KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2024
Hoạt động : Nhận biết
Đề tài: Tìm hiểu về mùa hè
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết mùa hè đã đến và biết được đặc điểm đặc trưng của mùa hè: nắng
nóng nhiều và có mưa rào.
- Rèn bé phát âm to, rõ lời.
- Giáo dục cháu biết yêu thiên nhiên.
II.CHUẨN BỊ
- Không gian tổ chức:

Lớp học.

- Đồ dùng phương tiện: Tranh ảnh mùa hè.
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa”.
- Cô và các con vừa chơi trò chơi gì?
2. Hoạt động trọng tâm
a)Hoạt động 1: Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện về cảnh vật mùa hè
- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây?
- Bức tranh vẽ về mùa nào?
- Thời tiết mùa hè như thế nào? Nóng hay lạnh?
- Mùa hè trời nắng nóng bé làm gì? .
- Các con đuợc bố mẹ chở đi chơi những đâu?
- Cô gọi trẻ lên kể cho cô và các bạn nghe mùa hè ba mẹ cho con đi chơi
những đâu?
- Khi đi ra ngoài đường trời nắng nóng, các con phải làm gì?
- Mùa hè trời nắng nóng chúng ta phải ăn uống như thế nào để giữ gìn sức
khoẻ?
- Mùa hè trời nắng, nóng hay có mưa rào.Và đến kì nghỉ hè, các con thường
được bố mẹ đưa đi nghỉ mát ở biển, đi bơi, đi du lịch.
- Các con có yêu mùa hè không?
- Giáo dục: Mùa hè trời nắng và nóng các con phải tắm, giữ thân thể, quần áo
sạch sẽ các con nhớ chưa.
b)Hoạt động 2 : Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 nhóm, cô phát cho mỗi nhóm một số tranh lô
tô về đồ dùng mùa hè và khi nghe cô nói các con hãy lấy cho cô cái mũ thì hai
nhóm hãy chọn và giơ lên .

- Luật chơi: Trong thời gian 1 phút nhóm nào chọn đúng và nhanh nhất là
thắng.
- Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần.
- Cô nhận xét trò chơi và tuyên dương trẻ
3. Hoạt động kết thúc
- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Đa số các con biết mùa hè đã đến và biết được đặc điểm đặc trưng của
mùa hè: nắng nóng nhiều và có mưa rào.
- Đa số các con trả lời các câu hỏi của cô to, rõ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2024
Hoạt động : Thể dục
Đề tài : Chạy theo hướng thẳng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết đi vòng tròn, đi nhanh, đi chậm, biết chạy chậm, chạy nhanh,
chạy đổi hướng.
- Trẻ biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô khi chơi trò chơi trò chơi.
- Cháu biết tập thể dục có lợi cho sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ
- Sân tập sạch sẽ ,thoáng mát
- Máy hát băng nhạc.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Khởi động: Cô cho cháu đi theo vòng tròn,đi nhanh, đi chậm theo
nhạc, sau đó về đội hình hai hàng ngang.
2. Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1:Trọng động: BTPTC
- Hô hấp: Hít vào, thở ra.
-TV1: Hai tay giơ cao
- BL2: Nghiêng người sang hai bên
- Chân1: Ngồi xuống
- Bật: Nhảy bật tại chỗ
b) Hoạt động 2: Vận động cơ bản
- Vận động cơ bản : Chạy đổi hướng
- Trước mặt các con cố rất nhiều đồ chơi, muốn lấy dược các đồ chơi
đó thì các con phải chạy đổi hướng. Vậy các con có chạy được không nào?
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích
-Tư thế chuẩn bị: Hai tay thả xuôi mắt nhìn phía trước, cô chạy trước
trẻ chạy sau khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ chạy đổi hướng theo cô. Khi chạy
không được xô các bạn.

- Cô cho trẻ lên làm mẫu
c) Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ lên lên thực hiện.
- Cô cho từng bạn lên thực hiện.
- Cô chia hai đội thi đua lên thực hiện.
- Cô nói cách chơi: Cô và trẻ cùng làm thỏ vừa đi, vừa hát, vừa làm
động tác.
- Trẻ vừa đi, vừa hát và làm động tác giống cô.
- Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần
3. Kết thúc hoạt động
- Hồi tỉnh: Cháu đi vòng tròn vung tay hít thở nhẹ nhàng
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Cháu biết đi vòng tròn, đi nhanh, đi chậm, biết chạy chậm, chạy
nhanh, chạy đổi hướng.
- Cháu biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô khi chơi trò chơi trò chơi.
- Khi học các con có nề nếp biết dường nhịn nhau

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ tư ngày 17 tháng 4 năm 2024
Hoạt động: LQVH
Đề tài: Thơ: “Mùa hè”
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô to, rõ ràng.
- Giáo dục trẻ biết mặc áo quần giữ gìn sạch sẽ và phù hợp với thời tiết
mùa hè.
II. CHUẨN BỊ
- Không gian tổ chức:

Lớp học.

- Đồ dùng phương tiện: - Sile hình ảnh về bài thơ .
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô và trẻ cùng hát bài: “Mùa hè đến”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
2. Hoạt động trọng tâm
a)Hoạt động 1:Đọc thơ
- À! Đúng rồi cô và các con vừa hát bài hát “mùa hè dến”. Cô cũng có
một bài thơ rất hay đó là bài thơ “Mùa hè”. Hôm nay, cô sẽ dạy các con
nhé.
- Cô đọc bài thơ 1 lần diễn cảm.
- Cô đọc bài thơ lần 2 kết hợp cho trẻ xem các hình ảnh minh họa bài thơ.
b)Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn
- Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì? Do ai sáng tác?
- Thời tiết mùa hè như thế nào vậy các con?
- Thời tiết nóng nực thì cơ thể của chúng ta sẽ như thế nào nè?
- Khi cơ thể ra nhiều mô hôi thì áo quần có như thế nào?
- Khi áo quần bẩn thì các con làm gì?
- Thời tiết mùa hè nóng như thế thì khi ra đường thì các con phải làm gì?
c) Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thơ cô chú ý dạy trẻ đọc diễn cảm
- Cho trẻ đọc theo: + Lớp tổ, cá nhân

- Cho trẻ đọc nói theo cô, cô đọc 1 câu, trẻ đọc 1 câu
d) Hoạt động 4 : Ghép tranh
- Hôm nay cộ đã chuẩn bị các bức tranh thể hiện nội dung bài thơ “mùa hè”,
bây giờ cô sẽ chia lớp chúng ta thành 2 đội, 2 đội sẽ thi nhau sắp xếp bức
tranh theo nội dung của bài thơ xem đội nào sẽ thực hiện nhanh hơn nha. Đội
nào xong sau hay sắp xếp không đúng sẽ bị thua.
3. Kết thúc hoạt động
- Cả lớp đọc lại bài thơ: “Mùa hè”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Đa số các con biết đọc thơ và rõ ràng, khi học có nề nếp
- Lớp học có nề nếp nhạnh nhẹn khi cô nói các con chia nhóm
- Hoạt động góc các con biết chia nhau ra chơi từng góc một
- Giờ ăn có nề nếp các con tự xúc cơm ăn

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ năm ngày 18 tháng 4 năm 2024
Hoạt động : Âm nhạc
Đề tài :Dạy hát “Trời nắng trời mưa”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu hát thuộc bài hát, hát to rõ lời
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát
- Giáo dục cháu khi đi ra ngoài phải đội mũ.
II. CHUẨN BỊ
- Máy hát ,băng nhạc.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa”
- Cô và các con vừa chơi trò chơi gì?
2. Hoạt động trọng tâm
a)Hoạt động 1: Dạy hát
- Cô cũng có bài hát rất hay nói về bạn thỏ đi tắm nắng đó là bài “Trời
nắng trời mưa”của tác giả Đặng Nhất Mai. Hôm nay cô dạy các con nhé, các
con chú ý lắng nghe nhé!
- Cô mở nhạc bài “ Trời nắng trời mưa”
- Cô hát mẫu lần 1
- Cô hát lần 2 kết hợp phân tích
- Bài hát nói về một bạn thỏ đi tắm nắng vươn vai thỏ rung đôi tai, thỏ
đùa trong nắng mới thì gặp trời đổ mưa .
- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài
- Cô dạy trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cho trẻ thi nhau hát theo nhóm, tổ cá nhân.
- Cô quan sát và động viên những trẻ nhút nhát
b)Hoạt động 2: Nghe hát

- Cô thấy lớp mình rất ngoan cô sẽ thưởng cho các con một bài hát đó là bài
“Thơ con không ngoan” cô sẽ hát cho các con nghe nhé!
- Cô hát cho cháu nghe lần 1
- Lần 2 cho cháu làm động tác minh họa.
3. Kết thúc hoạt động
- Cho cháu hát lại bài “Trời nắng trời mưa”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:

- Đa số các con thuộc bài hát, hát to rõ lời và biết nội dung cuả bài hát
- Các con rất có hứng thú khi học âm nhạc
- Các con chơi hoạt động góc nhanh nhẹn khi chia nhóm
- các con tụ vệ sinh các nhân trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ sinh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ sáu ngày 19 tháng 4 năm 2024
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài : “Vẽ các tia nắng”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ các tia nắng.
- Rèn kỹ năng cầm bút cho trẻ.
- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm.
II.CHUẨN BỊ
- Tranh mẫu, vở tạo hình, màu tô.
- Máy vi tính, băng nhạc
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô cho trẻ hát bài “ Trời nắng rời mưa”
- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
2. Hoạt động trọng tâm
a)Hoạt động 1: Cô cho trẻ xem tranh mẫu
- Các con xem cô có tranh vẽ gì đây?
- Tia nắng như thế nào? ( Là những gạch dài)
- Thế bây giờ các con có muốn vẽ mưa đẹp giống cô không ?
- Vậy các con ngồi đẹp nhìn cô vẽ mẫu nhé!
- Cô vẽ mẫu lần 1 không phân tích
- Cô tô mẫu lần 2 kết hợp phân tích: Để vẽ tia nắng cô vẽ nét xiên dài, cô đặt
bút kéo từ trên xuống dưới từng đoạn kín trang giấy tạo thành những tia
nắng
b)Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Khi trẻ thực hiện trẻ cô quan sát nhắc nhở trẻ
- Những trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp đỡ trẻ
- Trẻ thưc hiên xong cô trưng bày sản phẩm
- Cô nhận xét kết hợp tuyên dương trẻ
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát “Trời nắng trời mưa”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:

- Đa số các con ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút tô màu vẽ tia nắng ông
mặt trời
- Trẻ biết tô màu không bị lem ra ngoài.
- Các con chơi hoạt động góc nhanh nhẹn khi chia nhóm
- Các con tự vệ sinh các nhân trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ sinh