TUẦN 9
CÔNG NGHỆ
Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2024
LỚP 3:
Thứ, ngày, tháng
Ba 05/11/2024

Buổi
Sáng

Tiết
2
3
Tư 06/11/2024
Sáng
3
Sáu 08/11/2024
Sáng
2
Chiều
6
Bài 03: SỬ DỤNG QUẠT ĐIỆN (Tiết 4)
SĐTD
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Lớp
3B
3C
3D
3E
3A

1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Nêu được tác dụng và mô tả được các bộ phận chính của quạt điện.
- Nhận biết được một số loại quạt điện thông dụng.
- Xác định vị trí đặt quạt; bật, tắt, điều chỉnh được tốc độ quạt phù hợp với yêu
cầu sử dụng.
- Nhận biết và phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi sử dụng quạt
điện.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Sử dụng quạt điện phù hợp với điều kiện thời tiết để
bảo vệ sức khỏe và hỗ trợ việc học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra những tình huống mất an toàn
trong sử dụng quạt điện nói riêng và sử dụng đồ dùng điện trong gia đình nói chung
và đề xuất được các giải pháp phù hợp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Nhận biết và mô tả được các tên gọi, kí hiệu công
nghệ của các bộ phận trên quạt điện, trình bày, mô tả được về một loại quạt điện. Có
thói quen trao đổi, giúp dỡ nhau trong học tập; biết cùng hoàn thành nhiệm vụ học
tập theo sự hướng dẫn của thây cô.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiểu biết và vận dụng
kiến thức đã học về quạt điện vào cuộc sống hằng ngày trong gia đình.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn quạt điện nói riêng và

đồ dùng điện trong gia đình nói chung. Có ý thức tiết kiệm điện năng trong gia đình.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Một số tranh giáo khoa về các hình ảnh trong bài 3, hoặc máy tính có các hình ảnh trong
SGK, hình ảnh liên quan đến bài học và máy chiếu
- Thiết bị đồ dùng dạy học, quạt bàn nhỏ
2. Đối với học sinh
- Tài liệu : SGK, VBT, bút viết, bảng con và phấn/ bút lông viết bảng.
- Tranh hoặc vật thật một số hình ảnh trong sgk bài 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT

ĐỘNG

CỦA

HỌC

SINH
* Hoạt động luyện tập
1. NHẬN BIẾT

- HS quan sát tranh và thảo luận

GV nêu câu hỏi Em hãy quan sát hình ảnh và cho biết
về các câu hỏi
(câu 1 – 3):

Câu 1: Em hãy quan sát tranh và cho biết bạn nhỏ đang
hỏi chị nhân viên về thiết bị công nghệ nào sau đây?
A. Quạt điện.
B. Ti vi.
C. Máy nghe nhạc.
D. Cả 3 sản phẩm trên.
Câu 2: Trong hình vẽ trên, bạn nhỏ đang hỏi loại quạt
điện nào?
A. Quạt trần.
B. Quạt đứng.
C. Quạt hơi nước.
D. Quạt bàn.
Câu 3: Từ bức tranh trên, theo em: Tác dụng của quạt
điện là gì?
A. Sưởi ấm.
B. Giúp bảo vệ mắt.
C. Tạo dựng hình ảnh, âm thanh.
D. Tạo ra gió, giúp làm mát.

HS trả lời: A. Quạt điện

HS trả lời: C. Quạt hơi nước.

HS trả lời: D. Tạo ra gió, giúp
làm mát.

Em hãy quan sát tranh và cho biết (câu 4, 5):

- HS Quan sát tranh

Câu 4: Các bộ phận nào sau đây là bộ phận của quạt
điện?
A. Cạnh quạt, lồng quạt, thân quạt, đèn chiếu sáng.
B. Cánh quạt, lồng quạt, thân quạt, đế quạt.
C. Các nút điều khiển, dây nguồn, bộ xl thông tin.
D. Cả 3 ý trên.
Câu 5: Theo em, tác dụng của các bộ phận quạt điện là
gì?
A. Bật, tắt và điều chỉnh tốc độ quay của cánh quạt.
B. Bảo vệ cánh quạt và an toàn cho người sử dụng.
C. Tạo ra gió; thay đổi hướng gió.
D. Cả ba ý trên.
Câu 6: Em hãy cho biết, việc làm nào là không nên làm
khi sử dụng quạt điện?
A. Đặt quạt trên bề mặt bằng phẳng, chắc chắn.
B. Tắt quạt khi không sử dụng.
C. Điều chỉnh hướng gió.
D. Tắt quạt bằng cách giật dây nguồn.
Câu 7: Cho các từ sau: giúp làm mát / kiểu dáng / Quạt
điện.
Em hãy điều các từ thích hợp để hoàn chỉnh câu:
………………… tạo ra gió, ……………………. Quạt điện
có nhiều loại với nhiều ………………... khác nhau.
A. giúp làm mát / Quạt điện / kiểu dáng.
B. giúp làm mát / kiểu dáng / Quạt điện.
C. Quạt điện / giúp làm mát / kiểu dáng.
D. Quạt điện / kiểu dáng / giúp làm mát.
Câu 8: Em hãy quan sát các hình, nêu tên của các loại
quạt điện tương ứng.

HS trả lời: B. Cánh quạt, lồng
quạt, thân quạt, đế quạt.

HS trả lời: D. Cả ba ý trên.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ

HS trả lời: D. Tắt quạt bằng cách
giật dây nguồn.

HS trả lời:
C. Quạt điện / giúp làm mát /
kiểu dáng.

A. a – quạt hộp; b – quạt trần; c – quạt bàn; d – quạt treo
tường.
B. a – quạt trần; b – quạt bàn; c – quạt treo tường; d –
quạt hộp.
C. a – quạt trần; b – quạt hộp; c – quạt treo tường; d –
quạt bàn.
D. a – quạt treo tường; b – quạt bàn; c – quạt trần; d –
quạt hộp.
* Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức về quạt điện đã
học vào trong thực tiễn cuộc sống
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS thực hiện ở nhà: Kể tên các loại quạt
mà gia đình có. Chia sử với các bạn về các sử dụng quạt
điện an toàn theo gợi ý SGK (trang 20). Gv yêu cầu HS
trình bày kết quả của mình trước lớp vào buổi học sau
- GV gợi ý để HS về nhà hoàn thiện
*Củng cố, dặn dò và đánh giá
- GV y/c HS nhắc lại kiến thức vừa học
- GV hướng dẫn HS chuẩn bị tranh cho tiết học sau.
- GV nhận xét quá trình học tập của HS, đánh giá kết quả
đạt được và nhấn mạnh trọng tâm bài.

HS trả lời:
B. a – quạt trần; b – quạt bàn; c –
quạt treo tường; d – quạt hộp.

HS lắng nghe
HS về nhà thực hiện theo yêu
cầu.

Hs nhắc lại nội dung bài
HS lắng nghe

I. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Ký bởi: Nguyễn Thị Mười
Ký bởi: Nguyễn Thị Hà
Thời gian ký: 03/11/2024 20:44:47
Thời gian ký: 29/10/2024 21:11:08

Ký bởi: Nguyễn Thị Tráng
Thời gian ký: 29/10/2024 13:40:14