Thứ Ba, ngày 08/04/2025
Hoạt động

Mục đích

Làm quen với 1.Kiến thức:
toán:
- Trẻ biết đếm
Dạy trẻ đếm đến đến 9
9, nhận biết các
nhóm có số
- Nhận biết
lượng là 9
nhóm có số
lượng là 9

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Đồ dùng của 1.Ổn định tổ chức.
cô :
 - Cô cho cả lớp hát bài hát: "Trời nắng trời mưa"
- Giao án điện
tử.
- Cô dẫn dắt vào bài mới

- Nhạc bài hát:  " 2. Phương pháp hình thức tổ chức :
Trời nắng trời
mưa, cho tôi đi 2.1.Ôn nhận biết nhóm số lượng 7, 8
- Biết tạo nhóm làm mưa, đếm
có số lượng là 9. sao" 
- Cô cho trẻ nhận biết những đồ dùng, đồ chơi có số
lượng là 7, 8
- Trẻ  biết tên trò - 9 cái quần, 9
chơi, cách chơi cái áo kích thước - Mời cả lớp kiểm tra kết quả.
to hơn của trẻ
trò chơi “ kết
bạn”
2.2. Đếm đến 9, nhận biết các nhóm có số lượng là 9.
- Bảng nhám
2. Kĩ năng:
- Cô mời trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi.
* Đồ dùng của
- Trẻ tìm và tạo trẻ:
- Cô hỏi trẻ trong rổ đồ dùng có gì?
được các nhóm
có số lượng là 9 - 9 cái quần, 9 - Cô cho trẻ lấy hết số áo ra xếp thành 1 hàng ngang,
theo yêu cầu của cái áo
xếp từ trái sang phải.
cô.
- Đồ dùng đồ
- Cô cho trẻ lấy 8 cái quần xếp ở phía dưới mỗi 1 đám
- Trẻ đếm thành chơi xung quang mây sẽ tương ứng với 1 cái áo
thạo từ 1 – 9
lớp có số lượng
đếm từ trái sang là 7,8,9
- Cô cho trẻ đếm số cái quần
phải
 
- Cho trẻ đếm số cái áo
- Xếp tương ứng
1 -1 giữa 2 nhóm
- Cô cho trẻ so sánh: Số quần và số áo
từ trái sang phải
- Cô hỏi: Số áo và số quần như thế nào với nhau?
- Chơi được trò
chơi tạo nhóm
- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
có lượng là 9
- Số nào ít hơn? Ít hơn mấy? Vì sao?
- Phát triển khả
năng quan sát và
* Khái quát: Số áo nhiều hơn số quần là 1. Số quần ít
ghi nhớ có chủ
hơn số áo là 1.
định.

3.Thái
độ:                    

- Vậy muốn số quần nhiều bằng số áo thì chúng mình
phải làm thế nào?

- Trẻ hứng thú
tích cực tham gia
vào các hoạt
động, có ý thức
học tập và bảo
vệ đồ dùng đồ
chơi.

- Cho trẻ lấy 1 cái quần ra và đặt phía dưới áo còn lại
- 8 quần thêm một quần là mấy? (cô cho trẻ nhắc lại 2-3
lần)
- Vậy 8 thêm 1 là mấy?
- Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần.
- Cho trẻ đếm lại số quần: 1,2,3,4,5,6,7,8,9 tất cả có 9
cái quần
- Vậy 8 thêm 1 là 9.
- Cô cho trẻ đếm số áo: 1,2,3 ,4,5,6,7,8,9 . Tất cả có 9
cái áo
- Mời tổ cả lớp - cá nhân trẻ đếm số quần và số áo
(cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Bây giờ các con nhìn xem số quần và số áo như thế
nào với nhau? Đều bằng mấy?
- Cho trẻ cất đồ dùng.
* Liên hệ thực tế:
- Cho trẻ tìm, đếm nhóm đồ dùng đồ chơi ở xung quanh
lớp có số lượng là 9.
- Cô kiểm tra và nhận xét.
 2.3. Luyện tập: 
* Trò chơi: “Đếm nhanh vỗ giỏi”
- Cô vỗ tay và trẻ đếm xem có bao nhiêu tiếng vỗ tay.
- Cô cho trẻ vỗ tay và đếm.
* Trò chơi 1: “Kết bạn”
- Cách chơi: Cho trẻ đi nhún nhảy theo nhạc, khi cô
nói “Kết bạn, kết bạn” trẻ đáp lại: “Kết mấy kết mấy”?
cô nói kết 9 thì trẻ phải tìm đúng 9 bạn và cầm tay nhau
đứng thành hình tròn.
- Luật chơi: Trẻ nào không tìm đúng nhóm hoặc kết

không đúng 9 bạn sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. 
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động.