GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2024 – 2025
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Chủ đề: Nghề nghiệp
Chủ đề nhánh: Ngày hội của cô giáo
Bài: Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 6
Đối tượng: Trẻ 5 - 6 tuổi
Thời gian: 30 - 35 phút
Ngày dạy: 12/11/2024
Giáo viên: Lăng Thị Thứ
Đơn vị: Trường Mầm non xã Hoàng Việt
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tạo nhóm có số lượng là 6, đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6
đối tượng, nhận biết số 6.
- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 6
- Trẻ biết xếp tương ứng
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng đếm thành thạo từ 1 đến 6.
- Trẻ có kỹ năng tìm và tạo nhóm có 6 đối tượng bằng cách thêm đối tượng.
- Trẻ quan sát và nhận ra đặc điểm nổi bật của số 6, tìm được đúng số theo
yêu cầu.
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, phối hợp cất dọn đồ dùng gọn gàng.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Triển lãm “Ngày hội của cô giáo”
- Que chỉ, xắc xô
- Powerpoint bài giảng
- Đồ dùng để xung quanh lớp có số lượng là 5, 6
- Xúc xắc, hộp quà kỳ diệu
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 rổ đựng lô tô: 6 lô tô áo dài, 6 lô tô bông hoa, các thẻ số 3, 5, 6
- Tranh A3, nguyên vật liệu để chơi trò chơi “Sáng tạo với số 6”
III. Nội dung tích hợp
- Âm nhạc: “Cô và mẹ”, “Rap iq”, “Thương lắm thầy cô ơi”, “Lại đây với
nhau nào”
- Giáo dục an toàn giao thông: trẻ biết đi theo hàng, không xô đẩy bạn
- Tạo hình: Sáng tạo với số 6
IV. Cách tiến hành

2
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
- Chào mừng các cô giáo và các bạn nhỏ lớp 5 tuổi
B đến tham dự chương trình: “Ngày hội cô của cô
giáo” ngày hôm nay.
- Trong chương trình ngày hôm nay, có sự góp mặt
của các cô giáo trong ban giám khảo, đề nghị chúng
ta nhiệt liệt chào mừng.
- Và thành phần không thể thiếu được đó chính là 3
đội “Đội số 1”, “Đội số 2”, “Đội số 3”. Một lần nữa
đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng.
- Chương trình gồm có 3 phần:
+ Phần 1: Bé tham dự triển lãm
+ Phần thứ 2: Bí mật của những con số
+ Phần thứ 3: Bé tài năng
- Ngay sau đây, xin mời các con đến với phần thứ
nhất được mang tên “Bé tham dự triển lãm”
Hoạt động 2: Bài dạy
a. Phần 1: Ôn số lượng 5 (Bé tham dự triển lãm)
- Các con thân mến, hôm nay là ngày hội đặc biệt
dành cho cô giáo của chúng mình, những người
giống như mẹ hiền, yêu thương và chăm sóc các
con. Để kỷ niệm ngày hôm nay, chúng mình sẽ cùng
nhau tham quan một triển lãm nhỏ mà ban tổ chức
đã chuẩn bị cho các con. Các con có thấy háo hức
không?
- Vậy chúng mình hãy cùng cô đi tham quan nhé!
(Cô nhắc trẻ đi theo hàng, không xô đẩy nhau, cho
trẻ đi thăm quan triển lãm trên nền nhạc)
- Ở đây, các con sẽ thấy rất nhiều thứ quen thuộc.
Các con nhìn thấy triển lãm có những có những gì?
- Cô đố các con biết có nhóm đồ vật gì có số lượng
là 5? (Cho trẻ tìm số quyển sổ, bút chì có số lượng là
5, đếm gắn thẻ số). Sau đó cho cả lớp kiểm tra lại.
- Các con rất giỏi, cô sẽ thưởng cho chúng mình một
trò chơi đó là trò chơi “Bé cùng vận động”. Các con
đã sẵn sàng chưa?
+ Tay xinh đâu là tay xinh đâu, vỗ tay nào: 1, 2, 3, 4, 5

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu và vỗ tay
- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ đi thăm quan triển
lãm
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm và gắn thẻ số
- Sẵn sàng
- Trẻ chơi trò chơi cùng
cô
- 5 lần

+ Chúng mình vừa vỗ tay mấy lần?
+ Chân đẹp đâu là chân đẹp đâu: giậm chân 1, 2, 3, 4, 5
+ Giậm chân mấy lần?
- 5 lần
- Biết các bạn nhỏ lớp 5 tuổi đến tham quan triển - Trẻ lắng nghe
lãm, ban tổ chức đã chuẩn bị 1 hộp quà để tặng cho

3
lớp mình đấy. chúng mình cùng khám phá xem bên
trong hộp quà có gì nhé.
+ Con sờ xem trong hộp quà có gì? (2 - 3 trẻ sờ và
đoán, cô cho cả lớp cùng đếm và gắn thẻ số tương
ứng.
- Các con ơi, thấy các con rất là giỏi, ban tổ chức đã
tặng cho chúng mình mỗi bạn 1 rổ đồ dùng, bây giờ
cô mời các con nhận đồ dùng và di chuyển về chỗ
ngồi nào.
b. Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 6 (Bí
mật của những con số)
a. Tạo số mới
- Xin chào mừng các con đến với phần thứ 2 của
chương trình được mang tên “Bí mậlt của những con
số”. Trong phần này, chúng mình sẽ cũng khám phá
những con số mà ban tổ chức đưa ra nhé.
- Hôm nay, ban tổ chức đã tặng cho các con những
gì?
- Cô cũng được tặng những chiếc áo dài, bông hoa
và những thẻ số đấy.
- Bây giờ cô và các con sẽ cùng xếp số áo dài thành
hàng ngang từ trái sang phải nhé.
- Chúng mình cùng cô xếp 5 bông hoa theo hàng
ngang từ trái sang phải, dưới một chiếc áo dài là một
bông hoa nhé.
+ Các con nhận xét xem hai nhóm như thế nào với
nhau?
+ Tại sao con biết hai nhóm không bằng nhau?

- Trẻ sờ và đoán
- Trẻ lấy đồ dùng về chỗ

- Trẻ lắng nghe

- Áo dài, bông hoa, thẻ
số
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp cùng cô
- Trẻ xếp cùng cô

- 2 nhóm không bằng
nhau
- Vì có 1 chiếc áo dài
không có bông hoa nào.
- Có mấy bông hoa? Tương ứng với thẻ số mấy?
- Trẻ đếm: 1, 2, 3, 4, 5.
Tất cả 5 bông hoa, tương
ứng với thẻ số 5
- Có mấy chiếc áo dài?
- Trẻ đếm: 1, 2, 3, 4, 5,
6, tất cả là 6 chiếc áo
dài.
+ Muốn nhóm bông hoa nhiều bằng nhóm áo dài các - Thêm 1 bông hoa
con phải làm như thế nào?
- Cô và trẻ thêm 1 bông hoa
- Trẻ thêm
- Các con hãy đếm xem có mấy bông hoa
- Trẻ đếm: 1, 2, 3, 4, 5,
6. Tất cả 6 bông hoa
- Nhóm áo dài và nhóm bông hoa như thế nào với - Hai nhóm bằng nhau
nhau?
=> Để chỉ các nhóm đối tượng có số lượng là 6, - Trẻ lắng nghe
chúng ta dùng số 6

4
* Cô giới thiệu số 6:
- Số 6 có đặc điểm gì?
- Để biết được đặc điểm của số 6, chúng mình hãy
cùng lắng nghe thầy giáo AI nói gì nhé. (Cô chốt lại
đặc điểm số: Số 6 có 1 nét móc phía trên bên tay trái
và nét cong tròn bên dưới đọc là số 6)
- Cô phát âm: Số 6 (3 lần)
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm
- Cô và trẻ gắn số 6 cho nhóm áo dài, nhóm bông
hoa
- Cô thấy các con xếp rất đẹp rồi, bây giờ chúng
mình cùng cất áo dài vào rổ nhé, cất từ phải sang trái
và đếm cùng cô nhé: Cho trẻ đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6 và
cất thẻ số 6
b. Luyện đếm nhóm có 6 đối tượng
- Chúng mình thấy còn có gì đây?
- Chúng mình còn lại nhóm bông hoa xếp theo hàng
ngang đấy. Chúng mình cùng kiểm tra lại xem có
mấy bông hoa nhé: Cho trẻ đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6 tất
cả là 6 bông hoa.
- Các con cùng cô xếp số bông hoa theo hàng dọc
nhé: Cô và trẻ xếp 6 bông hoa theo hàng dọc từ trên
xuống dưới, đếm và gắn thẻ số 6
- Các con cùng cô xếp số bông hoa vào những chỗ
trống trong không gian nhé, chúng mình cùng xếp
như nào: Cô và trẻ xếp trong không gian và đếm
+ Cô thấy các con xếp bông hoa rất đẹp rồi, bây giờ
các con muốn xếp theo cách nào, chúng mình hãy
xếp theo ý thích nhé, cho trẻ đếm và gắn thẻ số 6
(Cô kiểm tra và hỏi trẻ xếp theo cách nào)
=> Cô chốt: Các con ơi. Từ nhóm đồ dùng có số
lượng là 6, dù có rất nhiều cách xếp khác nhau
nhưng vẫn cho kết quả là 6 đấy các con ạ
- Các con hãy cùng cất số bông hoa vào rổ nhé: 1, 2,
3, 4, 5, 6.
- Các con ơi, chúng mình hãy đứng dậy vừa đi vừa
hát thật to bài hát “Cô và mẹ” và cất đồ dùng nhé.
c. Liên hệ thực tế
- Đến với chương trình của chúng ta hôm nay có rất
nhiều những món quà. Bạn nào muốn lựa chọn cho
mình một món quà tặng cô giáo nào?
+ Cô cho 2 trẻ lên tìm đồ dùng xung quanh lớp có số
lượng là 6, đếm và gắn thẻ số 6.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm
- Trẻ gắn thẻ số 6
- Trẻ cất và đếm cùng cô

- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm

- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô
- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô
- Trẻ thực hiện xếp theo
ý thích
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lên tìm đồ dùng
xung quanh lớp, đếm và
gắn thẻ số

5
- Cô thấy các con khám phá số 6 rất là giỏi đấy. Sau
đây chúng mình sẽ cùng bước sang phần thứ 3 của
chương trình mang tên “Bé tài năng”.
* Phần 3: Trò chơi luyện tập (Bé tài năng)
* Trò chơi 1: Sáng tạo với số 6
- Chương trình ngày hôm nay có một thử thách dành
cho các con được mang tên “Sáng tạo với số 6”
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều nguyên vật
liệu. Cô chia lớp thành 3 đội. Mỗi đội sẽ lựa chọn
nguyên vật liệu mà mình yêu thích để xếp bức tranh
số 6 thật đẹp.
- Luật chơi: Thời gian chơi là một bản nhạc, đội nào
hoàn thành nhanh và đẹp nhất sẽ giành chiến thắng.
- Cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ

- Nghe cô giới thiệu thử
thách
- Trẻ lắng nghe và hứng
thú chơi

- Trẻ tích cực tham gia
chơi.
- Các con đã hoàn thành xong bức tranh số 6 của - Trẻ trưng bày sản
mình chưa? Bây giờ, cô mời từng nhóm chúng mình phẩm và giới thiệu về
mang sản phẩm lên và giới thiệu về cách mà nhóm sản phẩm
đã làm ra bức tranh số 6 nhé.
+ Đại diện của mỗi đội lên giới thiệu bức tranh của - Trẻ giới thiệu
mình
- Các con đã tạo ra được những bức tranh số 6 thật - Trẻ lắng nghe
sáng tạo và độc đáo. Cô sẽ thưởng cho chúng mình 1
trò chơi được mang tên “Xúc xắc vui nhộn”.
* Trò chơi 2: Xúc xắc vui nhộn
- Cách chơi: Cô điều khiển quân xúc xắc, chúng - Trẻ lắng nghe và hứng
mình vừa đi vừa hát theo bài hát “Lại đây với nhau”, thú chơi
khi cô tung xúc sắc lên thì mặt trên của xúc xắc có
hình ảnh gì thì chúng mình sẽ đếm làm theo yêu cầu
của cô nhé.
+ Hình ảnh: Cái bút (Cô cho trẻ đếm, đọc thẻ số 6, - Trẻ đếm và đọc số
cho trẻ giả làm động tác viết số 6 6 lần)
+ Hình ảnh: Xắc xô (Cô cho trẻ đếm, đọc thẻ số 6,
cho trẻ giả làm động tác vỗ xắc xô 6 lần)
+ Hình ảnh: Cái lược (Cô cho trẻ đếm, đọc thẻ số 6,
cho trẻ giả làm động tác chải tóc 6 lần)
- Luật chơi: Các con phải thực hiện đúng yêu cầu - Trẻ lắng nghe
của cô, bạn nào làm sai sẽ phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi
- Trẻ hứng thú chơi
Hoạt động 3: Kết thúc
- Các con ơi, chương trình “Ngày hội của cô giáo” - Trẻ lắng nghe
của chúng ta đã diễn ra thành công tốt đẹp, hôm nay
cô thấy các con đã tham gia chương trình rất là giỏi,
thật ngoan và chăm chú! Cô rất tự hào về các con!

6
- Các con biết không, hôm nay có các cô trong BGK
đã đến xem các con biểu diễn và học tập. Nhân dịp
ngày 20/11, ngày Nhà giáo Việt Nam, các con có
muốn gửi lời chúc đặc biệt đến các cô không nào?
- Chúng mình hãy chúc các cô thật to nào.
- Chúng con chúc các cô
luôn mạnh khoẻ, xinh
đẹp và mãi yêu thương
chúng con! ILOVEYOU
NHẬN XÉT SAU TIẾT HỌC
* Ưu điểm:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
* Hạn chế:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................