LVPTNN: LÀM QUEN CHỮ CÁI V, R

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ v, r
- Nhận biết các chữ v, r qua từ trọn vẹn, qua trò chơi.
- Trẻ biết cấu tạo của chữ v, r.
- Biết chơi các trò chơi với chữ cái v, r
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Luyện kỹ năng phát âm rõ ràng, phát âm đúng chữ v, r
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, nói đủ câu và mở rộng vốn từ cho trẻ.
- Phát triển tư duy và giác quan cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn tin hứng thú tham gia các hoạt động
- Qua bài học giáo dục trẻ khi tham gia giao thông trẻ biết đi theo đúng tín
hiệu đèn, đi qua đường phải có người lớn dắt qua.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Bài giảng điện tử, ti vi, que chỉ
- Thẻ chữ v, r
- Nhạc bài hát vòng tròn xe buýt quay tròn, em đi qua ngã tư đường phố,
nhạc chơi trò chơi.
- Hình ảnh “đèn vàng, biển cấm rẽ phải”, bảng cho trẻ chơi trò chơi, que chỉ,
thẻ số, tranh các PTGT có các chữ cái v,r,s,x...; chữ cái v, r quanh lớp.
2. Đồ dùng của trẻ:
Trang phục trẻ gọn gàng, rổ đựng thẻ chữ v, r, s, x.
III. Nội dung tích hợp:
LVPTTM: Âm nhạc (Bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, vòng tròn xe
buýt quay tròn)
LVPTNT: Toán (đếm chữ)
LVPTTC: Thể dục (Bật qua suối)
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Ổn định
- Chào mừng các bé đến với lớp học “Chữ cái vui
nhộn” ngày hôm nay.
- Cho trẻ vận động vòng tròn xe buýt quay tròn
Trẻ vận động
- Các con vừa vận động bài gì?
- Bài hát nói về PTGT gì?
Xe buýt
- Khi ngồi trên xe buýt các con cần chú ý điều gì? Ngồi ngay ngắn, không đùa
nghịch, không thò đầu thò tay
ra cửa sổ
- Cô giáo dục trẻ: Khi ngồi trên xe buýt các con
cần ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch, không thò
đầu thò tay ra cửa sổ. Thực hiện đúng luật giao

thông.
2. Hoạt động 2. Bé vui học chữ cái
* Làm quen chữ v:
- Cô đọc câu đố: Xe con đang chạy như phi
Tín hiệu báo chậm đèn gì hỏi con?
Đó là câu đố về tín hiệu đèn gì?
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Đèn vàng”
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Cho trẻ đếm số chữ cái có trong từ và lên tìm
chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ v và phát âm mẫu:
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm (theo hình thức
chuyền chữ)
- Chữ v có đặc điểm gì?
=> Cô chốt lại: Chữ v được tạo bởi 2 nét: 1 nét
xiên trái và 1 nét xiên phải
- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ v
- Giới thiệu chữ v in hoa, in thường, viết thường.
Tuy cách viết khác nhau nhưng đều đọc là v
* Làm quen chữ r
- Cô cho trẻ xem nửa hình ảnh “biển cấm rẽ phải”
và cho trẻ đoán xem đó là hình ảnh gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh và đọc từ dưới bức tranh
- Tìm chữ cái đã học trong từ
- Cô giới thiệu chữ r, phát âm mẫu
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm
- Chữ r có đặc điểm gì?
=> Cô chốt lại: chữ r được tạo bởi 2 nét: 1 nét
thẳng bên trái và 1 nét móc nhỏ phía trên bên phải
- Cho trẻ nhắc lại đặc điểm chữ r
- Cô giới thiệu chữ r in hoa, chữ r in thường, chữ r
viết thường. Tuy cách viết khác nhau nhưng đều
phát âm là r
* Trò chơi: Tạo chữ: Ghép chữ bằng chính cơ thể
của bé
* Liên hệ thực tế
+ Cho trẻ tìm xung quanh lớp chữ v,r
+ Cô và trẻ cùng kiểm tra
*Trò chơi củng cố:
Trò chơi 1: Nghe âm tìm chữ
Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành 3 nhóm, mỗi
bạn 1 rổ chứa chữ cái, nhiệm vụ các bạn nghe và
tìm chữ theo yêu cầu của cô. Khi cô gõ 1 tiếng sắc
xô trẻ giơ lên, 2 tiếng trẻ phát âm chữ cái đó, 3
tiếng đặt thẻ chữ xuống

Đèn vàng
Trẻ quan sát
Trẻ đọc
Trẻ tìm
Trẻ lắng nghe
Trẻ phát âm
Có 1 nét xiên trái và 1 nét xiên
phải
Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ

Trẻ đoán
Trẻ đọc
Trẻ tìm
Trẻ lắng nghe
Trẻ phát âm
1 nét thẳng bên trái và 1 nét
móc nhỏ phía trên bên phải
Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ

Trẻ chơi ghép chữ
Trẻ tìm chữ v,r quanh lớp

Trẻ biết cách chơi và hứng thú
chơi

Trò chơi 2: Nhanh tay nhanh mắt
- Cách chơi: Cô sẽ chia các bạn thành 2 đội, Trẻ lắng nghe
nhiệm vụ các đội bật qua suối nhỏ lên chọn PTGT
chứa chữ cái theo yêu cầu và gắn lên bảng.
Đội 1: Chọn PTGT chứa chữ cái v
Đội 2: Chọn PTGT chứa chữ cái r
Thời gian chơi là 1 bản nhạc
- Luật chơi: Không được nhẫm vào suối, mỗi lượt
lên chỉ được lấy 1 PTGT, khi về đến đầu hàng bạn
tiếp theo mới được lên.
Cô tổ chức cho trẻ chơi
Nhận xét kết quả sau chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát em đi qua ngã tư đường phố.
Trẻ cất đồ dùng