GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ
Hoạt động: Tạo hình
Chủ điểm: Gia Đình
Đề tài: Chế tạo máy lọc nước mini
Thể loại: Quy trình EDP
Độ tuổi: 5-6 tuổi
Thời gian: 30 – 35 phút
Người dạy: Nguyễn Thị Thanh Xuân
Ngày dạy: 6 / 11 / 2023

-

STEAM
S - Khoa học: Chế tạo máy lọc nước mini băng chai nhựa (tên goi, các nguyên
vật liệu để làm bình và lõi lọc, sự cân bằng…)
T- Công nghệ: Sử dụng ti vi, loa, máy tính, kéo….
E - Chế tạo: Tạo ra máy lọc nước từ các nguyên vật liệu( chai nhựa, sỏi to, sỏi
nhỏ, bông, cát, than hoạt tính)
A - Nghệ thuật: vẽ, tạo hình kiểu dáng chiếc máy lọc nước.
M - Toán: Kích thước bình, số lượng lớp lọc, độ dày mỏng của lớp lọc

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức.
- Trẻ biết biết tạo ra được chiếc máy lọc nước mini.
- Trẻ nhận biết được các nguyên vật liệu khác nhau.
- Trẻ biết sắp xếp các lớp loc.
2. Kĩ năng.
- Trẻ có kĩ năng quan sát, kĩ năng nói, kĩ năng cắt, kĩ năng vẽ, kĩ năng sắp xếp.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, tư duy.
3. Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, có ý thức tổ chức, kỉ luật khi tham gia
tiết học.
 - Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm: Tại lớp
2. Đồ dùng
- Ti vi, máy tính, câu chuyện Tích Chu, một chiếc máy lọc nước mini cô đã làm
- Túi đựng các nguyên vật liệu ( cát, sỏi to, sỏi nhỏ, bông, than)
- Bảng tiết kế băng bìa cát tông

- Chai nhựa, sáp màu, kéo, cát, sỏi to, sỏi nhỏ, than hoạt tính, bông
- Chai nước bẩn, 20 cái bát, thìa đủ với số học sinh, khăn lau
3. Lập kế hoạch tiến trình bài giảng STEAM chế tạo máy lọc nước mini

HĐ1: Nếu
vấn đề
tạo hứng thú
cho trẻ băng
nghe chuyện
Tích Chu

HĐ6: Đánh
giá
Trình bày và
giới thiệu sp
của nhóm
Tự đánh giá
sp của nhóm c

HĐ2: Khám phá và
tìm giải pháp
Các bộ phận của máy,
làm từ nguyên liệu gì?
Có mấy lớp lọc?...
HĐ3: Lập kế
hoạch hoạt
động
Trẻ nêu ý
tưởng của
nhóm

HĐ5: Trẻ thực
hiện
Làm theo thiết
kế

III. TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG 1: Đặt vấn đề
- Cô chào các con cô xin giới thiệu đến với lớp của chúng
mình hôm nay có rất nhiều cô giáo trong trường MN Thọ
Nghiệp tới thăm lớp chúng mình cả lớp cho một tràng
pháo tay để chào mừng các cô nào.
Trước khi vào buổi học ngày hôm này cô con mình cùng
nghe một câu chuyện nhé.

HĐ4: Thiết kế
Trẻ vẽ ý tưởng
ra bìa cô chuẩn
bị sẵn, dán các
lớp lọc

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ chào cô
- Trẻ vỗ tay

Các con vừa được nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện
bạn nhỏ chưa ngoan với bà nên bà biến thành chim bay đi
mất bạn Tích chu phải đi tìm nước suối tiên cho bà uống
nhưng nước suối bị sao?( nước suối không được sạch)
Bạn Tích Chu nhờ cúng mình giúp cho bạn ý vấn đề gì?
( biến nước không sạch thành nước sạch)
- Nào các con cùng suy nghĩ tìm cách giúp bạn Tích Chu
nào.
- Cô cho trẻ nêu ý tưởng của mình xong cô hướng trẻ về
mục tiêu của bài.( làm máy lọc nước)
Các con có đồng ý với ý tưởng là hôm nay chúng mình
làm một chiếc máy lọc nước để giúp bạn Tích Chu
không?
Vậy để làm được một chiếc máy lọc nước đúng thì các
con cần đảm bảo các tiêu chí sau, lọc được nước từ
nước không sạch thành nước sạch, máy lọc nước là
phải chắc chắn đứng được, đầy đủ các lõi lọc.
Trước khi làm một chiếc máy lọc nước chúng mình cần
phải làm gì trước tiên?( lập bản thiết kế)
HĐ 2 : Quan sát và tìm giải pháp
Vậy để chúng mình có ý tưởng cho bản thiết kế của mình
cô mời các con lại đây quan sát một chiếc máy lọc
nước cô Xuân đã làm nhé .
Cô mời các con cùng quan sát xem chiếc máy lọc nước
này làm từ gì?
Đây là gì?( vỏ máy). Bên trong này gọi là gì? ( lõi )Có
mấy lớp lọc? Lớp đầu tiên là gì? Lớp thứ hai là gì?
Lớp thứ ba là gì? Lớp thứ 4 là gì? Lớp thư 5 là gì?
Có mấy lớp lọc?( 5 lớp lọc)
HĐ3 + 4: Lập kế hoạch, thiết kế
Trẻ quan sát xong cô chia làm 4 nhóm xong mời trẻ về
bàn của nhóm mình.
Các con vừa được quan sát một chiếc máy lọc nước mini
rồi
Nhiệm vụ của 4 nhóm là mỗi nhóm cùng tạo ra một chiếc
máy lọc nước mini để tặng cho bạn Tích Chu chúng
mình có đồng ý không nào.
Cô mời 3 nhóm hội ý rôi đưa ra ý tưởng để thiết kế nhé
Cô mời nhóm 1 trình bày ý tưởng của nhóm mình con sẽ
làm máy lọc nước như thế nào? Làm từ nguyên vật

Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ đi lại chỗ vật mẫu

- Trẻ trả lời cô.

liệu gì? Có mấy lớp lọc? Các lớp gồm những
nguyên vật liệu gì?
Cô mời lần lượt các nhóm con lại trình bày ý tưởng
Vậy là cả 4 nhóm đã có ý tưởng rồi cô mời cả 4 nhóm hãy
vẽ bản thiết kế rồi dán các nguyên vật liệu lên bản
thiết kế nhé.
Cô bao quát hỏi trẻ và giúp đỡ nhóm gặp khó khăn.
Các nhóm đã xong bản thiết kế chưa? Nhóm nào xong rồi
cô mời nhóm đó lên lấy đồ dùng nguyên vật liệu cô
đã chuẩn bị sẵn về nhóm của mình thực hiện nào.
HĐ5: Trẻ thực hiện
Cô cho trẻ lấy đồ dùng về tổ và thực hiện cô bao quát sử
lý các tình huống của trẻ, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn.
Khơi gợi cho trẻ trong lúc trẻ thực hiện.
HĐ6: Đánh giá, cải tiến và kết thúc
Cô cho từng nhóm lên nói về sản phẩm của mình.
Con đã làm như thế nào để ra được sản phẩm của nhóm
mình?con thích sản phẩm của nhóm nào nhất? Vì sao
Nếu còn thời gian con làm gì với sản phẩm của mình nữa
không? Cần sửa chỗ nào không?
Qua bài học con học được điều gì? (đoàn kết trong nhóm,
phân công các thành viên làm việc hộp lý)
* Giáo dục: Trẻ yêu thương người thân trong gia đình,
uống nước hợp vệ sinh, nghe lời ông bà bố mẹ.
Vậy bây giờ chúng mình cùng mang bỏ vào thùng đóng
vào nhờ cô Huyền mang đi bưu điện gửi tặng bạn Tích
Chu để bạn ấy lọc nước cho bà uống nhé.
KT: Bài học hôm nay đã kết thúc rồi cô con mình cùng
dọn đồ dùng nhé.

- Trẻ trả lời cô.
Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện

Trẻ nói về sản phảm của
nhóm mình.

Trẻ trả lời cô.

Trẻ dọn đồ dùng