KẾ HOẠCH TUẦN 1
CHỦ ĐỀ : BÉ ĐI NHÀ TRẺ
Thời gian thực hiện: 2/9 – 6/09/2024
Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Trò chuyện với trẻ về các đồ dùng mà trẻ thích
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏa của trẻ
- Cho trẻ nghe nhạc về các bài hát chủ đề trường MN
Đón trẻ và tập
- Thể dục buổi sáng
thể buổi sáng
+ Hô hấp : Hô hấp: Hít vào, thở ra.
+ TV3: Hai tay đưa sang ngang.
+ BL1: cúi người về phía trước.
+ Chân1: Ngồi xuống.
Chơi Chơi
Nghỉ lễ
Nghỉ lễ
Nhận biết
HĐVĐV
–Tập
phân biệt
Bé chơi với
tập
Nhận biết
nắp chai
có
màu vàng
chủ
định
Chơi,
hoạt
động
ở các
khu
vực

Thứ sáu

Tạo hình
Làm quen với
đất nặn

*Khu vực chơi HĐĐV:
- Bé và bạn xây trường mầm non, xếp đường đi đến trường
- Xâu vòng tặng cô giáo, tặng bạn.
- Tháo lắp vòng
* Khu vực chơi thao tác vai:
- Tập nghe điện thoại, tập làm cô giáo đón bé vào lớp
- Ru em bé ngủ
* Khu vực nghệ thuật:
- Xem tranh ảnh về trường mầm non, nhóm lớp của bé
- Nghe các bài hát: “Đi nhà trẻ”, “Trường chúng cháu là trường mầm non”…
* Khu vực vận động và chơi với các đồ chơi thiết bị:
- Bé chơi với bóng, vòng thể dục, thú nhún, bập bênh, cầu trượt, trò chơi
“Bóng tròn to”,“ Dung dăng, dung dẻ”, “Thỏ nắng”, “Bắt bướm”, “ Nu na nu
nống”

Khu
vực
chơi
ngoài
trời
Ăn chính
Ngủ

Ăn phụ

- Đi dạo, tham quan vườn trường
- Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường của bé
- Trò chơi : Đoàn tàu nhỏ xíu, Dung dăng dung dẻ, dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do với các đồ chơi sân trường
- Cho cháu vệ sinh trước và sau khi đi vệ sinh. Hướng dẫn trẻ cùng chuẩn bị
bữa ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn, khuyến khích cho trẻ ăn ngon miệng.
- Tập cho trẻ ngủ nằm ngay ngắn, không nói chuyện.
- Cô mở nhạc hát ru để trẻ dễ đi vào giấc ngủ.
- Vệ sinh sau khi trẻ ngủ dậy.
- Cô và trẻ chuẩn bị bàn ghế chỗ ngồi.
- Uống sữa.

Chơi –tập

-Trò chuyện
về tên bé và
các bạn trong
lớp.
-Cho trẻ làm
quen và nhận
biết về kí hiệu
riêng
của
mình.

Ăn chính

- Chuẩn bị bàn ghế và tổ chức bữa ăn cho trẻ.
- GD cháu khi ăn không làm rơi vãi.

Trả trẻ

- Cô cho trẻ kể
tên các đồ chơi
mà trẻ thích.
- TCVĐ:Dung
dăng dung dẻ .

- Cô cho trẻ
đọc thơ: Bạn
mới.
-Chơi tự do.

- Tập xâu
vòng.
- Hát các bài
trẻ thích.

- Cô và trẻ
cùng cất xếp
đồ chơi gọn
gàng.
TCVĐ: Chi
chi
chành
chành.

- Cho trẻ vệ sinh tay, chân, mặt sạch sẽ, tóc chải gọn gàng trước khi ra về.
- Trả trẻ, nhắc trẻ chào cô và bố mẹ trước khi về trao đổi với phụ huynh về tình
hình của trẻ..

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ tư ngày 4 tháng 9 năm 2024
Hoạt động: Nhận biết phân biệt
Đề tài: Nhận biết màu vàng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết được màu vàng.
- Phát âm to , rõ ràng.
- Trẻ nhận ra được màu vàng theo yêu cầu
II. CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh các loại, hình ảnh phù hợp
- Bóng màu vàng và các màu khác.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô và trẻ cùng hát bài : Quả bóng
- Các con vừa hát bài hát có tên gì?
- Quả bóng có hình gì ?
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1:
vàng

- Cô giới thiệu quả bóng màu vàng, cho trẻ cầm mỗi bạn một quả bóng màu
- Các con nhìn xem trong tay các con đang cầm quả bóng màu gì
- À . Đó là quả bóng màu vàng đấy các con
- Cho trẻ phát âm đồng thanh 2 lần
- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân
* Hoạt động 2
- Cô cho trẻ phân biệt bóng màu vàng với các bóng khác màu
- Cô đưa cao bóng và yêu cầu cháu nhận ra bóng có màu vàng

- Cho cháu phân biệt theo tổ , theo nhóm, theo cá nhân
*Hoạt động 3: Trò chơi : “Ai nhanh nhất”
- Luật chơi: Mỗi bạn trong đội chỉ được chọn một đò chơi màu vàng
- Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 tổ . Trong thời gian 2 phút, đội nào mang về
cho cô nhiều đồ chơi màu vàng nhất thì đội đó sẽ được cô thưởng quà
3. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét kết quả cuộc thi và tuyên dương đội thắng
Đánh giá cuối ngày : ( Những điểm cần lưu ý về tình trạng sức khỏe của trẻ;
trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi; kiến thức kỹ năng của trẻ)
- Trẻ nhận biết được màu vàng
- Phát âm to, rõ ràng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI- TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2024
Hoạt động : HĐVĐV
Đề tài : Bé chơi với nắp chai
I.Muc đích yêu cầu:
- Bé nhận biết cái chai, gọi tên cái chai, nắp chai.
- Rèn kỹ năng xoay, đóng mở nút chai, lắc chai.
- Trẻ thích tham gia vào hoạt động, thích tiếng kêu khi lắc chai.
II. Chuẩn bị:
Mỗi trẻ hai chai nhựa, sỏi, rổ đựng chai, giá bày chai sữa và chai nước.
III. Tiến trình hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cô và cháu cùng đi siêu thị mua đồ (mua sữa, mua nước)
- Cho trẻ về chỗ hỏi trẻ: Con mua được gì nào?
* Hoạt động 2: Bé chơi với chai nhựa
Các con vừa mua được sữa đúng không nào?
Muốn có sữa uống chúng ta phải làm gì? ( Mở lắp chai)
Cho trẻ mở thử, chơi thử.
Cô cũng có cái gì đây các con? (chai sữa)
Cô mở lắp chai cho trẻ xem
+ Các con nhìn mẹ mở lắp chai như thế nào nhé. (Một tay mẹ cầm chai, một tay
mẹ vặn lắp chai, mẹ xoay 1 vòng, 2 vòng… ra rồi)
Cho trẻ mở lắp chai giả vờ uống sữa
Uống hết sữa rồi, cô sẽ cho các con chơi với cái chai này nhé.

Làm thế nào để cái chai sữa phát ra tiếng kêu? ( gõ, đập vào nhau, gõ xuống đất,
cho sỏi vào trong chai lắc...)
Cô cho trẻ chơi với chai của mình.
 Hoạt động 3: Trò chơi củng cố: “Ai giỏi nhất”
Cho trẻ ngồi theo nhóm:
+ Lấy chai cho sỏi vào. Tìm lắp chai vặn vào cho đúng chai
Cô đến từng nhóm quan sát và động viên trẻ
• Đánh giá cuối ngày:
- Bé biết được tên gọi của cái chai, nắp chai
- Biết xoay, mở nút chai, đóng mở nắp chai
- Trẻ thích thú tham gia các hoạt động

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI –TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ sáu ngày 6 tháng 9 năm 2024
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Làm quen với đất nặn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết nhồi đất.
- Rèn sự khéo léo của các ngón tay.
- Giáo dục trẻ biết vệ sinh sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ
- Đát nặn , bảng , khăn ướt.
- Nhạc
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô và trẻ cùng hát bài : Cô và mẹ
2. Hoạt động trọng tâm
*Hoạt động 1:
- Vừa rồi các con đã được hát bài gì ?
- Các con ơi ! Hôm nay, cô sẽ cho lớp chúng mình đi thăm nhà máy đất nặn,
các con có thích không nào? (Cô và trẻ cùng đi thăm nhà máy đất nặn )
- Các con có thấy tại nhà máy này có rất nhiều đất nặn không nào ?Các con có
muốn cùng cô nhồi đất nặn này không?
* Hoạt động 2:
- Cô cầm đất làm mẫu, lấy hai ngón tay , ngón trỏ và ngón cái véo đất , cô
dùng những ngón tay ấn vào đất cho đến khi đất mềm ra
- Cô phát đát nặn cho trẻ.
- Cho trẻ ấn động tác bằng ngón tay.
Cô quan sát và hỏi trẻ .
- Con đang làm gì ?

- Cô hướng dẫn trẻ nhồi đất nặn :Bỏ đất trên bảng lăn bằng lòng bàn ta, lấy
hai ngón tay , ngón trỏ và ngón cái véo đất , cô dùng những ngón tay ấn vào đất
cho đến khi đất mềm ra
- Cô phát đất nặn cho trẻ.
- Cho trẻ ấn động tác bằng ngón tay.
Cô quan sát và hỏi trẻ .
- Con đang làm gì ?
Cô hướng dẫn trẻ nhồi đất nặn :Bỏ đất trên bảng lăn bằng lòng bàn tay.
*Hoạt động 3:
Cô cho trẻ thực hiện.
- Các con ơi ! Các con nặn dất có thích không nào? Để nặn ra những sản
phẩm thật đẹp các cô chú công nhân nhà máy đã rất phải vất vả , vì vậy các con
cũng phải yêu quý những sản phẩm mình làm ra nhé!
3. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét và tuyên dương
Đánh giá cuối ngày: (Những điểm cần lưu ý, nổi bật về tình trạng sức khỏe
của trẻ; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi của trẻ; kiến thức và kỹ năng của trẻ)
- Trẻ biết nhồi đất nặn
- Biết khéo léo và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ