KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2– TUẦN 5
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 3 – TIẾT 9: Ôn biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai,
ba hàng ngang và ngược lại.
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình một hàng ngang thành hai,
ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình một hàng ngang thành hai,
ba hàng ngang và ngược lại
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Tiến trình dạy học
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Lượng
Nội dung
VĐ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu.
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,
vai, hông, gối,...
- Trò chơi “nhảy ô tiếp sức”

5 – 7'

2-3'
II. Hoạt động cơ bản.
- Kiến thức.
- Ôn biến đổi đội hình từ một hàng
ngang thành hai, ba hàng ngang và
ngược lại.

16-18'
3-5'

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
- GV HD học sinh
khởi động.
- GV hướng dẫn chơi

Đội hình nhận lớp



- HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.

GV nhắc lại
tên động tác kết hợp
phân tích lại kĩ thuật
thực hiện động tác.
Lưu ý một số sai sót
thường mắc khi thực
hiện động tác.




HS chú ý lắng nghe
HS tiếp tục quan sát

-Luyện tập
Tập đồng loạt
4- 5'
2-3L
Tập theo tổ nhóm
2 -3'

Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “bịt mắt bắt dê”

1 -2'
2-3 lần

- Bài tập PT thể lực:

Cho 1 nhóm 3HS lên
thực hiện lại cách
biến đổi đội hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
- GV hô khẩu lệnh HS tập theo GV.
- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Cho HS chạy đánh
gót hai bên 20 lần và
di chuyển 15m
- Yêu cầu HS thực
hiện BT3
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.


ĐH tập luyện theo tổ



 

GV

- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Chơi theo hướng dẫn

HS thực hiện kết hợp
đi lại hít thở
- HS trả lời
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc




- Vận dụng:
4-5'
III.Hoạt động kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá chung của
buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
- Xuống lớp
IV. Điều chỉnh sau bài học:Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy
học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………......
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ……………………………………………...

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2– TUẦN 5
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 4 – TIẾT 10: Động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong sách
giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Tiến trình dạy học
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Lượng
Nội dung
VĐ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu.
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “giành cờ chiến
thắng”

5 – 7'

2-3'

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
- GV HD học sinh
khởi động.
- GV hướng dẫn
chơi

II. Hoạt động cơ bản.
- Kiến thức.
- Giậm chân tại chỗ, đứng
lại.

Đội hình nhận lớp



- HS khởi động theo GV.
- HS Chơi trò chơi.








16-18'
3-5'
Cho HS quan sát
tranh

- Đội hình HS quan sát tranh




HS quan sát GV làm mẫu

-Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

10-12'
2-3'

2-3'

Tập theo cặp đôi

2-3'

Thi đua giữa các tổ

1-2'

- Trò chơi “ném vòng trúng
đích”.

3 lần

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:

1-2'

GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
Hô khẩu lệnh và
HS tiếp tục quan sát
thực hiện động tác
mẫu
Cho 1, 2 HS lên thực
hiện động tác giậm
chân tại chỗ, đứng
lại.
GV cùng HS nhận
- Đội hình tập luyện đồng
xét, đánh giá tuyên
loạt. 
dương

- GV hô - HS tập
theo GV.
- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- Phân công tập theo
cặp đôi
GV Sửa sai
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ chức
chơi trò chơi cho
HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

ĐH tập luyện theo tổ



 

GV


- HS vừa tập vừa giúp đỡ
nhau sửa động tác sai
- Từng tổ lên thi đua - trình
diễn
- Chơi theo hướng dẫn




HS thực hiện kết hợp đi lại
hít thở
- HS trả lời

- HS thực hiện thả lỏng

III.Hoạt động kết thúc.
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
- Xuống lớp

- Cho HS đứng lên
ngồi xuống 10 lần
4-5'

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT1?

- ĐH kết thúc




- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

IV. Điều chỉnh sau bài học:Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy
học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………......
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ……………………………………………...

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 3– TUẦN 5- Tiết 9
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 3: DÀN HÀNG VÀ DỒN HÀNG THEO KHỐI (Tiết 3)

Dàn hàng và dồn hàng theo khối
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.về phẩm chất:
- Học dàn hàng và dồn hàng. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm
vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
- Đối với học sinh khuyết tật ( nếu có): vui vẻ tham gia học tập và tham gia chơi trò chơi.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện dàn hàng và dồn hàng theo khối trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế
độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức
và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
2.3. Đối với hs Khuyết tật ( nếu có): nghe về động tác , biết đứng trong hàng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác dàn hàng và dồn hàng theo khối, trang phục thể thao,
còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
I. Hoạt động mở đầu
1. Nhận lớp

LV Đ
TG

SL

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Nghe cán bộ lớp báo cáo.

- Cán sư tập trung lớp, điểm
số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp
học cho Gv.

6-10
phút
1-2
phút

- Hỏi về sức khỏe của Hs.
- Cô trò chúc nhau.
- Phổ biến nội dung, nhiệm
vụ và yêu cầu giờ học.

GV
* * * * * * * *
* * * * * * *

- GV di chuyển và quan sát,
chỉ dẫn cho HS thực hiện.
2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh
3-5
sân tập.
phút
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,
vai, hông, gối,..

* * * * * * *
* * * * * * *

- Cán sự điều khiển lớp khởi
động .

12L

-Gv tổ chức Hs chơi trò
chơi.

3. Trò chơi.
- Trò chơi “Kết bạn”
- Hs chơi đúng luật, nhiệt tình
sôi nổi và đảm bảo an toàn.
1-2
II. Hoạt động hình thành kiến
phút
thức.
* Dàn hàng và dồn hàng theo
khối.
- Dàn hàng theo khối
+ CB: Đội hình khối vuông (khối 5-7
chữ nhật).
phú

- Cho HS quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.

- Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi
nhớ.

+ Khẩu lệnh: Bạn A làm chuẩn,
cự li và dãn cách một sải tay …
Dàn hàng!
+ Động tác:
Bước 1: Bạn A làm chuẩn hô
“Có!” rồi giơ tay phải lên cao,
sau đó buông tay xuống, tay trái
dang ngang cùng các bạn dàn
hàng, tiếp theo quay phải, tay
phải dang ngang cùng các bạn
dàn hàng.
Bước 2: Sau khẩu lệnh “Thôi!”,
học sinh bỏ tay xuống, đồng thời
quay về hướng chỉ huy và trở về
tư
thế đứng nghiêm.

- Dồn hàng theo khối.
+ CB: Đội hình khối vuông (khối
chữ nhật) đã dàn hàng.
+ Khẩu lệnh: Bạn A làm chuẩn,
cự li và dãn cách một cánh tay …
Dồn hàng!
+ Động tác:
Bước 1: Bạn A làm chuẩn hô
“Có!” rồi giơ tay phải lên cao,
sau đó buông tay xuống cùng các
bạn dồn hàng.
Bước 2: Sau khẩu lệnh “Thôi!”
học sinh bỏ tay xuống, về tư thế
đứng nghiêm.

III. Hoạt động luyện tập.
1. Dàn hàng và dồn hàng theo
khối.

- Hô nhịp và thực hiện động - Tập luyện theo sự hướng dẫn
tác mẫu, hướng dẫn Hs thực của Gv.
hiện đt.
GV
- Gv quan sát, uốn nắm và
* * * * * * * *
sửa sai cho Hs.
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

12L

- Gv hô nhịp 1 lần và giao
cán sự lớp hô.
- Hs tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho
Hs.

10-15
phút
8-10
phút

Thi đua giữa các tổ

2-4
phút

- Yêu cầu Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo khu
vực.
- Gv quan sát, uốn nắn, sửa
sai cho Hs.

*
2.Trò chơi “Khối đoàn kết”

* * * * *
* *

* * * *

- GV tổ chức cho HS thi đua * * * * * *
giữa các tổ.
* * * * * *
GV

3-5
phút

-Tuyên dương tổ tập đều, - Hs tiến hành tập luyện theo
đúng nhất.
sự hướng dẫn của Gv và cán
sự lớp.

1-3
phút

- GV nêu tên trò chơi, phổ
biến luật chơi, cách chơi.
- Hs thay phiên nhau hô nhịp.
- Cùng hs nhắc lại luật chơi
và cách chơi.

IV. Vận dụng

- Cho Hs chơi thử.

- Thả lỏng cơ toàn thân.

- Tổ chức cho Hs chơi.

- Củng cố hệ thống bài học
- Nhận xét và hướng dẫn tập
luyện ở nhà.

- GV hướng dẫn.

4-6
phút

* * * * *
*

12L

*

*

*

* *
*

- Gv cùng hs hệ thống lại *
bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý thức,
thái độ học của Hs.

*

GV

* *
*

*
* *

*

* * *

- HD sử dụng SGK để Hs ôn - Từng tổ lên thi đua - trình
lại bài và chuẩn bị bài sau. diễn

- Hs nhắc lại luật chơi, cách
chơi.
- Hs tiến hành chơi trò chơi
dưới sự chỉ huy của Gv.
- Chơi trò đúng luật, nhiệt
tình, sôi nổi và an toàn.

- HS thực hiện thả lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống lại bài
(HS quan sát SGK (tranh) trả
lời)
GV
* * * * * * * *

* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV và
nhận hướng dẫn tập luyện ở
nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( NẾU CÓ)
…………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 3– TUẦN 5--Tiết 10
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 3: DÀN HÀNG VÀ DỒN HÀNG THEO KHỐI (Tiết 4)

Ôn dàn hàng và dồn hàng theo khối
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.về phẩm chất:
- Ôn dàn hàng và dồn hàng. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm
vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
- Đối với học sinh khuyết tật ( nếu có): vui vẻ tham gia học tập và tham gia chơi trò chơi.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện dàn hàng và dồn hàng theo khối trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế
độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức
và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
2.3. Đối với hs Khuyết tật ( nếu có): nghe về động tác , biết đứng trong hàng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác dàn hàng và dồn hàng theo khối, trang phục thể thao,
còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung
I. Hoạt động mở đầu
1. Nhận lớp

LV Đ
TG

SL

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Nghe cán bộ lớp báo cáo.

- Cán sư tập trung lớp, điểm
số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp
học cho Gv.

6-10
phút
1-2
phút

- Hỏi về sức khỏe của Hs.
- Cô trò chúc nhau.
- Phổ biến nội dung, nhiệm
vụ và yêu cầu giờ học.

GV
* * * * * * * *
* * * * * * *

- GV di chuyển và quan sát,
chỉ dẫn cho HS thực hiện.
2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh
3-5
sân tập.
phút
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,
vai, hông, gối,.

12L

* * * * * * *
* * * * * * *

- Cán sự điều khiển lớp khởi
động .
-Gv tổ chức Hs chơi trò
chơi.

3. Trò chơi.
- Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”
- Hs chơi đúng luật, nhiệt tình
sôi nổi và đảm bảo an toàn.
II. Hoạt động luyện tập.
1-2
1. Dàn hàng và dồn hàng theo
phút
khối.
13L

Tập đồng loạt

18-22
phút

- Gv hô nhịp 1 lần và giao
cán sự lớp hô.
- Hs tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho
Hs.

12-15
phút
- Yêu cầu Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo khu
vực.

2-4
phút
Tập theo tổ nhóm

- Gv quan sát, uốn nắn, sửa
sai cho Hs.

*

* * * * *
* *

*

* * * *

* * * * *
* *

* * * *
GV

- Hs tiến hành tập luyện theo
sự hướng dẫn của Gv và cán
sự lớp.

- Hs thay phiên nhau hô nhịp.
- GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ.

* * * * *

*
*
*
-Tuyên dương tổ tập đều,
*
*
đúng nhất.
* *
GV
* *
*
*
- GV nêu tên trò chơi, phổ
*
*
*
biến luật chơi, cách chơi.
* * * * *
- Cùng hs nhắc lại luật chơi

3-5
phút
Thi đua giữa các tổ

và cách chơi.
2.Trò chơi “Khối đoàn kết”

12L

1-3
phút
III. Vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Củng cố hệ thống bài học

4-6
phút

- Cho Hs chơi thử.
- Tổ chức cho Hs chơi.

- GV hướng dẫn.

- Từng tổ lên thi đua - trình
diễn

- Hs nhắc lại luật chơi, cách
chơi.

- Gv cùng hs hệ thống lại
- Hs tiến hành chơi trò chơi
bài (đưa câu hỏi).
dưới sự chỉ huy của Gv.
- Nhận xét kết quả, ý thức,
- Chơi trò đúng luật, nhiệt
thái độ học của Hs.
tình, sôi nổi và an toàn.

- Nhận xét và hướng dẫn tập
luyện ở nhà.

- HD sử dụng SGK để Hs
ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau.
- HS thực hiện thả lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống lại bài
(HS quan sát SGK (tranh) trả
lời)
- HS tập chung thực hiện theo
hướng dẫn của GV và nhận
hướng dẫn tập luyện ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( NẾU CÓ)
…………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 4 – TUẦN 5
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 3 - Tiêt 9: Ôn động tác đi đều một hàng dọc vòng bên trái.
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem lại khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều một hàng dọc vòng bên
trái trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế
độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức
và tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Cơ bản thực hiện được động tác đi đều một hàng dọc vòng bên trái.
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
7'
- Gv nhận lớp, thăm hỏi
Đội hình nhận lớp

sức khỏe học sinh phổ biến
Nhận lớp

nội dung, yêu cầu giờ học.


- Cán sự tập trung lớp, điểm số,
báo cáo Gv.

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi: “Cánh quạt vui
nhộn”

2lx8
n
2'

II. Phần cơ bản:
23'
Hoạt động 1
14'
* Kiến thức.
Học động tác đi đều một
hàng dọc vòng bên trái

*Luyện tập
Tập đồng loạt

3 lần

Tập theo tổ

2 lần

Thi đua giữa các tổ

1 lần

*Vận dụng

3'

Hoạt động 2
5'
* Trò chơi: “Vòng tròn siêu
tốc”

Đội hình khởi động

- Gv HD học sinh khởi

động.


- GV hướng dẫn chơi
- Hs khởi động, chơi theo HD
của Gv.

- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.
- Hô nhịp và thực hiện động
tác mẫu, hướng dẫn Hs
thực hiện đt.
- Gv quan sát, uốn nắn và
sửa sai cho Hs.

- Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi
nhớ.
- Tập luyện theo sự hướng dẫn
của Gv.

- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho
HS.

ĐH tập đồng loạt

-Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- Gv quan sát và sửa sai
cho Hs các tổ.
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- Gv cho Hs nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh có
tập luyện động tác.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho HS.

- HS tập theo hướng dẫn của Gv
ĐH tập luyện theo tổ
- Hs tập theo hướng dẫn của tổ
trưởng
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
Đội hình 3 hàng ngang
-Hs cùng Gv vận dụng kiến thức
.
ĐH chơi

- Nhận xét, tuyên dương,
và sử phạt người (đội) thua
cuộc

III. Phần kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “
Khỏe”!
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh thân thể hàng
ngày.
-Hs hình thành phẩm chất
trách nhiệm chăm sóc sức
khỏe thân thể hằng ngày.

5'

2lx8
n

- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức,
thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài
sau

ĐH thả lỏng



Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc 3 hàng ngang.

1 lần

-Gv hướng dẫn Hs vệ sinh - Hs quan sát Gv hướng dẫn.
thân thể hàng ngày, một số -Hs thực hành Vệ sinh thân thể
hoạt động như tắm rửa, hằng ngày ở nhà cùng gia đình.
chải đầu, đánh răng, rửa
mặt, rửa tay trước và sau
khi ăn, và sau khi tập luyện
thể thao…,

V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho
các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………...
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ………………………………………………

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 4 – TUẦN 5
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 3 - Tiêt 10: Ôn động tác đi đều một hàng dọc vòng bên trái.
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem lại khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều một hàng dọc vòng bên
trái trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế
độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức
và tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Cơ bản thực hiện được động tác đi đều một hàng dọc vòng bên trái.
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
7'
- Gv nhận lớp, thăm hỏi
Đội hình nhận lớp

sức khỏe học sinh phổ biến
Nhận lớp

nội dung, yêu cầu giờ học.


- Cán sự tập trung lớp, điểm số,
báo cáo Gv.

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi: “Cánh quạt vui
nhộn”

2lx8
n
2'

II. Phần cơ bản:
23'
Hoạt động 1
14'
* Kiến thức.
Học động tác đi đều một
hàng dọc vòng bên trái

*Luyện tập
Tập đồng loạt

3 lần

Tập theo tổ

2 lần

Thi đua giữa các tổ

1 lần

*Vận dụng

3'

Hoạt động 2
5'
* Trò chơi: “Vòng tròn siêu
tốc”

Đội hình khởi động

- Gv HD học sinh khởi

động.


- GV hướng dẫn chơi
- Hs khởi động, chơi theo HD
của Gv.

- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.
- Hô nhịp và thực hiện động
tác mẫu, hướng dẫn Hs
thực hiện đt.
- Gv quan sát, uốn nắn và
sửa sai cho Hs.

- Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi
nhớ.
- Tập luyện theo sự hướng dẫn
của Gv.

- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho
HS.

ĐH tập đồng loạt

-Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- Gv quan sát và sửa sai
cho Hs các tổ.
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- Gv cho Hs nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh có
tập luyện động tác.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho HS.

- HS tập theo hướng dẫn của Gv
ĐH tập luyện theo tổ
- Hs tập theo hướng dẫn của tổ
trưởng
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
Đội hình 3 hàng ngang
-Hs cùng Gv vận dụng kiến thức
.
ĐH chơi

- Nhận xét, tuyên dương,
và sử phạt người (đội) thua
cuộc

III. Phần kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “
Khỏe”!
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh thân thể hàng
ngày.

5'

2lx8
n

- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức,
thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài
sau

1 lần

-Gv hướng dẫn Hs vệ sinh - Hs quan sát Gv hướng dẫn.
thân thể hàng ngày, một số -Hs thực hành Vệ sinh thân thể
hoạt động như tắm rửa, hằng ngày ở nhà cùng gia đình.
chải đầu, đánh răng, rửa
mặt, rửa tay trước và sau
khi ăn, và sau khi tập luyện
thể thao…,

-Hs hình thành phẩm chất
trách nhiệm chăm sóc sức
khỏe thân thể hằng ngày.

ĐH thả lỏng



Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc 3 hàng ngang.

V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho
các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………...
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ………………………………………………

Tổ trưởng
Ký bởi: Nguyễn Thị Mười
Thời gian ký: 05/10/2024 21:35:19
Ký bởi: Đặng Thị Nguyệt
Thời gian ký: 04/10/2024 07:43:23

Ký bởi: Nguyễn Văn Nghị
Thời gian ký: 03/10/2024 20:59:56