KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 5
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

BÀI 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP ĐI ĐỀU VÒNG CÁC HƯỚNG. (4 TIẾT)

Ngày soạn: 11/10/2024
Thời gian thực hiện: Tuần 6, 7
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết thực hiện theo hướng dẫn về chế độ dinh dưỡng trong tập luyện nhằm tăng
khả năng vận động.
- Thực hiện được các bài tập phối hợp đi đều vòng các hướng; bài tập phối hợp
dậm chân tại chỗ, đi đều, đi đều vong sau. Xử lý được một số tình huống trong tập
luyện.
- Bước đầu biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào các hoạt động tập thể, tổ
chức chơi được một số trò chơi vận động phù hợp với yêu cầu.
- Biết sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
- Hoàn thành lượng vận động của bài tập.
- Có trách nhiệm với tập thể và ý thức giúp đỡ bạn trong tập luyện, tự giác, dũng
cảm, thường xuyên tập luyện TDTT
II. Đồ dùng dạy học:
- Địa điểm: Sân trường.
- Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài
học. Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo vệ
sinh và an toàn trong tập luyện.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TUẦN 6
TIẾT 1
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Định
Nội dung
lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu
5-7'
1. Nhận lớp:
Đội hình nhận lớp
- Kiểm tra vệ sinh sân tập,
trang phục tập luyện, sức khỏe
Gv nhận lớp, thăm
của HS
hỏi sức khỏe học sinh
- Phổ biến nội dung, yêu cầu
phổ biến nội dung,
- Cán sự tập trung lớp, điểm
tiết học
yêu cầu giờ học
số, báo cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
- Hs lắng nghe, nắm nội

2. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,... (theo
nhạc)
3. Trò chơi bổ trợ khởi động:
- Trò chơi “ Nhóm ba, nhóm
bảy”

2Lx8N

2-3
lần

- GV quan sát, nhắc
học sinh tập đúng
biên độ, nhịp hô.

dung bài học
Đội hình khởi động

- HS khởi động theo sự điều
khiển của cán sự.
- GV nêu tên trò chơi,
Đội hình trò chơi
cách chơi, luật chơi,
sau đó GV tổ chức
cho cả lớp chơi.
- HS chú ý nắm luật chơi,
tích cực, chủ động tham gia
trò chơi

- Kiểm tra bài cũ

II. Hoạt động hình thành
kiến thức mới:
1. Khám phá
2. Hình thành động tác mới:
* Bài tập phối hợp đi đều vòng
các hướng.

- TTCB: Tập hợp đội hình
hàng dọc.
- Cách thực hiện: Từ TTCB,
nghe và thực hiện lần lượt theo

5-7'

- Gọi 1-2 em học sinh
lên thực hiện

- Học sinh thực hiện theo yêu
cầu của giáo viên

- Cho HS quan sát
tranh động tác
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác, nêu
các điểm lưu ý khi
thực hiện động tác.
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- Cho 1 tổ lên thực
hiện.
- GV cùng HS nhận
xét, đánh giá, giải
quyết các thắc mắc
của học sinh

Đội hình HS quan sát tranh,
tập mẫu

- GV cùng HS quan
sát và nhận xét, đánh
giá.

- HS quan sát tranh, HS
hoặc nhóm thảo luận để trả
lời câu hỏi.
- Hs quan sát mẫu và ghi
nhớ cách thực hiện.
- Nêu các câu hỏi thắc mắc
nếu có.

các khẩu lệnh:
"Đi đều - Bước!", "Vòng bên
phải - Bước!", "Vòng bên trái Bước!", "Đừng lại - Đứng!".
III. Hoạt động luyện tập:
15-16'
1. Tập đồng loạt
2-3 - Gv quan sát, sửa sai
lần
cho HS.

1. Tập theo tổ nhóm

3-4
lần

CS điều khiển, HS thực
hiện
ĐH tập luyện theo tổ

- Hs thực hiện theo điều
khiển của tổ trưởng.
HS quan sát và nhận xét
lẫn nhau, giúp đỡ bạn tập
chưa tốt.
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Hs nhận xét tổ bạn.

2. Thi đua giữa các tổ

3. Trò chơi vận động:
* Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”

- GV giao nhiệm vụ
cho tổ trưởng, phân
luyện tập theo khu
vực.
- Quan sát, nhắc nhở
và sửa sai cho HS

ĐH tập luyện đồng loạt.

1-2 lần

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nhận xét đánh
giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi,
ĐH chơi trò chơi
hướng dẫn cách chơi,
luật chơi.
- Tổ chức cho HS
chơi thử sau đó chơi
chính thức, có thi
đua.
- Hs chơi theo hướng dẫn
Chú ý: GV nhắc HS
của Gv
đảm bảo an toàn

trong khi chơi.
IV. Hoạt động vận dụng
1. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân (Theo
nhạc).

4-5'
- GV điều hành lớp
thả lỏng cơ toàn thân

-HS tích cực tham gia chơi
trò chơi vận động.
Đội hình hồi tĩnh

- Học sinh thực hiện theo
yêu cầu của giáo viên
2. Vận dụng:

- GV nêu câu hỏi vận
- HS trả lời câu hỏi vận
dụng kiến thức vào
dụng vào thực tế đời sống
thực tế cuộc sống
Vận dụng: Qua bài học, HS
vận dụng bài tập thể dục
vào buổi sáng, để rèn luyện
sức khỏe, và chơi trò chơi
cùng các bạn trong giờ ra
chơi.
3. Nhận xét và hướng dẫn tự
- GV nhận xét kết
- HS lắng nghe để khắc
tập luyện ở nhà:
quả, ý thức, thái độ
phục
- Ưu điểm; Hạn chế cần khắc
học của HS, đồng
Đội hình kết thúc
phục
thời đưa ra hướng
- Hướng dẫn tập luyện ở nhà
khắc phục hoặc trả
lời câu hỏi của HS.
- HD học sinh tập ở
nhà.
4. Xuống lớp
- HS đi theo hàng về lớp
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có).
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

Nội dung
I. Hoạt động mở đầu
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân tập,
trang phục tập luyện, sức khỏe
của HS
- Phổ biến nội dung, yêu cầu
tiết học

2. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,... (theo
nhạc)
3. Trò chơi bổ trợ khởi động:
- Trò chơi “ Nhóm ba, nhóm
bảy”

Định
lượng
5-7'

TIẾT 2
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp

2Lx8N

2-3
lần

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
- Cán sự tập trung lớp, điểm
yêu cầu giờ học
số, báo cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
- Hs lắng nghe, nắm nội
dung bài học
- GV quan sát, nhắc
Đội hình khởi động
học sinh tập đúng
biên độ, nhịp hô.
- HS khởi động theo sự điều
khiển của cán sự.
- GV nêu tên trò chơi,
Đội hình trò chơi
cách chơi, luật chơi,
sau đó GV tổ chức
cho cả lớp chơi.
- HS chú ý nắm luật chơi,
tích cực, chủ động tham gia
trò chơi

- Kiểm tra bài cũ

II. Hoạt động hình thành
kiến thức mới:
1. Khám phá
2. Hình thành động tác mới:

5-7'

- Gọi 1-2 em học sinh
lên thực hiện

- Học sinh thực hiện theo yêu
cầu của giáo viên

- Cho HS quan sát
tranh động tác

Đội hình HS quan sát tranh,
tập mẫu

- GV cùng HS quan
sát và nhận xét, đánh
giá.

* Bài tập phối hợp giậm chân
tại chỗ, đi đều, đi đều vòng sau

- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác, nêu
các điểm lưu ý khi
thực hiện động tác.
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- Cho 1 tổ lên thực
hiện.
- GV cùng HS nhận
xét, đánh giá, giải
quyết các thắc mắc
của học sinh

- TTCB: Tập hợp đội hình
hàng dọc.
- Cách thực hiện: Từ TTCB,
nghe và thực hiện lần lượt theo
các khẩu lệnh: "Giậm chân Giậm!", "Đi đều - Bước!";
"Bên phải, vòng sau - Bước!"
hoặc “Bên trái, vòng sau Bước!", "Đứng lại - Đứng!".
III. Hoạt động luyện tập:
15-16'
1. Tập đồng loạt
2-3 - Gv quan sát, sửa sai
lần
cho HS.

1. Tập theo tổ nhóm

3-4
lần

- GV giao nhiệm vụ
cho tổ trưởng, phân
luyện tập theo khu
vực.
- Quan sát, nhắc nhở
và sửa sai cho HS

- HS quan sát tranh, HS
hoặc nhóm thảo luận để trả
lời câu hỏi.
- Hs quan sát mẫu và ghi
nhớ cách thực hiện.
- Nêu các câu hỏi thắc mắc
nếu có.

ĐH tập luyện đồng loạt.

CS điều khiển, HS thực
hiện
ĐH tập luyện theo tổ

- Hs thực hiện theo điều
khiển của tổ trưởng.
HS quan sát và nhận xét
lẫn nhau, giúp đỡ bạn tập

2. Thi đua giữa các tổ

3. Trò chơi vận động:
* Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”

IV. Hoạt động vận dụng
1. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân (Theo
nhạc).

1-2 lần

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nhận xét đánh
giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
luật chơi.
- Tổ chức cho HS
chơi thử sau đó chơi
chính thức, có thi
đua.
Chú ý: GV nhắc HS
đảm bảo an toàn
trong khi chơi.

4-5'
- GV điều hành lớp
thả lỏng cơ toàn thân

chưa tốt.
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Hs nhận xét tổ bạn.
ĐH chơi trò chơi

- Hs chơi theo hướng dẫn
của Gv
-HS tích cực tham gia chơi
trò chơi vận động.
Đội hình hồi tĩnh

- Học sinh thực hiện theo
yêu cầu của giáo viên
2. Vận dụng:

3. Nhận xét và hướng dẫn tự
tập luyện ở nhà:
- Ưu điểm; Hạn chế cần khắc
phục
- Hướng dẫn tập luyện ở nhà

- GV nêu câu hỏi vận
- HS trả lời câu hỏi vận
dụng kiến thức vào
dụng vào thực tế đời sống
thực tế cuộc sống
Vận dụng: Qua bài học, HS
vận dụng bài tập thể dục
vào buổi sáng, để rèn luyện
sức khỏe, và chơi trò chơi
cùng các bạn trong giờ ra
chơi.
- GV nhận xét kết
- HS lắng nghe để khắc
quả, ý thức, thái độ
phục
học của HS, đồng
Đội hình kết thúc
thời đưa ra hướng
khắc phục hoặc trả

lời câu hỏi của HS.
- HD học sinh tập ở
nhà.

4. Xuống lớp
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có).

- HS đi theo hàng về lớp

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

Nội dung
I. Hoạt động mở đầu
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân tập,
trang phục tập luyện, sức khỏe
của HS
- Phổ biến nội dung, yêu cầu
tiết học

2. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,... (theo
nhạc)
3. Trò chơi bổ trợ khởi động:
- Trò chơi “ Nhóm ba, nhóm
bảy”

Định
lượng
5-7'

TUẦN 7
TIẾT 3
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp

2Lx8N

2-3
lần

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
- Cán sự tập trung lớp, điểm
yêu cầu giờ học
số, báo cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
- Hs lắng nghe, nắm nội
dung bài học
- GV quan sát, nhắc
Đội hình khởi động
học sinh tập đúng
biên độ, nhịp hô.
- HS khởi động theo sự điều
khiển của cán sự.
- GV nêu tên trò chơi,
Đội hình trò chơi
cách chơi, luật chơi,
sau đó GV tổ chức
cho cả lớp chơi.

- HS chú ý nắm luật chơi,
tích cực, chủ động tham gia
trò chơi
- Gọi 1-2 em học sinh
lên thực hiện

- Kiểm tra bài cũ

II. Hoạt động hình thành
kiến thức mới:
1. Khám phá
2. Hình thành động tác mới:
* Ôn Bài tập phối hợp đi đều
vòng các hướng.

5-7'

- GV cùng HS quan
sát và nhận xét, đánh
giá.

- Học sinh thực hiện theo yêu
cầu của giáo viên

- GV nêu những lỗi
sai thường mắc và
cách khắc phục cho - HS chú ý, tích cực tập
HS khi thực hiện luyện để nắm kĩ thuật động
tác
động tác.
- GV cho HS ôn tập
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

* Ôn Bài tập phối hợp giậm
chân tại chỗ, đi đều, đi đều
vòng sau

III. Hoạt động luyện tập:
1. Tập đồng loạt

15-16'
2-3 - Gv quan sát, sửa sai
lần
cho HS.

ĐH tập luyện đồng loạt.

1. Tập theo tổ nhóm

3-4
lần

2. Thi đua giữa các tổ

3. Trò chơi vận động:
* Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”

IV. Hoạt động vận dụng
1. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân (Theo
nhạc).

1-2 lần

- GV giao nhiệm vụ
cho tổ trưởng, phân
luyện tập theo khu
vực.
- Quan sát, nhắc nhở
và sửa sai cho HS

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nhận xét đánh
giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
luật chơi.
- Tổ chức cho HS
chơi thử sau đó chơi
chính thức, có thi
đua.
Chú ý: GV nhắc HS
đảm bảo an toàn
trong khi chơi.

4-5'
- GV điều hành lớp
thả lỏng cơ toàn thân

CS điều khiển, HS thực
hiện
ĐH tập luyện theo tổ

- Hs thực hiện theo điều
khiển của tổ trưởng.
HS quan sát và nhận xét
lẫn nhau, giúp đỡ bạn tập
chưa tốt.
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Hs nhận xét tổ bạn.
ĐH chơi trò chơi

- Hs chơi theo hướng dẫn
của Gv
-HS tích cực tham gia chơi
trò chơi vận động.
Đội hình hồi tĩnh

2. Vận dụng:

3. Nhận xét và hướng dẫn tự
tập luyện ở nhà:
- Ưu điểm; Hạn chế cần khắc
phục
- Hướng dẫn tập luyện ở nhà

- GV nêu câu hỏi vận
dụng kiến thức vào
- Học sinh thực hiện theo
thực tế cuộc sống
yêu cầu của giáo viên

- GV nhận xét kết
quả, ý thức, thái độ
học của HS, đồng
thời đưa ra hướng
khắc phục hoặc trả
lời câu hỏi của HS.
- HD học sinh tập ở
nhà.

4. Xuống lớp
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có).

- HS trả lời câu hỏi vận
dụng vào thực tế đời sống
Vận dụng: Qua bài học, HS
vận dụng bài tập thể dục
vào buổi sáng, để rèn luyện
sức khỏe, và chơi trò chơi
cùng các bạn trong giờ ra
chơi.
- HS lắng nghe để khắc
phục
Đội hình kết thúc

- HS đi theo hàng về lớp

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

Nội dung
I. Hoạt động mở đầu
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân tập,
trang phục tập luyện, sức khỏe
của HS
- Phổ biến nội dung, yêu cầu
tiết học

2. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,... (theo
nhạc)
3. Trò chơi bổ trợ khởi động:
- Trò chơi “ Nhóm ba, nhóm
bảy”

Định
lượng
5-7'

TIẾT 4
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp

2Lx8N

2-3
lần

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
- Cán sự tập trung lớp, điểm
yêu cầu giờ học
số, báo cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
- Hs lắng nghe, nắm nội
dung bài học
- GV quan sát, nhắc
Đội hình khởi động
học sinh tập đúng
biên độ, nhịp hô.
- HS khởi động theo sự điều
khiển của cán sự.
- GV nêu tên trò chơi,
Đội hình trò chơi
cách chơi, luật chơi,
sau đó GV tổ chức
cho cả lớp chơi.
- HS chú ý nắm luật chơi,
tích cực, chủ động tham gia
trò chơi

- Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1-2 em học sinh
lên thực hiện

- GV cùng HS quan
sát và nhận xét, đánh

- Học sinh thực hiện theo yêu
cầu của giáo viên

II. Hoạt động hình thành
kiến thức mới:
1. Khám phá
2. Hình thành động tác mới:
* Ôn Bài tập phối hợp đi đều
vòng các hướng.

5-7'

giá.

- GV nêu những lỗi
sai thường mắc và
cách khắc phục cho - HS chú ý, tích cực tập
HS khi thực hiện luyện để nắm kĩ thuật động
tác
động tác.
- GV cho HS ôn tập
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

* Ôn Bài tập phối hợp giậm
chân tại chỗ, đi đều, đi đều
vòng sau

III. Hoạt động luyện tập:
1. Tập đồng loạt

1. Tập theo tổ nhóm

15-16'
2-3 - Gv quan sát, sửa sai
lần
cho HS.

3-4
lần

- GV giao nhiệm vụ
cho tổ trưởng, phân
luyện tập theo khu
vực.

ĐH tập luyện đồng loạt.

CS điều khiển, HS thực
hiện
ĐH tập luyện theo tổ

- Quan sát, nhắc nhở
và sửa sai cho HS

2. Thi đua giữa các tổ

3. Trò chơi vận động:
* Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”

IV. Hoạt động vận dụng
1. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân (Theo
nhạc).

2. Vận dụng:

1-2 lần

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nhận xét đánh
giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
luật chơi.
- Tổ chức cho HS
chơi thử sau đó chơi
chính thức, có thi
đua.
Chú ý: GV nhắc HS
đảm bảo an toàn
trong khi chơi.

4-5'
- GV điều hành lớp
thả lỏng cơ toàn thân

- Hs thực hiện theo điều
khiển của tổ trưởng.
HS quan sát và nhận xét
lẫn nhau, giúp đỡ bạn tập
chưa tốt.
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Hs nhận xét tổ bạn.
ĐH chơi trò chơi

- Hs chơi theo hướng dẫn
của Gv
-HS tích cực tham gia chơi
trò chơi vận động.
Đội hình hồi tĩnh

- Học sinh thực hiện theo
yêu cầu của giáo viên

- GV nêu câu hỏi vận
dụng kiến thức vào
- HS trả lời câu hỏi vận
thực tế cuộc sống
dụng vào thực tế đời sống
Vận dụng: Qua bài học, HS
vận dụng bài tập thể dục

3. Nhận xét và hướng dẫn tự
tập luyện ở nhà:
- Ưu điểm; Hạn chế cần khắc
phục
- Hướng dẫn tập luyện ở nhà

- GV nhận xét kết
quả, ý thức, thái độ
học của HS, đồng
thời đưa ra hướng
khắc phục hoặc trả
lời câu hỏi của HS.
- HD học sinh tập ở
nhà.

4. Xuống lớp
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có).

vào buổi sáng, để rèn luyện
sức khỏe, và chơi trò chơi
cùng các bạn trong giờ ra
chơi.
- HS lắng nghe để khắc
phục
Đội hình kết thúc

- HS đi theo hàng về lớp

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………