UBND XÃ TAM HƯNG
TRƯỜNG MN TAM HƯNG A
Số: 352/BB-HĐT-MNTHA

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tam Hưng, ngày 22 tháng 9 năm 2025

BIÊN BẢN HỌP HỘI ĐỒNG TRƯỜNG
(Phiên họp đầu năm học 2025 - 2026)
Vào hồi 15h30 ngày 22 tháng 9 năm 2025, tại phòng họp Hội đồng SP của
trường mầm non Tam Hưng A. Hội đồng trường mầm non Tam Hưng A tổ chức
phiên họp đầu năm học 2025 - 2026, nhằm thông qua kế hoạch và một số chỉ tiêu
phấn đấu của nhà trường, đồng thời định hướng hoạt động chiến lược của đơn vị
trong năm học 2025 - 2026.
I. THÀNH PHẦN:
1. Đ/c Nhữ Thị Thủy - Hiệu trưởng - Chủ Tịch Hội đồng.
2. Đ/c Lê Thị Hoan - P.Hiệu trưởng - P.Chủ tịch HĐ
3. Đ/c Tào Thị Hiền - TT Tổ giáo dục - Thư ký HĐ
4. Đ/c Nguyễn Thị Liên - P.Hiệu trưởng - UV Hội đồng
5. Đ/c Bùi Thị Hiền - TP Tổ phó Tổ giáo dục - UV Hội đồng
6. Đ/c Vương Thị Miến - Trưởng ban TTND - UV Hội đồng
7. Đ/c Nguyễn Thị Nga - TT Tổ Hành chính - UV Hội đồng
8. Đ/c Tào Thị Nga - NV Tổ Nuôi dưỡng - UV hội đồng
9. Đ/c Lê Hồng Thuý - Bí thư Chi đoàn - UV Hội đồng
10. Bà Nguyễn Thị Vân - Hội trưởng Hội CMHS
II. NỘI DUNG:
1. Thông qua dự thảo Kế hoạch và một số chỉ tiêu phấn đấu của Nhà
trường năm học 2025 - 2026:
1.1. Đồng chí Nhữ Thị Thủy - Chủ tịch Hội đồng trường:
- Nêu nhiệm vụ của buổi họp.
- Thông qua dự thảo kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2025 - 2026, Quy
chế chi tiêu nội bộ, Quy chế làm việc của nhà trường năm học 2025 - 2026.
- Thông qua một số chỉ tiêu phấn đấu trong năm học 2025 - 2026.
- Thông qua Quy chế thi đua, khen thưởng năm học 2025 - 2026.
- Thông qua Quy chế quản lý và sử dụng tài sản công năm học 2025 - 2026.
- Thông qua kế hoạch dự kiến các khoản thu (thu hộ, thu thỏa thuận) đầu năm
học 2025 - 2026.
1.3. Đại diện các bộ phận thông qua kế hoạch hoạt động:
- Đồng chí Lê Hồng Thuý thông qua kế hoạch hoạt động Chi Đoàn thanh niên
năm học 2025 - 2026.
1.4. Thư kí Hội đồng trường thông qua:
Định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trường trong năm học 20252026 và định hướng hoạt động chiến lược của HĐT giai đoạn 2021 - 2026.
1.5. Các thành viên trong cuộc họp thảo luận về các nội dung nêu trên:
1

- Các thành viên tham dự họp đều nhất trí với kế hoạch thực hiện nhiệm vụ
năm học 2025 - 2026 (dự thảo).
- 100% thành viên nhất trí với các chỉ tiêu thi đua năm học 2025 - 2026.
- 100% thành viên nhất trí với Quy chế làm việc của nhà trường và Quy chế
thi đua khen thưởng, Quy chế quản lý và sử dụng tài sản công năm học 2025 - 2026.
Quy chế chi tiêu nội bộ đã được xây dựng trong năm học 2025 - 2026.
- 100% thành viên nhất trí với dự kiến các khoản thu (thu hộ, thu thỏa thuận
và thu bắt buộc) đầu năm học 2024 - 2025.
- 100% thành viên nhất trí với Định hướng hoạt động chiến lược của Hội
đồng trường trong năm học 2025 - 2026 và giai đoạn 2021 - 2026.
2. Định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trường trong năm học
2025 - 2026 và giai đoạn 2021 - 2026:
2.1. Định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trường giai đoạn
2021-2026:
2.1.1. Quyết nghị về các vấn đề chiến lược cần ưu tiên giải quyết trong năm
học 2025 - 2026:
- Nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GDMN. Tiếp tục thực kế hoạch
chuyên đề “Xây dựng trường MN lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2025-2030”.
Triển khai các kế hoạch, đề án, chính sách phát triển giáo dục mầm non, thực hiện
chủ đề năm học “Xây dựng trường mầm non xanh - an toàn - hạnh phúc”.
- Năm học 2025 - 2026 xây dựng mô hình “Mỗi lớp học là một không gian
sáng tạo”, mô hình “Văn hóa trường học - Văn hóa dân gian”.
- Nhà trường xây dựng kế hoạch kiểm tra thường xuyên kiểm tra chuyên đề,
đột xuất, kiểm tra sau kiểm tra, việc thực hiện QCDC, kiểm tra công tác CS,ND và
GD trẻ với 100% các nhóm lớp, để thúc đẩy tinh thần thi đua, sáng tạo, tâm huyết
trong tập thể sư phạm, đánh giá thực chất CBQL, GVNV trong nhà trường. Nhà
trường XD và triển khai thực hiện kế hoạch tự kiểm tra nội bộ trường học.
+ Kiểm tra toàn diện 30% giáo viên: 12/40 giáo viên
+ Kiểm tra đột xuất giáo viên 1 lần/ tháng.
+ Kiểm tra đột xuất kho 2 lần/ năm.
+ Kiểm tra chuyên đề đối với GV 1 lần/năm.
+ Kiểm tra quy chế chuyên môn các lớp thường xuyên.
+ Chấm điểm 100% các nhóm lớp chuyên đề xây dựng môi trường học tập
không gian xanh vào tháng 10.
+ Kiểm tra việc thực hiện“Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ”, xây dựng mô
hình “Mỗi lớp học là một không gian sáng tạo”, mô hình “Văn hóa trường học Văn hóa dân gian” và ứng dụng PPGD Steam vào chương trình dạy cho trẻ lồng
ghép trong tất cả các tháng trong năm học.
- Xây dựng qui chế phối hợp giữa Ban giám hiệu nhà trường và Ban thanh tra
nhân dân, Quy chế phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, xây dựng bộ Quy tắc
ứng xử trường mầm non Tam Hưng A, Quy chế hoạt động của nhà trường.
2

- Thực hiện tốt mô hình “Trường, lớp mầm non xanh, an toàn, hạnh phúc”
với tiêu chí cốt lõi “Môi trường làm việc, học tập ấm áp, thân thiện đoàn kết; mọi
thành viên trong trường học, lớp học đều được yêu thương, tôn trọng và thấu hiểu”.
Thực hiện mô hình “Văn hóa trường học”, ứng dụng bộ Quy tắc ứng xử và các
hành vi ứng xử văn hóa trong nhà trường. Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh
cho trẻ MN, tạo thói quen, hành vi biết chào hỏi xưng hô lễ phép, biết lắng nghe và
xin phép khi có ý kiến; có kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng sống phù hợp độ tuổi.
- Các chỉ tiêu phấn đấu đạt các danh hiệu thi đua sau:
- Đối với Chi bộ: Phấn đấu đạt “Chi bộ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ”, có 06
Đảng viên HTXSNV;
- Đạt danh hiệu tập thể“Tập thể lao động xuất sắc” cấp TP;
- Đạt “Trường học an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích”;
- 100% cán bộ, GV,NV trong trường không vi phạm đạo đức nhà giáo.
- 100% CB,GV,NV đăng ký các danh hiệu thi đua các cấp.
- Nhà trường “Xây dựng trường mầm non xanh-an toàn-hạnh phúc”.
- Thực hiện tốt phong trào thi đua “Người tốt, việc tốt”. Phấn đấu mỗi tháng
có từ 02 bài viết về “Gương người tốt, việc tốt” nộp về Phòng VH-XH và phấn đấu
trong năm học có từ 1-2 gương điển hình tiến tiến đề nghị cấp trên khen thưởng.
- Đăng ký nội dung đổi mới về thực hiện phong trào thi đua "Nhà giáo Tam
Hưng A đoàn kết, tâm huyết, chuyên nghiệp, sáng tạo" để thực hiện trong năm học.
- Danh hiệu LĐTT cấp cơ: 50/54 đ/c (92,6%);
- Cá nhân đạt danh hiệu “Bằng khen của Bộ GD&ĐT”: 02 đ/c;
- Cá nhân đề nghị tặng “Bằng khen” cấp Thành phố: 02 đồng chí;
- Cá nhân đạt danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở: 10/54 đ/c (18,5%);
- 100% nhóm lớp thực hiện tốt “Xây dựng nhóm, lớp mầm non hạnh phúc”.
- SKKN đạt: Loại xuất sắc cấp trường: 10/50 bản (20%);
Loại tốt cấp trường: 10/50 bản (20%);
Loại khá cấp trường: 20 bản (40%);
Loại ĐYC cấp trường: 10 bản (10%);
+ 100% CB-GV-NV toàn trường xây dựng kế hoạch cá nhân về thực hiện
việc đăng ký “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách HCM”.
+ 100% CB,GV thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua với chủ đề “Xây
dựng trường mầm non xanh, an toàn, hạnh phúc” và phong trào thi đua "Xây dựng
môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm ".
+ Đăng ký với Phòng VH-XH xã nội dung đổi mới về việc thực hiện phong
trào thi đua "Nhà giáo Tam Hưng A đoàn kết, tâm huyết, chuyên nghiệp, sáng tạo"
để thực hiện, phấn đấu XD cơ sở GDMN chuyên nghiệp, có nhiều nhà giáo phẩm
chất tốt, nghiệp vụ giỏi, phong cách đẹp.
+ Thực hiện tốt 10 hành vi ứng xử văn hóa đã được công khai trong năm học
2025 - 2026 trong nhà trường. 100% CB,GV,NV trong nhà trường cần thực hiện tốt
các hành vi giao tiếp, ứng xử văn hóa sau:
3

* Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên:
+ Trang phục gọn gàng, lịch sự, mặc đồng phục tất cả các ngày tuần.
+ Không sử dụng điện thoại trong giờ làm việc.
+ Cúi người khi chào hỏi.
* Đối với trẻ:
+ Yêu thương, chăm sóc trẻ từ trái tim.
+ Cô giáo tươi cười khi đón trẻ vào lớp, trò chuyện thân mật với trẻ.
+ Cô giáo không đánh mắng khi trẻ có lỗi.
+ Cô giáo luôn lắng nghe ý kiến của trẻ, không ngắt lời khi trẻ đang trình bày.
+ Luôn giữ lời hứa với trẻ.
* Đối với cấp trên, khách đến trường, phụ huynh.
+ Ngôn ngữ chuẩn mực, không xưng hô trống không, nói lời văn minh, nghiêm
túc, không làm tổn hại đến sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của bản thân, người khác
và uy tín của tập thể trong nhà trường.
+ Không được phán xét bất kỳ ai, chỉ vì họ có sai lầm không giống mình.
+ Thân thiện, tình cảm, bình đẳng với phụ huynh khi đón và trả trẻ.
- Quyết tâm XD đội ngũ GVMN Tam Hưng A "Đoàn kết, tâm huyết, chuyên
nghiệp, sáng tạo, ứng xử văn hóa” trong nhà trường.
* Chất lượng nuôi dưỡng:
Thực hiện tốt công tác quản lý nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe trẻ em theo quy
định của Chương trình GDMN phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương. Đảm
bảo an toàn thực phẩm, lựa chọn đơn vị cung ứng thực phẩm tốt, rõ trách nhiệm giải
trình về chất lượng thực phẩm, khuyến khích phụ huynh tham gia giám sát thực hiện
các quy định đảm bảo an toàn thực phẩm đối với bếp ăn, tổ chức bán trú cho trẻ tại
cơ sở GDMN, Hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước cha mẹ trẻ và cơ quan quản lý
nhà nước về việc ký hợp đồng cung ứng. Đảm bảo ký kết hợp đồng chặt với các nhà
cung ứng thực phẩm có đầy đủ điều kiện về tư cách pháp nhân, nhằm đảm bảo tuyệt
đối về vệ sinh ATTP trong nhà trường. Nhà trường thực hiện ký kết với các nhà
cung ứng sau:
+ Công ty TNHH Song Đạt.
+ Công ty TNHH đầu tư và thương mại DHN Việt Nam
+ HTX Tam Hưng.
+ Công ty TNHH thương mại và dịch vụ đầu tư Bảo Hưng (Sữa Vinamink).
+ Công ty TNHH nước Lavi.
+ Đại lý ga Bùi Đức Tuấn.
- Trẻ phát triển ở kênh bình thường về cân nặng từ 98% trở lên, tỷ lệ trẻ SDD
về cân nặng 2% và thấp còi dưới 3%, không có trẻ thừa cân, béo phì
* Chất lượng giáo dục:
- Đăng ký với Phòng Văn hoá-Xã hội nội dung thực hiện đổi mới về “Nâng
cao chất lượng giáo dục kỹ năng sống và ứng dụng PPGD Steam trong tổ chức HĐ
giáo dục”, nhằm phát triển toàn diện cho trẻ để thực hiện trong năm học.
4

- Tổ chức hội nhân viên nuôi dưỡng giỏi và thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
năm học 2025 - 2026 lĩnh vực phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, phát triển
thẩm mỹ vào tháng 10+11/2025. Chọn GV, NV đạt giải cao tham gia thi cấp cơ sở.
+ 100% GV tham gia hội thi “Xây dựng môi trường GD lấy trẻ làm trung
tâm”; “Thi làm ĐD sáng tạo”, thao giảng (dịp 20/11 và 8/3).
+ 100% các lớp Mẫu giáo tham gia “Ngày hội thể thao” tháng 12/2025;
+ 100% các lớp tham gia chương trình “Bé vui hội xuân” tháng 02/2026.
+ 100% trẻ khối mẫu giáo 3,4,5 tuổi tham gia hội thi “Rung chuông vàng” vào
tháng 4/2026.
* Xây dựng công tác chỉ đạo điểm:
+ Xây dựng CĐ “Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh” tại lớp A3+B4.
+ Chuyên đề “Giáo dục văn hoá dân gian thông qua HĐ âm nhạc” tại lớp A4.
+ Chuyên đề “Lĩnh vực phát triển thể chất” tại lớp A2 + B3 + C3.
+ Chuyên đề “Ứng dụng PPGD Steam trong tổ chức HĐGD” tại lớp A2 + B3.
+ Chuyên đề “Xây dựng môi trường học tập lấy trẻ làm trung tâm, không gian
sáng tạo” tại lớp A2 + C3.
+ Chuyên đề “Giáo dục kỹ năng sống để bảo vệ sức khoẻ, phòng chống dịch
bệnh” cho trẻ,“Kỹ năng tự bảo vệ bản thân và phòng cháy, chữa cháy”, “Kỹ năng
đảm bảo an toàn cho bản thân khi tham gia giao thông”... tại các lớp A3, A4, C3.
+ Chuyên đề lĩnh vực“Chăm sóc nuôi dưỡng, VSATTP”nhà trẻ: Nhà trẻ D3.
- Phấn đấu cuối năm học xếp loại thi đua các nhóm lớp như sau:
+ Xếp loại tốt: 9/15 đạt tỷ lệ 60%;
+ Xếp loại khá: 6/15 đạt tỷ lệ 40%;
Phấn đấu không có lớp nào xếp loại ĐYC và không đạt yêu cầu.
- Thực hiện kết quả đánh giá trẻ cuối năm:
+ Số trẻ đạt yêu cầu cuối độ tuổi 338/348 đạt tỷ lệ 97,1%;
+ Số trẻ chưa đạt yêu cầu 10/348 đạt tỷ lệ 2,9%.
- 100% các lớp XD góc sáng tạo tại lớp theo mô hình “Văn hóa dân gian”,
thực hiện mô hình “Văn hóa trường học”, ứng dụng bộ Quy tắc ứng xử và các hành
vi ứng xử văn hóa trong nhà trường. Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho trẻ
mầm non, tạo thói quen, hành vi biết chào hỏi xưng hô lễ phép, biết lắng nghe và
xin phép khi có ý kiến; có kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng sống phù hợp độ tuổi.
- Ban giám hiệu phát triển chương trình giáo dục nhà trường theo hướng
“Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ” và “Ứng dụng PPGD tiên tiến phù hợp với trẻ
mầm non”, chú trọng đưa nội dung “Văn hóa dân gian” trong tổ chức các hoạt
động GD theo Kế hoạch giáo dục năm học, tổ chức ngày hội, ngày lễ tại trường.
- Kế hoạch thu các khoản học phí và ngoài học phí như sau:
+ Tiền trang thiết bị phục vụ bán trú: 200.000đ/trẻ/năm;
+ Tiền chăm sóc bán trú: 235.000đ/trẻ/tháng;
+ Tiền nước học đường: 16.000đ/trẻ/tháng;
+ Tiền ăn của trẻ: 25.000/ngày/ trẻ (kể cả tiền chất đốt).
5

- XD kế hoạch sửa chữa, mua sắm bổ sung trang thiết bị phục vụ cho hoạt
động chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ, cụ thể như sau:
* Từ nguồn chi ngân sách mua bổ sung:
+ Mua tài liệu phục vụ cho CB,GV,NV và học sinh.
+ Khắc phục sửa chữa nền nhà, nền sân trường, tại 03 khu Song Khê, Đại
Thanh, Hưng Giáo do bị lún, nứt nền nhà, sửa chữa, thay thế đường điện, nước nhà
vệ sinh, các lớp khu Đại Thanh và khu Song Khê, Hưng Giáo.
+ Sửa chữa, xử lý thấm trần nhà khu HG.
+ Làm rèm bạt che khu vực hiên nhà cho các lớp khu Hưng Giáo.
+ Sửa chữa, sơn lại các thiết bị đồ chơi ngoài trời cho 03 khu.
+ Làm bổ sung biểu bảng các phòng, kẻ vẽ, trang trí XD cảnh quan môi
trường sư phạm cho các cháu tại 03 khu Đại Thanh, Song Khê và Hưng Giáo.
+ Tập trung đầu tư kinh phí mua sắm bổ sung đồ dùng xây dựng phòng thể
chất tại các khu, bổ sung trang thiết bị đồ dùng cho tất cả các lớp để thực hiện ứng
dụng đại trà PPGD Steam cho trẻ toàn trường.
+ Mua sắm bổ sung các trang thiết bị, đồ dùng phục vụ cho việc tổ chức ăn
bán trú và vui chơi, học tập của trẻ toàn trường.
+ Bảo dưỡng sửa chữa toàn bộ hệ thống điều hòa, máy in, máy tính, camera
trong toàn trường.
+ Thay cát bể lọc nước cho 03 khu: Đại Thanh, Song Khê, Hưng Giáo.
* Từ nguồn thu thỏa thuận tiền trang thiết bị phục vụ công tác bán trú:
Chi mua đồ dùng phục vụ cho công tác chăm sóc bán trú của trẻ ở trường:
Bổ sung dao, thớt, xoong, bát, thìa, khay, cốc uống nước….. bằng inox, mua chiếu,
bổ sung đệm ngủ mùa đông cho trẻ các lớp.
- Thực hiện công khai minh bạch các khoản thu - chi, thu đủ chi theo quy
định của UBND TP Hà Nội. Thực hiện việc niêm iết công khai các khoản thu-chi
trong năm học vào hai thời điểm cuối học kỳ I và cuối năm học. Công khai minh
bạch các khoản thu-chi trong nhà trường tới 100% CB,GV,NV và phụ huynh, bằng
các hình thức như: Báo cáo trực tiếp qua các Hội nghị, niêm yết công khai tại bảng
tin, phòng Kế toán…
- Thực hiện công tác thu đảm bảo đúng quy trình, Ban giám hiệu thống nhất,
xây dựng dự toán, thông qua Chi bộ, Hội đồng liên tịch, Hội nghị cơ quan, Hội nghị
Ban đại diện CMHS và Hội nghị họp đại trà CMHS các lớp.
- Các khoản thu thỏa thuận được quyết toán sau khi việc mua sắm kết thúc.
- Các khoản thu tự nguyện của phụ huynh:
- Quỹ CMHS được thực hiện theo tinh thần tự nguyện và Ban thường trực hội
CMHS XD kế hoạch thu-chi trên kết quả nguồn quỹ vận động được (nếu thực hiện).
+ Tiền điện khi lớp sử dụng điều hoà, thu trên cơ sở căn cứ theo thực tế sử
dụng điện điều hoà của từng lớp (PH tự nguyện thu, thoả thuận với nhà trường và
BĐD CMHS, đảm bảo nguyên tắc công khai, minh bạch). Ban đại diện CMHS từng
lớp tự thực hiện việc theo dõi, chốt số điện trên công tơ hàng tháng và tự thu của PH
6

trong lớp, căn cứ trên cơ sở dùng điện điều hoà thực tế hàng tháng của từng lớp, nộp
về cho Ban đại diện CMHS của trường, BĐD CMHS của trường tự nộp về cho Thủ
quỹ của nhà trường, Kế toán nhà trường trên cơ sở nộp 100% số tiền điện điều hoà
của các lớp về chi nhánh điện, số tiền điện còn lại trên hoá đơn sẽ lấy từ ngân sách
để nộp nốt về chi nhánh điện đảm bảo nguyên tắc công khai, minh bạch.
* Tổ chức hoạt động ngoại khóa:
Thực hiện đúng quy định, chịu trách nhiệm toàn diện việc liên kết tổ chức các
HĐ ngoại khóa, lưu giữ đầy đủ hồ sơ liên kết (Đề án, chương trình, hồ sơ nhân sự,
bài giảng), đảm bảo chất lượng đầu ra cho trẻ theo độ tuổi đúng cam kết; việc tham
gia của trẻ phải được sự đồng thuận, tự nguyện của cha mẹ trẻ, PH có nhu cầu cho
trẻ học phải có đơn đăng ký. Thực hiện công tác thu chi đúng quy định hiện
hành. Nhà trường dự kiến nếu phụ huynh có nhu cầu đăng ký cho trẻ tham gia hoạt
động ngoài giờ chính khoá, sẽ hợp đồng trực tiếp giáo viên có năng lực chuyên môn
để dạy tại nhà trường các hoạt động sau:
+ Môn GD kỹ năng sống.
+ Môn hoạt động Gymkits.
Thực hiện hợp đồng liên kết với các Trung tâm sau:
+ Trung tâm bồi dưỡng kỹ năng Hồng Đăng.
2.1.2. Định hướng chiến lược:
2.1.2.1. Sứ mệnh:
Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc tạo dựng môi trường giáo
dục lấy trẻ làm trung tâm, nhằm phát huy tính chủ động và sáng tạo của học sinh
trong các hoạt động hàng ngày của trẻ ở trường, ứng dụng đại trà PPGD Steam cho
100% trẻ các độ tuổi trong toàn trường và thực hiện chủ đề trong tâm trong năm học
là “Xây dựng trường mầm non xanh - an toàn - hạnh phúc”, nhằm đáp ứng yêu cầu
đổi mới của đất nước.
2.1.2.2. Tầm nhìn:
Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng nhà trường trở
thành một ngôi trường có chất lượng, là cơ sở nuôi dưỡng và giáo dục của địa
phương, là địa chỉ tin cậy để phụ huynh gửi gắm con em mình, nơi giáo viên và học
sinh luôn năng động sáng tạo và vươn tới thành công.
2.1.2.3. Giá trị:
Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện tinh thần đoàn
kết; tính trung thực; sự hợp tác; tư duy độc lập, sáng tạo; dân chủ, kỉ cương; tinh
thần trách nhiệm.
2.1.3. Mục tiêu và phương châm hành động:
2.1.3.1. Mục tiêu:
Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng nhà trường có uy
tín về chất lượng giáo dục, là mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu
thế phát triển của đất nước và thời đại.
2.1.3.2. Phương châm hành động:
7

Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc nâng cao chất lượng và
hiệu quả công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục học sinh:
- Phương châm: Nâng cao chất lượng và hiệu quả chăm sóc, giáo dục toàn
diện, đặc biệt là nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng sống cho trẻ. Đổi mới
phương pháp dạy phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình và đối tượng học
sinh. Đổi mới các hoạt động chăm sóc, giáo dục, hoạt động tập thể, giúp trẻ có được
những kỹ năng sống cơ bản. Ứng dụng PPGD Steam với mục tiêu để giáo viên và
trẻ cùng hướng tới những phương pháp giảng dạy và học tập tích hợp nội dung và
các kỹ năng khoa học, công nghệ, kỹ thuật, nghệ thuật và toán học trong các hoạt
động khám phá và xây dựng mô hình “Mỗi lớp học là một không gian sáng tạo”.
- 100% GV các nhóm lớp chủ động XD chương trình GD riêng của nhà
trường, phát huy thế mạnh của nhà trường, đảm bảo là chương trình mở, được xây
dựng theo hướng tiếp cận mục tiêu, thể hiện rõ tầm nhìn, sứ mệnh, giá trị cốt lõi tạo nên
nét riêng biệt (thương hiệu) của nhà trường và có tính khả thi. Áp dụng các hình thức,
phương pháp, mô hình GD tiên tiến phù hợp với điều kiện, nhiệm vụ chính trị của
nhà trường. Lựa chọn, bổ sung những nội dung, PPGD Steam phù hợp với quan
điểm, mục tiêu của Chương trình GDMN, bảo đảm tính khoa học, thiết thực, hiệu
quả, phù hợp với văn hóa, điều kiện của địa phương, nhà trường, khả năng và nhu
cầu của trẻ.
- 100% giáo viên các nhóm lớp xây dựng kế hoạch giáo dục của nhóm/lớp:
Được cụ thể hóa, phát triển từ Chương trình giáo dục nhà trường, giáo viên lựa chọn,
điều chỉnh nội dung/hình thức phù hợp với điều kiện thực tế của nhóm/lớp, nhu cầu và
khả năng của trẻ và tổ chức thực hiện linh hoạt.
- Người phụ trách giám sát: Các thành viên Hội đồng trường.
- Người thực hiện: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng chuyên môn,
giáo viên các nhóm lớp.
2.1.3.3. Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc xây dựng và phát
triển đội ngũ.
- Phương châm: Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ về số
lượng; có phẩm chất chính trị; có năng lực chuyên môn khá giỏi; có trình độ tin học,
ngoại ngữ cơ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực, đoàn kết, tâm huyết, gắn bó
với nhà trường, hợp tác, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Người phụ trách: Ban Giám hiệu, các Tổ trưởng chuyên môn.
2.1.3.4. Giám sát việc sử dụng cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo dục.
- Phương châm: Xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng
chuẩn hoá, hiện đại hoá, bảo quản và sử dụng hiệu quả, lâu dài.
- Người phụ trách giám sát: Các thành viên Hội đồng trường.
- Người thực hiện: Hiệu trưởng, P.Hiệu trưởng, Kế toán, giáo viên phụ trách.
2.1.3.5. Giám sát hoạt động của nhà trường trong việc ứng dụng và phát
triển công nghệ thông tin.
8

- Phương châm: Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong
công tác quản lý, giảng dạy, thư viện giáo án điện tử, tăng cường ứng dụng CNTT
và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo, tăng cường các điều kiện đảm bảo và
ứng dụng CNTT để tổ chức có hiệu quả các hình thức dạy học, góp phần duy trì các
HĐ giáo dục trẻ, kiểm tra, đánh giá học sinh của năm học 2025 - 2026. Xây dựng
và khai thác sử dụng có hiệu quả kho dữ liệu điện tử chứa các bài giảng E-learning,
bài giảng điện tử của trường để phục vụ nhu cầu giảng dạy và học tập mọi nơi, mọi
lúc của giáo viên và đổi mới, sáng tạo trong hoạt động dạy, học.
- Người phụ trách giám sát: Các thành viên Hội đồng trường.
- Người thực hiện: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng chuyên môn,
giáo viên dạy các lớp.
2.1.3.6. Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc huy động mọi
nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục.
- Phương châm: Xây dựng nhà trường văn hoá, thực hiện tốt Quy chế dân chủ
trong nhà trường. Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên,
nhân viên; huy động được các nguồn lực của xã hội, cá nhân tham gia vào việc phát
triển Nhà trường.
- Người phụ trách giám sát: Các thành viên Hội đồng trường.
- Người thực hiện: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Ban thanh tra ND; Ban đại
diện cha mẹ học sinh.
2.1.3.7. Giám sát các hoạt động của nhà trường trong việc XD thương hiệu:
- Phương châm: Xây dựng thương hiệu và sự tín nhiệm của xã hội đối với
Nhà trường; xác lập tín nhiệm thương hiệu đối với từng cán bộ giáo viên, nhân viên,
học sinh và phụ huynh; đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống nhà trường,
nêu cao tinh thần trách nhiệm của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương
hiệu của Nhà trường.
- Người phụ trách giám sát: Các thành viên Hội đồng trường.
- Người thực hiện: cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trường.
2.1.4. Trách nhiệm thực hiện:
2.1.4.1. Đối với Chủ tịch Hội đồng trường:
Hiệu trưởng tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch chiến lược tới từng cán bộ,
giáo viên, nhân viên nhà trường.
2.1.4.2. Đối với các thành viên Hội đồng trường:
Theo nhiệm vụ được phân công, giám sát các hoạt động của nhà trường trong
việc thực hiện các nhiệm vụ trên. Báo cáo kịp thời cho Chủ tịch Hội đồng trường
những trường hợp nhà trường chưa thực hiện đúng các Quyết nghị đã nêu.
2.2. Định hướng hoạt động chiến lược của Hội đồng trường trong giai
đoạn 2021 - 2025:
2.2.1. Quyết nghị về các vấn đề chiến lược cần ưu tiên giải quyết trong giai
đoạn 2021 - 2025:
9

- Đổi mới phương pháp dạy học“Lấy trẻ làm trung tâm”, ứng dụng đại trà
PPGD Steam vào cho học sinh toàn trường và thực hiện đánh giá trẻ theo hướng
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của trẻ.
- Thực hiện chủ đề trong tâm “Xây dựng trường