1

KẾ HOẠCH TUẦN I

Chủ đề: Gia Đình
Chủ đề nhánh: Gia Đình Của Bé
Từ ngày 27/10 đến ngày 31/10/ 2025
Giáo viên: H Rap Mlô

Ngày

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Ôn bài cũ:
- LQKTM:
Vận động: Cả
nhà thương
nhau
Nghe: Gia đình
nhỏ hạnh phúc
to
- TCVĐ: Thỏ
đổi chuồng
- TCDG: Dệt
vải
- TCTD: Vẽ,
xếp hình, chơi
với đồ dùng
trong sân
trường.
- Ôn lại các từ
đã học

Hoạt
động
1.Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, trò chuyện về những người thân của bé, một
thể dục
số tình cảm, sở thích, tính cách của những người thân trong gia đình. Tình
sáng
cảm của trẻ và mối quan hệ của trẻ và người xung quanh.
- Nghe các bài hát về chủ đề chủ đề gia đình.
- Lồng ghép ATGT: Biết chấp hành luật lệ giao thông, không .
- Lồng ghép KNXH: Giaó dục trẻ yêu thương, tôn trọng mọi người xung
quanh, biết thể hiện những lời nói yêu thương , tích cực với gia đình và mọi
người xung quanh.
- Lồng ghép tiếng việt
-Trẻ tập thể dục ngoài sân kết hợp nhạc bài hát:
2.Trò
- Trò
- Trò
- Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện
chuyện
chuyện về
chuyện về
về chủ đề.
về chủ đề.
về chủ đề.
chủ đề.
chủ đề.
3.Hoạt
- Ôn bài cũ:
động
- LQKTM:
ngoài trời Đi trên ghế
thể dục đầu
đội túi cát.
- TCVĐ:
Thỏ đổi
chuồng
- TCDG:
Dệt vải
-TCTD: Vẽ,
xếp hình,
chơi với đồ
dùng trong
sân trường.

- Ôn bài cũ:
- LQKTM :
Gia đình của
bé
- TCVĐ:
Thỏ đổi
chuồng
- TCDG: :
Dệt vải
- TCTD:Vẽ,
xếp hình,
chơi với đồ
dùng trong
sân trường.

- Ôn bài cũ:
LQKTM:

- TCTD: Vẽ,
xếp hình,
chơi với đồ
dùng trong
sân trường.

- Ôn bài cũ:
- LQKTM
Làm quen
chữ cái: Nhận
dạng chữ cái
e, ê.
- TCVĐ: Thỏ
đổi chuồng
- TCDG: Dệt
vải
- TCTD: Vẽ,
xếp hình,
chơi với đồ
dùng trong
sân trường.

4.Tăng
Đi trên
cường
ghế thể dục
tiếng Việt đầu đội túi
cát.

Gia đình ít
người, gia
đình nhiều
người

Gia đình bé
có 6 người

Bố mẹ yêu
thương bé

Đếm trong
phạm vi 6 và
đếm theo khả
năng
- TCVĐ: Thỏ
đổi chuồng
- TCDG: Dệt
vải

2

4.Hoạt
động
chung có
chủ đích

*GDTC: Đi *KPMTXQ: * LQVT:
trên ghế thể Gia đình của Đếm trong
dục đầu đội bé
phạm vi 6 và
túi cát.
đếm theo khả
KNXH:
năng
Nói lời yêu
thương

*LQCC
Nhận dạng
chữ cái: e, ê
*LQVH
Thơ: Làm
anh

5.Hoạt
động góc

*GDÂN: Vận
động: Cả nhà
thương nhau
Nghe: Gia đình
nhỏ hạnh phúc
to
Trò chơi: Hát
theo nội dung
hình vẽ
*HĐTH: Tạo
hình nhà chung
cư.

- Lồng ghép kỹ năng xã hội.
- Góc xây dựng : Xây nhà của bé
- Góc phân vai: Gia đình, mẹ con, bán hàng
- Góc học tập – đọc sách: Xem lô tô tranh ảnh về chủ đề gia đình, làm album
tranh ảnh về chủ đề và trò chuyện cùng bạn.
- Góc nghệ thuật : Múa hát, đọc thơ các bài thơ theo chủ đề. Vẽ, tô màu các
thành viên trong gia đình, cắt dán tô màu hình các thành viên trong gia đình
- Góc thiên nhiên: Tưới cây, đong nước vào chai.
6. Vệ sinh - Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, đi ngủ
ăn ngủ
- Vệ sinh cá nhân ăn bữa chiều
- Tăng cường tiếng việt .
- Lồng ghép kỹ năng xã hội.
7.Hoạt
- Ôn lại bài - Ôn lại bài - Ôn lại bài
- Ôn lại bài
- Ôn lại bài cũ:
động
cũ:
cũ:
cũ
cũ:
- LQKTM
chiều
- LQKTM
- LQKTM
- LQKTM
- LQKTM
- Chơi tự do
- Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do
- Chơi tự do

8.Vệ sinh
trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ

3

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2025
Chủ đề: Gia đình
Chủ đề nhánh: Gia đình của bé
Lĩnh vực: Phát triển thể chất – Phát triển tình cảm - kỹ năng xã hội.
Hoạt động: Giáo dục thể chất
Đề tài: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát - Nói lời yêu thương.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Biết dùng 2 chân để đi trên ghế thể dục, biết giữ thăng bằng người khi đi trên
ghế thể dục đầu đội túi cát.
- Trẻ phát âm chuẩn từ tăng cường tiếng việt: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
và hiểu nghĩa của từ đó
2. Kỹ năng:
- Phối hợp khéo léo giữa tay và mắt, mạnh đôi chân đi thăng bằng trên ghế thể
dục đầu đội túi cát.
- Luyện khả năng phát âm và phát triển vốn từ cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ tinh thần tập thể trong khi chơi. Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận.
- Trẻ thích học tiếng việt
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô:
- Ghế thể dục, một số thẻ lô tô trong chủ đề gia đình.
2.Đồ dùng của trẻ:
- Trò chơi, bài hát….
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Luyện tập và thực hành .
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Trao đổi về các hoạt động của trẻ, chế độ dinh dưỡng của trẻ … biết nói những
lời yêu thương với mọi người xung quanh. Giáo dục trẻ về giới tính về bình bình
đẳng giới.
- Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
- Nhắc trẻ không được đùa giỡn, chạy nhảy dưới lòng đường rất nguy hiểm.
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc của chủ đề Gia đình (Nhún, lắc mông, đưa tay
cao, dang ngang, nhảy. . ) kết hợp với các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
theo nhạc “Cả nhà thương nhau”
2. Hoạt động ngoài trời:

4

NỘI
DUNG

NHIỆM VỤ
PHÁT TRIỂN

CHUẨN
BỊ

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN

2.1. Quan - Cho trẻ dạo
a. Hoạt động mở đầu: Trò chuyện cùng
sát thiên chơi xung quanh Sân chơi bé
nhiên
sân trường quan rộng, xắc - Hướng dẫn trẻ đi xung quanh sân trường
sát xung quanh
xô
hát, đọc thơ về chủ đề và quan sát thiên
trường, hít thở
nhiên, thời tiết, thời tiết hôm nay có gì
không khí trong
khác hôm qua.
lành, tiếp xúc
- Nhắc trẻ phải vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ăn
ánh nắng,
mặc gọn gàng sạch sẽ
- Hát về chủ đề
- Trẻ xúm xít bên cô hát “ Cả nhà thương
nhau”  và trò chuyện về chủ đề, trẻ xem
tranh ảnh về gia đình.
- Giáo dục trẻ biết nói những lời yêu
thương với mọi người xung quanh, thể hiện
ở những việc làm cụ thể như: quan tâm
người thân khi đau ốm, biết làm việc nhà
phụ bố mẹ, chăm chỉ học bài.
2.2.
- Biết dùng 2
- Sân bãi b. Hoạt động trọng tâm: Chuyến vui chơi
thú vị
LQKTM chân để đi trên
bằng
- Ôn bài cũ: Hát Nụ cười của bé
Đi trên
ghế thể dục, biết phẳng,
ghế thể
giữ thăng bằng
sạch sẽ, - Bài mới: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi
dục đầu
người khi đi trên bảo đảm cát.
* Cùng chơi nào
đội túi cát. ghế thể dục đầu an toàn
+Trò chơi vận động: Thỏ đổi chuồng.
đội túi cát
cho trẻ
- Luật chơi:
2.3 Trò
Trẻ biết luật
Sân bãi
Mỗi chuồng chỉ được chứa một con thỏ.
chơi vận chơi, cách chơi, bằng
- Cách chơi:
động: Thỏ trẻ phát triển sự phẳng,
đổi
nhanh nhạy
sạch sẽ, - Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 10-15 mũ
chuồng
thỏ.(Tùy theo số lượng trẻ chơi, số mũ thỏ
trong khi chơi
thoáng
lớn hơn 1/3 số trẻ.)
mát
- Chọn nhiều hơn 1/3 số trẻ làm Thỏ và ít
hơn 2/3 số trẻ còn lại làm chuồng. Cứ hai
trẻ cầm tay nhau làm thành chuồng thỏ. Số
Thỏ sẽ nhiều hơn số chuồng.
Những con thỏ đi kiếm ăn, vừa đi vừa hát
hoặc đọc thơ về con thỏ. Khi nghe hiệu
lệnh “Trời tối” hoặc “trời mưa” thì các con
thỏ phải thật nhanh tìm cho mình một cái
chuồng để chui vào. Con thỏ nào chậm
chạp sẽ không có chuồng. Sau vài lần chơi
trẻ sẽ đổi vai cho nhau.
- Khi nghe những tiếng còi ngắn, thỏ vẫn
phải chơi xa chuồng nhưng phải chuẩn bị

5

trước. Khi có tiếng còi dài thì nhanh chân
lẹ mắt chạy đi kiếm chuồng.
- Cho trẻ đóng vai thỏ chạy chầm chậm
thành vòng tròn bao quanh trường. Khi
nghe hiệu lệnh thì chạy ngay vào chuồng
gần nhất. Với cách này thỏ không thể luẩn
quẩn ở mãi một chuồng nào đó mà phải
luôn di chuyển.
+ Nhận xét: Cô tuyên dương trẻ kịp thời.
* Cho trẻ chơi theo từng tổ xếp các lon và
bật qua suối nhỏ
+ Luật chơi: ai chạm vào lon là phạm luật.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Tình huống xảy ra: Cho trẻ nghe tiếng
2.4.Trò
Trẻ trải nghiệm Chui qua “trống'',“ tiếng gió thổi” “ lá cây” và nêu
nhận xét về các âm thanh đó.
chơi Trải cảm giác khi
hầm, đi
* Trò chơi : “ Thử tài ”
nghiệm
tiếp xúc với các trên bê
cảm giác nguyên vật liệu tông, cát, - Cho trẻ  đi trên bê tông, đi trên cát, trên
khác nhau
vỏ chấu, lúa, trên, sỏi, trên rơm, trên vải.
- Hỏi trẻ có nhận xét gì khi đi qua các đoạn
cà phê,
đường như vậy.
rơm
- Cô tuyên dương trẻ
- Dẫn dắt vào các trò chơi.
* Trò chơi dân gian: “Dệt vải”
2.5.Trò
- Tạo cho trẻ
Đồ dùng, - Cô giới thiệu tên trò chơi “Dệt vải”
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
chơi dân không khí chơi
đồ chơi
gian:
thoải mái, trẻ
trên sân + Cách chơi: Từng đôi một cầm tay nhau,
đứng quay mặt vào nhau bàn tay  phải của
Dệt vải,
chọn nhóm chơi trường
bạn này áp vào tay trái của bạn kia. Khi chơi
bịt mắt
mà mình thích
đẩy hai tay phía này ra thì hai tay bên kia
đập đồ vật và hứng thú khi
đẩy lại theo nhịp đọc từng tiếng của lời ca
Trò chơi
chơi.
trên. Mỗi tiếng là 1 nhịp đẩy, vừa chơi vừa
tự do: Tổ
đọc đồng dao: 
chức từng
Dệt vải
nhóm chơi
“Dích dắc dích dắc
Khung cửi mắc vô
Xâu go từng sợi
Chân mẹ đạp vội
Chân mẹ đạp vàng
Mặt vải mịn màng
Gánh ì gánh nặng
Đến mai trời nắng
Đem ra mà phơi
Đến mai đẹp trời
Đem ra may áo

6

Dích dắc dích dắc"
+ Luật chơi: Hai bàn tay áp vào với nhau
khi chơi.
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô và trẻ cùng nhận xét sau khi chơi.
+ Nhận xét: Cô tuyên dương kịp thời.
* Trò chơi: Ném vòng cổ chai
- Cách chơi: Đặt 3 cái chai thành một hàng
thẳng cách nhau 50 đến 60 cm. Người chơi
xếp 3 hàng đứng dưới hàng kẽ, mỗi lần
chơi cho 3 người ném, mỗi người ném 3
vòng, thi xem ai ném được nhiều vòng lọt
vào cổ chai là người đó thắng cuộc.
* Trò chơi: Đi cà kheo
+ Chuẩn bị: các lon sữa
+ Cách chơi: Trẻ đứng thành hàng thi đua
đi cà kheo ai rớt chân xuống trước là thua
cuộc.
* Trò chơi: Bịt mắt đập đồ vật
+ Chuẩn bị: 4-5 đồ vật treo lên, gậy thể
dụng để đập
+ Cách chơi: Trẻ đứng ở vạch chuẩn bịt
mắt lại và lấy gậy tự đoán đồ vật ở đâu rồi
đập trúng đồ vật đó.
- Trò chơi với cát, nước, chơi với lá cây
làm chông chống.
- Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng, nhường
nhịn nhau khi chơi và cho trẻ về góc chơi
theo ý thích của trẻ.
- Giáo dục trẻ về giới, bạn nữ cũng có thể
chơi góc xây dựng mà bạn nam cũng có thể
chơi góc âm nhạc.
c. Hoạt động kết thúc: Phút thư giãn
- Cô: Nhận xét từng góc chơi và thu dọn đồ
dung đồ chơi
- Trẻ: Trẻ thu don đồ dung cùng cô
3.Tiến trình hoạt động.
3.1. Hoạt động mở đầu: Bé cùng gia đình
- Giới thiệu hội thi “Bé khỏe bé ngoan” với chủ đề “ Gia đình của bé” với đề
tài “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát” tại trường Mầm non Sơn Ca.
- Giới thiệu các đội tham gia: Gia đình số 1, gia đình số 2, gia đình số 3.
- Giới thiệu phần thi: Có 3 phần thi

7

- Giáo dục trẻ biết nói những lời yêu thương với người thân, thể hiện ở những
việc làm cụ thể như: quan tâm người thân khi đau ốm, biết làm việc nhà phụ bố
mẹ, chăm chỉ học bài.
3.2. Hoạt động trọng tâm: Vận động viên tí hon
+ Khởi động – Diễu hành.
- Cô cùng trẻ đi theo đội hình vòng tròn và khởi động theo nhạc bài “ Em là
bông hồng nhỏ” ( Làm động tác đi bằng mũi chân , bàn chân , gót chân, đi
khuỵu gối, chạy nhanh, chạy chậm…)
+ Trọng động:
*Bài tập phát triển chung – Đồng diễn.
- Từ đội hình vòng tròn to chuyển thành đội hình 3 hàng ngang, tập theo nhạc
bài: Quà của ba .
- Tập các động tác:
+ ĐT Tay : 3l x 8n
+ ĐT chân : 3l x 8n
+ ĐT bụng : 2l x 8n
+ ĐT Bật : 2l x 8n
*Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.
- Từ đội hình 2 vòng tròn chuyển thành 2 hàng dọc. Cô giới thiệu tên vận động.
Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.
- Chuyển đội hình thành 3 hàng dọc. Cô giới thiệu tên vận động.
- Lồng ghép TV: Cho trẻ quan sát so sánh và phát âm từ TV “Đi trên ghế thể
dục đầu đội túi cát” (Lớp, tổ, cá nhân 2/3)
- Cô mời 1 bạn lên thực hiện mẫu.
+ Đứng trước vạch xuất phát, ở tư thế chuẩn bị, đi đến đầu ghế, bước từng chân
lên ghế sau đó đặt túi cát lên đầu hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng đầu không
cúi đi tiếp tục đến đầu ghế kia tay cầm túi cát bước xuống từng chân rồi về cuối
hàng đứng.
- Cho 3 trẻ đại diện cho 3 đội lên thực hiện.
- Mời trẻ nhận xét, cô nhắc lại
- Cho cả lớp thực hiện, lượt trẻ lên thực hiện. Cô quan sát động viên sửa sai cho
trẻ kịp thời
*Trẻ thực hiện:
- Cả 3 đội cùng thực hiện: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.
- Lần lượt từng đội thực hiện thử thách.
- Khi trẻ thực hiện xong cô cho các bạn còn lại nhận xét.
- Cho 3 đội thi đua với nhau xem đội nào đi trên ghế thể dục đúng nhanh nhẹn
hơn.
- Cô chú ý quan sát động viên trẻ thực hiện.
+ Cùng thi tài:
- Trẻ chơi bằng hình thức thi đua: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát sau đó nhặt
bóng bỏ có chữ cái e, ê vào rổ đội nào đi nhanh, lấy nhiều bóng sẽ chiến thắng.
- Trò chơi: Chuyền bóng
- Cách chơi: Cho trẻ thi đua chuyền bóng có chữ cái a, ă, â theo yêu cầu. Đội
nào lấy và chuyền bóng đúng theo yêu cầu là đội thắng cuộc

8

- Luật chơi: Đội nào lấy không đúng theo yêu cầu là đội thua cuộc
- Trẻ chơi cô mở nhạc cổ vũ trẻ chơi, hết giờ chơi cô tắt nhạc và cho trẻ tự nhận
xét các nhóm với nhau.
- Cô nhận xét.
* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân hít thở sâu.
3.3. Hoạt động kết thúc
+ Cô: Thu dọn đồ dùng
+ Trẻ: Cùng cô thu dọn đồ dùng
V. HOẠT ĐỘNG GÓC:
Tên góc
Mục đích
Chuẩn bị
Phương pháp hướng dẫn
chơi
yêu cầu
1. Góc xây
Trẻ biết phối - Hộp sửa đã rửa - Trò chuyện thoả thuận với trẻ về
dựng : Xây hợp với nhau sạch và đóng
vai chơi (hỏi trẻ về nhà cho bé có
nhà cho bé
và dùng
kín, đồ chơi lắp những gì....? Muốn xây nhà cho
những vật
ráp để xếp nhà
bé thì các bác thợ xâyphải làm gì?
liệu sẵn có ở cho bé, các loại + Quá trình chơi: Trẻ tự chọn vai
lớp để tạo
đồ chơi trước
chơi, nhắc nhở trẻ đoàn kết trong
thành mô
sân trường...
khi chơi, phối hợp với nhau để tạo
hình : nhà
thành mô hình nhà cho bé đẹp,
cho bé.
sáng tạo.
+ Nhận xét: Mời các nhóm khác
đến thăm công trình của các bạn,
mời trẻ tự nhận xét, cô tuyên
dương khi trẻ làm tốt..
- Giáo dục trẻ biết yêu thương,
chăm sóc, nhường nhịn em. Biết
nói những lời yêu thương, nhẹ
nhàng với em.
2. Góc phân Trẻ thể hiện - Trang phục mẹ - Trò chuyện thoả thuận với trẻ về
vai: Gia
vai Gia đình, và con người
vai chơi (Hỏi trẻ mẹ thì như thế
đình, mẹ
mẹ con. Qua thân trong gia
nào, con phải làm sao? Người
con.
công việc
đình....
trong gia đình như thế nào với
làm hàng
nhau..)
ngày (Mẹ
+ Quá trình chơi: Trẻ tự nhận và
nấu ăn,
phân vai chơi (vai mẹ, chu đáo lo
chăm sóc gia
cho gia đình, còn con ngoan lễ
đình, con
phép…)
ngoan lễ
- Góc trải nghiệm: Cho trẻ trải
phép nghe
nghiệm chơi nấu ăn
lời người
+ Nhận xét: Cô đến góc chơi
lớni…
nhận xét theo tình hình trẻ chơi
(tuyên dương hoặc nhắc nhở)
Giáo dục trẻ biết yêu thương gia
đình, ngoan ngoãn lễ phép người
lớn.

9

3.Góc nghệ
thuật: Múa
hát, đọc
thơ ,các bài
thơ theo chủ
đề. Vẽ tô
màu các
thành viên
trong gia
đình, cát dán
tô màu hình
các thành
viên trong
gia đình.

Trẻ hát, múa
vui vẻ hồn
nhiên, vẽ, tô
màu về chủ
đề : Gia
đình.

- Phòng thay đồ
trang trí bằng
rèm vải, quần áo
cho trẻ thay
bằng giấy,…
- Góc trải
nghiệm cuộc
sống: Đồ trang
điểm, gương,
lược, dây thun,
nơ cài đầu, vòng
đeo cho trẻ chơi.
- Góc tạo hình:
Một số vật liệu
mở ( lá dừa, lá
khoai mì, lá mít,
hoa, lá chuối…)
để làm
nhẫn,đồng hồ,
dây chuyền, ống
hút cho trẻ xâu
dây chuyền.
4.Góc học
- Trẻ chơi Xem lô tô tranh
tập - đọc
với nhau vui ảnh về Gia đình,
sách: Xem
vẻ
làm album tranh
lô tô tranh
ảnh về chủ đề và
ảnh về chủ
trò chuyện cùng
đề gia đình,
bạn.
làm album
- Tranh lô tô trẻ
tranh ảnh về
xếp thành
chủ đề và trò
allbum......
chuyện cùng
bạn.

Trò chuyện thoả thuận với trẻ về
vai chơi về những bài hát theo chủ
điểm, gợi hỏi trẻ về những bài hát
cháu yêu thích ở chủ đề..
+ Quá trình chơi: Trẻ tự chọn vai
chơi, nhắc nhở trẻ đoàn kết trong
khi chơi, phối hợp với nhau để
chơi vui vẻ, hồn nhiên..
+ Nhận xét: Mời trẻ tự nhận xét về
cách thể hiện năng khiếu của
mình, cô tuyên dương khi trẻ làm
tốt

5.Góc thiên
nhiên: Tưới
cây, đong
nước vào
chai.

Trò chuyện thoả thuận với trẻ về
vai chơi (Tưới cây như thế nào?
Đong nước chơi như thế nào?..)
+ Quá trình chơi: Trẻ tự chọn vai
chơi, nhắc nhở trẻ đoàn kết trong
khi chơi, không nghịch nước …
+ Nhận xét: mời trẻ tự nhận xét,
cô khuyến khích tuyên dương
hoặc nhắc nhở

Trẻ chơi tưới - Cây cảnh,
cây, đong
nước....chai,
nước vào
phễu...
chai, không
làm đổ nước
trào ra
ngoài ....

VI. HOẠT ĐỘNG NUÔI DƯỠNG.

Trò chuyện thoả thuận với trẻ về
vai chơi, cách thức chơi như thế
nào?...
+ Quá trình chơi: Trẻ tự chọn vai
chơi, nhắc nhở trẻ đoàn kết trong
khi chơi, phối hợp với nhau để
chơi vui vẻ, hồn nhiên..
+ Nhận xét: Mời trẻ tự nhận xét về
cách chơi của mình, cô tuyên
dương khi trẻ làm tốt

10

- Hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn, cần chăm sóc những trẻ mới đến lớp, nếu
thấy trẻ ăn kém cần tìm hiểu nguyên nhân ngay ….
- Chú ý chăm trẻ mới ốm dậy, ăn ngủ, vệ sinh hướng dẫn trẻ lấy gối khi ngủ, cần
giữ ấm cho trẻ vào buổi sáng, phòng ngủ thoáng mát, giảm ánh sáng….
-Trẻ ốm dậy nên cho trẻ ăn riêng động viên trẻ ăn hết xuất của mình
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Hoạt động mở đầu: Bé biết gì?
- Cô dẫn dắt vào game show.
- Dẫn dắt giới thiệu hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết nói những lời yêu thương với người thân trong gia đình, thể
hiện ở những việc làm cụ thể như: quan tâm người thân khi đau ốm, biết làm
việc nhà phụ bố mẹ, chăm chỉ học bài.
- Giáo dục trẻ về giới tính của mình.
2.Hoạt động trọng tâm: Thử tài bé
+ Ôn bài cũ: Đi trên ghế thể dục.
-Trẻ ôn lại bằng hình thức trò chơi. Cô nhận xét.
+ Gợi bài mới: Gia đình của bé .
- Cho trẻ xem tranh ảnh gia đình của bé.
+ Xem ai giỏi:
+ Chơi tự do: Cô dẫn dắt vào các góc chơi.
- Nhóm tô màu.
- Nhóm chơi góc phân vai: Gia đình.
- Góc nghệ thuật: Cùng tập hát, tập múa.
+ Bình cờ:
- Cô khen trẻ.
- Cô gợi mở để chọn ra bạn nào ngoan, bạn nào giỏi trong ngày để xứng đáng
lên cắm cờ, cô mời cả 3 tổ để bình cờ.
- Cô mời cả lớp đọc thơ: Bé được cắm cờ.
-Mời 1 -2 bạn nêu lại các tiêu chuẩn bé ngoan trong 3 tổ xứng đáng được cắm
cờ.
- Cô mời lần lượt 3 tổ đứng lên cho cả lớp bình cờ.
- Cô phát cờ cho các thành viên trong 3 tổ được chọn lên cắm cờ theo tổ mình
( cô mở nhạc)
- Cả lớp tuyên dương.
- Cô nhận xét và tuyên dương.
3.Hoạt động kết thúc:
- Cô: Cho trẻ hát: Cả nhà thương nhau.
- Trẻ: Hát và cùng cô thu dọn đồ dùng.
VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY.
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…....
…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
............................................................................................................................

11

*******************
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Chủ Đề: Gia đình
Chủ đề nhánh: Gia đình của bé
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm – kĩ năng xã hội
Hoạt động: kĩ năng xã hội
Đề tài: Nói lời yêu thương
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Làm quen với một số mẫu câu giao tiếp có văn hóa. Hiểu được ý nghĩa của
những lời nói yêu thương, nói lời yêu thương với mọi người.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tập nói một số mẫu câu có văn hóa, thể hiện lời
nói yêu thương.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thương, tôn trọng mọi người xung quanh, biết thể hiện những
lời nói yêu thương, tích cực với mọi người.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô:
- máy tính, hình ảnh
- Đoạn phim: “Một câu nói dịu dàng”, Sức mạnh của lời nói.
2.Đồ dùng của trẻ:
- Trò chơi, bài hát….
III. PHƯƠNG PHÁP:
-Trực quan – sử dụng lời nói và thực hành .
IV. Hoạt động có chủ đích:
1.Hoạt động mở đầu:
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài mới: Hỏi trẻ có yêu cô như thế nào ? Khi nghe nói
yêu cô, cô rất cảm động. Nếu ai mà cũng nhận được những lời yêu thương như
vậy cô tin chắc rằng ai cũng hạnh phúc. Lời nói yêu thương rất quan trọng đối
với người khác.
- Dẫn dắt trẻ xem đoạn phim tình huống giao tiếp với chủ đề: Nói lời yêu
thương. (Trích từ chương trình: Qùa tặng cuộc sống- vtv3)
2. Hoạt động trọng tâm:
- Sau khi xem xong đoạn phim gợi hỏi trẻ một số tình tiết quan trọng:
+ Đoạn phim kể về ai?
+ Mọi người xung quanh có thái độ như thế nào với cậu bé?
+ Họ đã nói điều gì với cậu bé?( Cho trẻ nhắc lại)
+ Các bạn nhỏ đã nói gì với cậu bé mồ côi? ( Trẻ trả lời theo khả năng)
+ Cậu bé cảm thấy như thế nào với những lời nói đó?
+ Ai đã làm cậu bé vui trở lại?
+ Cô gái đó đã nói điều gì với cậu bé?
+ Vì sao câu nói đó đã khiến cậu bé trở nên vui hơn, yêu đời hơn?

12

- Giáo dục: Nói những lời chê bai, nhạo báng người khác sẽ làm họ thiếu tự tin,
buồn tủi, nhưng chỉ một câu nói dịu dàng, yêu thương có thể động viên, an ủi
người khác vui tươi, phấn khởi biết nhường nào.
+ Vậy nói lời yêu thương là ai?
+ Tại sao phải nói lời yêu thương?
*Cho trẻ xem tiếp thêm đoạn phim: Sức mạnh của lời nói, ( Trích từ chương
trình: Qùa tặng cuộc sống, VTV3)
- Cho trẻ trò chuyện về đoạn phim để tìm hiểu về lời nói yêu thương.
- Cô nhận xét: Lời nói yêu thương không những động viên, an ủi để người khác
vui hơn mà còn có sức mạnh cỗ vũ, khích lệ người khác cố gắng hơn. Lời nói
yêu thương là những lời nói xuất phát từ tình yêu thương, khiến người nghe cảm
thấy vui vẻ, xúc động và yêu quý mọi người hơn.
- Giáo dục trẻ tích cực nói những lời yêu thương đốivới tất cả mọi người.
- Tạo tình huống và dạy trẻ biết nói những lời yêu thương với những người thân
trong gia đình( Mẹ có mệt không?, Con giúp ba nhé?, Bạn đừng buồn nữa nhé?)
và dạy trẻ biết nói lời xin lỗi khi làm người khác tổn thương, buồn, giận.
- Cho trẻ đóng vai tình huống và học học nói những câu khen ngợi, lời yêu
thương.
3.Hoạt động kết thúc:
- Cô: Cho trẻ hát bài “ Lớp chúng mình”.
- Trẻ : hát và cùng thu dọn với cô.

13

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2025

Chủ Đề: Gia đình
Chủ đề nhánh: Gia đình của bé
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động: Khám phá MTXQ
Đề tài: Gia đình của bé.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết địa chỉ nơi ở và các thành viên trong gia đình đối với trẻ ông, bà, cha
mẹ, anh chị.
- Trẻ biết gia đình có từ 1 – 2 con là gia đình ít con, gia đình có từ 3 con trở lên
là gia đình đông con. Biết số lượng thành viên trong gia đình.
- Trẻ phát âm chuẩn từ tăng cường tiếng việt: Gia đình ít người, gia đình nhiều
người và hiểu nghĩa của từ đó
2. Kỹ năng:
- Khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển khả năng phát âm và phát triển vốn từ cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người trong gia đình
- Trẻ thích học tiếng việt
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô: - Tranh, hình ảnh một số gia đình.
2. Đồ dùng của trẻ : - Thẻ lô tô một số gia đình.
III. PHƯƠNG PHÁP :
- Quan sát, đàm thoại, luyện tập.
IV.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1.Hoạt động mở đầu: Bé biết gì về gia đình bé
- Trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”
Dẫn dắt vào bài: Gia đình của bé.
- Giáo dục trẻ biết về gia đình bé, biết yêu quý, nghe lời người lớn.
2. Hoạt động trọng tâm: Hãy đoán xem.
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về gia đình.
+ Treo tranh gia đình của bé Trúc Linh
- Cô đố các con trong bức tranh gia đình bạn Trúc Linh có bao nhiêu người?
- Có bạn Trúc Linh và những ai?
- Thế gia đình này ít người hay đông người?
- Gia đình này ít người cuộc sống đầy đủ không?
+ Giáo dục: Gia đình bạn Trúc Linh bố bạn Trúc Linh làm công nhân và mẹ bạn
Trúc Linh làm giáo viên nên gia đình bạn Trúc Linh có cuộc sống đầy đủ hơn, vì
nhà bạn Trúc Linh cũng ít người và bạn Trúc Linh cũng rất ngoan học giỏi và
biết vâng lời bố mẹ.

14

+ Treo tranh gia đình bạn Y An Zin.( 6 người)
- Các con xem bức tranh gia đình bạn Y An Zin có mấy người?
- Gia đình c