HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2024
Hoạt động: Nhận biết
Đề tài : Nhận biết hoa cúc
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của hoa cúc, biết được vẻ đẹp và tác dụng
của hoa cúc.
- Trẻ phát triển khả năng quan sát ,ghi nhớ ,tập trung chú ý và trả lời được câu hỏi
của cô to, rõ ràng.
- Giáo dục trẻ yêu thích các loại hoa, biết bảo vệ hoa, không ngắt hoa.
II. CHUẨN BỊ
- Một lọ để cắm hoa.
- Hoa cúc, tranh một số loại hoa có màu sắc khác nhau.
- Tranh lo to một số loài hoa.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô và trẻ cùng hát bài “ ra chơi vườn hoa”
- Dẫn trẻ đến thăm vườn hoa và hỏi trẻ đó là hoa gì?
2. Hoạt động trọng tâm:
a) Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát tranh
- Cô và các con vừa hát bài gì?
- Đúng rồi có rất nhiều loại hoa và rất nhiều màu sắc khác nhau như hoa hồng,
hoa cúc, hoa sen. Hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu về hoa cúc vàng nhé
b) Hoạt động 2: Nhân biết hoa cúc.
- Vừa rồi các con thấy trong vườn có hoa gì?
- Nhà con có trồng hoa k? có hoa gì?
- Cô cũng có loại hoa rất đẹp, các con biết hoa gì đây không?
- Bông hoa cúc có màu gì nhỉ?
+ Chúng mình cùng ngửi xem hoa cúc có mùi gì?
+ Đây là cánh hoa cúc? (Cô cho trẻ lên chỉ).

+ Bông hoa cúc có rất nhiều cánh, cánh hoa nhỏ và dài. Sờ vào cánh hoa các con
thấy thế nào?
+ Lá hoa cúc màu gì?
- Cô kết luận: “Hoa cúc màu vàng, có nhiều cánh. Cánh hoa dài, không có mùi
thơm”.
- Ngoài màu vàng ra, các con biết hoa cúc có những màu nào nữa? ( Cô và cháu
cùng kể.
c) Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai tinh nhất”.
Cách chơi: Cô nói tên hoa, màu sắc hoa nào, trẻ phải chỉ đúng loại hoa và màu
sắc hoa ấy. Trong quá trình chơi, cháu nào nói sai phải chạy quanh lớp 2 vòng và
nhắc lại tên và màu hoa.
3. Kết thúc hoạt động.
Cô cho trẻ cất đồ dùng và về góc chơi
Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Trẻ biết tên một số đô dùng đồ chơi quen thuộc tại lớp, và biết một số góc chơi ở
lớp.
- Trẻ biết quý, giữ gìn đồ chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn. Trẻ trả lời được
một số câu hỏi của cô nhưng còn chưa rõ.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2024
Hoạt Động : Thể dục
Đề tài : Đi theo đường ngoằn ngoèo
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cháu biết vận động cơ bản “Đi theo đường ngoằn ngoèo”
- Rèn luyện phát triển cơ chân, tập phối hợp và kiểm soát vận động.
- Trẻ vui vẻ và hợp tác tham gia hoạt động cùng cô và bạn.
II. CHUẨN BỊ :
- Nhạc thể dục
- Đồ dùng phục vụ cho các hoạt động trong ngày.
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Khởi động: cô mở nhạc cho cháu đi chậm – đi bình thường – đi nhanh – đi bình
thường - chạy nhanh - chạy chậm phối hợp các kiểu chân sau đó dàn đội hình ba
nhàng ngang.
2. Trọng động:
a) BTPTC: Tập với cành hoa
+ ĐT 1: ( Ngửi hoa): Làm động tác hít vào thở ra (2l/2n)
+ ĐT 2: ( Cây cao-cây thấp) Giơ hai tay lên cao rồi hạ xuống (2l/2n)
+ ĐT 3: ( Gió thổi) Nghiêng người qua trái, rồi qua phải (2l/2n)
+ ĐT 4: (Hái hoa ) Ngồi xuống đứng lên giả vờ hái hoa (4l/2n)
b) Vận động cơ bản: Đi theo đường ngoằn ngoèo.
- Cô chuẩn bị một đường ngoằn ngoèo có độ rộng khoảng 30-35cm
- Cô làm mẫu.
+ Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích.
+ Lần 2: Cô làm mẫu và kết hợp phân tích:
- Tư thế chuẩn bị: Từ vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh. Các con đi trong đường
ngoằn ngoèo. Khi đi không cúi đầu, không chệch ra ngoài.
- Cháu thực hiện.
+ Cô mời 2 cháu khá lên thực hiện.
+ Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân lên thực hiện.

Trong khi trẻ thực hiện bài vận động cơ bản cô chú ý sửa sai cho trẻ và cô động
viên, khuyến khích cháu mạnh dạn, tự tin hơn.( Cho mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần).
c) Trò chơi vận động: Tung bóng bằng 2 tay
- Cô chuẩn bị đủ số bóng cho trẻ chơi. Khi cô nói “tung bóng” thì trẻ cầm bóng
tung lên cao bằng 2 tay
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Kết thúc hoạt động :
Hồi tỉnh: Cô cho cháu đi nhẹ nhàng trong phòng
Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Các cháu rất hứng thú học thể dục khi học các cháu đôi lúc chưa quan sát đa số
các cháu biết đi theo đường ngoằn ngoèo.
- Chơi góc các cháu chưa biét phân chia theo nhóm để chơi

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2024
Hoạt động : Âm nhạc
Đề tài :Dạy hát “Màu hoa”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhớ tên bài hát và hiểu nội dung bài hát, và biết hát đúng giai điệu bài hát “
Màu hoa”
- Trẻ biết hát theo cô, hát tròn câu, phát triển tai nghe cho trẻ qua hoạt động âm
nhạc.
- Giáo dục cháu biết chăm sóc, bảo vệ hoa, không ngắt hoa, bẻ cành.
2. CHUẨN BỊ
- Máy hát ,băng nhạc.
3. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về các loại hoa.
- Cô và các con vừa trò chuyện về các loại hoa gì?
2. Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1: Dạy hát
- À! Đúng rồi cô và các con vừa trò chuyện về các loại hoa. Cô cũng có bài hát
rất hay về màu sắc của các loài hoa. Đó là bài “Màu hoa”
- Cô mở nhạc bài “Màu hoa”
- Cô hát lần 1 không nhạc
- Cô hát lần 2 kết hợp phân tích: Bài hát vừa rồi là bài “Màu hoa” bài hát nói
về màu sắc của các loài hoa.Trong đó có màu hoa tím, màu hoa đỏ, màu hoa vàng
và có rất nhiều loài hoa đua nhau khoe sắc.
- Cô dạy cả lớp hát từng câu cho đến hết bài
- Cô dạy trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cho trẻ thi nhau hát theo nhóm, tổ cá nhân.
- Cô nhận xét và giáo dục trẻ
b) Hoạt động 2: Nghe hát: “Ra chơi vườn hoa”
- Hôm nay các con học hát rất hay và ngoan, vậy cô sẽ thưởng cho các con một
bài đó là bài: “Ra chơi vườn hoa” các con hãy im lặng lắng nghe nhé
- Cô hát cho cháu nghe lần 1
- Lần 2 cho cháu làm động tác minh họa.
* GD: Hoa cho mùi hương và sắc màu để tô điểm cho cuộc sống của chúng ta
thêm đẹp hơn. Vì vậy các con phải biết chăm sóc, bảo vệ, không được ngắt hoa, bẻ
cành các con nhớ chưa nào.
3. Kết thúc hoạt động
- Cho cháu hát lại bài “Màu hoa ”.
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:

- Cháu nhớ được tên bài hát và hát theo cô.
- Cháu thuộc bài hát được bài hát tuy nhiên còn chưa rõ lời, trẻ thích nghe cô
hát và làm theo cô.
- Đa số các cháu rất có hứng thú khi học hát và có nề nếp

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ năm ngày 25 tháng 1 năm 2024
Hoạt động : LQVH
Đề tài:Thơ : “ Trồng Cúc”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ phát âm to ,rõ ràng, học thuộc bài thơ và đọc diễn cảm theo cô ,.
- Trẻ biết yêu quý giúp đỡ bạn biết chào cô chào bố mẹ.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh về nội dung bài thơ
- Máy hát băng nhạc
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
Cô và trẻ cùng hát bài “ Ra vườn hoa em chơi”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Cô giới thiệu bài học
- Cô và các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về cái gì?
- Hôm hay cô cũng có bài thơ thật hay nói về đồ chơi đó là bài thơ' Trồng Cúc”
- Bây giờ các con cùng ngồi đẹp lắng nghe cô đọc nhé
- Cô đọc mẫu lần 1, cô đọc lần 2 kết hợp tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẩn
- Vừa rồi cô đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ này nói về cây hoa gì nào ?
- Các con có được hái lá ,bẻ cành không?
- Đúng rồi con phải biết yêu thương các cô chú trồng hoa , biết chăm sóc bảo vệ
cây ,không được hái hoa, các con nhớ chưa nào ?
- Trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 1-2 lần
- Cô chia lớp thành 2 đội thi đọc thơ ,cô mời nhóm cá nhân lên đọc thơ, cô chý ý
sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 3: Trò chơi “Xâu vòng tặng cô”
- Cô làm mẫu( 1 lần ). Cô dung dây cước mềm xâu các bông hoa, buộc lại thành 1
cái vòng rồi cho một trẻ lên đeo vào cổ để tặng cô. Rồi cho trẻ thực hiện chơi.
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát lại bài hát “ Ra vườn hoa em chơi ”
Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Cháu biết tên bài hát ,biết tên tác giả của bài hát
- Đa số các cháu hát theo cô từng câu từ đầu cho đến hết bài hát
- Trẻ ngoan không khóc nhè khi học đôi khi các cháu chưa chú ý cô

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ sáu ngày 26 tháng 1 năm 2024
Hoạt động: Hoạt động với đồ vật
Đề tài: Bé chơi với vòng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết chơi với vòng như: Đập, lăn, xoay, treo, kéo đi trong vòng theo sự hướng
dẫn của cô.
- Rèn luyện sự khéo léo của trẻ. Phát triển khả năng tập trung, chú ý quan sát.
- Trẻ vui vẻ, hứng thú tham gia các trò chơi cùng cô và bạn.
II. CHUẨN BỊ
- Đồ dùng : Vòng thể dục đủ cho cô và trẻ, dây.
- Nhạc bài : “Walking Walking”, “Tập lái ô tô”, nhạc không lời.
- Dây có móc treo đủ cho trẻ.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1) Hoạt động mở đầu
- Cô cho trẻ vận động vui tươi bài : “Walking Walking”
- Cô gây hứng thú cho trẻ bằng một điều bất ngờ.
- Cho trẻ cùng trò chuyện về cái vòng .
- Cho trẻ chọn một cái vòng mà trẻ thích cầm trên tay và chơi.
2) Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cô hỏi trẻ chọn cái vòng có màu gì?
- Hỏi ý tưởng trẻ các con chơi trò chơi gì với cái vòng này.
b) Hoạt động 2: Bé chơi với vòng
*Trò chơi 1: Xoay vòng và lăn vòng
- Cô làm mẫu xoay vòng.

- Các con thấy những cái vòng xoay có đẹp không?
- Trẻ vừa chơi vừa nói “xoay vòng”
- Tương tự như vậy, cho trẻ chơi lăn vòng.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần tùy theo hứng thú của trẻ.
* Trò chơi 2: Gõ vòng
- Trẻ đặt vòng xuống và gõ vòng xuống đất để tạo thành âm thanh to, nhỏ theo yêu
cầu của cô .
* Trò chơi 3: Xếp vòng
- Cô cho trẻ lên xếp vòng thành hình tròn, mỗi bạn một vòng và cùng nhau đi
trong vòng.
- Trẻ đi cùng cô 2-3 lần và đi theo nhạc.
* Cô cho trẻ treo vòng lên móc.
- Đàm thoại về những cái vòng đã được treo.
+ Cái vòng có màu gì ?
+ Cô yêu cầu trẻ chọn cái vòng có màu gì theo yêu cầu của cô .
+ Cái vòng có dạng hình gì?
* Trò chơi 4: Bé cùng chung sức
- Cô cho trẻ lên chọn cho mình một người bạn cùng chơi.
- Một trẻ bước hai chân vào trong vòng và một trẻ khéo léo cầm sợi dây kéo vòng
đi.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô quan sát tuyên dương trẻ.
3) Kết thúc hoạt động
- Cô cho trẻ hát bài “Tập lái ô tô” và cầm vòng làm bác tài xế lái xe.