nhiệt và ko gỉ.
thước lớn hơn 1000mm, người ta
+ Thường có chiều dày:0,9-1,5mm, rộng 10-25mm,
thường dung pthước cuộn.
dài 150-1000mm.
+ Trên thước có vạch,cách nhau 1mm.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát Hình 8.3
kết hợp đọc thông tin trong hộp chức năng Thông tin
bổ sung SGK trang 45 và trả lời câu hỏi: Để đo độ dài
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Phù Đổng

4

Ngày soạn: 28/11/2025

Ngày d ạy: / 12/2025

Tu ần:9,10

các chi tiết có kích thước lớn hơn 1000mm, người ta
thường dung thước nào?

* Thực hiện nhiệm vụ
- HS theo dõi, quan sát GV nêu khái niệm về thước lá.
- HS quan sát Hình 8.3 kết hợp đọc thông tin trong hộp
chức năng Thông tin bổ sung SGK trang 45 và trả lời
câu hỏi GV đưa ra.
* Báo cáo, thảo luận
- HS xung phong phát biểu trình bày câu hỏi
- Các HS khác nhận xét và bổ sung.
* Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
Nhiệm vụ 2: Thước cặp
* Chuyển giao nhiệm vụ
- GV giới thiệu cho HS khái niệm của thước cặp:
+ Được chế tạo bằng hợp kim không gỉ, có độ chính
xác cao từ ( 0,1 đến 0,02mm)
- GV yêu cầu HSthảo luận cặp đôi, quan sát Hình 8.4
kết hợp đọc thông tin trong hộp chức năng Khám phá
SGK trang 45 và trả lời câu hỏi: Quan sát hình 8.4 và
nêu cấu tạo của thước cặp.

b) Thước cặp
- Cấu tạo của thước cặp gồm 8 phần:
cán, mỏ đo trong, khung động, vít
hãm, thang chia độ chính, mỏ đo
ngoài, thang chia độ của du xích.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách đo và đọc trị số khi
đo qua hộp chức năng Thông tin bổ sung SGK trang
46.
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Phù Đổng

5

Ngày soạn: 28/11/2025

Ngày d ạy: / 12/2025

Tu ần:9,10

* Thực hiện nhiệm vụ
- HS theo dõi, quan sát GV nêu khái niệm về thước
cặp.
- HS lắng nghe, quan sát GV khái quát Thông tin bổ
sung .
* Báo cáo, thảo luận
- HS xung phong phát biểu trình bày câu hỏi
- Các HS khác nhận xét và bổ sung.
* Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về một số phương pháp gia công cơ khí bằng tay
2.2.1. Hoạt động tìm hiểu về vạch dấu
a.Mục tiêu: Giúp HS hiểu được phương pháp vạch dấu
b. Nội dung:
- GV nêu khái niệm về vạch dấu.
- GV nêu kĩ thuật vạch dấu.
- HS trả lời câu hỏi trong hộp chức năng Khám phá SGK trang 46.
- GV diễn giảng các lưu ý về an toàn khi vạch dấu.
c. Sản phẩm: HS ghi được khái niệm và kĩ thuật vạch dấu.
d. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của GV và HS
* Chuyển giao nhiệm vụ
GV đưa ra câu hỏi
- GV giới thiệu cho HS khái niệm vạch dấu: Vạch dấu
là xác định ranh giới giữa chi tiết cần gia công với
phần lượng dư hoặc xác định vị trí tương quan các bề
mặt.
- GV giới thiệu kĩ thuật vạch dấu.
+ Chuẩn bị phôi và dụng cụ cần thiết.
+ Bôi phấn màu lên bề mặt của phôi.
+ Dùng dụng cụ đo và mũi vạch, mũi đột để lấy dấu lên
phôi.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và hoàn thành hộp
chức năng Khám phá SGK trang 46: Nếu vạch dấu sai
sản phẩm sẽ như thế nào?
- GV yêu cầu HSghi nhớ các lưu ý an toàn khi vạch
dấu.
* Thực hiện nhiệm vụ
- HS theo dõi, quan sát GV nêu khái niệm và kĩ thuật
vạch dấu.
- HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi.
- Gv hỗ trợ, quan sát.
* Báo cáo, thảo luận
- HS xung phong phát biểu trình bày câu hỏi
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Dự kiến sản phẩm
II. Một số phương pháp gia công cơ
khí bằng tay
1. Vạch dấu
- Khái niệm: Vạch dấu là xác định
ranh giới giữa chi tiết cần gia công
với phần lượng dư hoặc xác định vị trí
tương quan các bề mặt.
- Kĩ thuật :
+ Chuẩn bị phôi và dụng cụ cần thiết.
+ Bôi phấn màu lên bề mặt của phôi.
+ Dùng dụng cụ đo và mũi vạch, mũi
đột để lấy dấu lên phôi.
- An toàn:
+ Không dùng búa có cán bị nứt.
+ Vật cần vạch dấu được cố định chắc
chắn.
+ cầm mũi đột, búa chắc chắn, đánh
búa đứng đầu mũi đột.

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Phù Đổng

6

Ngày soạn: 28/11/2025

Ngày d ạy: / 12/2025

Tu ần:9,10

Nếu vạch dấu sai, sản phẩm gia công sẽ sai số, sai tỉ lệ,
dẫn tới hỏng sản phẩm.
- Các HS khác nhận xét và bổ sung.
* Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
2.2.2. Tìm hiểu về cắt kim loại bằng cưa tay.
a.Mục tiêu: HS hiểu được phương pháp cắt kim loại bằng cưa tay.
b. Nội dung:
- GV nêu khái niệm cắt kim loại bằng cưa tay.
- GV nêu kĩ thuật cắt kim loại bằng cưa tay.
- GV diễn giảng các lưu ý về an toàn cắt kim loại bằng cưa tay.
c. Sản phẩm: HS ghi được khái niệm và kĩ thuật cắt kim loại bằng cưa tay.
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Dự kiến sản phẩm
* Chuyển giao nhiệm vụ
1. Cắt kim loại bằng cưa tay
GV đưa ra câu hỏi
- Khái niệm: Là một dạng gia công
- GV giới thiệu cho HS khái niệm cắt kim loại bằng cưa thô, dùng lực tác động làm cho lưỡi
tay: Là một dạng gia công thô, dùng lực tác động làm
cưa chuyển động qua lại để cắt vật
cho lưỡi cưa chuyển động qua lại để cắt vật liệu.
liệu.
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp và quan sát Hình
- Chuẩn bị:
8.7 SGK trang 47 và trả lời câu hỏi: Kĩ thuật cắt kim
+ Lắp lưỡi cưa vào khung cưa sao cho
loại bằng cưa tay gồm có mấy bước?
các răng của lưỡi cưa hướng ra khỏi
cán cưa.
+ Lấy dấu trên phôi cần cưa.
+ Chọn ê tô theo tầm vóc của người và
gá chặt phôi lên ê tô.
- Tư thế đứng: Đứng thẳng, thoải mái,
khối lượng cơ thể phân bố đều lên hai
chân.
- Cầm cưa: Tay thuận nắm cán cưa.
Tay còn lại nắm đầu kia của khung
- GV giới thiệu kĩ thuật vạch dấu.
cửa.
+ Chuẩn bị phôi và dụng cụ cần thiết.
- Thao tác cưa: 
+ Bôi phấn màu lên bề mặt của phôi.
+ Dùng dụng cụ đo và mũi vạch, mũi đột để lấy dấu lên + Kết hợp 2 tay và cơ thể để đẩy và
kéo cưa.
phôi.
+ Khi đẩy thì ấn lưỡi cưa và đẩy chậm
- GV yêu cầu HS ghi nhớ các lưu ý an toàn khi cưa.
để tạo lực cắt, khi kéo cưa về, tay
* Thực hiện nhiệm vụ
- HS theo dõi, quan sát GV nêu khái niệm cắt kim loại thuận rút cưa về nhanh hơn lúc đẩy,
tay còn lại không ấn.
bằng cưa tay.
+ Quá trình lặp đi lặp lại cho đến khi
- HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi.
kết thúc.
- Gv hỗ trợ, quan sát.
* Báo cáo, thảo luận
- HS xung phong phát biểu trình bày câu hỏi
- Các HS khác nhận xét và bổ sung.
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Phù Đổng

7

Ngày soạn: 28/11/2025

Ngày d ạy: / 12/2025

Tu ần:9,10

* Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
2.2.3. Tìm hiểu về đục kim loại
a.Mục tiêu: HS hiểu được phương pháp đục kim loại.
b. Nội dung:
- GV nêu khái niệm về đục kim loại.
- GV nêu cấu tạo của đục.
- HS quan sát Hình 8.9 và trả lời câu hỏi trong hộp chức năng Khám phá SGK trang 48.
- Gv nêu kĩ thuật đục kim loại.
- GV diễn giảng các lưu ý về an toàn khi đục kim loại.
c. Sản phẩm: Khái niệm và kĩ thuật đục kim loại.
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Dự kiến sản phẩm
* Chuyển giao nhiệm vụ
3. Đục kim loại
GV đưa ra câu hỏi
 Cách cầm đục: 
- GV giới thiệu cho HS khái niệm đục kim loại: Là một + Vị trí tay cầm cách đầu tròn của đục
dạng gia công thô, thường được sử dụng khi lượng dư 20 - 30 mm.
gia công lớn hơn 0,5mm.
+ Chụm tay cầm/giữ đục bằng ngón
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và quan sát Hình 8.9 cái cùng ba ngón (ngón giữa, ngón áp
và trả lời câu hỏi trong hộp chức năng Khám phá SGK út, ngón út) trong khi đó ngón cái cầm
trang 48 và trả lời câu hỏi: Mô tả cách cầm đục và búa? hờ.
- Cách cầm búa: 
+ Vị trí cầm cách đầu cán búa 20 - 30
mm.
+ Cầm búa theo cách nắm lòng bàn
tay: giữ búa bằng ngón cái và 4 ngón
còn lại.
- Tay thuận cầm búa, tay còn lại cầm
đục.
- GV giới thiệu kĩ thuật đục gồm 3 bước
+ Cầm đục và búa
+ Tư thế đục
+ Đánh búa
- GV yêu cầu HS ghi nhớ các lưu ý an toàn khi đục
* Thực hiện nhiệm vụ
- HS theo dõi, quan sát GV nêu khái niệm đục kim
loại.
- HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi.
- HS lắng GV giới thiệu các bước trong kĩ thuật đục.
- Gv hỗ trợ, quan sát.
* Báo cáo, thảo luận
- HS xung phong phát biểu trình bày câu hỏi
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Phù Đổng

8

Ngày soạn: 28/11/2025

Ngày d ạy: / 12/2025

Tu ần:9,10

- Các HS khác nhận xét và bổ sung.
* Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
2.2.4. Tìm hiểu về dũa kim loại
a.Mục tiêu: HS hiểu được phương pháp dũa kim loại.
b. Nội dung:
- GV nêu khái niệm về dũa kim loại.
- HS quan sát Hình 8.11 và trả lời câu hỏi trong hộp chức năng Khám phá SGK trang 50.
- Gv nêu kĩ thuật dũa kim loại.
- GV diễn giảng các lưu ý về an toàn khi dũa kim loại.
c. Sản phẩm: HS ghi được kái niệm và kĩ thuật dũa kim loại.
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Dự kiến sản phẩm
* Chuyển giao nhiệm vụ
4. Dũa kim loại
GV đưa ra câu hỏi
 - Gồm 5 loại dũa: dũa tròn, dũa dẹt,
- GV giới thiệu cho HS khái niệm dũa kim loại:
dũa tam giác, dũa vuông, dũa bán
+ Dũa để làm mòn chi tiết đến kích thước mong muốn
nguyệt.
hoặc dũa dung để tạo độ nhẵn, phẳng trên các bề mặt
nhỏ.
+ Tùy theo các bề mặt cần gia công mà chọn các loại
dũa phù hợp.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và quan sát Hình
8.11 và trả lời câu hỏi trong hộp chức năng Khám phá
SGK trang 50: Trong hình 8.11 mô tả bao nhiêu loại
dũa, đó là những loại nào?

- GV giới thiệu kĩ thuật dũa gồm 3 bước
+ Chuẩn bị.
+ Cầm dũa và thao tác dũa.
+ Tư thế dũa.
- GV yêu cầu HS ghi nhớ các lưu ý an toàn khi dũa
* Thực hiện nhiệm vụ
- HS theo dõi, quan sát GV nêu khái niệm dũa kim
loại.
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Phù Đổng

9

Ngày soạn: 28/11/2025

Ngày d ạy: / 12/2025

Tu ần:9,10

- HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi.
- HS lắng GV giới thiệu các bước trong kĩ thuật dũa.
- Gv hỗ trợ, quan sát.
* Báo cáo, thảo luận
- HS xung phong phát biểu trình bày câu hỏi
- Các HS khác nhận xét và bổ sung.
* Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
Hoạt động 3: Luyện tập
a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về gia công cơ khí
b. Nội dung: HS tiến hành làm bài tập
c. Sản phẩm: HS các nhóm hoàn thành bài tập
d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS
*Chuyển giao nhiệm vụ
GV đưa ra bài tập
Bài tập 1. Cho một sản phẩm như Hình 5.12. Hãy nêu
tên các loại dụng cụ đo và gia công cầm tay cần thiết để
gia công sản phẩm này.

Bài tập 2. Một người thợ cơ khí cần cắt một chi tiết có
hình 5.13 trên một tấm thép nguyên liệu khổ
1500x6000mm. Người thợ cần phải vẽ dấu lên tấm thiệp
trước khi gia công. Vậy người thờ cần phải sử dụng các
dụng cụ đo, kiểm tra điều gì và thực hiện công việc như
thế nào

Nội dung cần đạt

Bài tập 1.
Thước lá, thước đo góc, dụng cụ vạch
dấu, cưa, đục, búa, dũa.
Bài 2.
- Sử dụng dụng cụ thước đo góc,
thước lá, dụng cụ vạch dấu, cưa.
- Quy trình cưa
Bước 1. Lắp lưỡi cưa vào khung cưa
Bước 2. Lấy dấu trên vật cầm cưa
Bước 3. Kẹp vật cần cưa lên ê tô
Bước 4. Cưa theo vạch dấu
Bài 3. Để gia công món đồ chơi này
cần sử dụng Thước lá, thước đo góc,
dụng cụ vạch dấu, cưa, đục, búa, dũa.

*Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát và thảo luận nhóm cặp bàn và trả lời câu
hỏi.
*Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận
xét và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
*Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Phù Đổng

10

Ngày soạn: 28/11/2025

Ngày d ạy: / 12/2025

Tu ần:9,10

Hoạt động 4: Vận dụng
a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về gia công cơ khí
b. Nội dung: Gia công cơ khí
c. Sản phẩm: Bản ghi trên giấy A4.
d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
*Chuyển giao nhiệm vụ
HS vận dụng để nêu ra vật dụng đó
GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành nhiệm vụ: Hãy kể
một vật dụng trong cuộc sống xung quanh em mà
theo em có thể sử dụng dụng cụ gia công cầm tay để
gia cong. Trình bày các phương pháp gia công để
làm ra vật dụng đó
Ghi trên giấy A4. Giờ sau nộp gv.
*Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà
*Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét và
bổ sung.
*Kết luận và nhận định
GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS.
GV khen bạn có kết quả tốt nhất. HS nghe và ghi
nhớ.
IV. Hồ sơ dạy học khác
Phiếu học tập số 1
Câu 1. Khi lắp lưỡi cưa vào khung cưa thì hướng của răng cưa hướng
A. Ra khỏi phía cán cưa.

B. gần tay cán cưa.

C. sát tay cán cưa.

D. trùng với hướng cán cưa.

Câu 2: Thước lá được chế tạo từ vật liệu gì:
A. ThépB. GangC. NhômD. Thép hợp kim dụng cụ
Câu 3: Phát biểu nào sau đây sai khi nói về tư thế đứng của người cưa?
A. Đứng thẳng
B. Đứng thật thoải mái
C. Khối lượng cơ thể tập trung vào chân trước
D. Khối lượng cơ thể tập trung vào 2 chân
Câu 4: Thước cặp dùng để đo
A. Độ dàyB. Đường kínhC. Chiều sâuD. Tất cả các đáp án trên
Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Phù Đổng

11

Ngày soạn: 28/11/2025

Ngày d ạy: / 12/2025

Tu ần:9,10

Câu 5: Đâu không phải dụng cu đo và kiểm tra?
A. Thước láB. Dụng cụ lấy dấuC. Ê keD. Thước cặp
Phiếu học tập số 2
So sánh 3 phương pháp gia công cơ khí cưa , đục , dũa theo bảng sau

So sánh

Cưa

Đục

Dũa

Cách cầm
Tư thế đứng
Đáp án
So
sánh

Cưa

Đục

Dũa

Cách
cầm

Tay thuận cầm tay
nắm, khuỷu tay và
cánh tay tạo một góc
90o, tay còn lại cầm
đầu kia khung cưa

Tay thuận cầm búa,
cách đuôi cán búa
một khoảng từ 20 30 mm.

Tay thuận nắm cán
dũa, bốn ngón tay bao
quanh phía dưới cán
dũa, ngón cái ở phía
trên dọc theo chiều dài
của dũa.

Tư thế
đứng

Tay còn lại cầm
đục, cách đuôi cán
đục một khoảng từ
20 - 30 mm.

Người đứng thẳng, hai Người đứng thẳng,
chân hợp với nhau một chân thuận hợp với
góc khoảng 75o.
trục ngang của ê tô
một góc 75o và hợp
với chân còn lại
một góc khoảng
75o.

Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Năm học: 2024-2025

Đặt lòng bàn tay còn
lại lên đầu mũi dũa,
cách đầu mũi dũa
khoảng 20 đến 30 mm.
Người đứng thẳng,
thân người tạo thành
góc khoảng 45° so với
đường tâm của má ê tô.
Bàn chân thuận đặt
cách cạnh của bàn
nguội một khoảng 150
mm, bàn chân còn lại
tạo góc khoảng 75° so
với chân thuận, cánh
tay và cẳng tay hợp
thành góc 90°. Mắt
Trường THCS Phù Đổng

12

Ngày soạn: 28/11/2025

Ngày d ạy: / 12/2025

Tu ần:9,10

luôn nhìn về hướng
chuyển động của dũa
khi thao tác.

Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Năm học: 2024-2025

Trường THCS Phù Đổng

13