Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

BUỔI SÁNG

1

Năm học 2022-2023

TUẦN 25
Thứ hai ngày 13 tháng 3 năm 2023

Tiết 1: HĐĐT
CHÀO CỜ
_________________________________________________
Tiết 2: Toán
Tiết 2: Toán

CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ. SỐ 100 000 (TIẾT 1/4)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết cách phân tích cấu tạo, cách đọc và cách viết các số có năm chữ số.
- Phát triển năng lực mô hình hoá toán học, tư duy toán học, phát triển năng lực
giao tiếp toán học.
- Tự tin trong các hoạt động, hứng thú trong học toán. Biết giúp đỡ các bạn
trong học tập.
- Nội dung điều chỉnh: Thay đổi ngữ liệu số ở phần Khám phá, và bài tập 1.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: máy tính, máy chiếu.
- HS: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động, kết nối
- Dẫn vào bài học
2. Hình thành kiến thức mới
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đưa ra
một số có năm chữ số
- GV kết luận lấy 1 số cụ thể: 23145
- GV đưa ra bảng cấu tạo thập phân
của số có năm chữ số:
Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng
chục nghìn trăm chục đơn
nghìn
vị

Hoạt động của học sinh
- HS vận động theo nhạc
- HS thảo luận, tìm cách đọc số đó và
chia sẻ ý kiế trước lớp
- HS đọc số
- HS phân tích số theo cấu tạo thập
phân từ hàng chục nghìn đến hàng
đơn vị theo hướng dẫn

- GV lấy thêm các số: 23041, 70756, - HS đọc số, phân tích số theo cấu tạo
thập phân từ hàng chục nghìn đến
97560, 45309
hàng đơn vị
- GV kết luận
3. Luyện tập, thực hành
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
* Bài 1
- Yêu cầu HS làm bài tập và trình bày - HS phân tích các số 67543, 79087,
kết quả trước lớp thông qua trò chơi 34603, 12321 theo cấu tạo thập phân
từ hàng chục nghìn đến hàng đơn vị,
Tiếp sức 
viết và đọc các số đó
- Chia sẻ, trao đổi ý kiến trước lớp
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

- Nhận xét, khen ngợi HS
* Bài 2:
- Yêu cầu HS làm bài tập
- Nhận xét, khen ngợi HS
* Bài 3:
- Hướng dẫn HS làm bài tập
- Nhận xét, khen ngợi HS
* Bài 4:
- Hướng dẫn HS làm bài tập

2

Năm học 2022-2023

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài tập, trình bày trước lớp:
36528, 36529, 36530
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài tập, chia sẻ cách làm
trước lớp:
a) 15826
…
d) 27340
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài tập, chia sẻ cách làm
trước lớp

- Nhận xét, khen ngợi HS
- GV kết luận đó là số tròn chục nghìn
* Nhắc lại nội dung tiết học. Khen
ngợi, động viên HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
________________________________________
Tiết 3+4: Tiếng Việt
Bài 15: NGÀY NHƯ THẾ NÀO LÀ ĐẸP? (T1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Ngày như thế nào
là đẹp?”.
- Bước đầu biết đọc lời đối thoại của các nhân vật phù hợp với ngữ điệu, biết
nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Nhận biết được những suy nghĩ khác nhau của châu chấu, giun đất, kiến về
ngày đẹp là ngày như thế nào.
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện dựa vào nội dung và tranh min h hạ câu chuyện:
Ngày đẹp là ngày mỗi người làm được nhiều việc tốt.
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện Ngày như thế nào là đẹp?
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy (tranh minh họa bài đọc;
tranh minh họa về một số loài vật).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

3

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động.
- GV tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm:
Kể lại một ngày em cảm thấy rất vui
- Y/C đại diện một số nhóm chia sẻ trước lớp
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảmlời đối thoại giữa
các nhân vật.
- GV HD đọc: Đọc đúng các tiếng dễ phát âm
sai(giũa, rúc,...); đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ
câu đúng, chú ý câu dài. Đọc diễn cảm các lời
thoại với ngữ điệu phù hợp.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn: (3 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến giun đất cãi lại.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến sau khi mặt trời lặn
nhé.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó: tanh tách, cọ giũa, tỏa
nắng,ngẫm nghĩ…
- Luyện đọc diễn cảm một số lời thoại của nhân
vật và câu dài.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ: gà, búng chân,
tanh tách, nắng huy hoàng
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc
đoạn theo nhóm 3.
- GV nhận xét các nhóm.
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả
lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Trong bài đọc, các nhân vật tranh luận
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Năm học 2022-2023

Hoạt động của học sinh
- HS tham gia trao đổi với nhau,
kể cho nhau nghe về một ngày
em cảm thấy vui.
- Đại diện một số nhóm chia sẻ
- HS lắng nghe, nhận xét.

- Hs lắng nghe.
- HS lắng nghe cách đọc.

- 1 HS đọc toàn bài.
- HS quan sát

- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đọc từ khó.
- 2-3 HS đọc câu dài và lời thoại
của nhân vật.

- HS luyện đọc theo nhóm 3.

- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
+ Trong bài đọc, các nhân vật
Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

4

Năm học 2022-2023

với nhau điều gì?

tranh luận với nhau về quan
niệm ngày như thế nào là đẹp?
+ Câu 2: Theo giun đất và châu chấu ngày như + Theo châu chấu ngày đẹp là
thế nào là đẹp?
ngày nắng ráo, trên trời không
một gợn mây, có mặt trời tỏa
nắng.Còn theo giun đất, ngày
đẹp là ngày có mưa bụi và
những vũng nước đục.
+ Câu 3: Vì sao bác kiến phải chờ đến khi mặt + Bác kiến phải chờ đến khi mặt
trời lặn mới biết ngày như thế nào là đẹp?
trời lặn mới trả lời câu hỏi của
hai bạn vì bác muốn kiểm
nghiệm qua thực tế (HS có thể
có câu TL khác)
+ Câu 4: Đóng vai một nhân vật trong bài để nói
về ngày như thế nò là đẹp.
- GV mời 1-2 HS đóng vai một nhân vật trong bài +1-2 HS đóng vai.
đẻ nói về ngày như thế nào là đẹp
+ Cả lớp nhận xét, góp ý
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo cặp/nhóm
HD HS đưa ra các cách nói khác nhau, có thể kết + Từng HS thể hiện trong
hợp với cử chỉ, điệu bộ.
cặp/nhóm
Các nhóm báo cáo kết quả; GV nhận xét, bổ + Cả lớp nhận xét
sung.
+ Câu 5: Theo em, ngày đẹp là ngày như thế nào?
- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân
- HS tự đọc câu hỏi và suy nghĩ
- Làm việc theo nhóm
- Từng cá nhân nêu ý kiến trong
- Làm việc cả lớp
nhóm
- GV nhận xét, thống nhất kết quả(có thể trả lời - Nhóm trưởng nêu các phương
theo nhiều cách khác nhau):Ngày đẹp là ngày em án trả lời của nhóm
làm được việc tốt cho ông bà, bố mẹ/ Ngày đẹp là
ngày em làm được việc tốt cho bạn bè...
- GV mời HS nêu nội dung bài.
- GV Chốt: Ngày đẹp là ngày mỗi người làm - HS nêu theo hiểu biết của
mình.
được nhiều việc tốt.
-2-3 HS nhắc lại
2.3. Hoạt động : Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo.
3. Nói và nghe: Ngày đẹp nhất của em
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

5

Năm học 2022-2023

3.1. Hoạt động 3: Nói về sự việc trong từng
tranh.
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- 1 HS đọc to yêu cầu
- GV hướng dẫn trước lớp (có thể dùng các câu - 1-2 HS nói về bức tranh thứ
hỏi gợi ý)
nhất. Cả lớp lắng nghe.
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: QS các - HS sinh hoạt nhóm và nói về
bức tranh 2,3,4 nói tên các nhân vật trong tranh và sự việc trong từng tranh
nhắc lại điều em nhớ về các nhân vật.
- Gọi HS trình bày trước lớp.
- Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Cả lớp nhận xét
3.2. Hoạt động 4: Kể lại từng đoạn của câu
chuyện theo tranh
- GV hướng dẫn cách thực hiện:
+ Bước 1: HS làm việc cá nhân, nhìn tranh tập kể - HS tập kể chuyện cá nhân
lại từng đoạn của câu chuyện.
+ Bước 2: HS tập kể chuyện theo cặp/ nhóm (kể - Tập kể chuyện theo cặp/ nhóm
nối tiếp)
- GV mời 2 HS lên kể nói tiếp câu chuyện
- 2 HS kể trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Cả lớp nhận xét
4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát video cảnh một số bạn nhỏ - HS quan sát video.
đang làm những việc có ích
+ GV nêu câu hỏi các bạn nhỏ trong video đã làm + Trả lời các câu hỏi.
những việc gì?
+ Việc làm đó có tốt không?
- Nhắc nhở các em luôn luôn làm những việc tốt - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
trong ngày để ngày nào cũng là ngày đẹp nhất.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
________________________________________________________________
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tiếng Anh
Học trực tuyến
_________________________________________________
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

6

Năm học 2022-2023

Tiết 3: Tiếng Việt
ÔN TẬP

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Mức1: Nghe – viết được cả bài Ngày như thế nào là đẹp?
- Mức 2: Viết đúng, đẹp, có sáng tạo bài Ngày như thế nào là đẹp? Đặt được câu
có từ ngữ chứa vần ât.
- Viết được một đoạn văn kể về giờ ra chơi của em.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: máy tính, máy chiếu
- HS: vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Mức 2
Mức 3
1. Đọc bài chính tả Ngày như thế 1. Viết bài chính tả Ngày như thế nào là
nào là đẹp?
đẹp? có tính sáng tạo
2. Nghe – viết cả bài chính tả
2. Đặt câu có từ ngữ chứa vần ât.
3. Viết một đoạn văn kể về giờ ra chơi của em
- GV tổ chức cho hs chơi trò chơi “Hộp quà bí mật” để chia sẻ, ghi nhớ nội
dung trước khi thực hành viết đoạn văn.
* Kết luận, nhận xét và khen ngợi HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
________________________________________________________________
Thứ ba ngày 14 tháng 3 năm 2023
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Toán
CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ. SỐ 100 000 (TIẾT 2/4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết cách phân tích cấu tạo, cách đọc và cách viết và vị trí trên tia số của số
100 000.
- Phát triển tư duy toán học, phát triển năng lực giao tiếp toán học.
- Tự tin trong các hoạt động, hứng thú trong học toán. Biết giúp đỡ các bạn
trong học tập.
- Nội dung điều chỉnh: thay đổi ngữ liệu số bài 2, 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: máy tính, máy chiếu.
- HS: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động, kết nối

Hoạt động của học sinh
- HS vận động theo nhạc
- HS đọc, viết số có: 5 chục nghìn, 3
nghìn, 4 trăm, 6 chục, 0 đơn vị

- Nhận xét, dẫn vào bài học
2. Hình thành kiến thức mới
- GV viết các số lần lượt từ 10 000, - HS đọc số phát hiện ra số 100 000 là
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

… 100 000
- Yêu cầu HS nêu cấu tạo thập phân
của số 100 000
- GV vẽ tia số đưa số 100 000 vào tia
số cho HS nhận biết được vị trí của số
100 000 trên tia số
- GV hỏi: Số liền trước của số 100
000 là số nào ? Số liền sau của số 99
999 là số nào ?
- GV kết luận
3. Luyện tập, thực hành
* Bài 1
- Yêu cầu HS làm bài tập và trình bày
trước lớp bằng trò chơi Ghép đôi

- Nhận xét, khen ngợi HS
* Bài 2:
- Yêu cầu HS làm bài tập

- Nhận xét, khen ngợi HS
* Bài 3:
- Hướng dẫn HS làm bài tập

7

Năm học 2022-2023

số có sáu chữ số và đọc là một trăm
nghìn
- HS nêu
- HS quan sát, nhận biết vị trí của số
100 000 trên tia số
- HS thảo luận trả lời, chia sẻ trước
lớp

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài tập, trình bày trước lớp

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài tập, trình bày trước lớp:
a) Số liền trước của số 12430 là
12429
…
d) Số liền sau của số 99999 là 100000

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Nhận xét, khen ngợi HS
- GV giới thiệu số 100 000 cũng là số - HS làm bài tập, chia sẻ cách làm
trước lớp
tròn chục nghìn
* Nhắc lại nội dung tiết học. Khen
- Ghi nhớ
ngợi, động viên HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
_____________________________________________
Tiết 2: Tiếng Việt
NGÀY NHƯ THẾ NÀO LÀ ĐẸP (TIẾT 3/ 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Ngày như thế nào là đẹp ? dựa vào tranh.
- Nghe – viết đúng bài chính tả Ngày như thế nào là đẹp ? Làm đúng các bài tập
chính tả.
- Phát triển năng lực văn học, trình bày văn bản. Phát triển năng lực giao tiếp và
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

8

Năm học 2022-2023

hợp tác.
- Có tính kiên trì, nhẫn nại, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tài liệu trong Hành trang số, máy tính, máy chiếu.
- HS: Sách học sinh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động, kết nối
- Nhận xét, dẫn vào bài học
2. Luyện tập, thực hành
a. Luyện đọc lại
- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm

Hoạt động của học sinh
- HS vận động theo nhạc
- HS đọc bài Ngày như thế nào
là đẹp ? nêu cảm nhận về bài
đọc
- HS đọc theo nhóm sau đó đọc
trước lớp

- GV quan sát và kết luận
b. Viết: Nghe – viết: Ngày như thế
nào là đẹp?
- GV đọc bài chính tả, giới thiệu ngắn gọn - Theo dõi bài chính tả
về bài chính tả
- HS đọc đoạn chính tả
- HS ghi nhớ
- GV hướng dẫn HS:
+ Cách trình bày bài chính tả
+ Viết hoa tên bài và chữ đầu câu
+ Viết chữ dễ viết sai
+ Lưu ý về tư thế ngồi viết
- Học sinh nghe – viết chính tả
- GV đọc cho HS nghe viết
- Học sinh soát lỗi
- GV đọc cho HS soát lỗi
- Giáo viên nhận xét chung
d. Chọn từ phù hợp với mỗi lời - Đọc yêu cầu nội dung bài tập
- HS làm bài, chia sẻ, bổ sung
giải nghĩa
- Yêu cầu HS làm bài tập
- Đọc yêu cầu bài tập
- Giáo viên quan sát, nhận xét, kết luận
- HS làm bài tập, trình bày
e. Chọn d, r, gi thay cho ô vuông
trước lớp thông qua trò chơi
- Yêu cầu HS làm bài tập
Truyền tin: rừng già, rợp, rừng,
rất, dáng, rừng
- Giáo viên và HS nhận xét, kết luận
- HS ghi nhớ
3. Vận dụng, trải nghiệm
- Thực hiện cùng người thân: kể cho người
thân nghe câu chuyện Ngày như thế nào là
đẹp ? và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
* Nhắc lại nội dung đã học. HS nêu ý kiến
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

9

Năm học 2022-2023

về bài học. GV khen ngợi, động viên HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
______________________________
Tiết 3: Đạo đức
Bài 07: KHÁM PHÁ BẢN THÂN (T5/6)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được một số điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
- Nêu được vì sao cần biết điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
- Thực hiện một số cách đơn giản tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản
thân.
- Năng lực tự chủ, tự học: điều chỉnh hành vi , phát triển bản thân,kĩ năng kiểm
soát,nhận thức, quản lí bản thân,lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Phẩm chất yêu nước: Có biểu hiện yêu nước qua thái độ nghiêm túc rèn luyện
bản thân góp phần xây dựng đất nước
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy, thẻ xanh đỏ hay mặt cười,
mặt mếu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- GV cho chơi trò chơi: “Kế hoạch phát huy - HS nêu câu hỏi mình đã lên kế
điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân hoạch để thực hiện phát huy được
” theo nhóm 4 hoặc 5 để khởi động bài học.
điểm manh, khắc phục điểm yếu
+ GV gợi ý câu hỏi bạn nêu điểm mạnh của nào sau khí học bài ở tiết 4 ? Cho
bản thân mình. Nhận xét, tuyên dương nhóm bạn trong nhóm trả lời
thực hiện tốt.
- GV Kết luận, Biết khám phá, phát huy điểm + HS trả lời theo hiểu biết của bản
mạnh, khắc phục điểm yếu chúng ta sẽ thành thân về sự thay đổi và khắc phục
công và có cuộc sống tốt đẹp hơn - GV dẫn điểm yếu của bạn
dắt vào bài mới.
- HS lắng nghe.
2. Luyện tập:
Bài tập 3: Đưa ra lời khuyên cho bạn.
(Làm việc nhóm đôi, nhóm ba)
- GV yêu cầu 1HS đọc và mỗi nhóm thảo - HS đọc tình huống , thảo luận
luận 1 tình huống, đóng vai và đưa ra lời nhóm , đóng vai và khuyên bạn,
khuyên cho bạn trong tình huống của nhóm thể hiện ý kiến của mình
mình?
+ Minh suy nghĩ chưa đúng, Nếu là
1- Minh luôn cho rằng để học giỏi cần có bạn Minh em sẽ khuyên Minh cố
năng khiếu nên mình có cố gắng đến mấy gắng chăm chỉ học tập, có thể hỏi
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

10

cũng không thể học giỏi được
+ Minh suy nghĩ như vậy có đúng không?
Nếu là bạn của Minh em sẽ khuyên bạn điều
gì?

Năm học 2022-2023

bạn, cô giáo người thân để hiểu bài
và ôn luyện làm bài tập nhiều hơn,
sẽ tiếp thu kiến thức tốt hơn.
+ Không đồng tình với Ngọc, Ngọc
nên giải thích nói và thể hiện rõ
năng khiếu của mình với bố mẹ
cho bố mẹ biết và thực hiện năng
khiếu nĩ thuật của mình và thực
hiện đam mê học vẽ của mình.
+ Các nhóm nhận xét.

2. Ngọc thích vẽ và vẽ rất đẹp. Bạn tự
thấymình không có năng khiếu âm nhạc
nhưng vì bố mẹ thích nên Ngọc vẫn cố gắng
học đàn
+ Em có đồng tình với Ngoc không? Em sẽ
khuyên Ngọc điều gì?
+ GV mời các nhóm nhận xét?
- HS thảo luận nhóm 4, đọc từng
- GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) nội dung và thực hiện theo từng
gọi ý và ghi hoàn thiện vào phiếu
theo gợi ý của giáo viên:
Thực hiện theo chính kiến của bản
thân
Bài tập 4. Khám phá điểm mạnh điểm yếu + Các nhóm nhận xét khi đại diện
của bản thân theo các gợi ý (làm việc nhóm chia sẻ.
nhóm 4, cá nhân)
- GV yêu cầu 1HS đọc các gợi ý trong bài 4
và thảo luận và chia sẻ trong nhóm từng gợi
ý?
1- Tự suy nghĩ về điểm mạnh điểm yếu của
bản thân rồi viết ra giấy.
2-Nhờ các bạn trong nhóm viết về điểm
mạnh điểm yếu của em.
3- So sánh những suy ngẫm của em và những đánh giá
của các bạn về điểm mạnh , điểm yếu của em lập kế
hoạch phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu theo
gợi ý:

Điểm
mạnh

Cách
phát
huy

Điểm
yếu

Cách khắc
phục

GV gơi ý cho học sinh thực hiện vào phiếu
và nêu trước lớp:
+ Tự suy ngẫm và viết về điểm mạnh, điểm
yếu của mình vào phiếu
+ Nhờ các bạn trong nhóm viết về điểm
mạnh điểm yếu của mình
+ So sánh diểm giống và khác nhau giữa
thông tin các bạn viết về em và tự viết mô tả
bản thân ,căn cứ vào bản mô tả viết ra đề
xuất biện pháp phát huy điểm mạnh và khắc
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

11

Năm học 2022-2023

phục điểm yếu của mình
- GV mời các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận.
3. Vận dụng.
- GV yêu cầu học sinh tổng kết bài học:
+ HS vận dụng nêu theo yêu cầu
+Nêu 3 điều em học được sau bài học
của Gv
+ Nêu 3 điều em thích sau bầi học
- HS lắng nghe,rút kinh nghiệm và
+Nêu 3 việc em cần làm sau bài học
lên kế hoạch thực hiện cho mình
- GV tóm tắt lại nội dung bài học
- Nhận xét đánh giá, tuyên dương
- Cách đánh giá:
* Hoàn thành tốt: nêu được một số điểm
mạnh, điểm yếu của bản thân biết được vì
sao phải biết điểm mạnh, điểm yếu của bản
thân,Biết rèn luyện để phát huy điểm mạnh,
khắc phục điểm yếu của bản thân.
*Hoàn thành: Thực hiện được mục tiêu của
bài học nhưng chưa đầy đủ,
* Chưa hoàn thành : Chưa thực hiện được
các yêu cầu đã nêu trong mục tiêu bài học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
_____________________________________
Tiết 4: Công nghệ
BÀI 9: LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG ( Tiết 1/4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS nêu được đặc điểm của từng nhóm biển báo giao thông và ý nghĩa của một
số biển báo thuộc các nhóm biển báo cấm, nhóm biển báo nguy hiểm, nhóm
biển báo chỉ dẫn.
- Nêu được tác dụng và mô tả được một số biển báo giao thông.
- Xác định đúng các loại biển báo giao thông.
- Có ý thức tuân thủ các quy định khi tham gia giao thông.
- Tự chủ và tư học: Thực hiện nghiêm túc các quy định Luật giao thông khi
tham gia giao thông an toàn, hiệu quả.
- Chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiểu biết và vận dụng kiến thức đã
học về biển báo giao thông vào cuộc sống hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- GV: Tranh Hình 1 trang 46-SGK;
- HS: SGK, VBT, vở ghi ; Sưu tầm tranh ảnh về các loại biển báo giao thông.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

12

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động.
- GV cho HS nghe hát bài hát Đèn xanh
đèn đỏ (Lương Bằng Vinh & Ngô
Quốc Chính) yêu cầu HS thực hiện
nhiệm vụ:
+ Bài hát trong bài nhắc đến màu gì?
+ Bài hát muốn nhắc nhở chúng ta điều
gì?
- GV nhận xét kết luận
+ Quan sát hình ảnh dưới tiêu đề của
bài học YC HS làm việc nhóm 2 một
bạn đọc câu hỏi 1 bạn đọc câu trả lời.
- GV dẫn vào bài mới
2. Khám phá.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4:
? Em hãy quan sát Hình 1 và cho biết
biển báo giao thông dùng để làm gì?
? Các biển báo giao thông trong Hình 1
có
hình dạng, màu sắc và ý nghĩa như thế
nào?
- GV chia nhóm 4, HS quan sát biển
báo giao thông và thảo luận trả lời các
câu hỏi (5-7 phút):
- GV tổ chức HS chia sẻ trước lớp
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV, HS nhận xét thống nhất kết quả
đúng.
+ Biển báo giao thông dùng để làm gì?
+ Nêu đặc điểm và ý nghĩa của từng
biển báo giao thông?
- GV tổng kết giới thiệu từng loại biển
báo.
bảo an toàn.
+ Biển báo nào có đặc điểm giống
nhau?

Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Năm học 2022-2023

Hoạt động của học sinh
- HS nghe hát

- Màu xanh, đỏ, vàng
- Chấp hành tốt các biển báo chỉ dẫn
khi tham gia giao thông.
- HS làm việc nhóm 2

- HS lắng nghe, nhắc lại tên bài
- HS quan sát Hình 1 trả lời các câu
hỏi cá nhân, chia sẻ trong nhóm 4,
thống nhất kết quả ghi vào bảng
nhóm.

- Dán bảng nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- HS khác nhận xét.

- Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh
cảnh báo và chỉ dẫn giao thông trên
đường.
- Người tham gia giao thông cần biết
để đảm bảo an toàn giao thông.
- HS nêu đặc điểm, ý nghĩa của từng
biển báo.
- HS nghe, quan sát nhận biết.

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

13

Năm học 2022-2023

- Ngoài các loại biển báo giao thông
học hôm nay các em còn biết loại biển
báo nào khác?
- GV giới thiệu cho HS quan sát biển
hiệu lệnh.
? Qua tìm hiểu em thấy trong Hình 1 có
những nhóm biển báo nào?
* GV tổng kết chốt.
+ Nhóm biển báo cấm
+ Nhóm biển báo nguy hiểm
+ Nhóm biển chỉ dẫn
+ Nhóm biển hiệu lệnh.
+ Nhóm biển phụ.

- Biển báo có đặc điểm giống nhau:
+ Biển báo cấm: Cấm đi ngược
chiều,cấm xe đap, cấm người đi bộ

Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

14

Năm học 2022-2023

+ Biển báo nguy hiểm: Giao nhau với
đường sắt có rào chắn, giao nhau với
đường ưu tiên, đi chậm
+ Biển chỉ dẫn: Nơi đỗ xe cho người
khuyết tật, bến xe buýt, vị trí người đi
bộ sang ngang
- HS nêu: biển hiệu lệnh, biển phụ.
- HS quan sát.
- HS nêu

Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

15

Hoạt động 2: Trò chơi tiếp sức “Em
thi tham gia giao thông” (7- 8 phút)
- GV chia nhóm, phát biển báo cho
từng nhóm.
- Nêu tên trò chơi; phổ biến luật chơi:
Yêu cầu HS gắn đúng biển báo giao
thông vào đúng vị trí thích hợp của
nhóm mình. Nhóm nào gắn xong trước,
đúng là nhóm thắng cuộc.
- Chốt: Mời HS nêu lại các biển báo
giao thông trong từng nhóm thích
hợp và tác dụng tương ứng cửa từng
nhóm biển báo đó.

Năm học 2022-2023

- HS lớp chia 3 nhóm
- Đại diện các nhóm tham gia chơi
(mỗi đội 9 bạn) lên gắn tên các biển
báo giao thông vào đúng vị trí thích
hợp.
- HS trình bày
Kết quả:
Biển báo
cấm
Cấm đi
ngược chiều

Cấm xe đap

Cấm người
đi bộ

3. Vận dụng.
- Cho HS trao đổi cách xử lí tình
huống:
- GV yêu cầu HS trao đổi xử lí tình
huống:
Sắp đ