Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2: THỰC HÀNH XÓA VÀ DI CHUYỂN KHỐI VĂN BẢN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
-

Thực hiện thành thạo các thao tác chọn, xóa và di chuyển khối văn bản.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu,
phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện
các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…

-

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện
nhiệm vụ học tập.

-

Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu
hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải
quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng:
-

Thực hiện thành thạo các thao tác chọn, xóa và di chuyển khối văn bản.

3. Phẩm chất:
-

Hợp tác, có tinh thần làm việc nhóm, tôn trọng sự khác biệt.

-

Chăm chỉ, cẩn thận khi thực hiện nhiệm vụ được giao.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
-

SGK, SGV, Giáo án, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.

2. Đối với học sinh
1

-

SGK, vở ghi,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để HS bắt đầu học
bài mới.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh về chọn - HS quan sát hình.
khối văn bản:

- GV yêu cầu HS đọc tình huống phần Khởi - HS lắng nghe, thực hiện yêu cầu
động – SGK tr.29 và thực hiện theo yêu cầu: của GV.
Bạn Hiền nói rằng: “Trong thao tác di chuyển
một khối văn bản, bước chọn khối văn bản đó là
bước cuối cùng”. Em có đồng ý với bạn Hiền
không? Vì sao?

- HS trả lời: Em không đồng ý với

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác bạn Hiền vì phải chọn khối văn
lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

bản đó rồi mới có thể tiến hành
di chuyển khối văn bản đó được.
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- GV nhận xét, chưa chốt đúng sai mà dẫn dắt
HS vào bài: Để biết được câu trả lời của các
bạn là đúng hay sai, cô/thầy và lớp mình cùng
đến với bài học hôm nay – Bài 2: Thực hành
2

xóa và di chuyển khối văn bản.
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
1. Thực hành thao tác xóa khối văn bản
a. Mục tiêu: HS thực hiện thành thạo thao tác
xóa khối văn bản.
b. Cách thức thực hiện:
- GV nêu yêu cầu: Trong thư mục Tập soạn - HS lắng nghe yêu cầu của GV.
thảo văn bản có tệp văn bản Tập sửa đoạn văn
với nội dung như sau:

Em hãy mở tệp văn bản và sao chép đoạn văn
trong ngoặc kép xuống dưới dòng “Bài làm”
rồi xóa các khối văn bản màu tím. Lưu văn bản
sau khi chỉnh sửa.
- GV tổ chức cho HS nghiên cứu thông tin trong - HS lắng nghe, nghiên cứu thông
SGK để chỉ ra các bước cần thực hiện nếu muốn tin trong sách.
hoàn thành yêu cầu.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. - HS trả lời:
Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ + Bước 1: Kích hoạt phần mềm
sung (nếu có).

Word và mở tệp văn bản đã cho.
+ Bước 2: Sao chép đoạn văn
trong ngoặc kép xuống dưới
dòng “Bài làm”. Lần lượt chọn
từng khối văn bản màu tím, rồi
3

nhấn phím Delete để xóa.
+ Bước 3: Lưu tệp văn bản sau
khi chỉnh sửa.
- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi bài.
- HS lắng nghe yêu cầu của GV.
- GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng.
- GV yêu cầu thực hành cá nhân theo các bước - HS thực hành cá nhân.
mà bạn đã nêu.

- HS lắng nghe, phát huy.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hành (nếu cần).
- GV nhận xét, tuyên dương HS thực hành tốt.
2. Thực hành thao tác di chuyển khối văn
bản
a. Mục tiêu: Tạo cho HS cơ hội luyện tập thành - HS lắng nghe tình huống.
thạo thao tác di chuyển khối văn bản.
b. Cách thức thực hiện:
- GV nêu tình huống và câu hỏi: Trong thư mục
Tập soạn thảo văn bản có tệp văn bản Luyện
viết văn với nội dung sau:

Em hãy sao chép đoạn văn trong ngoặc kép
xuống dưới dòng “Bài làm” rồi đổi vị trí hai - HS lắng nghe yêu cầu của GV.
khối văn bản màu tím và màu xanh cho nhau.
Lưu văn bản sau khi chỉnh sửa.
- GV tổ chức cho HS nghiên cứu thông tin trong - HS trả lời:
SGK, nêu các bước cần thực hiện để hoàn thành + Bước 1. Mở tệp văn bản đã
4

yêu cầu.

cho và sao chép đoạn văn trong

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác ngoặc kép xuống dưới dòng “Bài
lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu làm”.
có).

+ Bước 2. Đổi vị trí hai khối văn
bản: Sử dụng các lệnh

và

để:
o Di chuyển khối văn bản màu
xanh lên trước khối văn bản
màu tím (sau từ “nhiều
hơn”).
o Di chuyển khối văn bản màu
tím xuống cuối văn bản (sau
từ “bão lớn”).
+ Bước 3. Lưu tệp văn bản sau
khi chỉnh sửa.
- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi bài.
- HS lắng nghe yêu cầu của GV.
- GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng.
- GV gọi hai HS xung phong lên máy của GV
làm mẫu cho cả lớp quan sát và thực hiện theo.
HS thứ nhất dựa vào SGK để hướng dẫn bạn
thực hiện (có thể đọc to, rõ ràng từng bước thực
hiện). HS thứ hai thực hành theo hướng dẫn của - HS thực hành theo hướng dẫn.
HS thứ nhất. Cả lớp quan sát và làm theo HS - HS lắng nghe, phát huy.
thứ hai.
- GV quan sát HS thực hành, hỗ trợ (nếu cần).

5

- GV nhận xét, tuyên dương HS thực hành tốt.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức đã
học thông qua hoàn thành các bài tập.
b. Cách thức thực hiện:

- HS tích cực tham gia trò chơi.

Trò chơi trắc nghiệm:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Hái hoa - HS lắng nghe GV phổ biến luật
dân chủ":

chơi.

- GV nêu yêu cầu, phổ biến luật chơi cho HS:
+ Chia thành 4 đội chơi, mỗi đội chơi gồm có 5
người
+ Thành viên đội chơi lên hái hoa. Trong giấy
ghi câu hỏi thì thành viên đó cũng như đội chơi
sẽ trả lời hoặc thực hiện theo các yêu cầu trong
giấy ghi.
Câu 1: Phần mềm sử dụng khi xóa và di chuyển
khối văn bản là
A. Word.
B. PowerPoint.
C. Excel.
D. Window.
Câu 2: Khi thực hành sao chép và xóa khối văn
bản trong hoạt động 1, em cần thực hiện bao
nhiêu bước?
A. 1.
B. 2.
C. 3.

6

D. 4.
Câu 3: Các lệnh dùng để di chuyển khối văn
bản là
A. Home và Insert.
B. Draw và Design.
C. Cut và Paste.
D. Layout và References.
Câu 4: Để xóa khối văn bản, em chọn lệnh
A. Paste.
B. Copy.
C. Cut.
D. Delete.
Câu 5: Sau khi xóa và di chuyển khối văn bản,
A sử dụng lệnh Save để
A. lưu văn bản đã chỉnh sửa.
B. xóa văn bản.

- HS nêu đáp án:

C. di chuyển văn bản.

+ Câu 1: A.

D. sao chép văn bản.

+ Câu 2: C.

- GV mời lần lượt HS xung phong đọc đáp án.

+ Câu 3: C.
+ Câu 4: D.
+ Câu 5: A.
- HS lắng nghe, phát huy.

- GV nhận xét, chốt đáp án và tuyên bố đội
thắng cuộc.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức để nêu
7

giải pháp cho vấn đề đặt ra.

- HS lắng nghe câu hỏi của GV.

b. Cách thức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS thực hiện yêu cầu: Bạn
Hiền đã tạo tệp văn bản Cách gõ chữ hoa và
nhờ em sửa. Nội dung tệp như sau:
+ Gõ văn bản.
+ Chọn văn bản đã gõ.
+ Nếu đèn tín hiệu Caps Lock chưa sáng thì
nhấn phím Caps Lock.
Trong tệp của bạn Hiền, em hãy thực hiện các
thao tác sau:
+ Thêm dòng “Cách gõ chữ hoa”.
+ Sao chép nội dung văn bản bạn Hiền đã gõ
xuống bên dưới dòng mới thêm.
+ Trong văn bản mới, hãy xóa và di chuyển các
dòng cần thiết để nhận được nội dung là cách - HS thực hành cá nhân.
gõ văn bản bằng chữ hoa.

- HS lắng nghe, phát huy.

- GV quan sát HS thực hành, hỗ trợ (nếu cần).
- GV nhận xét, tuyên dương HS vận dụng được
kiến thức đã học vào thực hành.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
của bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS
trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực;
nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích - HS thực hiện theo yêu cầu.
cực, nhút nhát.

8

* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Ôn lại các kiến thức đã học.
+ Đọc và chuẩn bị trước Bài 3: Thực chèn ảnh
vào văn bản.

9