MỸ THUẬT 5
BÀI TỔNG KẾT
GIỚI THIỆU CÁC BÀI HỌC TRONG SGK MĨ THUẬT LỚP 5

I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Nêu được cách sử dụng phần mềm PowerPoint tạo bài trình chiếu SPMT.
- Tạo được bài trình chiếu các SPMT tiêu biểu của năm học.
- Chỉ ra được các hình thức Mĩ thuật đã học qua bài trình chiếu.
- Chia sẻ được vai trò và ý nghĩa của thiết bị công nghệ trong thực hành sáng tạo hoặc
lưu giữ SPMT
- Ứng dụng được kiến thức, kĩ năng Công nghệ thông tin phù hợp trong thực hành
sáng tạo.
- Tạo được bài trình chiếu các SPMT tiêu biểu của năm học.
2. Năng lực
- NL tự chủ, tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp và hợp tác.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu thương sáng tạo trong các sản phẩm mĩ thuật do mình và các
bạn tạo nên
- Biết tôn trọng sự khác biệt của mỗi cá nhân.
II. Đồ dùng dạy học
- Máy tính, điện thoại, sản phẩm của HS
III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động:
- HS thực hiện
- GV cho HS vận động theo nhạc tạo
không khí vui vẻ cho tiết học
- GV nhận xét, giới thiệu bài mới
2. Khám phá: Tạo thư mục hình ảnh
sản phẩm mĩ thuật đã thực hiện trong
môn MT lớp 5
Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS
chụp ảnh các sản phẩm mĩ thuật đã
thực hiện trong năm học, tạo thư mục
- HS tập trung, chú ý quan sát hình ảnh.
và lưu trữ các hình ảnh đó trên máy
tính.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh
SGK tr.74 thảo luận về: Các chủ đề, bài - HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.
học và sản phẩm mĩ thuật đã thực hiện
trong môn Mĩ Thuật lớp 5.
- GV nêu câu hỏi gợi mở cho HS thảo
luận:
+ Em đã thực hiện những sản phẩm mĩ
thuật thuộc các chủ đề, bài học nào
trong môn Mĩ thuật 5?

+ Những sản phẩm nào thuộc Mĩ thuật
tạo hình? Những sản phẩm nào thuộc
Mĩ thuật ứng dụng?
+ Em sẽ chụp các sản phẩm và bài vẽ
như thế nào để hình ảnh được rõ nét có
bố cục đẹp?
+ Em sẽ tạo thư mục hình ảnh trên máy
tính như thế nào? Em sẽ đặt tên cho thư
mục là gì?
+ Em sẽ tạo thư mục ảnh theo chủ đề
hay theo dạng bài mĩ thuật?
- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ
trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận
xét, nêu ý kiến bổ sung hoặc đặt câu hỏi
cho bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Em đã thực hiện những sản phẩm mĩ
thuật thuộc các chủ đề, bài học: Ngôi
trường thân yêu, thiên nhiên tươi đẹp,
gia đình và đồ vật thân quen, khám phá
thế giới, cuộc sống quanh em, nét đẹp
truyền thống quê hương.
+ Những sản phẩm nào thuộc Mĩ thuật
tạo hình: nhạc cụ dân tộc, đắp phù điêu,
tranh in...
+ Những sản phẩm nào thuộc Mĩ thuật
ứng dụng: nhân vật đồ chơi múa gậy
trông trăng, sản phẩm gốm sứ gia
đình...
+ Để chụp các sản phẩm và bài vẽ được
rõ nét có bố cục đẹp cần chỉnh sao cho
sản phẩm nằm ở vị trí trung tâm hoặc
nằm trong viền khung hình, tránh để các
vật hoặc cảnh phía sau nổi bật hơn, lấy
nét vào vật thể chính
+ Để tạo được thư mục trên máy tính,
em cần chọn ổ muốn lưu thư mục như ổ
C hoặc D...sau đó bấm vào biểu tượng
tạo thư mục mới trên thanh công cụ
phía trên cửa sổ sau đó đặt tên cho thư
mục “Các bài học mĩ thuật 5”.
+ HS có thể tạo thư mục ảnh theo chủ
đề bài học được học trên lớp hoặc theo
dạng bài mĩ thuật (mĩ thuật tạo hình, mĩ
thuật ứng dụng).
3. Kiến tạo kiến thức, kĩ năng: Các
bước tạo bài trình chiếu giới thiệu sản

- HS chia sẻ

- HS ghi nhớ

- HS thảo luận

- HS thảo luận

phẩm mĩ thuật
Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS
nắm được các bước tạo bài trình
chiếu giới thiệu sản phẩm mĩ thuật.
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và
thực hiện nhiệm vụ: Chỉ ra các bước
tạo hình trình chiếu giới thiệu sản
phẩm mĩ thuật.
- GV hướng dẫn, nêu câu hỏi gợi mở
cho HS thảo luận:
+ Có thể sử dụng phần mềm nào để tạo
bài trình chiếu giới thiệu sản phẩm mĩ
thuật của các chủ đề, bài học?
+ Để tạo bài trình chiếu giới thiệu sản
phẩm mĩ thuật cần thực hiện các bước
như thế nào?
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các
HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến
bổ sung (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Có thể dùng một số phần mềm để tạo
bài trình chiếu giới thiệu sản phẩm mĩ
thuật như PowerPoint, Canva,...
+ Các bước tạo bài trình chiếu sản
phẩm mĩ thuật:
+ Bước 1: Chọn phần mềm trên máy
tính.
+ Bước 2: Tạo các Slide giới thiệu chủ
đề và hình sản phẩm của bài học.
+ Bước 3: Tạo Slide Câu hỏi thảo luận
và Đánh giá tiến trình học tập của mình,
của bạn.
- GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Thực hiện
bài trình chiếu về các sản phẩm mĩ thuật
trên phần mềm máy tính là một cách để
tổng hợp và đánh giá quá trình học tập
mĩ thuật trong năm học.
4. Luyện tập, sáng tạo: Tạo bài trình
chiếu giới thiệu các chủ đề, bài học
trong SGK MT5
Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS
lựa chọn hình ảnh sản phẩm mĩ thuật
trong năm học và sử dụng phần mềm
PowerPoint để tạo bài trình chiếu giới
thiệu các chủ đề, bài học trong SGK
Mĩ thuật 5.
- Yêu cầu HS tham khảo hình minh hoạ

- Đại diện HS trả lời
- HS ghi nhớ

- HS ghi nhớ

- HS thực hiện

- HS trả lời các câu hỏi

- HS ghi nhớ

ở trang 76 trong SGK Mĩ thuật 5, và xác
định ý tưởng, xây dựng nội dung bài
trình chiếu giới thiệu các chủ đề, bài
học.
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận và
chia sẻ về nội dung (cấu trúc, nội dung
giới thiệu, hình ảnh sử dụng) và hình
thức thể hiện. (định dạng slide, kiểu chữ,
cỡ chữ, màu sắc,...) bài trình chiếu.
* Câu hỏi gợi mở.
- Em sẽ sử dụng phần mềm nào để tạo
bài trình chiếu giới thiệu các chủ đề, bài
học trong SGK Mĩ thuật 5?
- Em sẽ thể hiện những nội dung gì
trong bài giới thiệu?
- Em sẽ sử dụng những hình ảnh nào
trong bài giới thiệu?
- Em sẽ chọn định dạng slide trình chiếu
nào để thể hiện bài giới thiệu?
- Em sẽ sử dụng kiểu chữ, cỡ chữ và
màu sắc trong bài trình chiếu như thế
nào?
- Em sẽ tạo thêm hiệu ứng gì để các
slide thêm ấn tượng và hấp dẫn?
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã biết cách
lựa chọn hình ảnh sản phẩm mĩ thuật
trong năm học và sử dụng phần mềm
PowerPoint để tạo bài trình chiếu giới
thiệu các chủ đề, bài học trong SGK Mĩ
thuật
- GV bao quát lớp, hướng dẫn thêm.
Những HS không chuẩn bị được phương
tiện có thể làm sản phẩm chung cho
nhóm
5. Phân tích, đánh giá: Trưng bày sản
phẩm và chia sẻ.
- Yêu cầu HS sử dụng bài trình chiếu để
chia sẻ về nội dung và hình thức mĩ
thuật của các bài mĩ thuật đã được học.
- Khơi gợi để các em nhận biết nội dung
giáo dục có trong mỗi chủ đề, bài học để
các em liên kết và ôn lại kiến thức tổng
thể về mĩ thuật của năm học.
- Em thích bài trình chiếu nào? Vì sao?
- Em ấn tượng với chủ đề, bài học nào
trong năm học?
- Em đã được học những hình thức mĩ

- HS quan sát hình ở trang 77 trong SGK
Mĩ thuật 5
- HS suy nghĩ.

- HS trả lời các câu hỏi.

- HS ghi nhớ, phát huy lĩnh hội.

- HS quan sát

- HS trả lời các câu hỏi

- HS ghi nhớ

thuật nào trong SGK Mĩ thuật 5?
- Định dạng slide của bài trình chiếu
như thế nào?
- Kiểu chữ, cỡ chữ và màu sắc được sử
dụng trong bài trình chiếu như thế nào?
- Những hiệu ứng nào được sử dụng
trong bài trình chiếu?
- Em có ý tưởng điều chỉnh như thế nào
để bài trình?
* GV chốt: Vậy là chúng ta biết trưng
bày sản phẩm theo 1 hình thức mới và
- HS ghi nhớ
thảo luận về các hình thức mĩ thuật được
học. Các em hãy nhớ và vận dụng nó
vào các môn học khác
6. Vận dụng, sáng tạo: Tìm hiểu cách
lưu giữ và ứng dụng sản phẩm mĩ
thuật
* Mục tiêu: Tìm hiểu cách lưu giữ và
ứng dụng sản phẩm Mĩ thuật.
- Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 77
trong SGK Mĩ thuật 5, và do GV chuẩn
bị.
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ và
chia sẻ các cách lưu giữ sản phẩm Mĩ
thuật và ý tưởng ứng dụng các sản phẩm
đó trong cuộc sống.
* Câu hỏi gợi mở.
- Có những hình thức nào để lưu giữ sản
phẩm mĩ thuật?
- Em có còn cách lưu giữ sản phẩm mà
thuật nào khác?
- Sản phẩm mỹ thuật có thể ứng dụng
như thế nào trong cuộc sống?
* Tóm tắt để HS ghi nhớ.
- Các sản phẩm mĩ thuật là kết quả học
tập sáng tạo của học sinh trong một
năm học. Có rất nhiều hình thức để lưu
giữ và ứng dụng những sản phẩm đó
trong thực tế như: trang trí góc học tập,
lớp học, nhà cửa; lưu vào cặp chung
của lớp làm đồ dùng học tập cho các
môn học khác; trưng bày triển lãm để
báo cáo kết quả học tập với thầy cô, bạn
bè, cha mẹ vào cuối học kì, cuối năm
học,... Đó cũng là cách để các em trân
trọng giữ gìn thành quả lao động nghệ
thuật và kết quả học tập của bản thân,

của bạn bè.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã biết
cách tìm hiểu cách lưu giữ và ứng dụng
sản phẩm Mĩ thuật
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.........................................................................................................................................
BGH kí duyệt

Trần Thị Thiên Lý