Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 7

Tuần: 4
Tiết: 14

Ngày soạn:
Ngày dạy:
ÔN TẬP BÀI 2

I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
1.1. Năng lực đặc thù
- Vận dụng được các năng lực để thực hiện các nhiệm vụ ôn tập.
- Củng cố lại kiến thức về truyện ngụ ngôn công dụng của dấu chấm lửng.
1.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ
năng đã học hoặc kinh nghiệm đã có để giải quyết vấn đề trong những tình huống mới.
2. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường, trong sách
báo và từ các nguồn tin cậy khác vào học tập và đời sống hằng ngày.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- KHBD, SGK, SGV, SBT
- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, Bút dạ, Giấy A0, 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:
Lớp 7A1:……………..
Lớp 7A2:……………..
Lớp 7A3:……………..
2. Kiểm tra bài cũ: Kểm trong tiết học.
3. Bài mới.
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của
mình.
b. Nội dung: HS lắng nghe, trả lời câu hỏi của GV
c. Tổ chức thực hiện:
1 Đ Ẽ O C À Y G I Ữ A Đ Ư Ờ N G
2
T H À Y B Ó I X E M V O I
3 Ế C H N G Ồ I Đ Á Y G I
Ế N G
4 Đ E O L Ụ C L Ạ C C H O M È O
5
T H Ỏ V À R Ù A
6
Ế C H V À C H U Ộ T
7 L A P H Ô N G T E N
8 C H Â N T A Y T A I M Ắ T M I Ệ N G
T

R

U

Y

Ệ

GV: Nguyễn Thị Huyền

N

N

G

Ụ

N

G

Ô

N

Trang………

Năm học: 2023 - 2024

Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 7

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Từ khóa: Tình yêu vạn vật
- Gv chuyển giao nhiệm vụ
=> Thông điệp của chủ điểm Tiếng nói vạn
Gv tổ chức trò chơi Ô chữ bí mật
vật
Hàng ngang 1: Câu thơ sau gợi nhắc đến câu chuyện nào?
Đẽo cày theo ý người ta
Sẽ thành khúc gỗ chẳng ra việc gì
Hàng ngang 2: Tên câu chuyện phê phán những người dù không có cái nhìn toàn diện
nhưng vẫn nhất mực khẳng định ý của mình là đúng.
Hàng ngang 3: Tên câu chuyện phê phán những người có hiểu biết hạn hẹp nhưng luôn tỏ
ra huênh hoang, tự đắc
Hàng ngang 4: Câu chuyện giễu cợt những ý tưởng viễn vông từ đó khuyên nhủ con
người cần đề cao cách thực hiện hơn việc đưa ra ý tưởng
Hàng ngang 5: Tên câu chuyện ca ngợi những con người có ý chí, kiên trì và phê phán
những người lười biếng
Hàng ngang 6: Tên câu chuyện đưa ra bài học trong cạnh tranh. Khi chúng ta áp dụng thủ
đoạn không chính đánh để đối phó đối thủ thì bản thân ta cũng bước vào ngưỡng cửa thất
bại
Hàng ngang 7: Tên một nhà thơ nổi tiếng của Pháp
Hàng ngang 8: Câu chuyện gửi gắm thông điệp về tình đoàn kết và bài học về sự nhìn
nhận, đánh giá từ mọi phía
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện đánh giá theo phiếu.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trả lời
- GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức.
d. Sản phẩm: Suy nghĩ của HS
HOẠT ĐỘNG 2: CỦNG CỐ - LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS nắm được nội dung, vấn đề đã học trong chủ đề
b. Nội dung: Hs làm bài tập theo hướng dẫn của GV.
c. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
GV - HS
NV1: Bài 1,2,3,7
Bài 1: Em khẳng định những câu chuyện trên đều là
Bước 1: Chuyển giao truyện ngụ ngôn vì chúng đều có đặc điểm tiêu biểu nhất
nhiệm vụ
của truyện ngụ ngôn như: 
- GV chuyển giao nhiệm - Nhân vật trong truyện ngụ ngôn thường là loài vật hoặc
vụ:
con người và không được miêu tả chi tiết về ngoại hình. 
Gv yêu cầu Hs làm bài - Nội dung ngắn gọn, thường được viết bằng thơ hoặc
1,2,3,7
văn xuôi. 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
- Cấu trúc: Tình hình ban đầu, xung đột, kết quả hoặc
Bước 2: HS trao đổi thảo giải quyết, đạo đức. 
luận, thực hiện nhiệm vụ
- Thời gian và không gian không cụ thể.
GV: Nguyễn Thị Huyền

Trang………

Năm học: 2023 - 2024

Trường THCS Tân Hiệp

- HS thực hiện đánh giá
theo phiếu.
Bước 3: Báo cáo kết quả
hoạt động và thảo luận
- HS trả lời
- GV gọi hs nhận xét, bổ
sung câu trả lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả
thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, bổ sung,
chốt lại kiến thức.

NV2: Bài 4,5
Bước 1: Chuyển giao
nhiệm vụ
- GV chuyển giao nhiệm
vụ:
Gv lần lượt hướng dẫn hs
làm các bài tập 4,5
- HS tiếp nhận nhiệm vụ:
Bước 2: HS trao đổi thảo
luận, thực hiện nhiệm vụ
- HS suy nghĩ, trả lời
- GV quan sát, lắng nghe
Bước 3: Báo cáo kết quả
hoạt động và thảo luận
- HS trình bày trải nghiệm
GV: Nguyễn Thị Huyền

Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 7

- Mượn các nhân vật trong truyện ngụ ngôn để nêu lên
một bài học về cách ứng xử hoặc vấn đề đạo đức của con
người.
Bài 2
- Cách nhìn hạn hẹp của nhân vật con ếch và các ông
thầy bói đã mang lại hậu quả không mấy tốt đẹp:
+ Con ếch thì bị trâu đi qua dẫm bẹp.
+ Các ông thầy bói thì tranh cãi kịch liệt, đánh nhau toác
đầu chảy máu.
- Bài học rút ra từ hai truyện: Cần cố gắng mở rộng tầm
hiểu biết của mình, không được chủ quan mà nên khiêm
tốn học hỏi, nâng cao kiến thức, trình độ của bản thân.
Bài 3:
Gợi ý: (1) Em thích truyện "Hai người bạn đồng hành và
con gấu" hơn vì đây là câu chuyện này đã giúp em nhận
ra được bài học sâu sắc về tình bạn khi hoạn nạn. Không
chỉ vậy truyện còn đề cao trí thông minh của con người
khi người bạn ở dưới đất đã vờ chết để tránh khỏi sự
hung dữ của con gấu.
(2) Trong hai văn bản, em thích văn bản bản "Chó sói
và chiên con". Truyện kể về cuộc đối thoại giữa chó sói
đang đói ăn và chú chiên con hiền lành, nhút nhát. Lời
thoại độc đáo, dễ nhớ, dễ cảm nhận, còn bộc lộ được tính
cách của từng nhân vật thật rõ nét. Nhân vật sói đã thể
hiện thói hung hăng, độc ác, gian xảo, hống hách, bịa đặt
và vô lý. Nhân vật chiên con đã cho thấy bản tính nhút
nhát, hiền lành, yếu đuối và sự đáng thương. Mỗi nhân
vật với những nét tính cách khác nhau đã góp một phần
không nhỏ vào việc thể hiện đề tài của truyện. Truyện
ngụ ngôn luôn mang đến cho cho chúng ta những bài học
bổ ích và ý nghĩa nên em rất yêu thích thể loại này.
Bài 4:
a. Khi viết một bài văn kể lại một sự việc có thật liên
quan đến nhân vật/ sự kiện lịch sử, em cần lưu ý:
- Sự kiện được kể lại trong văn bản là có thật và liên
quan đến nhân vật / sự kiện lịch sử
- Sử dụng người kể chuyện ngôi thứ nhất (xưng “tôi”)
thuật lại sự việc theo một trình tự hợp lí
- Sử dụng chi tiết, thông tin chọn lọc, tin cậy về sự việc,
nhân vật/ sự kiện
- Sử dụng yếu tố miêu tả trong bài viết
- Kết hợp kể chuyện với miêu tả một cách hợp lí, tự
nhiên - Bố cục bài viết cần đảm bảo: mở bài, thân bài,
kết bài
b. Câu văn theo em nên dùng dấu chấm lửng là:
Sống trong cảnh đất nước bị xâm lược nên từ nhỏ, Kim
Trang………

Năm học: 2023 - 2024

Trường THCS Tân Hiệp

cá nhân
- GV gọi hs nhận xét, bổ
sung câu trả lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả
thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, bổ sung,
chốt lại kiến thức

Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 7

Đồng đã dũng cảm, quyết đoán, mạnh mẽ, có tinh thần
yêu nước, căm thù giặc…
=> Dấu chấm lửng biểu đạt ý còn nhiều đức tính tốt đẹp
của anh Kinh Đồng chưa được kể hết.
Bài 5
a. Cách chuẩn bị bài nói kể lại một truyện ngụ ngôn cho
hấp dẫn:
- Chuẩn bị:
+ Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian và
thời gian nói
+ Tìm ý, lập dàn ý cho bài nói
- Trình bày:
+ Tìm cách mở đầu và kết thúc sao cho hấp dẫn như:
xem lại ảnh, một bức tranh, một câu tục ngữ,... liên quan
đến truyện ngụ ngôn sắp kể
+ Lựa chọn từ ngữ phù hợp với văn nói
+ Nói to, rõ, hào hứng, tự nhiên
+ Phân bố thời gian nói hợp lí
b. Có thể rèn luyện khả năng sử dụng và thưởng thức
những cách nói thú vị, dí dỏm trong khi nghe bằng cách:
- Nhấn mạnh tính hài hước trong câu chuyện.
- Sử dụng hình thức chế, nhại.
- Sử dụng cách chơi chữ, nói quá, so sánh.
Bài 6
Một số điểm cần lưu ý khi sử dụng dấu chấm lửng:
- Cần sử dụng dấu chấm lửng đúng nơi, đúng chỗ và
đúng mục đích của từng câu.
- Không nên đặt dấu chấm lửng sai vị trí, tránh làm sai
lệch ý câu văn.
- Sử dụng dấu chấm lửng đúng công dụng của nó.
Bài 7
Em có thể học được rất nhiều điều:
- Khi nhìn nhận bất cứ một sự việc, vấn đề gì cần phải
nhìn bao quát, toàn diện, tránh phán xét phiến diện, nhìn
một chiều.
- Trong cuộc sống cần phải tự biết bảo vệ bản thân mình,
sống dũng cảm, tự rèn luyện phẩm chất khiêm tốn, không
ngừng tu dưỡng bản thân. 
- Sống phải biết chia sẻ, tôn trọng, yêu thương, giúp đỡ
mọi người khi gặp khó khăn, không bỏ rơi người khác
trong hoạn nạn.

NV3: Bài 6
Bước 1: Chuyển giao
nhiệm vụ
- GV chuyển giao nhiệm
vụ: hướng dẫn học sinh làm
bài 6
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: HS trao đổi thảo
luận, thực hiện nhiệm vụ
- HS suy nghĩ viết bài
- GV quan sát, lắng nghe
Bước 3: Báo cáo kết quả
hoạt động và thảo luận
- HS trình bày
- GV gọi hs nhận xét, bổ
sung câu trả lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả
thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, bổ sung,
chốt lại kiến thức của bạn.
d. Sản phẩm: câu trả lời của HS.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
b. Nội dung: Hs sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.
GV: Nguyễn Thị Huyền

Trang………

Năm học: 2023 - 2024

Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 7

c. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Ếch ngồi đáy giếng:
- GV chuyển giao nhiệm vụ
- Khôn nhà dại chợ.
Em hãy sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, - Thùng rỗng kêu to.
danh ngôn cùng chủ đề với các truyện ngụ - Coi trời bằng vung.
ngôn đã học
- Ở nhà nhất mẹ nhì con
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Ra đường còn lắm kẻ giòn hơn ta
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện Thầy bói xem voi:
nhiệm vụ
- Chín người, mười ý.
- GV quan sát, gợi mở
- Cãi chày cãi cối.
- HS thực hiện nhiệm vụ.
…
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- HS báo cáo kết quả hoạt động;
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời
của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ
- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung
d. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
4. Nhận xét, dặn dò
*Đối với bài học tiết này:
Xem lại tri thức Ngữ văn:
- Chủ đề: Tiếng nói của vạn vật.
- Xem lại nội dung đã ghi.
- Sưu tầm các câu chuyện về thiên nhiên, con vật để đọc.
*Đối với bài học tiết tiếp theo:
- Soạn chủ đề 2: Bài học cuộc sống.
+ Đọc văn bản: Những cái nhìn hạn hẹp (Ếch ngồi đáy giếng; Thầy bói xem voi)
+ Làm các bài tập SGK/36
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH
……………………………………………………………………………………………..
V. RÚT KINH NGHIỆM
...............................................................................................................................................
Duyệt của tổ trưởng/tổ phó

GV: Nguyễn Thị Huyền

Giáo viên

Trang………

Năm học: 2023 - 2024