Giáo án phát triển nhận thức
Tên bài dạy: Dạy trẻ đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết chữ
số 7.
Ứng dụng STEAM-EDP một phần: Luyện tập
Chủ đề: Thực vật
Lứa tuổi: MGN (4-5 tuổi)
Số lượng: 25-30 trẻ
Thời gian: 25-30 phút
Người soạn: Vũ Hà Út Hồng
I1.
2.
3.
4.
-

Mục đích
Kiến thức
Dạy trẻ đém đén 7, nhận biết, tạo nhóm có 7 đối tượng, nhận biết chữ số 7.
Kỹ năng
Trẻ biết đém, xếp từ trái sang phải
Trẻ biết so sánh, thêm bớt tạo nhóm có số lượng là 7
Trẻ biết cách xếp tương ứng 1-1
Thái độ
Áp dụng EDP
S: Trẻ biết được tên các loại hạt, biết hình dáng hạt
T: Trẻ biết các nguyên vật liệu: giấy, băng dính hai mặt, keo,..
E: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu làm tranh bằng các loại hạt thành các
chữ số
- A: Trẻ trang trí, làm tranh đẹp
- M: Hình dáng, kích thước tranh, con số
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Loa, giáo án
- 1 rổ đựng đồ trong đó có: + Bộ thẻ chữ số từ 1 đến 7
+ 7 hạt đỗ xanh, 7 chiếc lá
+ 6 thẻ hoa cúc, 4 thẻ hoa hồng, 3 thẻ hoa ly
2. Đồ dùng của trẻ
- Bộ thẻ chữ số từ 1 đến 7

- 1 rổ đựng đồ dùng: 7 hạt đỗ xanh, 7 chiếc lá
- Hột hạt các loại, giấy A4, băng dính, keo, kéo.
III- Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.HĐ1: Gây hứng thú
* Cô cho trẻ vận động theo bài hát: " Gieo hạt"

-Trẻ vận động

- Đàm thoại về bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nhắc đến điều gì?

- Gieo hạt ạ
- Trẻ TL

+ Chúng mình đã được nhìn thấy hạt đỗ bao giờ chưa?
+ Các con đã làm gì đê chăm sóc và bảo vệ các loài thực
vật?
→ Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo về các loại thực vật
2. HĐ2: Ôn nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi 6
- Cô cho trẻ đếm và gắn thẻ chữ số tương ứng với các bông
hóa

- Trẻ
hiện

thực

+ 3 bông hoa ly: L L L
+ 4 bông hoa hồng: H H H H
+ 6 bông hoa cúc: CC CC CC
- Vừa rồi các con đếm và gắn thẻ chữ số rất chính xác, cô
khen tất cả các con
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi trong rổ, cô mời các con
nhẹ nhàng về chỗ ngồi và cùng xem trong rổ có gì nhé!

- Trẻ lấy đồ
dùng

3. HĐ3: Tạo nhóm có số lượng 7, đếm đến 7, nhận biết
chữ số 7
- Trong rổ các con có gì?
- Trẻ lấy các hạt đỗ xanh trong rổ xếp giống cô. Các con hãy
xếp tất cả các hạt đỗ thành hàng ngang từ trái sang phải,
cách đều nhau( cô xếp cùng trẻ, cô đếm cùng trẻ).
- Các con hãy xêp tât cả lá trong rô rá thành hàng ngang từ

- Trẻ
hiện

thực

trái sang phải nào(tình huống 6 chiếc lá) cô cùng trẻ đếm
+ Các con xếp tương ứng 1-1( 1 hạt đỗ xanh - 1 chiếc lá
nhé!)
- Nhóm hạt đỗ và nhóm lá như thế nào với nhau?
+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Trẻ TL

+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
+ Muốn mỗi hạt đỗ có 1 chiếc lá thì phải làm thế nào?
+ Nhóm hạt đỗ và nhóm lá bây giờ như thế nào với nhau?
Và cùng bằng mấy?
- Để biểu thị cho nhóm có số lượng là 7 thì phải chọn thẻ số
mấy?
- Cô cho trẻ chọn thẻ chữ số 7 trong rổ giống cô và phát âm
thẻ số 7( 2-3 lần)
* Nguyên tắc lập số mới: "6 chiếc lá thêm 1 chiếc lá 7 chiếc
lá, 6 thêm 1 là 7)
Cô cho trẻ nhắc lại 2-3 lần

- Trẻ
hiện

thực

- Trẻ nhắc lại

* Cất đồ dùng :
- Cô cho trẻ thêm bớt nhóm có 7 hạt đỗ xanh và đặt thẻ chữ
số tương ứng
+ 7 hạt đỗ bớt 2 hạt đỗ còn mấy hạt đỗ?
+ 5 hạt đỗ thêm 2 hạt đỗ bằng mấy hạt đỗ?
Tương tự bớt 3, bớt 1 và thêm vào cho đủ 7 hạt đỗ
- Cho trẻ vừa cất lá vừa đếm theo cô(1...7 tất cả có 7 hạt đỗ)
4. HĐ4: Luyện tập
1. Hỏi
- Cô cho trẻ quan sát video các loại hạt và hỏi trẻ:
+ Cô và chúng mình vừa xem video gì nhỉ?
+ Trong video xuất hiện những loại hạt nào?
+ Ngoài những loại hạt trong video thì chúng mình còn biết

- Trẻ trả lời

những loại hạt nào khác nữa không?
- Cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều đồ dùng, chúng
mình nhìn xem cô có những gì đây?
- Với những đồ dùng này chúng mình sẽ làm gì?
- Chúng mình biết gì về tranh chưa?
- Con định làm tranh chữ số như thế nào?
- Cô thấy chúng mình đưa ra rất nhiêu ý tưởng, qua tổng hợp
ý tưởng của các con chúng mình thống nhất là làm tranh các
chữ số từ các loại hạt nhé!
2. Tưởng tượng
- Cô chia lớp mình thành 3 nhóm, nhóm trưởng của mỗi
nhóm lên lấy đồ dùng về cho nhóm mình nào!
+ Chúng mình sẽ làm gì với những đồ dùng này?
+ Con sẽ làm tranh như thế nào?
+ Con sử dụng đồ dùng gì để làm?
+ Con sẽ trang trí thế nào cho tranh thêm đẹp?
+ Trẻ cùng nhau thống nhất trang trí sản phẩm
3. Thiết kế
Cô cho trẻ cùng nhau vẽ bản thiết kế tranh chữ số cho nhóm,
lựa chọn thiết kế phù hợp nhất. (nhóm nào thiết kế xong
trước có thể thực hiện trước)

-

Trẻ thực
hiện

4. Chế tạo
- Chúng mình đã thống nhất làm tranh chữ số từ các loại hạt,
các nhóm đã sẵn sàng thực hiện chưa?
- Trẻ cắt, dán, trang trí tranh và sắp xếp các hột hạt để tạo
thành tranh
- Cô bao quát và hỗ trợ trẻ
+ Con đang làm gì? Con làm như thế nào?
+ Chúng mình có gặp khó khăn gì không?

-

Trẻ thực
hiện

+ Các con có cần cô giúp gì không?
+ Con thấy kết quả của nhóm mình như thế nào?
5. Thử nghiệm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm:
+ Để làm được bức tranh này con đã làm như thế nào?
+ Chúng mình xem các hột hạt gắn đã chắc chắn chưa?
+ Chúng mình có muốn thay đổi gì về sản phẩm của mình
không?
6. Kết thúc
- Cho trẻ cất đồ dùng và nhẹ nhàng ra sân chơi.
-

Trẻ cất đồ
dùng.