Trường Tiểu học Việt Hồng
GIÁO ÁN TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN LỚP 3
TRUYỆN: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA (HÌNH THỨC CÙNG ĐỌC).
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Quan sát tranh, trả lời được các câu hỏi, phỏng đoán được nội dung câu chuyện.
- Đọc và nắm được nội dung từng đoạn, toàn bộ câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
- Đọc đảm bảo tốc độ đọc (70 – 80 tiếng trong 1 phút). Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu
câu hay chỗ ngắt. Đọc theo ngữ điệu phù hợp với tình tiết, nhân vật trong câu
chuyện. Biết bộc lộ cảm xúc, nói lời của nhân vật với ngữ điệu phù hợp.
- Ghi chép ngắn gọn những nội dung quan trọng vào phiếu đọc sách hoặc sổ tay.
- Phát triển trí tưởng tượng, khả năng phán đoán, sáng tạo và phát triển kĩ năng
nghe hiểu thông qua hoạt động: Viết đoạn kết thúc khác cho câu chuyện. Thể hiện
được cái kết của câu chuyện bằng những hình thức mà HS thích.
- Hình thành các năng lực (NL) chủ đạo; NL tìm kiếm, tra cứu thông tin từ các
nguồn tài nguyên thư viện.
- Khơi gợi niềm say mê, yêu thích đọc sách cho HS.
- Giáo dục lòng hiếu thảo, biết nghe lời ông bà, cha mẹ.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH
- Địa điểm: Thư viện trường.
- GV:
+ Thư viện điện tử: Sách lật: Sự tích cây vú sữa. Các video: Gặp mẹ trong mơ,
video không lời Sự tích cây vú sữa, 1 số video viết kết cho câu chuyện của HS
khoá trước.
+ Thư viện truyền thống: Sách giấy: Sự tích cây vú sữa. 1 số đồ dùng dạy học:
tranh, quả giả, rạp chiếu bóng mini.
- HS: Vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
A. Trước khi đọc
Hoạt động 1: Trò chơi: Nhìn nhanh - Đoán đúng
Mục tiêu:
- HS nắm được chủ đề tháng (CĐ tháng 3: Mẹ và cô), biết được 1 số quyển truyện
thuộc chủ đề tháng (thông qua trò chơi: Nhìn nhanh - Đoán đúng).
Cách tiến hành : Hoạt động lớp, cá nhân.
- GV cho HS ổn định chỗ ngồi, nhắc HS thực hiện đúng - HS ổn định, trả lời.
nội quy thư viện.
- Nhắc lại CĐ tháng 3: Mẹ và cô.
- HS nêu miệng.
- Trò chơi: Nhìn nhanh - Đoán đúng: Yêu cầu HS quan - Lớp quan sát, nêu
sát màn hình có 6 quyển truyện với các chủ đề khác nhanh.
nhau. Y/c HS tìm những quyển truyện thuộc chủ đề

tháng (tháng 3) trong 15 giây.
Hoạt động 2: Giới thiệu truyện
Mục tiêu:
- Tìm hiểu hình thức của quyển truyện: Tranh bìa, tên truyện, NXB, thể loại, số
trang của cuốn truyện Sự tích cây vú sữa.
Cách tiến hành : Hoạt động lớp, cá nhân.
- GV cho HS quan sát bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ - HS quan sát và trả
gì? Đoán xem tên truyện là gì?
lời: … cậu bé ôm gốc
- Đặt VĐ, dẫn dắt bài học: Tại sao cây lại có tên là cây cây khóc, cây có quả
vú sữa? Để nói về cây vú sữa có nhiều sự tích khác to màu tím, …
nhau, trong tiết đọc hôm nay sẽ đọc 1 trong số những
quyển truyện về sự tích này.
- HS lắng nghe.
- YC: Quan sát, làm nhanh: Nhà xuất bản, năm xuất - HS làm phiếu. Báo
bản, khổ sách, thể loại, số trang, đặc điểm bìa và các cáo miệng.
trang truyện, tên hoạ sĩ vẽ tranh (nếu có).
- Giới thiệu HĐ 3: Bìa truyện dày, tranh vẽ rất đẹp. Nội
dung truyện có hay không? HĐ3.
B. Trong khi đọc
Hoạt động 3: Đọc truyện
Mục tiêu : HS đọc và nắm được nội dung câu chuyện.
Cách tiến hành : Hoạt động lớp, cá nhân.
1. Đọc lần 1:
- GV chiếu sách lật trên màn hình, đọc câu chuyện kết - HS quan sát màn
hợp động tác, biểu cảm.
hình, lắng nghe GV
- Trong khi đọc, GV dừng lại đưa ra câu hỏi phỏng đọc.
đoán:
+ Cậu bé được mẹ chiều như vậy, liệu cậu có hư
không?
2. Đọc lần 2:
- GV cho HS đọc cá nhân câu chuyện trong 2 phút.
- Đọc cá nhân.
*Khuyến khích HS: Ghi chép ngắn gọn những nội dung
quan trọng vào phiếu đọc sách hoặc sổ tay.
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp câu chuyện: Mỗi HS đọc - Đọc nối tiếp.
1 bức tranh/ trang.
*Lưu ý HS vừa đọc vừa kết hợp động tác, biểu cảm và
lắng nghe xem giọng đọc của bạn nào hay nhất.
+ Em thích nhất đoạn nào? Câu nào? Hình ảnh nào? - HS trả lời cá nhân.
Đọc lại câu/ đoạn đó, kết hợp động tác/ biểu cảm.

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.
C. Sau khi đọc
Hoạt động 4: Hoạt động mở rộng
Mục tiêu : Tưởng tượng và viết cái kết khác cho câu chuyện bằng các hình thức
khác nhau.
Cách tiến hành : Hoạt động nhóm. KT xích xe.
- Đọc xong câu chuyện em có suy nghĩ gì?
- Nêu ý kiến cá nhân.
- Đặt VĐ: Câu chuyện có 1 cái kết buồn, rất đáng tiếc.
Với em, em có muốn 1 cái kết như vậy không?
- Tổ chức cho HS tự viết kết cho câu chuyện theo ý của - HS làm cá nhân.
mình.
- Chia sẻ kết câu chuyện: Kĩ thuật xích xe.
- Nêu YC: Những bạn có kết câu chuyện giống nhau - HS tạo nhóm, quan
lập thành 1 nhóm. Các nhóm thảo luận, lựa chọn hình sát và lựa chọn đồ
thức thể hiện, có thể là: đóng vai, rạp chiếu bóng mini; dùng trong thư viện để
vẽ tranh minh hoạ hoặc thuyết minh phim. Thời gian: 7 thể hiện.
p.
- Trình bày theo nhóm. Thảo luận:
- HS trả lời cá nhân.
+ Tại sao em lai chọn cái kết như vậy?
+ Hoặc: Em thích nhất điều gì ở cái kết của bạn?
*Kết luận: Vì yêu thương mẹ nên không ai muốn có cái - Lắng nghe tích cực.
kết giống như trong câu chuyện. Nhưng thực tế, có
những chuyện đã xảy ra thì không thể quay trở lại được
nữa. Cô hi vọng các em sẽ không giống cậu bé trong
truyện, không làm những việc để cha mẹ phiền lòng.
- GV giới thiệu một số truyện đọc cùng chủ đề, dặn HS
tìm đọc.
- KK HS kể lại câu chuyện vừa đọc cho người thân
nghe.
- Ghi vào sổ nhật ký đọc cá nhân.
IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG
.........................................................................................................................................................................................................................................