KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 TUẦN 28

Thứ Tư ngày 03 tháng 04 năm 2024

THỂ DỤC
BÀI 55: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU
TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN”
Tiết 1+2+3+4 Lớp : 5D+5C+5A+5B
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Bỏ
khăn”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NLgiải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin
khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn
chân, biết chơi trò chơi “Bỏ khăn”, hứng thú trong khi chơi.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận
dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường,
ở nhà và các hoạt động khác.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 5D
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, vệ sinh sân tập hoặc đồ dùng học tập…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành,
thực hành, áp dụng chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Trực quan, hỏi đáp Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập
theo nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
1

Nội dung
1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a. Nhận lớp

LVĐ
6-8'

Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán sự tập trung lớp,
khỏe học sinh
điểm số, báo cáo sĩ số.
Đội hình nhận lớp
-

b. Khởi động
- Xoay các khớp …
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “ Kết bạn”

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH
THÀNH KIẾN THỨC :
* Kiến thức:
Ôn tâng cầu bằng mu bàn
chân

* Ôn phát cầu bằng mu bàn
chân.
*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi

2022'

- Giới thiệu nội dung, yêu Lắng nghe
-1,2 HS nhắc lại
cầu giờ học
-Cán sự diều khiển hoạt
- GV Nêu yêu cầu khởi động khởi động theo yêu
cầu Gv
động
- GV nêu tên trò chơi, phổ - Cán sự điều khiển trò
biến cách chơi, luật chơi, chơi
cho hs chơi thử sau đó chơi
thật
- Gv quan sát, nhận xét

- Gv nhắc lại kiến thức và
thực hiện
lại động tác.
- Gv chỉ huy lớp thực hiện,
kết hợp sửa sai.
- Gv cho lớp trưởng chỉ huy,
Gv
quan sát sửa sai cho Hs.
- Gv cho lớp trưởng chỉ huy
và đếm nhịp cho lớp tập, Gv
quan sát sửa sai cho Hs.

2 lần - GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho
HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các
2 lần bạn luyện tập theo khu
vực.
- GV cho 2 HS quay mặt
2 lần vào nhau tạo thành từng

Đội hình Hs quan sát
€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
€€
€
- Hs quan sát Gv làm mẫu
và nhắc lại kiến thức..
- HS Khuyết tật biết quan
sát GV
- Đội hình tập luyện đồng
loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
-ĐH tập luyện theo cặp
2

cặp để tập luyện.
Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi: “Bỏ khăn”

1 lần - GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV nhận xét đánh giá
tuyên dương.
3-5' - GV nêu tên trò chơi, phổ
biến cách chơi, luật chơi,
cho hs chơi thử sau đó chơi
thật

ĐH chơi trò chơi
€
€€
€€
€€
€€
€Gv€€
€
- Gv quan sát, nhận xét €
€€
tuyên dương
€€
€€€
- Hs chơi theo hướng dẫn
của Gv

* Bài tập PT thể lực:

* Kiến thức chung:
Vai trò cơ bản của các chất
chất dinh dưỡng đối với cơ thể:
1. Tạo điều kiện thuận lợi để cơ
thể có sức khỏe tốt.
2. Phòng ngừa các bệnh liên
quan tới ăn uống.
3. Hồi phục sức khỏe sau trong
hoạt động và tập luyện TDTT.
- Tháp giá trị dinh dưỡng của
các nhóm thực phẩm.

3. HOẠT ĐỘNG VẬN
DỤNG
-Thả lỏng cơ toàn thân.
-Nhận xét, đánh giá chung của
buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà

- Từng tổ lên thi đua trình diễn

4-5'

ĐH phát triên thể lực
- Gv cho Hs chạy 30m xuất II..............
phát cao.
II..............
II .............
- GV hướng dẫn học sinh
Gv
- Gv cho Hs quan sát tranh - Hs nghe và quan sát Gv
giá trị dinh dưỡng của các giới thiệu
nhóm thực phẩm thông qua - Hs quan sát tranh và kể
“Tháp dinh dưỡng” gồm có 6 tên các món ăn hằng
nhóm:
ngày của sáng, trưa và
Nhóm 1: ngũ cốc và chế
tối.
phẩm; nhóm 2: rau, củ, quả; - Hs nghe và quan sát trả
nhóm 3: thịt, cá, trứng, đậu; lời câu hỏi của Gv.
nhóm 4: sữa, pho mát và
chế phẩm; nhóm 5: bơ và các
chất béo khác; nhóm 6:
đường và đồ ngọt.
- Gv định hướng cho Hs về
tháp dinh dưỡng, hướng dẫn
các em điều chỉnh chế độ ăn
uống hằng ngày để đảm bảo
sức khỏe..
- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống lại
bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý thức,
thái độ học của Hs.

- HS thực hiện thả lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống lại
bài (HS quan sát SGK
(tranh) trả lời)
GV
3

* Xuống lớp

- HD sử dụng SGK để Hs
ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau.

* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV
và nhận hướng dẫn tập
luyện ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………….............
……………………………………………………………………........................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 TUẦN 28
Thứ Sáu ngày 05 tháng 04 năm 2024
THỂ DỤC
BÀI 56: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU
TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN”
Tiết 1+2+3+4 Lớp : 5C+5D+5B+5A
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân, phát cầu bằng
mu bàn chân, trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NLgiải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin
khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn
chân, phát cầu bằng mu bàn chân, biết chơi trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến”,
hứng thú trong khi chơi.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận
dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường,
ở nhà và các hoạt động khác.
- Đối với học sinh khuyết tật:(Thực hiện ở lớp 5D)
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 5D
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
4

Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, vệ sinh sân tập hoặc đồ dùng học tập…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành,
thực hành, áp dụng chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Trực quan, hỏi đáp Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập
theo nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
Nội dung
LVĐ
Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
6-8'
a. Nhận lớp
- Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán sự tập trung lớp,
khỏe học sinh
điểm số, báo cáo sĩ số.
Đội hình nhận lớp
-

b. Khởi động
- Xoay các khớp …
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “ Kết bạn”

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH
THÀNH KIẾN THỨC :
* Kiến thức:
Ôn tâng cầu bằng đùi và bằng
mu bàn chân.

* Ôn phát cầu bằng mu bàn
chân.

2022'

- Giới thiệu nội dung, yêu Lắng nghe
-1,2 HS nhắc lại
cầu giờ học
-Cán sự diều khiển hoạt
- GV Nêu yêu cầu khởi động khởi động theo yêu
cầu Gv
động
- GV nêu tên trò chơi, - Cán sự điều khiển trò
phổ biến cách chơi, luật chơi
chơi, cho hs chơi thử sau
đó chơi thật
- Gv quan sát, nhận xét

- Gv nhắc lại kiến thức và Đội hình Hs quan sát
€€€€€€€€
thực hiện
€€€€€€€
lại động tác.
€€€€€€€
- Gv chỉ huy lớp thực hiện,
kết hợp sửa sai.
€
- Gv cho lớp trưởng chỉ huy,
€€
Gv
€
quan sát sửa sai cho Hs.
- Gv cho lớp trưởng chỉ huy - Hs quan sát Gv làm mẫu và
nhắc lại kiến thức..
và đếm nhịp cho lớp tập, Gv
- HS Khuyết tật biết quan
quan sát sửa sai cho Hs.
sát GV
5

*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

2 lần - GV hô - HS tập theo Gv. - Đội hình tập luyện đồng
- Gv quan sát, sửa sai cho loạt.
HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các
2 lần bạn luyện tập theo khu
ĐH tập luyện theo tổ
vực.

- GV cho 2 HS quay mặt
GV
Tập theo cặp đôi
2 lần vào nhau tạo thành từng
-ĐH tập luyện theo cặp
cặp để tập luyện.
Thi đua giữa các tổ
1 lần - GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua - GV nhận xét đánh giá trình diễn
tuyên dương.
3-5' - GV nêu tên trò chơi,
ĐH chơi trò chơi
* Trò chơi: “Hoàng Anh, Hoàng
phổ biến cách chơi, luật
Tổ.....................................
yến”
chơi, cho hs chơi thử sau
Hoàng Anh
đó chơi thật
€€€€€€€€€€
- Gv quan sát, nhận xét .......................................
€€€€€€€€€
tuyên dương
Hoàng Yến
Tổ………………….……..
€Gv
- Hs chơi theo hướng dẫn
của Gv
* Bài tập PT thể lực:
ĐH phát triên thể lực
- Gv cho Hs chạy 30m xuất II..............
phát cao.
II..............
II .............
- GV hướng dẫn học sinh Gv
* Kiến thức chung:
- Gv giới thiệu vai trò của - Hs nghe và quan sát Gv
- Vai trò của các chất dinh
chất dinh dưỡng cho Hs
giới thiệu
dưỡng cơ bản và thiết yếu nhất
nắm.
- Hs quan sát tranh và kể
đối với việc luyện tập, nếu bổ
- Gv hướng dẫn cho Hs biết tên các món ăn hằng ngày
sung đủ lượng cần thiết, cơ thể
cách điều chỉnh dinh dưỡng của sáng, trưa và tối.
sẽ luôn được duy trì trong trạng
hằng ngày, tuần, tháng để - Hs nghe và quan sát trả
thái tốt nhất và đáp ứng mọi
Hs tự điều chỉnh.
lời câu hỏi của Gv.
hoạt động trong quá trình luyện
- Gv nhấn mạnh những điều
6

tập.
* Những điều chú ý khi ăn

3. HOẠT ĐỘNG VẬN
DỤNG
-Thả lỏng cơ toàn thân.
-Nhận xét, đánh giá chung của
buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
* Xuống lớp

chú ý khi ăn
- Tinh thần thoải mái, không
nên chú ý vào việc khác (H.
4a)
- Không nên ăn vội vàng
(H.4b)
- Gv đặt một số câu hỏi
tương tác với Hs.
4-5'

- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống lại
bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của Hs.
- HD sử dụng SGK để Hs
ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau.

- HS thực hiện thả lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống lại
bài (HS quan sát SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV và
nhận hướng dẫn tập luyện
ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………….............
……………………………………………………………………........................

Lưu ý : phần Điều chỉnh – bổ sung: Tùy từng nội dung các tiết dạy trong
tuần giáo viên sẽ điều chỉnh sao cho phù hợp với đối tượng học sinh được
hiệu quả cao nhất.

7