KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3: TUẦN 22
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
BÀI 4: TẠI CHỖ TUNG BÓNG BẰNG MỘT TAY
VÀ BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY(tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.về phẩm chất:
- Học tại chỗ thực hiện động tác tại chỗ tung bóng cao một tay và bắt bóng hai
tay. tung bóng thấp một tay và bắt bóng hai tay. Bước đầu biết cách thức thực
hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để
thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện thực hiện động tác
tại chỗ tung bóng cao một tay và bắt bóng hai tay. động tác tại chỗ tung bóng
thấp một tay và bắt bóng hai tay. trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tích cực, tự giác, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 3I
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC :
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, áp dụng
chiến lược 6C vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung

LV Đ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS

I. HOẠT ĐỘNG MỞ
ĐẦU
Nhận lớp

6 – 8'
Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học

- Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
Khởi động
2x8N
lớp cho
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
- Gv HD học sinh khởi - HS khởi động
chân, vai, hông, gối,...
động.
- Đội hình trò chơi
- Trò chơi “Số chẵn số lẻ
- GV hướng dẫn cho
HS chơi

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH 20-22'
THÀNH KIẾN THỨC :
* Tại chỗ tung bóng cao
một tay và bắt bóng hai
tay.
+ TTCB: Đứng tự nhiên
hai tay cầm bóng trước
bụng
+ Động tác:
B1: Chuyển bóng về một
tay, tung bóng lên cao qua
đầu, mắt nhìn theo bóng.
B2: Khi bóng rơi xuống
ngang ngực, dung hai tay
bắt bóng.
+ Kết thúc: về TTCB
* Tại chỗ tung bóng thấp
một tay và bắt bóng hai
tay.

*Luyện tập
Tập đồng loạt

1-2 lần

- Đội hình HS quan
GV làm mẫu động tác sát

kết hợp phân tích kĩ

thuật động tác.
                
Hô khẩu lệnh và thực
- HS quan sát GV
hiện động tác mẫu
làm mẫu
Cho 1,2 HS lên thực
hiện động tác vươn thở - HS tiếp tục quan
sát
và động tác tay.
GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương

- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ

1-2 lần

1-2 lần

2.Trò chơi “Đứng trong 3-5'
vòng tròn tung và bắt
bóng”.

III.HOẠT ĐỘNG VẬN 4-5'
DỤNG
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống
lại bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
- HD sử dụng SGK để
Hs ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.
.

ĐH tập luyện theo
tổ
GV
- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn
- Đội hình trò chơi

- HS thực hiện thả
lỏng
- Hs cùng Gv hệ
thống lại bài (HS
quan
sát
SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung
thực hiện theo
hướng dẫn của GV
và nhận hướng dẫn
tập luyện ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………….............
............……………………………………………………………………............
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3: TUẦN 22
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
BÀI 4: TẠI CHỖ TUNG BÓNG BẰNG MỘT TAY
VÀ BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY(tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.về phẩm chất:
- Học tại chỗ thực hiện động tác tại chỗ tung bóng cao một tay và bắt bóng hai
tay. tung bóng thấp một tay và bắt bóng hai tay. Bước đầu biết cách thức thực

hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để
thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện thực hiện động tác
tại chỗ tung bóng cao một tay và bắt bóng hai tay. động tác tại chỗ tung bóng
thấp một tay và bắt bóng hai tay. trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tích cực, tự giác, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 3I
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC :
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, áp dụng
chiến lược 6C vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
I. HOẠT ĐỘNG MỞ
ĐẦU
Nhận lớp

LV Đ
6 – 8'

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học

- Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ số, tình
hình lớp cho
Khởi động
2x8N
- HS khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
- Gv HD học sinh khởi - Đội hình trò chơi
chân, vai, hông, gối,...
động.

- Trò chơi “Số chẵn số lẻ

- GV hướng dẫn cho
HS chơi

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH 20-22'
THÀNH KIẾN THỨC :
* Tại chỗ tung bóng cao
một tay và bắt bóng hai
tay.
+ TTCB: Đứng tự nhiên
hai tay cầm bóng trước
bụng
+ Động tác:
B1: Chuyển bóng về một
tay, tung bóng lên cao qua
đầu, mắt nhìn theo bóng.
B2: Khi bóng rơi xuống
ngang ngực, dung hai tay
bắt bóng.
+ Kết thúc: về TTCB
* Tại chỗ tung bóng thấp
một tay và bắt bóng hai
tay.

*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ

1-2 lần

1-2 lần

1-2 lần

GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1,2 HS lên thực
hiện động tác vươn thở
và động tác tay.
GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương

- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.

- Đội hình HS quan sát


                
- HS quan sát GV làm mẫu
- HS tiếp tục quan sát

- Đội hình tập luyện đồng
loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua trình diễn

2.Trò chơi “Đứng trong 3-5'
vòng tròn tung và bắt
bóng”.

III.HOẠT ĐỘNG VẬN 4-5'
DỤNG
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống
lại bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
- HD sử dụng SGK để
Hs ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.
.

- Đội hình trò chơi

- HS thực hiện thả lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống lại
bài (HS quan sát SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV và
nhận hướng dẫn tập luyện
ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………….............
............……………………………………………………………………............
TỔ CHUYÊN MÔN KIỂM TRA
Ngày tháng năm 2024
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………….

BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT
Ngày tháng năm 2024
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
………………………………………
……………………………….