Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2: TÌM KIẾM TỆP VÀ THƯ MỤC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
-

Sử dụng được công cụ tìm kiếm trên máy tính để tìm tệp và thư mục.

-

Lựa chọn được kiểu bố cục hiển thị để xem các tệp và thư mục.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu,
phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện
các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…

-

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện
nhiệm vụ học tập.

-

Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu
hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải
quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng:
-

Sử dụng được công cụ tìm kiếm trên máy tính để tìm tệp và thư mục.

3. Phẩm chất:
-

Hợp tác, có tinh thần làm việc nhóm, tôn trọng sự khác biệt.

-

Chăm chỉ, cẩn thận khi thực hiện nhiệm vụ được giao.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
-

SGK, SGV, Giáo án, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.
1

2. Đối với học sinh
-

SGK, vở ghi,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để HS bắt đầu học
bài mới.
b. Cách thức thực hiện:
- GV cho HS xem hình ảnh sau.

- HS quan sát hình.

- GV nêu câu hỏi: Trong máy tính lưu trữ rất - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.
nhiều tệp và thư mục khác nhau. Trong trường
hợp em chỉ biết tên tệp mà không biết vị trí lưu
trữ tệp, em phải mở từng thư mục để tìm kiếm
tệp đó. Việc tìm kiếm thư mục như vậy gây khó
khăn gì cho em?
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS - HS trả lời: Việc tìm kiếm như vậy
khác lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
gây mất thời gian, tốn công sức do
- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó dẫn

số lượng tệp, thư mục quá nhiều.

2

dắt vào bài học mới: Vậy có cách nào giúp tìm - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.
kiếm tệp và thư mục mà không cần phải mở
từng file không? Cô/thầy và lớp mình cùng
đến với bài học hôm nay để biết câu trả lời
nhé – Bài 2: Tìm kiếm tệp và thư mục.
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
1. Tìm kiếm tệp, thư mục
a. Mục tiêu: HS thao tác tìm tệp, thư mục
theo tên cho trước theo yêu cầu.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1.
- HS quan sát hình.

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, suy nghĩ,
trả lời câu hỏi: Các em hãy quan sát cách tìm - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.
kiếm tệp Bao ve moi truong trong ổ đĩa D:. Từ
đó, em hãy trao đổi với bạn trong nhóm để
nêu các bước tìm kiếm một tệp, thư mục theo
tên.
- GV giúp HS có cái nhìn trực quan hơn về - HS quan sát GV thực hành mẫu,
cách tìm kiếm tệp, thư mục theo tên thông qua ghi nhớ các bước làm.
làm mẫu cho HS xem cách tìm kiếm tệp Bao
ve moi truong trong ổ đĩa D:.
3

+ Lựa chọn ổ đĩa D:.
+ Nhập tên Bao ve moi truong trong ô tìm
kiếm của công cụ Search, nhấn phím Enter.
+ Mở tệp.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong nêu
các bước tìm tệp, thư mục theo tên. Các HS
khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung - HS trả lời:
(nếu có).

+ Bước 1: Lựa chọn ổ đĩa hoặc
thư mục tìm kiếm.
+ Bước 2: Nhập tên tệp cần tìm
trong ô tìm kiếm của công cụ
Search, sau đó nhấn phím Enter.
+ Bước 3: Trên danh sách kết quả
tìm kiếm, chọn tệp và nháy đúp

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS để nhận chuột (nhấn phím Enter) để mở
được mô tả chính xác cho bước thực hiện.

tệp.

- GV thực hiện cho HS thực hành nhóm đôi, - HS lắng nghe, tiếp thu, ghi bài.
tìm kiếm một tệp, thư mục theo tên.
- GV quan sát HS thực hành, hỗ trợ (nếu cần).

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm hiểu và
vận dụng được kiến thức vào thực hành.

- HS thực hành theo nhóm.

2. Các dạng hiển thị tệp, thư mục

- HS lắng nghe, phát huy.

a. Mục tiêu: Thực hành được các bước thay
đổi dạng hiển thị tệp, thư mục.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 2.

4

- HS quan sát hình.

- GV yêu cầu HS thực hành nhóm đôi theo
Hình 2, trả lời câu hỏi mục Hoạt động: Trong - HS lắng nghe yêu cầu của GV.
cửa sổ phần mềm quản lí tệp, ở trên dải lệnh
View, em hãy nháy chuột vào các dạng hiển
thị tệp, thư mục để quan sát sự khác nhau. Sau
đó, so sánh kết quả của mình với các chú thích
trong Hình 2.
- GV quan sát HS thực hành, hỗ trợ (nếu cần).

- HS thực hành, khám phá các biểu
tượng.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS - HS trả lời: Khi chọn biểu tượng
khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung trong dải lệnh View, tệp, thư mục
(nếu có).

sẽ hiển thị tương ứng với lệnh đã
chọn.

- GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng.

- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi nhớ.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức đã
học thông qua hoàn thành các bài tập.
b. Cách thức thực hiện:
Trò chơi trắc nghiệm:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Hái hoa - HS tích cực tham gia trò chơi.
dân chủ":
5

- GV nêu yêu cầu, phổ biến luật chơi cho HS:
+ Chia thành 4 đội chơi, mỗi đội chơi gồm có - HS lắng nghe GV phổ biến luật.
5

người

+ Thành viên đội chơi lên hái hoa. Trong giấy
ghi câu hỏi thì thành viên đó cũng như đội
chơi sẽ trả lời hoặc thực hiện theo các yêu cầu
trong giấy ghi.
Câu 1: Hoa lưu tệp Tin hoc 5 trong ổ đĩa D:.
Phạm vi tìm kiếm tệp Tin hoc 5 là
A. ổ đĩa D:.
B. ổ đĩa C:.
C. ổ đĩa E:.
D. ổ đĩa F:.
Câu 2: Để chọn dạng hiển thị của tệp, thư
mục, em chọn
A. dải lệnh Share.
B. dải lệnh File.
C. dải lệnh Home.
D. dải lệnh View.
Câu 3: Tệp, thư mục sẽ hiển thị đầy đủ chi tiết
về tên, kích thước, ngày tháng,… nếu em chọn
A. List.
B. Tiles.
C. Details.
D. Large icons.
Câu 4: Với các tệp ảnh, em nên chọn dạng
hiển thị

6

A. Paste.
B. Share.
C. Delete.
D. Large icons.
Câu 5: Cho các thao tác thực hiện tìm kiếm
tệp theo tên như sau
(1) Chọn tệp cần tìm trong danh sách kết
quả, nháy đúp chuột để mở tệp.
(2) Nhập tên tệp cần tìm trong ô Search,
nhấn phím Enter.
(3) Xác định phạm vi tìm kiếm.
Thứ tự đúng là
A. (3) – (2) – (1).
B. (1) – (2) – (3).
C. (3) – (1) – (2).
D. (1) – (3) – (2).
- GV mời lần lượt HS xung phong đọc đáp án.
- HS nêu đáp án:
+ Câu 1: A.
+ Câu 2: D.
+ Câu 3: C.
+ Câu 4: D.
- GV nhận xét, chốt đáp án và tuyên bố đội + Câu 5: A.
thắng cuộc.

- HS lắng nghe, phát huy.

Hoàn thành bài tập 1.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện
nhiệm vụ: Lựa chọn nào sau đây chỉ ra công - HS lắng nghe yêu cầu của GV.
cụ tìm kiếm tệp và thư mục?
7

A. Search.
B. Rename.
C. Delete.
D. New Folder.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ. Các HS
khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
(nếu có).

- HS trả lời: Đáp án A.

- GV cùng HS đánh giá, nhận xét, tuyên
dương HS có phần trả lời đúng.

- HS lắng nghe, chữa bài.

Hoàn thành bài tập 2.
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 4.
- HS quan sát hình.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện
nhiệm vụ: Để biểu tượng các tệp ảnh được
hiển thị có kích thước lớn như ở Hình 4, em

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

chọn dạng hiển thị nào trên dải lệnh View?
A. List.
B. Tiles.
C. Large icons.
D. Small icons.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ. Các HS
khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
(nếu có).

- HS trả lời: Đáp án C.

8

- GV cùng HS đánh giá, nhận xét, tuyên
dương HS trả lời đúng.

- HS lắng nghe, chữa bài.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức để nêu
giải pháp cho vấn đề đặt ra.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 5.

- GV tổ chức cho HS thực hiện yêu cầu: Trên
máy tính của bạn Trang có một tệp ảnh tên là

- HS quan sát hình.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

Quy Nhon (Hình 5). Bạn Trang muốn chia sẻ
ảnh đó với các bạn. Trang không nhớ tệp ảnh
đó được lưu ở thư mục nào và tìm lại như thế
nào. Em hãy nêu các bước để giúp bạn Trang
tìm kiếm tệp này thông qua tên của tệp.
- GV mời đại diện 2-3 HS chia sẻ. Các HS
khác quan sát, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
(nếu có).

- HS chia sẻ:
+ Bước 1: Lựa chọn This PC.
+ Bước 2: Nhập tên “Quy Nhon”
trong ô tìm kiếm của công cụ
Search, sau đó nhấn phím Enter.
+ Bước 3: Trên danh sách kết quả
9

tìm kiếm, chọn tệp và nhấn đúp
chuột
(nhấn phím Enter) để mở tệp.
- HS lắng nghe, phát huy.
- GV nhận xét, tuyên dương các HS trả lời
đúng.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
chính của bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS
trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực;
nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích
cực, nhút nhát.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 2.
+ Đọc và chuẩn bị trước Bài: Tôn trọng
quyền tác giả khi sử dụng nội dung thông
tin.

10