KẾ HOẠCH SOẠN GIẢNG KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM
I. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Chủ điểm: Gia đình của bé
Chủ đề nhánh: Đồ dùng của gia đình
Lớp Nhà trẻ

1. Yêu cầu:
* Kiến thức:
- Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên
nhiên, được hít thở không khí trong lành và thỏa mãn nhu cầu vận động vui chơi
cho trẻ góp phần rèn luyện thân thể tăng cường sức khỏe cho trẻ.
* Kỹ năng:
- Rèn các nhóm cơ đặc biệt là: Cơ tay ,cơ chân
- Phát triển khả năng phối hợp vận động
- Phát triển khả năng quan sát
- Trẻ chơi thành thạo một số trò chơi: Bong bóng xà phòng, ai bắt chước giỏi nhất.
* Thái độ:
- Trẻ có ý thức kỉ luật trong khi chơi, giữ vệ sinh sạch sẽ, nghe lời cô giáo.
- Biết yêu quý bản thân, bạn bè, giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.
2. Chuẩn bị:
- Sân trường sạch sẽ, thoáng mát đảm bảo ăn toàn cho trẻ.
- Quầy hàng của bé, mua bán các loại rau củ…Quần, áo
- Bé trải nghiệm cùng cô: đi trên môi trường cát, đá.
- Trò chơi vận động: Ai bắt chước giỏi nhất
- Xắc xô, một số đồ dùng có sẵn trong sân trường khu phát triển vận động: xích đu,
cầu trượt, nhà banh, và một số đồ dùng do cô chuẩn bị: chong chóng, bóng, lọ thổi
bong bóng, các con vật được làm từ lá cây, phấn vẽ, hột hạt …
3. Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thực hành.
4. Tiến hành hoạt động:
Hoat động của cô
a. Mở đầu hoạt động:
- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài dạo chơi không được nghịch
phá, không được chen lấn, không bẻ lá ngắt cành, nghe lời
cô.
- Kiểm tra sứa khỏe trẻ.
- Hát bài “đi chơi” cho trẻ đi theo cô ra vườn chơi.
b. Hoaït ñoäng troïng taâm:
*Quan sát:
- Cho trẻ quan sát các loại cây xung quanh sân trường trò

HĐ của trẻ
-Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ hát đi theo cô
-Trẻ trả lời câu
hỏi
- Trẻ quan sát trả
lời cô

chuyện về đặc điểm, tên gọi các loại cây.
- Cho trẻ quan sát các ngôi nhà trước trường, nói tên gọi của
chúng mái thái, mái bằng, mái ngói, mái tôn…
* Bán hàng:
- Cho trẻ về quầy hàng của bé để mua, bán hàng giao lưu
giữa người bán và người mua.
- Đếm, so sánh hai tổ mua được số lượng hàng (kể tên các
đồ dùng mua được)
- Tuyên dương trẻ.
* Trải nghiệm:
- Xếp thành 2 hàng
- Cho trẻ đi trên môi trường cát, đá để trải nghiệm, đổi vị trỉ
cho trẻ đi 2 lần.
- Cô hỏi trẻ cảm giác vừa đi trên 2 môi trường khác nhau ?
- Giáo dục trẻ không nghịch đá, nghịch cát, ném đá, ném cát
vào bạn nguy hiểm.
* Trò chơi vận động: Ai bắt chước giỏi nhất
- Cô nêu cách chơi, luật chơi.
- Tiến hành cho trẻ chơi
- Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ.
- Kết thúc lượt chơi cho trẻ nhận xét kết quả, tuyên dương
trẻ.
* Chơi tự do:
- Cô giới thiệu đồ chơi có sẵn trong sân trường, khu vận
động…
- Giới thiệu các đồ chơi cô đã chuẩn bị: Bóng, vòng, phấn,
hột hạt….chia đồ chơi thành nhiều nhóm để cách ra.
- Trò chuyện và gợi ý cho trẻ một số cách chơi đơn giản.
Tùy ý trẻ thích chơi trò gì chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi.
- Kết thúc trò chơi.
c. Kết thúc hoạt động:
- Kết thúc trò chơi cô nhận xét sau khi chơi.
- Cô giáo dục trẻ sau khi chơi.

II. HOẠT ĐỘNG HỌC
GIÁO ÁN

- Trẻ về quầy
hàng

- Trẻ xếp 2 hàng
- Trẻ đi trên môi
trường cát, sỏi
- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Chủ điểm: Gia đình của bé
Chủ đề nhánh: Đồ dùng của gia đình
Đề tài: Nhận biết tập nói “Cái bát, cái thìa”
Giáo viên: Phạm Thị Thương
Lứa tuổi: 24 - 36 tháng
Thời gian: 12 - 15 phút

 
1. Mục đích yêu cầu:
*Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên cái bát và cái thìa.
- Trẻ biết được màu sắc, đặc điểm nổi bật của cái bát, cái thìa, cái.
*Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ nhận biết tập nói cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
*Thái độ:
- Trẻ thích tham gia vào các hoạt động nhận biết tập nói cái bát, cái thìa.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
2. Chuẩn bị:
* Đồ dùng, phương tiện:
- Bát, thìa, cho cô và trẻ.
- 3 cái mâm, các tô đựng hột hạt. Máy tính, bài hát Cả nhà thương nhau, Đồ dùng
bé yêu, Thơ Giờ ăn
* Không gian tổ chức: Trong lớp học. Lớp học sạch sẽ, gọn gàng.
* Phương pháp: Phương pháp trực quan, đàm thoại
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
a. Mở đầu hoạt động 1: Gây hứng thú - Giới thiệu
bài.
- Cô và trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
Trẻ hát.
+ Bài hát nói về điều gì?
 
+ Trong gia đình con ai là người hay nấu cơm cho con  
ăn? Ai là người hay rửa bát?
- GD giới: Ngoài mẹ ra thì trong nhà bố cũng có thể
nấu cơm, giúp mẹ rửa bát và làm việc nhà nữa đấy
các con ạ! Và khi các con lớn các con cũng có thể
giúp bố mẹ rửa bát và đọn dẹp đồ dùng trong gia đình
nữa đấy!
- Các con rất giỏi, cô tặng lớp mình một hộp quà.
+ Hộp quà có gì?
- Cái bát, cái thìa, cái ly.
+ Bát, thìa là đồ dùng để làm gì?
- Để ăn uống.

b. Hoạt động trọng tâm: Nhận biết tập nói “Cái bát,
cái thìa, cái ly”.
* Nhận biết cái bát:
     + Cái gì đây?
- Cho trẻ nói cái bát (tập thể, tổ, cá nhân)
     + Cái bát màu gì? Cho trẻ phát âm: “Cái bát màu
xanh”
- Cô chỉ vào miệng bát và hỏi trẻ:
     +  Đây là phần gì của bát?
     + Miệng bát hình gì? Cho trẻ p/â: “Miệng bát hình
tròn”
- Cô giới thiệu đây là lòng bát để đựng cơm, còn đây là
đế bát.
=>Cô chốt: Đây là cái bát màu xanh được làm bằng
nhựa để đựng cơm ăn hàng ngày, ngoài ra còn có bát
được làm bằng inox, bằng sứ, thủy tinh.
- Cho trẻ phát âm lại: Cái bát.
    + Để xúc được cơm phải có cái gì?
* Nhận biết cái thìa:
     + Cái gì đây?
- Cho trẻ nói cái thìa (tập thể, tổ, cá nhân)
     + Cái thìa màu gì? Cho trẻ phát âm “ Cái thìa màu
đỏ”
- Cô chỉ vào cán thìa và hỏi trẻ.
     + Đây là phần gì của thìa?
- Cả lớp, tổ, cá nhân nói: Cán thìa.
- Cô giới thiệu đây là lòng thìa để xúc cơm, còn đây là
cán thìa để chúng mình cầm.
=> Cô chốt: Đây là cái thìa màu đỏ, được làm bằng
nhựa, dùng để xúc cơm và thức ăn.
         Hôm nay chúng mình được học về cái gì?
* Mở rộng: Ngoài cái bát, cái thìa, mà chúng mình
vừa nhận biết còn có đồ dùng gì để ăn, uống nào nữa?
- Có rất nhiều đồ dùng để ăn như: Đũa, đĩa, ly…
*Giáo dục: Bát, thìa là đồ dùng để ăn cơm, khi ăn
chúng mình phải cầm cẩn thận, không làm rơi bát,
thìa, không được làm đổ cơm, ăn xong phải để bát,
thìa vào rổ nhẹ nhàng.
+ Khi xúc cơm các con cầm thìa bằng tay nào?
- Cho trẻ làm động tác mô phỏng xúc cơm.
* Trò chơi: Cái gì biền mất:
- “Trời tối, trời sáng”: Cái bát biến mất.

 
 
 
 - Cái bát.
 
- Cái bát màu xanh. 
 
- Miệng bát.
- Hình tròn.
 
 
 
 
 
 
- Thìa
 
- Cái thìa
- Cái thìa màu đỏ.
 
 - Cán thìa.
 
 
  Trẻ lắng nghe
- Cái bát, cái thìa
 
 
 
- Trẻ lắng nghe

- Tay phải
 - Trẻ mô phỏng
 - Trẻ giơ đồ dùng

- “Úm ba la, mở ra”: Cái thìa biến mất.
* Trò chơi củng cố
+ Trò chơi 1: Thi ai nhanh
- Cô nói “ gió thổi, gió thổi, thổi tất cả rổ của trẻ ra
phía trước”
- Cô nói tên đồ dùng trẻ giơ lên.
- Cô nói công dụng trẻ lấy đồ dùng giơ lên.
+ Trò chơi 2: Bé khéo tay
- Cô phổ biến cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm ngồi
theo vòng tròn, sau đó cho trẻ dùng thìa xúc hột hạt cô
đã chuẩn bị vào bát của mình thật khéo léo,, không
được làm rơi, vãi.
- Trẻ thực hiện, cô mở đoạn nhạc.
- Cô kiểm tra, khen ngợi trẻ.
c. Kết thúc hoạt động:
- Hôm nay các con đã được nhận biết tập nói về cái
bát, cái thìa, là đồ dùng để ăn uống, về nhà các con
nhớ phải giữ gìn đồ dùng trong gia đình cẩn thận,
không được đánh rơi, làm đổ, vỡ các con nhớ chưa
nào!
- Cả lớp đọc thơ: “Giờ ăn”

 
 

- Trẻ chơi xúc hột hạt
vào bát của mình.
 
 
Trẻ lắng nghe
 - Trẻ đọc.

PTNT: Dạy trẻ nhận biết, tập nói cái bát ,cái thìa
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên cái bát và cái thìa.
- Trẻ biết được các đặc điểm, màu sắc và công dụng của bát, thìa.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, nhận biết tập nói cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, đồ dùng trong gia đình.
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị.
- Bát, thìa đủ cho trẻ.
- Bát, thìa của cô
- Rổ nhựa.
- Nhạc bài hát trong chủ đề
- Loa, máy tính.
III. Tổ chức hoạt động
1. Gây hứng thú.
- Cho trẻ đi siêu thị.
- Ở siêu thị bán những gì?
- Đây là những đồ dùng dùng để làm gì?
- Cô bán hàng tặng cho mỗi bạn một món quà đấy.
- Cho trẻ lấy rổ đựng  bát, thìa về chỗ.
- Cô bán hàng tặng cho chúng mình những gì?
2. Dạy trẻ nhận biết, gọi tên đồ dùng để ăn, uống.
- Cô cũng được cô bán hàng tặng quà đấy, chúng mình xem cô có quà gì đây?
* Cái bát:
- Cô có gì đây?( cho trẻ nói theo cô, cô hỏi từng trẻ)
- Cái bát dùng để làm gì?
- Cô chỉ vào miệng bát và hỏi trẻ đây là phần gì của bát? Miệng bát có hình gì?
+ Đây là lòng bát, còn đây là đáy bát.( cho trẻ nói theo cô)
- Cái bát này được làm bằng gì?
+ Cái bát này được làm bằng inôx  đấy, ngoài ra còn có bát được làm bằng nhựa,
bằng sứ nữa.
- Các con ạ: Đây là cái bát, là đồ dùng để ăn trong gia đình. được làm bằng inox
đấy, dùng để đựng cơm các con ăn hằng ngày đấy.
- Cho trẻ phát âm lại: Cái bát.
* Cái thìa:
- Để xúc cơm được các con dùng cái gì?

- Cô có gì đây?( cho trẻ phát âm, cho cá nhân trẻ phát âm)
- Cô chỉ vào thân thìa và hỏi trẻ. Đây là phần gì của thìa?
+ Đây là lòng thìa để đựng được cơm , còn đây là thân thìa để chúng mình cầm
đấy.
- Cả lớp đọc, cá nhân đọc.
- Cái thìa này có màu gì?
- Thìa dùng để làm gì?
- Cô đố chúng mình biết cái thìa này được làm bằng gì?
+ Cái thìa này được làm bằng nhựa đấy, ngoài ra còn có thìa  được làm bằng inox
nữa.
- Chúng mình làm động tác mô phỏng khi cầm thìa xúc cơm
- Hôm nay chúng mình được học về những đồ dùng gì nào?
- Cô có gì đây? Trẻ đọc cái bát, cái thìa.
* Mở rộng: Ngoài cái bát, cái thìa mà chúng mình vừa nhận biết còn có đồ dùng gì
để ăn, để uống nào nữa?
- Có rất nhiều đồ dùng để ăn như: Đĩa, đũa,……
+ Giáo dục: Bát, thìa là những đồ dùng để ăn, để xúc khi ăn cơm chúng mình phải
cầm nhẹ nhàng, cẩn thận, không được vứt bát, vứt thìa nhé.
* Trò chơi củng cố.
+ Trò chơi 1: Thi ai nhanh
- Cô nói tên đồ dùng trẻ giơ lên.
+ Trò chơi 2: Bé thông minh
- Vừa rồi cô thấy lớp mình học bài rất ngoan và Cô bán hàng muốn nhờ chúng
mình hãy mang những chiếc bát xinh để vào rổ màu xanh và những chiếc thìa để
vào rổ màu đỏ nhé.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Khuyến khích, động viên trẻ chơi.
- Cô kiểm tra kết quả, khen ngợi trẻ.
3. Kết thúc:
- Cả lớp hát “Đồ dùng bé yêu”.