KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN 29
Thứ Ba ngày 08 tháng 4 năm 2025
Buổi chiều- Tiết 1: Lớp 4A; Tiết 2: Lớp 4C
Tiết 1,2: Đạo đức
EM QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN (TIẾT 2/3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Nêu được vai trò của tiền.
- Biết vì sao phải quý trọng đồng tiền.
- Biết bảo quản và tiết kiệm tiền; mua sắm quần áo, đồ dùng, đồ chơi, quà bánh,…
đúng mức, phù hợp với hoàn cảnh gia đình.
- Nhắc nhở bạn bè chi tiêu tiết kiệm.
- Tiết 2: Hoạt động Luyện tập (SGK trang 56,57)
2. Năng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay
theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm
và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy
logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
* Năng lực riêng: Năng lực điều chỉnh hành vi; thực hiện được những việc làm phù
hợp với lứa tuổi thể hiện sự quý trọng đồng tiền.
3. Phẩm chất
- Góp phần hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
- Trách nhiệm trong bảo quản và tiết kiệm tiền.
II. ĐỒ DUNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, VBT Đạo đức 4. Tivi, Phiếu thảo luận, máy tính, ti vi,..
2. Đối với học sinh

- Chụp hình các tờ tiền.
- VBT Đạo đức 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Khởi động
- Tổ chức trò chơi: “Tiếp sức”
- Hướng dẫn luật chơi

- Nghe hướng dẫn luật chơi

- Chia 2 nhóm, mỗi nhóm 10 em nối tiếp ghi các
mệnh giá tiền đang lưu hành, nhóm nào ghi được
nhiều mệnh giá nhất nhóm đó thắng cuộc.
 - Tổ chức cho HS tham gia trò chơi.

- Thực hiện

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- Chiếu sile các mệnh giá tiền Việt Nam cho HS

- Quan sát

quan sát

- Đặt câu hỏi: Tờ tiền Việt Nam nào hiện nay có
mệnh giá nhỏ nhất, lớn nhất ?
- Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động.
- Dẫn dắt HS vào bài học: Tiền là tài sản quý giá
của mỗi cá nhân nên cần phải biết quý trọng và
sử dụng hợp lí. Bài 11: Em quý trọng đồng
tiền tiết 2/3 phần Luyện tập sẽ giúp các em hiểu
được những lợi ích của việc tiết kiệm tiền.

- Tờ tiền Việt Nam hiện nay có
mệnh giá nhỏ nhất là 100 đồng.
Mệnh giá lớn nhất là 500.000
đồng.Tuy nhiên hầu như không
thấy tờ mệnh giá 100, 200 đồng
nữa. HS đối chiếu hình các tờ
tiền mà em có hoặc em đã biết.
- Nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe
Hoạt động 2: Khám phá
1. Em đồng tình hay không đồng tình với việc
làm dưới đây ? Vì sao ? (nhóm 4)

- 1,2 HS đọc to, cả lớp đọc

- Gọi HS đọc yêu cầu và các việc làm

thầm

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Thực hiện nhóm đôi thảo

- Gọi HS nêu kết quả

luận, chia sẻ trong nhóm,
làm VBT Đạo đức.

- Em đồng tình với việc làm nào? Vì sao?

- Theo dõi đối chiếu đáp án
a. Không đồng tình vì hành vi
của Hoa là đang phá hoại tiền
của.
b. Không đồng tình vì Nam
chưa biết quý trọng giá trị
của tiền.
c. Không đồng tình vì Ngọc
chưa biết sử dụng tiền đúng

- Gọi đại diện nhóm nhận xét

chỗ và hợp lí.

- Kết luận: Không đồng tình với tình huống a,b,c. e,g. Đồng tình vì các bạn đã
Các bạn đã biết quý trọng đồng tiền được thể hiện biết quý trọng đồng tiền của
thông qua tình huống e,g.

bố mẹ.

2: Bày tỏ ý kiến (nhóm đôi)

- Nhận xét, đánh giá

- Gọi HS đọc yêu cầu và các việc làm

- Tiếp thu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Gọi HS nêu kết quả
- Em đồng tình với việc làm nào? Vì sao?
- 1,2 HS đọc to, cả lớp đọc
thầm
- Thực hiện nhóm đôi thảo
luận, ghi chép trên VBT

- Theo dõi đối chiếu đáp án
- Gọi đại diện nhóm nhận xét

- a,b,c: đồng tình vì quý

- Kết luận: Quý trọng đồng tiền chính là việc sử trọng đồng tiền được thể
dụng hợp lí, bảo quản và tiết kiệm. Trẻ em chưa hiện thông qua việc sử dụng
làm ra tiền càng cần phải quý trọng đồng tiền hơn. hợp lí, bảo quản và tiết kiệm
3. Xử lý tình huống (Nhóm 4)

tiền.

- Yêu cầu HS thực hiện nhóm 4 xử lý các tình d: Không đồng tình vì trẻ
huống 1, 2, 3 theo nhiều hình thức khác nhau.

em chưa làm ra tiền thì cần

- Chia nội dung thảo luận:

phải biết quý trọng đồng

+ Nhóm 1 + 2: Tình huống 1

tiền hơn.

+ Nhóm 3 + 4: Tình huống 2

- Nhận xét, đánh giá

+ Nhóm 5 + 6: Tình huống 3

- Lắng nghe

- Gọi đại diện các nhóm trả lời
- Câu hỏi tình huống 1: Em sẽ khuyên Hùng như
thế nào ?
- Thực hiện thảo luận nhóm
4
- Câu hỏi tình huống 2: Em sẽ khuyên Kim như
thế nào ?

- Câu hỏi tình huống 3: Em sẽ làm gì trong trường - Đại diện nhóm trả lời
hợp này ?

- Em sẽ khuyên Hùng không
nên làm như thế vì sẽ rất
lãng phí và mục đích sử
dụng tiền không chính đáng.

- Gọi đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hùng nên  dùng số tiền đó

- Nhận xét

để mua sách vở, đồ dùng

- Cho hs xem video “ Đồng tiền đi liên khúc học tập.

ruột”

- Em sẽ khuyên Kim không
nên xin mẹ mua bộ khác. Vì
mẹ đã cất công mua đồ mới
cho mình, dù chưa thích lắm
nhưng cũng nên sử dụng để
mẹ vui. Còn nếu bỏ đi thì sẽ
rất lãng phí.
- Trong trường hợp này, em
sẽ: đưa cho mẹ xem 2 cái
mũ mà mình có và nói với
mẹ không cần phải mua
thêm mà sẽ sử dụng một
trong hai cái cũ.
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Xem và rút ra bài học cho
bản thân

Hoạt động 3: Vận dụng
- HS sưu tầm về các tấm gương, câu chuyện trong
cuộc sống biết quý trọng đồng tiền.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Ban lãnh đạo duyệt, ngày 04 tháng 4 năm 2025
Giáo viên soạn

PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Lương Thị Hoàng Nga

Phạm Thị Huyền