KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ : MỜI BẠN ĐẾN THĂM NHÀ TÔI
Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày (11/11 đến 06/ 12/2024)
LỚP: NHỠ 1
Mục tiêu Giáo Dục
a.Phát triển vận động
1. Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ,
nhịp nhàng các động tác trong
bài thể dục theo hiệu lệnh.
(1.1)

Nội dung Giáo Dục
1 . Phát triển thể chất
- Hô hấp :Hít vào thở ra
- Tay: Hai tay đưa lên cao, ra
phía trước, sang ngang
Hai tay đưa ra phía trước- sau
vỗ vào nhau
- Chân: Đứng một chân đưa
lên trước, khụy gối
Đứng một chân nâng cao gập
gối
- Bụng, lườn: Nghiêng người
sang hai bên
Quay người sang bên
- Bật: Bật nhảy tai chỗ
Bật tách chân – khép
chân
Bật: Bật tại chổ

2.Trẻ giữ được thăng bằng cơ - Trẻ biết đi trong đường hẹp
thể khi thực hiện vận động đi đầu đội túi cát.
và chạy. (2.1)
3. Trẻ kiểm soát được vận
động khi thay đổi tốc độ vận
động đi và chạy (2.2)

 

- Trẻ biết đi, chạy thay đổi tốc
độ theo hiệu lệnh.

.

Hoạt động Giáo Dục
* Hoạt động thể dục buổi
sáng :
- Thực hiện các động tác (Hô
hấp, Tay, Chân, Bụng, Bật)
Tập theo nhạc bài “ Múa cho
mẹ xem”.

* Hoạt động học:
- Đi trên ghế thể dục.
- Đi, chạy thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh.
- Chạy 15m trong khoảng 10
giây.
- Ném trúng đích thẳng đứng
- Trò chơi vận động: Kéo
co, chuyền bóng,
- Trò chơi dân gian:
+ Rồng rắn lên mây, kéo
cưa lừa xẻ, dung dăng dung
dẻ, cướp cờ .

- Biết cách tự cài, cởi cúc,
buộc dây giày. (3.2)

- Trẻ biết vẽ hình người, nhà,
cây.
- Biết cách tự cài, cởi cúc,
buộc dây giày.

* Đón trẻ, HĐ lao động tự
phục vụ:
- Rèn trẻ kỹ năng cài, cởi
cúc, mang tất
* Hoạt động học:
-Vẽ , tô màu, cắt dán hình
người, nhà , cây.

b. Dinh dưỡng sức khỏe
4. Trẻ nói được tên một số
món ăn hằng ngày và dạng
chế biến đơn giản: Rau có thể
luộc, nấu canh, thịt có thể
luộc, rán, kho, gạo nấu cơm,
nấu cháo… (1.2)
5. Trẻ biết ăn để cao lớn, khoẻ
mạnh, thông minh và biết ăn
nhiều loại thức ăn khác nhau
để có đủ chất dinh dưỡng.
(1.3)
6. Trẻ nhận ra bàn là, bếp
đang đun, phích nước nóng…
là nguy hiểm, không đến gần.
Biết các vật sắc, nhọn không
nên nghịch. (4.1)

- Trẻ nhận biết một số thực
phẩm thông thường trong các
nhóm thực phẩm ( trên nhóm
thực phẩm).

* Hoạt động giờ ăn, sinh
hoạt hằng ngày:
-Trò chuyện và xem tranh
ảnh về các món ăn mà trẻ
biết.
* Hoạt động trải nghiệm:
- Trẻ nhận biết các bữa ăn - Sửa chua hoa quả dầm
trong ngày và ích lợi của ăn - Vào trước bữa ăn cô giới
thiệu, cho trẻ đoán món ăn
uống đủ lượng và đủ chất.
trong ngày.

7. Trẻ nhận ra 1 số trường hợp
nguy hiểm và gọi người giúp
đỡ:
- Biết gọi người lớn giúp đỡ
khi bị lạc. Nói được tên, địa
chỉ gia đình, số điện thoại
người thân khi cần thiết. (4.4)

-Trẻ biết gọi người lớn giúp đỡ
khi bị lạc. Nói được tên, địa chỉ
gia đình, số điện thoại người
thân khi cần thiết.

 -

Trẻ biết phòng tránh những
* Hoạt động chiều:
hành động nguy hiểm, những
- Cô cho trẻ xem các hình
nơi không an toàn,  những vật
ảnh lồng ghép giáo dục trẻ.
dụng nguy hiểm đến tính mạng.

2 . Phát triển nhận thức
8.Trẻ thu thập thông tin về đối - Trẻ xem sách, tranh ảnh và trò
tượng bằng nhiều cách khác
chuyện theo chủ đề về các thành
nhau: xem sách, tranh ảnh, và viên trong gia đình, ngôi nhà bé
trò chuyện ( 1.4)
ở, nhu cầu bữa ăn trong gia
đình...

* Hoạt động mọi lúc mọi
nơi:
- Cô và trẻ cùng xem video
và trò chuyện với trẻ để trẻ
biết khi đi chơi mà bị lạc thì
gọi người giúp đỡ.

* Hoạt động góc:
- Xem tranh, ảnh về gia đình
bé, so sánh sự giống và khác
nhau của 1 số đồ dùng trong
gia đình.
* Hoạt động góc:
- Góc học tập: so sánh số
lượng thành viên trong gia
đình, xếp số lượng đồ dùng
tương ứng, chơi phân loại
các hình học, chơi lô tô.

9. Trẻ nói họ, tên và công
việc của bố mẹ các thành
viên trong gia đình khi được
hỏi, trò chuyện, xem ảnh về
gia đình. (1.2)

- Trẻ nói họ,tên và công việc
của bố mẹ, những người thân
trong gia đình và công việc của
họ . Một số nhu cầu của gia
đình. Địa chỉ gia đình.

10. Trẻ nói được địa chỉ gia
đình mình ( số nhà, đường
phố/ thôn, xóm) khi được hỏi,
trò chuyện. (1.3)

- Trẻ nói địa chỉ về gia đình
mình (số nhà, đường phố/ thôn,
xóm) khi được hởi trò chuyện

11. Trẻ quan tâm đến chữ số,
số lượng như thích đếm các
vật ở xung quanh, hỏi: “Bao
nhiêu?”, “Là số mấy”?... (1.1)

-Trẻ đếm trên đối tượng trong
phạm vi 10 và đếm theo khả
năng.

12. Trẻ sử dụng được dụng cụ
để đo độ dài , dung tích của 2
đối tượng, nói kết quả đo và
so sánh.

- Trẻ so sánh hai đối tượng về
kích thước to - nhỏ, dài – ngắn.

13.Lắng nghe và trao đổi với
người đối thoại. (1.3)

3. Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ nghe hiểu nội dung truyện
kể, truyện đọc phù hợp với độ
tuổi

* Hoạt động đón trẻ :
- Xem tranh ảnh và kể tên
xác thành viên trong gia đình
mà trẻ biết.
- Cô trò chuyện với trẻ về
địa chỉ của gia đình.
* Hoạt động học
- Trò chuyện về những
người thân yêu trong gia
đình bé.
-Trò chuyện về ngôi nhà của
bé.
-Tìm hiểu về đồ dùng trong
gia đình.
- Trò chuyện về những món
ăn trong gia đình.
* Hoạt động Chơi: cái túi
kỳ diệu, Địa chỉ nhà cháu,
đồ dùng làm bằng gì?, tìm
vật theo hình...
* Hoạt động góc:
- Góc xây dựng: xây dựng,
lắp ghép nhà, lắp ghép hình
người, vườn hoa, vườn cây..
* Hoạt động chơi ở các góc
theo ý thích:
- Trẻ chơi lô tô và cùng tập
đếm các thành viên trong gia
đình theo khả năng.
* Làm quen với toán
- Ghép hai đối tượng thành 1
đôi.
* Làm quen với toán
- So sánh to- nhỏ

* Hoạt động đón và trả
trẻ:
- Cô cho trẻ kể tên các thành
viên trong gia đình.
- Trẻ nghe hiểu và làm được
các yêu cầu liên tiếp của cô
* Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát thời tiết trong

ngày, lắng nghe các âm
thanh khác nhau trong sân
trường.
- Quan sát các khu nhà ở
xung quanh trường
- Thảo luận về một số món
ăn, đồ dùng cần thiết trong
gia đình.
14. Trẻ kể chuyện có mở đầu, - Trẻ biết kể lại một vài tình tiết * Hoạt động học:
kết thúc. (2.6)
- Chuyện: Tích chu, bông
của chuyện đã được nghe, kể lại
hoa cúc trắng.
sự việc, mô tả sự vật, tranh ảnh - Bài thơ: Em yêu nhà em,
nàng tiên ốc, bài thơ ăn quả
có sự giúp đỡ, gợi ý của cô giáo.
* Hoạt động góc:
- Trẻ đọc truyện tại góc sách
- Trẻ thực hiện vở giúp bé
nhận biết và làm quen chữ
cái “ e,ê”.
4 . Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
15. Trẻ thực hiện được một số - Trẻ biết một số qui định ở
* Đón, trả trẻ, trò chuyện
quy định ở lớp và gia đình:
lớp , gia đình và nơi công cộng ( hằng ngày
Sau khi chơi cất đồ chơi vào
để đồ dùng , đồ chơi đúng chỗ , - Xem tranh ảnh về gia đình,
nơi quy định, giờ ngủ không
trật tự khi ăn, khi ngủ, đi bên
trò chuyện về mối quan hệ
làm ồn, vâng lời ông bà bố
phải lề đường).
và tình cảm giữa những
mẹ. (4.1)
người trong cùng gia đình
- Nhắc nhở trẻ cất xếp gọn
gàng, ngăn nắp sau khi chơi
và sử dụng.
16. Trẻ biết nói cảm ơn, xin - Trẻ biết sử dụng lời nói và cử * Hoạt động học: 
chỉ lễ phép.
- Cô cho trẻ xem sách, tranh
lỗi, chào hỏi lễ phép. (4.2)
ảnh có trong chủ đề gia
đình.
* Hoạt động chiều:
 - Cô và trẻ nghe chuyện và
tập cho trẻ kể lại chuyện.

17. Trẻ biết trao đổi,thỏa
thuận với bạn để cùng thực
hiện hoạt động chung (chơi,
trực nhật). (4.5)

- Chơi hòa thuận với bạn.
- Chờ đến lượt.
- Yêu mến, quan tâm đến người
thân trong gia đình.

5 . Phát triển thẩm mỹ :
18. Trẻ hát đúng giai điệu, lời - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca
ca, hát rõ lời và thể hiện sắc
và thể hiện sắc thái,tình cảm
thái của bài hát qua giọng hát,
của bài hát
nét mặt, điệu bộ …(2.1)

- Nhắc nhở trẻ biết chào hỏi

lễ phép...
* Hoạt động chơi:
- Trò chơi đóng vai : Bế em,
nấu ăn, dọn dẹp nhà cửa,
chơi bán hàng thực phẩm,
bán hàng đồ dùng đồ chơi .
- Trò chơi xây dựng: Xây
dựng, lắp ghép nhà, lắp
ghép hình người, vườn hoa,
vườn cây.

* Hoạt động học:
- Hát và vỗ tay theo nhịp:
Cả nhà thương nhau.
- Hát và vận động : Nhà của
tôi”, Mời bạn ăn
19. Trẻ vận động nhịp nhàng
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo - Nghe hát: Gia đình nhỏ ,
theo nhịp điệu các bài hát, bản giai điệu, nhịp điệu của các bài hạnh phúc to, mẹ ơi có biết,
cho con.
nhạc với các hình thức (vỗ tay hát, bản nhạc.
theo nhịp, tiết tấu, múa ).
(2.2)
20. Trẻ biết vẽ phối hợp các
- Trẻ sử dụng các kĩ năng vẽ,
* Hoạt động học:
nét thẳng, xiên, ngang, cong
nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo - Vẽ, tô màu ngôi nhà;
tròn tạo thành bức tranh có
ra sản phẩm có màu sắc, kích
-Xé dán bông hoa trang trí
màu sắc và bố cục. (2.4)
thước, hình dáng/ đường nét.
cửa sổ;
- Vẽ và tô màu người thân
- Hoạt động chơi:
+ Cắt dán các món ăn và
các đồ dùng bé thích