TOÁN
Bài 94: ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH. XĂNG-TI-MET VUÔNG
Trang 85-87
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
Sau bài học, HS đạt được các yêu cầu sau:
- Biết Xăng-ti-mét vuông là một đơn vị đo diện tích; đọc, viết tên và kí hiệu của
nó.
- Thực hiện được các phép tính với số đo kèm theo đơn vị đo là xăng-ti-mét
vuông;
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học,vận
dụng giải quyết các vấn đề thực tế trong cuộc sống.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề: Chủ động tìm hiểu nội dung bài
học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học; tham gia tích cực trò chơi, vận
dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái, chăm chỉ: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động
nhóm để hoàn thành nhiệm vụ; tích cực suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS quan - HS tham gia thảo luận nhóm đôi và
sát tranh, nhận xét:
trả lời, nhận xét.
+ Câu 1: Hình mà bạn gái xếp được gồm + Trả lời: Hình mà bạn gái xếp được
mấy hình vuông có cạnh 1cm?
gồm 8 hình vuông có cạnh 1cm.
+ Trả lời: Hình mà bạn gái xếp được
+ Câu 2:Vậy diện tích của hình đó là bao có diện tích là 8 ô vuông có cạnh

nhiêu ô vuông có cạnh 1cm?

1cm.
+ TL: Hình mà bạn trai xếp được
+Câu 3: Hình mà bạn trai xếp được gồm mấy gồm 8 mấy hình vuông có cạnh 1cm.
hình vuông có cạnh 1cm? Và diện tích của Vậy diện tích của hình đó là 8 ô
hình đó là bao nhiêu ô vuông có cạnh 1cm?
vuông có cạnh 1cm.
- HS lắng nghe.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới: Bài trước các em đã học Diện tích của một hình rồi, vừa
rồi các em cũng đã rất giỏi khi xác định diện tích của hình mà 2 bạn trong tranh vẽ
ghép được bởi các ô vuông có cạnh là 1cm. Hình vuông có cạnh 1cm là đơn vị đo
diện tích mà hôm nay cô trò ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay.
2.Hoạt động hình thành kiến thức:
* Mục tiêu:
- Biết đơn vị đo diện tích: xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài
1cm
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
2.1. Nhận biết cm2
- Để đo diện tích người ta thường dùng đơn
vị đo “diện tích”, đơn vị đo diện tích thường
gặp là cm2 .
- cm2 là diện tích của hình vuông có cạnh dài
1cm .
- Xăng - ti - mét vuông viết tắt là cm2
Đọc là : Xăng - ti - mét vuông.
- Yêu cầu Hs lấy 1 hình vuông cạnh 1 cm, -Hs lấy 1 hình vuông cạnh 1 cm, Hs
yêu cầu Hs đo cạnh hình vuông này.
đo cạnh hình vuông này.
+Vậy diện tích hình vuông này là bao nhiêu? + DT hình vuông đấy là 1cm2
-GV cho HS quan sát hình trong sách và xác
định diện tích mỗi hình.

-HS đọc và viết được đơn vị đo diện
tích: cm2 vào bảng con.

+ HS trình bày trước lớp.
Hình A có diện tích là 4cm2
Hình B có diện tích là 5cm2

2.2. HS cảm nhận đơn vị đo diện tích 1cm 2
trong thực tế rồi nêu nhận xét.
-Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét tuyên dương.
-HS tự nêu, Gv nhận xét.

3.Hoạt động thực hành, luyện tập:
* Mục tiêu:
-Vận dụng kiến thức vừa học làm bài tập làm được các BT 1, BT2.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học, vận
dụng giải quyết các vấn đề thực tế
* Cách tiến hành:
Bài 1. SỐ ? - HS làm việc nhóm đôi.
- GV cho HS nêu yêu cầu bài 1.
- HS nêu yêu cầu bài 1.

- GV chia nhóm 2, các nhóm thảo luận ghi
vào phiếu học tập nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn
nhau.
- GV nhận xét củng cố.
Bài 2. Tính (theo mẫu)
HS làm việc cá nhân, viết vào vở.
-GV hướng dẫn mẫu, yêu cầu HS lên bảng.
10cm2 + 5 cm2 = 15 cm2
7cm2 × 6 = 15 cm2
-GV ghi đề, yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài,
HS dưới lớp làm bài vào vở.
8cm2 + 5 cm2 = …..
37 cm2 - 20 cm2 = …..
9cm2 × 3 = ……
36cm2 : 4 = ….
- GV yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài trên
bảng, GV củng cố.
-GV yêu cầu HS đổi vở soát bài của nhau.
- GV kiểm ta, nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: (Làm việc nhóm 2) Quan sát tranh
và thực hiện các yêu cầu.

+ Các nhóm thảo luận, làm việc, ghi
vào phiếu học tập.

- Đại diện các nhóm trình bày:
+ Hình B gồm 4 ô vuông 1cm2.
Diện tích hình B bằng 4 cm2.
+ Hình C gồm 5 ô vuông 1cm2.
Diện tích hình C bằng 5 cm2.
-HS nêu yêu cầu của bài.
- 2HS lên bảng làm bài mẫu.
10cm2 + 5 cm2 = 15 cm2
7cm2 × 6 = 15 cm2
- HS nhận xét.
- 2 HS làm bài trên bảng, lớp
vàm vào vở.
2
8cm + 5 cm2 = 13 cm2
37 cm2 - 20 cm2 = 17 cm2
9cm2 × 3 = 27 cm2
36cm2 : 4 = 9 cm2

- GV yêu cầu HS nêu đề bài
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào
phiếu học tập nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn
nhau.
- GV mời các nhóm trình bày kết quả.
-GV Mời HS khác nhận xét.
GV nhận xét tuyên dương

+ 1 HS đọc đề bài
- HS chia nhóm 2, làm việc trên
phiếu học tập
+ HS nhận xét, bổ sung

3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn làm bài
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
-Gv cho HS thi điền nhanh Đ, S vào sau kết
quả phép tính.
-Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 5 bạn, tiếp sức -Mỗi đội 5 HS tiếp sức nhau điền
nhau điền kết quả vào phép tính.
nhận xét
2
2
6cm + 5 cm = 11cm
........
6cm2 + 5 cm2 = 11cm . S
6cm2 + 5 cm2 = 11cm2 ........
6cm2 + 5 cm2 = 11cm2 Đ
27 cm2 - 20 cm2 = 7cm2 .........
27 cm2 - 20 cm2 = 7cm2 Đ
9cm2 × 3 = 27 cm2
.........
9cm2 × 3 = 27 cm2
.Đ
16cm2 : 4 = 4 cm
.........
16cm2 : 4 = 4 cm
S.
-Cả lớp cổ vũ, nhận xét tuyên dương đội
nhanh nhất.
-GV củng cố, giải thích cho HS.
-Dặn dò, chuẩn bị làm tiếp bài 4,5 ở tiết 2.

GV nhận xét tiết học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
-------------------------------------------------------