Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều

CHỦ ĐỀ 6 : GIA ĐÌNH
I.MỤC TIÊU
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Cho con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết
hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ hoạ. Biết trình bày bài hát theo cách hát nối tiếp
và hoà giọng.
– Nêu được đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu và kể tên một số ca

khúc thiếu nhi tiêu biểu, lắng nghe và cảm nhận vẻ đẹp của một số ca khúc.
- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng, thể hiện đúng cao độ và trường độ Bài đọc
nhạc số 3, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo tiết tấu.
- Nghe bài Ba ngọn nến lung linh kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù
hợp với nhịp điệu.
- Nêu được đặc điểm của nhịp 3, nghe bản nhạc viết ở nhịp 3 để cảm nhận tính
4
4
chất của bản nhạc.
- Biết ơn cha mẹ và biết thể hiện tình yêu thương với người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của GV
– ĐPĐT.
– Chơi đàn và hát trôi chảy, thuần thục bài Cho con.
– Tập một số động tác vận động cho bài Cho con , Ba ngọn nến lung linh.
– Video 1 số ca khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu, video bài hát Ba ngọn

nến lung linh (Nhạc và lời: Ngọc Lễ).

– Đọc thuần thục Bài đọc nhạc số 3 và thể hiện giai điệu bằng kí hiệu bàn tay

2. Chuẩn bị của HS
– Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-

rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết

Kế hoạch dạy học (dự kiến)

23

Hát: Cho con

24

Ôn tập bài hát: Cho con
Nghe nhạc: Ba ngọn nến lung linh

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
25

Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 3
4
Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3

26

Thường thức âm nhạc – Tác giả và tác phẩm: Nhạc sĩ Phạm
Trọng Cầu
Vận dụng

Tuần 23 ÂM NHẠC
Tiết 31- Hát: Cho

con
Nhạc : Phạm Trọng Cầu
Lời thơ: Tấn Dũng

I. Yêu cầu cần đạt.
1. Năng lực đặc thù.
- Thể hiện âm nhạc: Bước đầu hát đúng cao độ, trường độ của bài hát Cho con. Hát rõ
lời và thuộc lời, thể hiện giai điệu nhịp 3/4.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách ở hình thức lĩnh xướng đồng ca, tốp ca kết hợp với
nhạc đệm.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Nói được tên bài hát, bước đầu hát đúng lời ca, hát với
giọng tự nhiên đúng theo giai điệu của bài hát.
-Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết vận động nhẹ nhàng bài hát theo cách hát nối tiếp
và hát hòa giọng. Bước đầu biết chia sẻ hiểu biết về âm nhạc với người khác.
2. Năng lực chung.
- Tự chủ và tự học: Biết chia sẻ tình cảm, cảm xúc của bản thân với người khác.
- Nêu được đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu, kể tên 1 vài ca khúc tiêu biểu.
Nghe và cảm nhận được vẻ đẹp của giai điệu và lời ca trong ca khúc của ông.
3. Phẩm chất.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất nhẹ nhàng, tha thiết.
- Giúp Hs biết ơn cha mẹ và biết thể hiện tình yêu thương với người thân trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
- Đàn phím điện tử – Tivi – nhạc hát, nhạc đệm.
- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Cho con.
2. Học sinh.
-SGK Âm nhạc 5. Vở bài tập âm nhạc 5 (nếu có).
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
- Nhạc cụ: Ri-coóc-đơ hoặc kèn phím (nếu có).
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động (7')
- GV hỏi HS: Bài hát nào viết về chủ đề gia - Hs lắng nghe và trả lời câu hỏi.
đình?
- GV kể tên một số bài hát như: Bàn tay mẹ
(Nhạc: Bùi Đình Thảo; Lời thơ: Tạ Hữu Yên),
Mẹ đi vắng (Nhạc: Trịnh Công Sơn; Lời:
Nguyễn Quang Dũng), Sắp đến Tết rồi (Nhạc
và lời: Hoàng Vân), Tiếng hát bạn bè mình
(Nhạc và lời: Lê Hoàng Minh),... (GV có thể
hát một số câu của bài hát để gợi ý cho HS).
- GV giới thiệu nội dung bài học.

- HS lắng nghe

2. Khám phá(28')
* Hát: Cho con.
- GV giới thiệu ngắn gọn (tham khảo thông tin

sau): Bài hát Cho con (Lời thơ: Tuấn Dũng)
được nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu phổ nhạc khi
ông trở về Việt Nam sau thời gian du học ở
Pháp. Bài hát được báo Thiếu niên Tiền phong
bình chọn là một trong “50 bài hát thiếu nhi
hay nhất thế kỉ XX” và đoạt giải thưởng bài
hát hay nhất của Đài Tiếng nói Việt Nam. Nội
dung bài hát nói về tình yêu thương của cha
mẹ dành cho các con và nhắn nhủ mỗi người
phải biết yêu thương gia đình, biết ơn cha mẹ.
- GV hướng dẫn HS đọc lời (cá nhân đọc hoặc cả

- HS nghe, biểu lộ cảm xúc

- HS đọc đồng thanh theo tiết tấu

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
lớp cùng đọc), có thể vừa đọc vừa vỗ tay theo tiết
tấu lời ca.
– GV cho HS nghe bài hát, khuyến khích

HS nghe kết hợp vận động cơ thể hoặc biểu lộ
cảm xúc.
– GV hướng dẫn HS khởi động giọng hát.
– GV đàn và hát mẫu từng câu, hướng dẫn

HS tập hát mỗi câu một vài lần. HS hát nối tiếp
câu hát thứ nhất và câu hát thứ hai, hát nối tiếp
câu hát thứ ba và câu hát thứ tư,... GV giúp HS
sửa những chỗ hát sai (nếu có), lưu ý ngân đủ
trường độ với những nốt nhạc ngân dài.

- HS khởi động giọng theo hướng
dẫn.
- Thực hiện theo sự hướng dẫn của
GV

* Dạy câu 1: Ba sẽ là cánh chim đưa con đi
thật xa

- HS tập hát từng câu theo hướng
dẫn.

Gv đàn giai điệu câu 1 , hát mẫu cho Hs nghe.
Chú ý từ “sẽ” có dấu luyến

- HS sửa sai (nếu có).

* Dạy câu 2: Mẹ sẽ là cành hoa cho con cài lên
ngực.
Gv đàn giai điệu câu 2 , hát mẫu cho Hs nghe.
Chú ý nhịp ngân dài từ “ ngực” ở cuối câu.
- Gv ghép câu 1 và 2 cho Hs
* Dạy câu 3: Ba mẹ là lá chắn, che chở suốt
đời con.
Gv đàn giai điệu câu 3 , hát mẫu cho Hs nghe
* Dạy câu 4: Vì con là con ba, con của ba rất
ngoan.
Gv đàn giai điệu câu 4 , hát mẫu cho Hs nghe
* Dạy câu 5: Vì con là con mẹ, con của mẹ rất
hiền.

- Hs hát ghép câu 1,2.

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
Tương tự câu 4:Chú ý nhịp ngân dài từ “ hiền ”
ở cuối câu.
Gv ghép câu 3,4,5 cho Hs
* Dạy câu 6: Ngày mai con khôn lớn, bay đi
khắp mọi miền.

- Hs ghép câu 3,4,5
- Tập thể thực hiện, dãy, bàn, cá
nhân thực hiện.

Gv đàn giai điệu câu 6 , hát mẫu cho Hs nghe
* Dạy câu 7: Suốt đời con ghi nhớ , ba mẹ là
quê hương .
Gv đàn giai điệu câu 7 , hát mẫu cho Hs nghe
- GV cho HS hát cả bài, kết hợp gõ đệm hoặc
vỗ tay nhịp nhàng. GV hướng dẫn HS tập cách
lấy hơi, thể hiện tình cảm nhẹ nhàng, tha thiết,
hát với nhịp độ ổn định.
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá
nhân.

- HS hát ghép cả bài

- GV cho HS hát cả bài, kết hợp gõ đệm theo
nhịp hoặc vỗ tay nhịp nhàng. GV hướng dẫn HS
tập cách lấy hơi, thể hiện tình cảm vui tươi,
trong sáng, hát với nhịp độ ổn định. Chú ý các
từ có hát luyến, ngân dài.

- Các nhóm, tổ, cá nhân trình bày.

- GV hỏi: Những câu hát nào có giai điệu và lời
ca giống nhau? HS trả lời theo cảm nhận riêng.

- HS xung phong trả lời.

- HS tập hát theo hướng dẫn của
GV.
- HS hát lĩnh xướng nối tiếp và
hoà giọng

4. Ứng dụng (2')
- GV hỏi: Chia sẻ những cảm xúc của em khi
hát bài Cho con. Em cần làm gì để thể hiện

- HS trả lời theo cảm nhận
riêng.

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
lòng biết ơn cha mẹ? GV để HS trả lời theo
cảm nhận riêng.
- GV hướng dẫn HS tập trình bày bài hát theo
nhóm, tổ hoặc cá nhân. GV dặn HS về nhà
sáng tạo động tác minh hoạ cho bài hát.
- GV giáo dục phẩm chất: Qua bài học, chúng
ta cần biết ơn cha mẹ và biết thể hiện tình yêu
thương với người thân trong gia đình.
Cuối tiết học, GV cần nhắc lại yêu cầu của
tiết học này và khen ngợi các em có ý thức
luyện tập tích cực, hát hay,...

- HS thực hiện theo hướng dẫn của
GV

- HS nghe, ghi nhớ
- HS chuẩn bị các nội dung tự học
ở nhà
- HS thực hiện hát ở nhà

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
Tuần 24
ÂM NHẠC

Tiết 24 - Ôn tập bài hát: Cho con
Nghe nhạc : Ba ngọn nến lung linh
I. Yêu cầu cần đạt.
1. Năng lực đặc thù.
- Thể hiện âm nhạc: Hát đúng lời ca và thuộc bài hát Cho con. Hát rõ lời và thể hiện
được tính chất nhẹ nhàng, tha thiết của bài hát kết hợp gõ đệm.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Biết hát kết hợp vận động cơ thể và biết biểu diễn bài
hát Cho con. Thực hiện cách hát nối tiếp và hoà giọng
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc
Ba ngọn nến lung linh.

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
2. Năng lực chung.
- Thuộc bài hát, mạnh dạn tự tin biểu diễn bài hát Cho con.
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
- Biết hát kết hợp hình thức vận động phụ họa cho bài hát.
- Hát chuẩn các cao độ nét nhạc trong phần khởi động.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất nhẹ nhàng, tha thiết.
- Giúp Hs biết ơn cha mẹ và biết thể hiện tình yêu thương với người thân trong gia đình.
- Yêu thích môn Âm nhạc.
II. Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử – Tivi – nhạc hát, nhạc đệm.
- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Cho con.
2. Học sinh.
-SGK Âm nhạc 5. Vở bài tập âm nhạc 5 (nếu có).
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
- Nhạc cụ: Ri-coóc-đơ hoặc kèn phím (nếu có).
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động ( 2')
- Cho HS hát vận động. hát gõ đệm theo nhạc bài Cho con.
2. Khám phá- Luyện tập ( 15')
- GV củng cố lời ca, yêu cầu HS đánh số cho đúng với
thứ tự xuất hiện trong lời ca của bài Cho con.
Quê hương
Cành hoa
Cánh chim
Lá chắn

(....)
(....)
(....)
(....)

– GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1 – 2 lần, tập lấy

- HS hát vận động, gõ
đệm theo bài hát.
-HS thực hiện theo nhóm
đôi ra bảng phụ.

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
hơi và thể hiện sắc thái nhẹ nhàng, mềm mại.
– GV hướng dẫn HS trình bày bài hát Cho con theo

cách hát nối tiếp và hoà giọng (phần vận dụng):
Người hát
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Cả
lớp hoà
giọng

Câu hát
Ba sẽ là cánh chim, đưa con đi thật xa.
Mẹ sẽ là cành hoa, cho con cài lên ngực.
Ba mẹ là lá chắn, che chở suốt đời con.
Vì con là con ba, con của ba rất ngoan.
Vì con là con mẹ, con của mẹ rất hiền.

-HS thể hiện đúng sắc thái
bài hát khi hát.
-HS thực hiện theo hướng
dẫn của GV.

- HS ôn tập hình thức hát
nối tiếp và hoà giọng

Ngày mai con khôn lớn, bay đi khắp mọi
miền. Suốt đời con ghi nhớ, ba mẹ là quê
hương.

– GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động (tham khảo gợi ý
sau):
- HS tự sáng tạo các động
tác phụ hoạ.
Câu hát
Động tác
Ba sẽ là cánh chim,
Hai tay dang rộng làm động tác
đưa con đi thật xa.
chim bay.
Lần lượt hai tay để trước ngực
Mẹ sẽ là cành hoa,
cho con cài lên ngực. mô phỏng bông hoa. Lần lượt
tay trái đặt lên vai trái, tay phải
đặt lên vai phải, chân nhún
nhẹ.
-HS thực hiện cá nhân,
nhóm , tổ.
Ba mẹ là lá chắn, che Hai tay vòng lên đầu tạo thành
hình mái nhà kết hợp nghiêng
chở suốt đời con.
người sang phải, sang trái.
Vì con là con ba, con Tay phải đưa ra trước ngang
ngực, sau đó thu về vai trái.
của ba rất ngoan.
Vì con là con mẹ, con Tay trái đưa ra trước ngang
-Hs quan sát thực hiện
của mẹ rất hiền.
ngực, sau đó thu về vai phải.
từng động tác.
Hai tay đưa lên cao, đưa sang
Ngày mai con khôn
lớn, bay đi khắp mọi hai bên.
miền.
Suốt đời con ghi nhớ, Hai tay lần lượt vắt chéo để

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
ba mẹ là quê hương.

trước ngực rồi mở tay đưa thẳng
ra ngoài.

- GV cho HS tập biểu diễn bài hát theo nhóm kết hợp vận
động.
- GV múa mẫu cho HS xem 1 lần.
- Hỏi? Có mấy động tác múa tất cả?
- GV dạy học sinh từng động tác 1
- GV cho HS ghép cả bài 1 hoặc 2 lần. GV nhận xét.

HS xem cô múa mẫu
- HS trả lời
- HS múa từng động tác 1
- HS múa ghép cả bài

- GV gọi 1 vài nhóm biểu diễn
- GV gọi 1 em nhận xét
- GV gọi cá nhân lên bảng
- GV gọi 1 em nhận xét bạn
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS
- GV cho HS tập biểu diễn bài hát theo hình thức cá nhân,
theo cặp hoặc nhóm. Sau đó nhận xét, tuyên dương.

- HS lên bảng theo nhóm
- HS nhận xét chéo nhau
- 1 em lên bảng
- 1 em nhận xét bạn
-HS xung phong lên bảng
biểu diễn bài hát.

3.Nghe nhạc: Ba ngọn nến lung linh ( 15')
– GV giới thiệu ngắn gọn (tham khảo thông tin sau):

Nhạc sĩ Ngọc Lễ sáng tác bài hát Ba ngọn nến lung linh
đã khéo léo sử dụng hình ảnh những ngọn nến để nói về
các thành viên trong gia đình. Trong bài hát, mỗi ngọn
nến có một màu sắc riêng. Những ngọn nến cùng nhau
toả ánh sáng để mang lại hơi ấm và vẻ đẹp lung linh cho
gia đình.

- HS cảm nhận bản nhạc
và trả lời câu hỏi.

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều

- HS nghe nhạc lần 1
– GV cho HS nghe nhạc lần thứ nhất để cảm nhận

bài hát và trả lời một số câu hỏi ngắn, ví dụ: Nội dung
bài hát nói về điều gì? Nhịp độ bài hát nhanh hay chậm?
Vì sao các em cần thể hiện tình yêu thương với người
thân trong gia đình, cụ thể bằng những việc làm gì?...
– GV cho HS nghe nhạc lần thứ hai, GV hướng dẫn

- HS trả lời

- HS nghe nhạc lần 2 và
vận động theo nhạc

các em nghe kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp
với nhịp điệu.
– GV cho HS nghe nhạc lần thứ ba, HS xung phong

hát lại những câu các em nhớ, hoặc GV hát một số câu
chủ đề tiêu biểu khoảng 1–2 lần, rồi yêu cầu HS nhắc
lại. Ví dụ: Ba là cây nến vàng, mẹ là cây nến xanh, con
là cây nến hồng, ba ngọn nến lung linh, hoặc câu hát
Lung linh lung linh tình mẹ tình cha, lung linh lung linh
cùng một mái nhà;...
3. Ứng dụng ( 2')

- HS nghe nhạc lần 3 và
ghi nhớ.

-HS chú ý lắng nghe.

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em có ý
thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em
còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
-HS ghi nhớ và thực hiện.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học, luyện tập
thêm nội dung nhạc cụ tiết tấu. Cố gắng chơi nhạc cụ tốt.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………....

Tuần 25

ÂM NHẠC
Tiết 25: Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 3
4
Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3
I. Yêu cầu cần đạt.
1. Năng lực đặc thù.
- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng; thể hiện đúng cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số
3; biết đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể.

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
- Nêu được đặc điểm của nhịp ¾ , nghe bản nhạc viết ở nhịp ¾ cảm nhận tính chất
của bản nhạc.
2. Năng lực chung.
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm bài đọc nhạc số 3
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất nhẹ nhàng, tha thiết.
- Giúp Hs biết ơn cha mẹ và biết thể hiện tình yêu thương với người thân trong gia đình.
- Yêu thích môn Âm nhạc.
II. Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử – Tivi – nhạc hát, nhạc đệm.
2. Học sinh.
-SGK Âm nhạc 5. Vở bài tập âm nhạc 5 (nếu có).
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
- Nhạc cụ: Ri-coóc-đơ hoặc kèn phím (nếu có).
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khám phá- Luyện tập ( 15') Lí thuyết âm nhạc: Nhịp ¾
– GV giới thiệu về nhịp ¾ theo thông tin trong SGK.
– GV hướng dẫn HS tập vỗ tay thể hiện phách mạnh và

phách nhẹ trong nhịp ¾

- Hs lắng nghe và ghi nhớ

– GV đặt câu hỏi để HS tìm những điểm giống nhau,

khác nhau giữa nhịp ¾ và 2/4
+ Giống nhau: giá trị trường độ mỗi phách bằng một nốt
đen; phách 1 là phách mạnh, các phách còn lại phách yếu.
+ Khác nhau: nhịp 2/4 gồm có hai phách trong một
ô nhịp, nhịp ¾ gồm có ba phách trong một ô nhịp.
– GV yêu cầu HS tìm và kể tên một số bài hát viết ở ¾
nhịp đã học.
– GV cho HS nghe một bản nhạc viết ở nhịp ¾ để cảm

- Đó là hai bài: Cho con,
Ánh trăng vàng (lớp 5).
- Hs chú ý.

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
nhận tính chất của bản nhạc. Dùng nhạc cụ gõ đệm theo
phách mạnh và phách nhẹ. Gợi ý: GV có thể cho HS
nghe bài Đếm sao, Ánh trăng vàng, Trường làng tôi,...
2. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3 ( 18')
– GV dùng nhạc cụ (ĐPĐT) lấy cao độ chuẩn, rồi

hướng dẫn HS đọc cao độ gam Đô trưởng (có thể kết hợp
đọc nhạc với kí hiệu bàn tay).
- Hỏi? Cho cô biết bài đọc nhạc được viết ở nhịp bao nhiêu?
- GV nhận xét
- Hỏi? Khuông nhạc 1 có những hình nốt nhạc nào?

- HS chú ý quan sát
- HS đọc gam Đô trưởng đi
lên đi xuống bằng kí hiệu
bàn tay
- HS trả lời: nhịp ¾

Son – mi – pha – son – mi rê – đô – rê – mi – la.

- GV nhận xét
- Hỏi? Khuông nhạc 2 có những hình nốt nhạc nào?
- GV nhận xét
- GV cho HS quan sát câu tiết tấu:
–

La – pha – mi – la – son –
son – si – la – si - đô

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
– GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu (vỗ tay hoặc gõ

thanh phách theo tiết tấu), thực hiện từ nhịp độ chậm, sau
đó tăng dần. HS có thể tập riêng từng ô hoặc từng cặp 2 ô
nhịp (nếu cần).

– GV nhắc lại cách đọc trường độ nốt đen chấm dôi và - HS vỗ tay theo tiết tấu

dấu lặng đen (nếu cần).

– GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 3 (có thể kết

hợp đọc nhạc với kí hiệu bàn tay). GV yêu cầu các em
vừa đọc vừa đập phách để giữ đều nhịp.

- HS

nhắc lại.

– GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 3 theo bản

nhạc trong SGK với nhịp độ vừa phải, kết hợp gõ đệm
theo tiết tấu. GV hướng dẫn HS đọc từng dòng (4 ô nhịp)
sau đó ghép liền cả bài.

- HS đọc cao độ và làm kí
hiệu bàn tay.

– GV mời HS đọc nhạc hình thức cá nhân, cặp, nhóm,

tổ hoặc mời HS xung phong làm kí hiệu bàn tay để các
bạn đọc nhạc.
– Kẻ khuông nhạc, tập chép bốn ô nhịp đầu của Bài

đọc nhạc số 3 (phần vận dụng).
– GV giao nhiệm vụ cho HS kẻ khuông nhạc, tập chép

- HS từng dãy thực hiện
- Đọc theo nhóm, cả lớp
ghép cả bài

bốn ô nhịp đầu của Bài đọc nhạc số 3 (phần vận dụng).
GV kiểm soát các bước chép nhạc của HS cho đúng trình
tự như sau:
+ Kẻ khuông nhạc, viết khoá Son.
+ Viết từng nốt nhạc lần lượt từ trái sang phải, lưu ý
chép đủ vạch nhịp và dấu lặng. GV lưu ý HS phân biệt
vạch nhịp đơn và vạch nhịp kép ở kết bài (một vạch đậm
hơn vạch kia).
+ GV giới thiệu một số bài chép nhạc tốt và lưu ý một
số lỗi phổ biến.
3. Vận dụng ( 2')
- GV nhận xét
- GV cần nhắc lại yêu cầu của tiết học này động viên và

- HS thực hiện.
- HS chép Bài đọc nhạc số
3
- Hs thực hiện.

- HS chú ý.

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
khen ngợi các em có ý thức luyện tập tích cực, nắm vững
kiến thức lí thuyết, đọc nhạc đúng,..

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………....

Tiết 26:

THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC - TÁC GIẢ VÀ TÁC
PHẨM: NHẠC SĨ PHẠM TRỌNG CẦU
VẬN DỤNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực chung:
-Nêu được đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu và kể tên một vài ca khúc
thiếu nhi tiêu biểu.
- Nghe và cảm nhận được vẻ đẹp của giai điệu và lời ca trong ca khúc của ông.

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
2. Năng lực đặc thù:
- Biết kể tên một vài ca khúc của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất.
đình.

- Giúp Hs biết ơn cha mẹ và biết thể hiện tình yêu thương với người thân trong gia

- Yêu thích môn âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử. Một số ca khúc tiêu biểu của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu.
2. Học sinh.
-SGK Âm nhạc 5. Vở bài tập âm nhạc 5 (nếu có).
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
- Nhạc cụ: Ri-coóc-đơ hoặc kèn phím (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG 1: Thường thức âm nhạc – Tác giả và tác
phẩm: Nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu ( 20')
- GV mời HS đọc một số thông tin về cuộc đời nhạc sĩ Phạm - HS đọc trong Sgk Âm
Trọng Cầu (trong SGK).
nhạc 5

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
- GV giới thiệu thêm thông tin, hình ảnh về nhạc sĩ Phạm
Trọng Cầu
- GV mời HS đọc thông tin về sáng tác âm nhạc cho tuổi
thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu (trong SGK).

- GV cho HS xem video để cảm nhận về giai điệu và lời ca
trong các ca khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu.

- HS đọc trong Sgk Âm
nhạc 5

- HS chú ý xem và cảm
nhận

- GV củng cố bài học bằng một số câu hỏi trắc nghiệm (nếu
có thời gian). Ví dụ:
– Nối tên nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu với những thông

HS trả lời cá nhân

tin đúng về cuộc đời của ông.
Sinh năm 1935
Sinh năm 1955

Trở về
nước, ông
dạy học
Trở về
nước, ông
đi biểu diễn

Nhạc
sĩ Phạm
Trọng Cầu

Sang
Pa-ri học
Âm nhạc
Sang
Luânđôn học
Âm nhạc
Sáng tác nhiều ca
khúc cho tuổi
thiếu nhi
Sáng tác nhiều
ca khúc cho
người lớn

- HS nhận xét.

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều

– GV cho HS nghe và cảm nhận một số ca khúc thiếu

nhi của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu.
– GV dùng bài tập củng cố phần nghe nhạc, ví dụ:

Nối tên bài hát của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu cho phù
hợp với câu hát trong bài đó.
Một trái
tim một quê
hương
Nơi sống bao mái
đầu xanh màu,
đời tươi như bao
lá xanh, lá xanh.

Trường làng
tôi

Như chim sơn ca
hát trên cao xanh
bao la, tiếng
chim sơn ca,
tiếng chim bay
xa, tiếng ca vui
vào mọi nhà.

Ước mơ
hồng

Tiếng quê hương
nồng nàn cho em
khung trời ước
mơ.
- Hs sưu tầm theo cặp

– GV đề nghị HS sưu tầm một số bài hát của nhạc sĩ

Phạm Trọng Cầu (phần vận dụng), thực hiện theo cặp
hoặc nhóm.
- GV nhận xét và bổ sung
HOẠT ĐỘNG 2 : Vận dụng ( 15')
Hoạt động nhóm:
a) Luyện tập ri-coóc-đơ, đệm cho câu hát mở đầu của

bài Cho con

HS nghe và thực hiện theo
hướng dẫn của GV.
-HS quan sát.

– GV hướng dẫn HS đọc giai điệu câu đệm của ri-coóc-

-HS đọc giai điệu nốt nhạc
của bài.

Đô – đô- rê – son – mi – đô – đô – si – mi –son.

-HS lắng nghe và đọc giai
điệu theo đàn.

đơ.

-HS tập bấm nốt giai điệu
của bài.
– GV hướng dẫn HS chơi giai điệu câu đệm.

-HS tập bấm nốt và thổi bài.

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
– GV mời HS chơi giai điệu câu đệm, còn GV hát câu

hát mở đầu của bài Cho con.

b) Sáng tạo và thể hiện động tác vận động phụ hoạ

cho bài hát Ba ngọn nến lung linh

-HS thổi cùng giai điệu nhạc
đệm.

Hs trả lời.

–GV yêu cầu HS nêu đặc điểm, tính chất của nội

dung, âm nhạc trong bài hát, đề xuất một số động tác phù
hợp.
–GV chia HS thành 2 nhóm, mỗi nhóm sáng tạo động

tác cho một đoạn, sau đó hướng dẫn các bạn để cả lớp
cùng thể hiện.

HS thực hành hát theo
nhóm, tổ, cá nhân
HS nhận xét

Vận dụng:
- Cuối tiết học, GV cần nhắc lại yêu cầu của tiết học này và
khen ngợi các em có ý thức luyện tập tích cực, vận dụng
tốt,...
- GV nhận xét và bổ sung
IV. Điều chỉnh sau bài dạy :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 5- Cánh Diều
………………………………………………………………………… .